Tiết 37 38 39 Đọc văn HAI ĐỨA TRẺ Tiết 37 38 39 Đọc văn HAI ĐỨA TRẺ (Thạch Lam) A Mục tiêu bài học Giúp HS hiểu được Lòng nhân ái của Thạch Lam đối với những con người sống quẩn quanh, tàn lụi nơi phố[.]
Tiết: 37-38-39: Đọc văn: HAI ĐỨA TRẺ (Thạch Lam) -A: Mục tiêu học: Giúp HS hiểu được: - Lòng nhân Thạch Lam người sống quẩn quanh, tàn lụi nơi phố huyện nghèo trước Cách mạng Tháng 8-1945 - Cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Thạch Lam - Qua bồi dưỡng cho học sinh lòng nhân ái, yêu thương người, yêu quê hương, hiểu sống dân ta trước Cách mạng Tháng B: Phương tiện thực hiện: SGK + SGV Ngữ văn 11 C: Cách thức tiến hành: Nêu vấn đề, học sinh trả lời – GV kết lại D: Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: Trình bày sơ lược phận văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng Tháng Tám 1945 Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kết cần đạt @ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS I/ Tìm hiểu chung: * Học sinh trình bày theo nội dung tìm hiểu chung tác giả tác 1/ Tác giả: Thạch Lam(1910-1942) SGK phẩm “Hai đứa trẻ” - Em nêu nét -Cuộc đời: Sinh gia đình Ơng có đóng góp đáng kể cơng chức gốc quan lại Sau đỗ tú đời nghiệp văn tài phần thứ ông làm báo, viết vào phát triển văn xuôi chương nhà văn Thạch văn Ơng người đơn hậu đỗi Việt Nam đường đại Lam? hoá tinh tế GV bổ sung thêm đời quan niệm sáng tác văn chương số tác phẩm tiêu biểu Thạch Lam @ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs đọc tìm hiểu từ khó - Bố cục câu truyện chia nào?Nội dung phần gì? @ Hoạt động 2:Tìm hiểu văn bản:Cho câu hỏi để nhóm thảo luận -3 câu hỏi lớn-3 phầndành cho nhóm: 1- Cảnh vật người nơi phố huyện lúc hồng tác giả tả lại nào? 2- Cảm xúc thái độ, tình cảm Liên trước cảnh nào? 3- Qua cảm xúc thái độ, tình cảm Liên, em -Sự nghiệp văn chương: Có quan niệm văn chương tiến có biệt tài viết truyện ngắn- truyện ngắn Thạch Lam thơ trữ tình dài Văn Thạch Lam sáng, giản dị mà thâm trầm sâu sắc - HS đọc văn - Xác định bố cục phần truyện: + Phần 1: Phố huyện lúc hồng + Phần 2: Phố huyện đêm + Phần 3: Phố huyện khuya 2/ Tác phẩm: Hai đứa trẻ -Xuất xứ: In tập “ Nắng vườn” - Đề tài: Hướng đến đời sống người lao động nghèo II: Đọc- hiểu: 1.Đọc tìm hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn bản: -Cảnh ngày tàn: + Hình ảnh: Phương tây đỏ rực lửa cháy Dãy tre làng trước mặt đen lại Phiên chợ tàn + Âm thanh: Tiếng trống thu không, êm ru, tiếng ếch nhái theo gió nhẹ , tiếng muỗi vo ve tiếng người bán hàng muộn + Màu sắc: Đỏ rực, đen lại, bóng tối ngập đầy dần, nhà phố lên đèn.bên sáng,bên tối - Con người: + Chị em Liên cảm thấy buồn + Những đứa trẻ nghèo thật đáng thương + Mẹ chị Tí nghèo khổ + Bà cụ Thi điên a/ Phố huyện lúc hồng hơn: - Cảnh ngày tàn: Hình ảnh, âm thanh, màu sắc đặc trưng cho buổi chiều yên ả, đượm buồn phố huyện nghèo - Con người: sống nghèo đói, khó khăn => Phố huyện chiều tàn thật hắt hiu, buồn