Giải SBT Ngữ văn 10 Cảm xúc mùa thu (Thu hứng) Cánh diều (Đỗ Phủ) Câu 1 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1 (Câu hỏi 1, SGK) Từ những thông tin mà em tìm hiểu được, hãy trình bày hoàn cảnh ra đời của bà[.]
Giải SBT Ngữ văn 10 Cảm xúc mùa thu (Thu hứng) - Cánh diều (Đỗ Phủ) Câu trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: (Câu hỏi 1, SGK) Từ thơng tin mà em tìm hiểu được, trình bày hồn cảnh đời thơ Cảm xúc mùa thu Trả lời: Bài thơ sáng tác năm 766, nhà thơ Quỳ Châu Đỗ Phủ sáng tác chùm “Thu hứng” gồm thơ, cảm xúc mùa thu thơ thứ Câu trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: (Câu hỏi 3, SGK) Cảnh thu hai câu đề hai câu thực thơ có đặc biệt so với cảnh thu thơng thường mà em biệt? Để miêu tả quang cảnh đó, nhà thơ phải quan sát từ vị trí nào? Trả lời: a Câu (Câu đề) - Hình ảnh: ngọc lộ, phong thụ lâm - Là hình ảnh quen thuộc mùa thu Trung Quốc: + “Ngọc lộ: Miêu tả hạt sương móc trắng xóa, dầy đặc làm tiêu điều, hoang vu rừng phong Bản dịch thơ dịch thoát chưa truyền tải đầy đủ nội dung, ý nghĩa thần thái nguyên tác + “Phong thụ lâm”: hình ảnh thường dùng để tả cảnh sắc mùa thu nỗi sầu li biệt - “Núi vu, kẽm vu”: Là hai địa danh cụ thể Trung Quốc, vào mùa thu khí trời âm u, mù mịt Bản dịch thơ “ngàn non”: Đánh hai địa danh cụ thể lại khơng diễn tả hết khơng khí mùa thu - “Khí tiêu sâm”: Hơi thu hiu hắt, ảm đạm → Khơng gian thiên nhiên vừa có chiều cao vừa có chiều rộng chiều sâu, khơng gian lạnh lẽo xơ xác, tiêu điều, ảm đạm → Diễn tả cảm xúc buồn, cô đơn, lạnh lẽo tác giả b Câu (Câu thực) - Điểm nhìn từ lịng sơng đến miền quan ải, khơng gian nới theo ba chiều rộng, cao xa: + Tầng xa: dịng sơng thăm thẳm “sóng vọt lên tận lưng trời” + Tầng cao: Là miền quan ải với hình ảnh mây sa sầm giáp mặt + Tầng rộng: mặt đất, bầu trời, dịng sơng cho ta hình dung khơng gian rộng lớn - Hình ảnh đối lập, phóng đại: sóng – vọt lên tận trời (thấp – cao), mây – sa sầm xuống mặt đất (cao – thấp) → Sự vận động trái chiều hình ảnh khơng gian kì vĩ, tráng lệ → Tâm trạng người ngột ngạt, bí bách → Bốn câu thơ vẽ lên tranh mùa thu xơ xác, tiêu điều, mênh mông, rợn ngợp chao đảo Đó phải tranh xã hội Trung Quốc đương thời loạn lạc bất an, chao đảo → Tâm trạng buồn, cô đơn, chênh vênh lo lắng tác giả trước thời Câu trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: Chỉ cách gieo vần phép đối thể thơ Đường luật Cảm xúc mùa thu Trả lời: - Vần gieo câu l, 2, 4, 6, Trong Cảm xúc mùa thu (bài 1) vần “âm” (theo phiên âm) - Phép đối thực hai câu thực hai câu luận Đối vế câu với câu dưới, đối hai câu với + Giữa / lòng sơng / sóng / vọt lên / tận lưng trời, Trên / cửa ải / mây / sa sầm / giáp mặt đất + Khóm / cúc nở hoa hai lần / tuôn rơi nước mắt / ngày trước, Con / thuyên lẻ loi / buộc lòng nhớ nơi / vườn cũ Câu trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: Từ ngữ câu thơ “Cô chu hệ cố viên tâm” chưa chuyển tải thành công qua dịch thơ? A Cô chu B Nhất hệ C Cố viên tâm D Cả A B Trả lời: Chọn đáp án: C Cố viên tâm Câu trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: Bức tranh cảnh thu thơ thể tình thu nào? A Thể tâm