QUÀN TRỊ QUẢN LÝ MỘT SÔ NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐÊN ĐỘNG Lực HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM • PHAN THỊ THÙ Y TÓM TẮT Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu về động lực học tập và các nhân tố[.]
QUÀN TRỊ -QUẢN LÝ MỘT SÔ NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐÊN ĐỘNG Lực HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM • PHAN THỊ THÙ Y TĨM TẮT: Bài viết trình bày kết nghiên cứu động lực học tập nhân tố tác động đến động lực học tập sinh viên Trường Đại học Đại Nam (ĐHĐN) Nghiên cứu khảo sát 300 sinh viên (SV) học trường với phương pháp chọn mẫu thuận tiện Kết nghiên cứu cho thây đa số sv có động lực học tập thân, định hướng học tập có chi phối mạnh đến động lực sv Ngoài ra, kết nghiên cứu cho thấy môi trường học tập khơng có tác động đến động lực học tập sv nhà trường, nhân tố hành vi giảng viên có tác động khơng nhiều Kết nghiên cứu cung cấp thơng tin hữu ích để nhà quân lý giáo dục nhà trường định hướng cho sv có động lực học tập đắn Từ khóa: nhân tố tác động, động lực học tập, sinh viên, Trường Đại học Đại Nam Đặt vấn đề Vấn đề động lực học tập người học vấn đề Học tập thường gắn liền với cơng việc khó khăn thay cảm giác thích thú Nhiều sv có mặt đầy đủ hàng ngày lớp học lại vắng mặt tinh thần khơng có cảm hứng học tập, khơng tiếp nhận kiến thức Nhận thức đầy đủ yếu tơ' thúc đẩy học tập SVcó thể giúp nhà trường tăng động lực học tập cho sv Tuy nhiên, thực tế Việt Nam hoài nghi sv học trường đại học cơng lập thường có động lực học tập, khơng chăm Nghiên cứu góp phần làm rõ động lực học tập sv ngồi cơng lập Trường ĐHĐN nhấn mạnh yếu tố tác động đến động lực học tập sv Cơ sở lý thuyết nghiên cứu 2.1 Động lực học tập Động lực học tập tham gia cam kết người học để học đạt điểm học tập xuất sắc, tạo điều kiện thuận lợi tương lai nghề nghiệp họ (Gottfried cộng sự, 2001) Động lực học tập nhân tố kích thích, thúc đẩy tính tích cực, hứng thú học tập liên tục người học nhằm đạt kết nhận thức, phát triển nhân cách hướng tới mục đích học tập đề (Phạm Văn Khanh, 2016) Động lực chủ yếu có loại liên quan đến thành tích học tập người học đặc trưng động lực bên động lực nội Động lực bên khả người học việc tương tác với môi trường học tập để đạt mục tiêu yêu cầu xác định trước thân Ngược lại, động lực bên đề cập đến thực tế người học thúc đẩy thông qua loại phần thưởng điểm số (Tanveer cộng sự, 2012) Động lực học tập có tác động tích cực đến kết nhận thức sv q trình học Ngồi động lực đắn giúp người học nâng cao tư phản biện khả tự chủ giúp người học trở nên nhiệt tình, thích, tích cực thoải mái tham gia hoạt động học tập đóng góp vào thành công người học (HT Hiền HTP Lan, 2021) 2.2 Một sốnhân tốtác động đến động lực học tập củaSV Có nhiều nghiên cứu nhà khoa học nước nhân tố tác động đến động lực học tập sv SỐ - Tháng 4/2022 21 TẠP CHÍ CƠNG THƯƠNG Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực sv trình học tập bao gồm yếu tố môi trường lớp học, hành vi giáo viên với người học mức độ quan tâm sv nội dung khóa học cụ thể (Johnson, 2008) Giáo viên đóng vai trị khơng thể thiếu việc tăng động lực học tập người học Ớ bậc đại học, giảng viên người có lực, kỹ sư phạm tôi, quan tâm nhiều đến sv góp phần gia tăng động lực học tập (Williams Williams, 2011) Giảng viên tác động làm tăng phát triển động lực học tập, giúp sv học tập hiệu Ngồi ra, thơng qua việc tạo môi trường học tập thuận lợi, thiết lập mục tiêu học tập rõ ràng với nhiệt tình giảng viên giảng có thê giúp sv tìm thấy niềm vui hứng thú học tập (Valerio, 2012) Bên cạnh đó, tham gia tích cực người học vào q trình học tập thông qua thảo luận, tham gia vào hoạt động học tập nhu cầu giáo dục người học tác động đến động lực học tập (Wiseman Hunt, 2013) Nghiên cứu Klein cộng (2006), Williams Williams (2011) cho thấy rằng, yếu tố thân sv việc s V có định hướng mục tiêu học tập rõ ràng góp phần ảnh hưởng đến động lực học tập Còn phương pháp giảng dạy mơi trường học tập có tác động tích cực đến động lực học tập Theo Tanveer cộng (2012) yếu tố có ảnh hưởng cấp thiết đến việc tàng mức độ động lực người học bao gồm môi trường lớp học, quy mô lớp học, mức độ tự tin học sinh, hành vi giáo viên chuẩn mực nhà trường Người học học xác mơi trường lớp học bao gồm tình cảm, phối hợp tham gia trình học tập, Sự hài lịng sv khía cạnh khác học tập có tác động đến động lực học tập họ, bao gồm tác động phần lớn hoạt động phong trào, chất lượng giảng viên, chương trình đào tạo nhân tố điều kiện học tập, mơi trường học tập có tác động phần đến động lực học tập cua SV (HTM Nga va NT Kiệt, 2016) Theo nghiên cứu tổng quan HT Hiền HTP Lan (2021), động lực học tập sv chịu tác động nhân tố: nhà trường, gia đình, đặc tính cá nhân sv Dựa ưên tổng hợp nghiên cứu động lực học tập, nghiên cứu đề xuất mô hình yếu tố tác động đến động lực học tập sv bao gồm: hành vi 212 SỐ8-Tháng 4/2022 giảng viên, định hướng mục tiêu học tập sv, môi trường học tập, phương pháp giảng dạy Phương pháp nghiên cứu 3.1 Mầu khảo sát Nghiên cứu sử dụng phương pháp lấy mẫu thuận tiện Mẩu khảo sát xác định theo công thức Hair cộng (1998) Với bảng hỏi gồm 27 biến quan sát cần tối thiểu 135 phiếu điều tra Nghiên cứu phát 300 phiếu khảo sát tới sv Trường ĐHĐN, thu 281 phiếu hợp lệ sử dụng cho báo cáo kết nghiên cứu 3.2 Kiểm định độ giá trị độ tin cậy thang đo Kết phân tích EFA cho giá trị KMO = 0,91 (thỏa mãn 0,5