tẻ thái độ, tình cảm nhà văn thiên nhiên đời sống => Thạch Lam thể tình cảm u mến xót thương phố người? huyện hắt hiu, buồn tẻ 4- Phố huyện đêm lên qua ngòi bút nhà văn sao? (GV giảng –bình cần lưu ý tương phản ánh sáng bóng tối) b/ Phố huyện đêm: - Cảnh vật: Đêm mùa hạ êm nhung, đường phố ngõ chứa đầy bóng tối, tối hết đường thăm thẳm sông , đường qua chợ nhà, ngõ vào làng lại sẫm đen Ánh sáng: Khe sáng, quầng sáng, chấm sáng, hột sáng - Con người: Những người bán hàng quen thuộc: Chị Tí, Bác Siêu, Bác Xẩm với việc làm suy nghĩ quen thuộc 5-Dù sống nghèo khổ thế, bóng tối thế, người dân mơ ước Họ mơ ước điều gì?Em tìm ẩn ý mà nhà văn muốn gởi gắm đây? (GV lưu ý thêm giọng văn thể niềm xót thương da diết => Thạch Lam thể niềm xót thương da diết cảnh Thạch Lam.) - Cảnh vật: Ngập chìm bóng tối mênh mông thiên nhiên ánh sáng yếu ớt sống - Con người: Sống nghèo khổ tẻ nhạt, quẩn quanh, khơng tương lai, khơng lối thốt.Tuy vậy, họ không hết hy vọng niềm tin vào sống => Phố huyện đêm thật tối tăm, sống người dân nghèo trước đơn điệu Cách mạng tháng 6- Hình ảnh đồn tàu tâm trạng chị em Liên -Hình ảnh đồn tàu: Các toa đèn sáng chuyến tàu đêm qua phố trưng, lố nhố người, đồng kền lấp lánh, cửa kính sáng huyện nào? -Tâm trạng: + Háo hức đợi chờ + Tiếc nuối tàu qua nghĩ Hà Nội 7-Ý nghĩa hình ảnh đồn tàu đêm qua phố huyện? -Ý nghĩa: Thạch Lam trân trọng nâng 8- Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm gì? Gọi HS đọc phần Ghi nhớ SGK niu khát vọng vươn ánh sáng hướng đến sống sáng tươi hai đứa trẻ nói riêng người dân nghèo nói chung.Đây giá trị nhân văn, nhân đáng quý truyện ngắn c/ Phố huyện khuya: -Hình ảnh đồn tàu: + Tàu đến phá tan khơng khí tĩnh lặng, đem lại cho phố huyện chút dư âm, dư vị khác lạ - Tâm trạng chị em Liên: + Đoàn tàu đến chờ đợi háo + Đoàn tàu qua tiếc nuối hồi ức Hà Nội - Ý nghĩa hình ảnh đồn tàu đêm qua phố huyện: Thạch Lam trân trọng nâng niu khát vọng vươn ánh sáng hướng đến sống sáng tươi hai đứa trẻ nói riêng người dân nghèo nói chung *Nghệ thuật: - Cốt truyện đơn giản - Giọng văn nhẹ nhàng, lời văn bình dị, tinh tế III/ Ghi nhớ: Sách giáo khoa 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ hướng dẫn HS làm tập SGK 5.Dặn dò: -Học bài, nắm kiến thức học -Tiết sau :Học Ngữ cảnh Yêu cầu HS đọc trước xác định nội dung theo câu hỏi SGK ... vọng vươn ánh sáng hướng đến sống sáng tươi hai đứa trẻ nói riêng người dân nghèo nói chung *Nghệ thuật: - Cốt truyện đơn giản - Giọng văn nhẹ nhàng, lời văn bình dị, tinh tế III/ Ghi nhớ: Sách giáo... ý mà nhà văn muốn gởi gắm đây? (GV lưu ý thêm giọng văn thể niềm xót thư? ?ng da diết => Thạch Lam thể niềm xót thư? ?ng da diết cảnh Thạch Lam.) - Cảnh vật: Ngập chìm bóng tối mênh mơng thi? ?n nhiên... vươn ánh sáng hướng đến sống sáng tươi hai đứa trẻ nói riêng người dân nghèo nói chung.Đây giá trị nhân văn, nhân đáng quý truyện ngắn c/ Phố huyện khuya: -Hình ảnh đồn tàu: + Tàu đến phá tan khơng