trạng lo lắng cho tình hình loạn lạc đất nước B Thể nỗi buồn nhớ quê hừơng C Thể niềm thương cảm gia đình thân phải sống tha hương D Cả A, B, C Trả lời: Chọn đáp án: D Cả A, B, C Câu trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: (Câu hỏi 4, SGK) Nỗi lòng chủ thể trữ tình thể qua hình ảnh bốn câu thơ cuối? Hình ảnh ấn tượng nhất? Vì sao? Trả lời: Nỗi lịng nhà thơ câu thơ cuối là: a Câu - Hình ảnh nhân hóa, ẩn dụ: + Khóm cúc nở hoa – tn dịng lệ: Có hai cách hiểu khóm cúc nở làm rơi giọt nước mắt, khóm cúc nở giọt nước mắt → Dù hiểu theo cách thấy tâm buồn tác giả + Cô chu – thuyền độc → Hình ảnh gợi trơi nổi, lưu lạc người Là phương tiện để nhà thơ gửi gắm khát vọng quê - Từ ngữ: + “Lưỡng khai”: Nỗi buồn lưu cữu trải dài từ khứ đến + “Nhất hệ”: Dây buộc thuyền sợi dây buộc mối tình nhà tác giả + “Cố viên tâm”: Tấm lòng hướng quê cũ Thân phận kẻ tha hương, li hương ln khiến lịng nhà thơ thắt lại nỗi nhớ quê (Lạc Dương), nhớ nước (Trường An – kinh đô nhà Đường) - Sự đồng vật, tượng: + Tình – cảnh: Nhìn cúc nở hoa mà lịng buồn tn giọt lệ + Q khứ tại: Hoa cúc nở hai lần năm ngoái – năm mà không thay đổi + Sự vật – người: Sợi dây buộc thuyền sợi dây buộc chặt tâm hồn người → Hai câu thơ đặc tả nỗi lịng đau buồn, tha thiết, dồn nén nỗi nhớ quê giải tỏa nhà thơ b Câu - Hình ảnh + Mọi người nhộn nhịp may áo rét + Giặt quần áo chuẩn bị cho mùa đơng tới → Khơng khí chuẩn bị cho mùa đông, gấp gáp, thúc giục - Âm thanh: Tiếng chày đập vải → Âm báo hiệu mùa đông đến, đồng thời diễn tả thổn thức, ngổn ngang, mong chờ ngày quê tác giả → Bốn câu thơ khắc sâu tâm trạng buồn, cô đơn, lẻ loi, trầm lắng, u sầu nỗi mong nhớ trở quê hương Câu trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: Chỉ quán chủ để, nhan đề, nội dung cảm xúc hình ảnh nghệ thuật tồn tác phẩm Trả lời: - Chủ đề: Vẻ đẹp thiên nhiên tâm trạng người Chủ đề có gắn kết với nhan đề “Cảm xúc mùa thu” - Kết cấu thơ có xoay quanh trục “thu hứng”, “cố viên tâm” (nhớ nơi vườn cũ) Cả thơ từ chủ đề, nhan đề, nội dung cảm xúc, liên kết phần thơ tồn thi liệu (rừng thu, khí thu, hoa thu, tiếng thu, người tuổi tác xế chiều, ) toát lên chất thu Sự vận động tứ thơ từ thu cảnh đến thu tâm cảnh ln có tâm tâm hồ quyện cảnh thể quán chất thu toàn thơ Câu trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: “Cảm xúc mùa thu (Thu hứng, 4) (Đỗ Phủ) Phiên âm: Văn đạo Trường An tự dịch kì, Bách niên bất thăng bị! Vương hầu đệ trạch giai tân chủ, Văn vũ y quan dị tích Trực bắc quan san kim cổ chân, Chinh tây xa mã vũ thư trì! Ngư long tịch mịch thu giang lãnh, Có quốc bình cư hữu sở tư Dịch nghĩa: Nghe nói đất Trường An(1) bàn cờ, Chuyện đời trăm năm buồn thương khơn xiết Nhà cửa cơng hầu có chủ mới, Áo mũ quan văn võ khác Biên cương phía bắc vang tiếng trống đồng, Xe ngựa miền tây(2) dong ruồi thư lông(3) Cá rồng vắng vẻ sơng thu lạnh lùng, Có lúc nhớ cảnh đất nước yên lành ngày trước (1) Trường An: kinh đô nhà Đường (Trung Quốc) (2) Miền bắc có loạn, miễn tây có giặc Thổ Phồn, quân đội nhà Đường phải đánh dẹp vất vả (2) Thư lơng: tờ thư, hịch có cài lơng chim Dịch thơ: Nghe nói Trường An rối cờ, Trăm năm buồn chưa Vương hầu dinh thự thay chủ, Văn vũ cân đai khác Bắc ngóng ải đèo inh trống trận, Tây dong xe ngựa rộn đường thư Cá rồng vắng vẻ sông thu lạnh, Nước cũ ngày nao tưởng mơ.” (KHƯƠNG HỮU DỤNG dịch, Thơ Đỗ Phủ, NXB Văn học, Hà Nội, 1962) a) Xác định thể loại bố cục thơ b) Bài thơ viết điều gì? Điều có liên quan đến nội dung phản ánh Cảm xúc mùa thu (bài 1)? c) Tâm trạng nhà thơ thể trước thực mà thơ phản ảnh? d) Hãy tìm tiếng mang vần phần Phiên âm thơ Chỉ phép đối tác dụng chúng hai câu thực hai câu luận phân Dịch nghĩa Trả lời: a) Thể loại bố cục thơ: - Đây thơ chữ Hán thất ngôn bát cú Đường luật - Nên chia thơ theo bố cục thơ Đường luật thất ngôn bát cú, gồm: hai câu đề, hai câu thực, hai câu luận, hai câu kết b) - Bài thơ Cảm xúc mùa thu (bài 4) viết cảnh đất nước, quê hương bị biến đổi loạn lạc, chiến tranh, qua thể tâm trạng lo lắng cho tồn vong triều đại, đất nước nỗi niềm mong muốn cho sống bình yên trở lại - Với nội dung phản ánh vậy, rõ ràng thơ Cảm xúc mùa thu (bài 4) có mối quan hệ chặt chẽ với Cảm xúc mùa thu (bài 1) Cả hai thơ thông qua việc miêu tả quang cảnh mùa thu nơi xứ người để thể nỗi lòng, tâm thương nhớ quê nhà, lo lắng cho vận mệnh đất nước người phải rời xa quê hương loạn lạc Đỗ Phủ c) Tâm trạng Đỗ Phủ thể thơ: Trước thay đổi liên tục (như bàn cờ) kinh đơ, triều đình loạn An Lộc Sơn, vùng biên giới hỗn loạn xảy xâm lấn tộc ngoại bang, nhà thơ Đỗ Phủ vô lo lắng Tấm lịng ơng ln hướng Trường An, quê nhà, thể lo lắng trách nhiệm trữớc vận mệnh dân tộc, mong muốn an lành cho quê hương chìm đắm loạn lạc d) - Các từ mang vần phần Phiên âm thơ nắm cuối câu l: kì, 2: bi, 4: thì, 6: trì, 8: tư Các từ mang vần có chức kết nối câu với tạo nhịp điệu cho toàn thơ, chuyển tải cách tốt thông điệp tác phẩm đến người đọc, giúp họ dễ thuộc dễ truyền tụng - Việc vận dụng phép đối tác dụng chúng hai câu thực hai câu luận: Nhà cửa / cơng hầu / có / chủ mới, Áo mũ / quan văn võ / khác / Biên cương / phía bắc / vang / tiếng trống đồng, Xe ngựa / miền tây / dong ruỗi / thư lông Quan sát bốn câu thấy tác giả thơ vận dụng triệt để phép đối: đối hai câu thực với nhau, đối hai câu luận với Danh từ danh từ, động từ động từ ; hình ảnh câu hình ảnh câu Ở cịn nhận nhiều đối hai câu thực hai câu luận theo hướng đối tương đồng, nghĩa hướng tới việc thể loạn lạc, bất an thực đất nước Việc vận dụng phép đối giúp cho hình ánh diễn tả câu thơ trở nên bật hơn, gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc, người nghe ... tiếng thu, người tuổi tác xế chiều, ) toát lên chất thu Sự vận động tứ thơ từ thu cảnh đến thu tâm cảnh ln có tâm tâm hoà quyện cảnh thể quán chất thu toàn thơ Câu trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập... mùa thu? ?? - Kết cấu thơ có xoay quanh trục ? ?thu hứng”, “cố viên tâm” (nhớ nơi vườn cũ) Cả thơ từ chủ đề, nhan đề, nội dung cảm xúc, liên kết phần thơ toàn thi liệu (rừng thu, khí thu, hoa thu, ... trước thời Câu trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 1: Chỉ cách gieo vần phép đối thể thơ Đường luật Cảm xúc mùa thu Trả lời: - Vần gieo câu l, 2, 4, 6, Trong Cảm xúc mùa thu (bài 1) vần “âm” (theo