Giáo án lớp 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu vô cùng hữu ích, gồm 4 môn Toán, Sinh học, Lịch sử, Địa lý. Giáo án lớp 10 bao gồm nội dung, phương hướng, cách thức hay những hoạt động cụ thể của giáo viên và học sinh. Tất cả nội dung trong giáo án đều được trình bày theo thứ tự thực tế diễn ra trong buổi học. Kế hoạch bài dạy lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa lớp 10. Hy vọng sẽ giúp thầy cô có thêm ý tưởng để thiết kế bài giảng hay hơn phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án lớp 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.
Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Bài 3: CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG Môn học: Sinh học; lớp: 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về lực: - Năng lực nhận thức sinh học + Phát biểu khái niệm cấp độ tổ chức sống + Trình bày đặc điểm chung cấpđộ tổ chức sống + Dựa vào sơ đồ, phân biệt cấp độ tổ chức sống + Giải thích mối quan hệ cấp độ tổ chức sống - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu cấp độ tổ chức giới sống đặc điểm chung giới sống - Năng lực giải vấn đề: giải số vấn đề liên quan đến đặc điểm chung cấp tổ chức sống Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ sức khỏe thân, bảo vệ môi trường - Chăm chỉ: Chăm học, chịu khó đọc sách, tìm tài liệu nhằm tìm hiểu cấp tổ chức sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hình 3.1 Các cấp độ tổ chức giới sống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Các cấp độ tổ chức giới sống gì? (5 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học sinh tìm hiểu học b) Nội dung: Học sinh hoạt động cá nhân, xếp cụm từ sau theo trật tự phù hợp, giải thích Học sinh Nguyễn Văn A - lớp 10A1 - trường THPT X - khối 10 - tổ Hệ tuần hoàn - thể người - tim - tế bào tim c) Sản phẩm: Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống học sinh Nguyễn Văn A- tổ - lớp 10A1 - khối 10 - trường THPT X tế bào tim- tim - hệ tuần hoàn - thể người Học sinh giải thích theo cách hiểu thân d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh xếp cụm từ Tiếp nhận nhiệm vụ mục Nội dung theo trật tự phù hợp Bước Thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn Suy nghĩ, đưa phương án phù hợp Bước Báo cáo, thảo luận GV mời hs xung phong lên bảng Đưa phương án xếp xếp Giải thích cách xếp Yêu cầu học sinh giải thích cách xếp.Nêu câu hỏi: Có phương án xếp khác hay không? Bước Kết luận, nhận định GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động 2: Tìm hiểu cấp độ tổ chức giới sống 2.1 Tìm hiểu khái niệm mối quan hệ cấp độ tổ chức giới sống a) Mục tiêu: Phát biểu khái niệm cấp độ tổ chức sống Giải thích mối quan hệ cấp độ tổ chức sống b) Nội dung: Học sinh quan sát hình 3.1, trả lời câu hỏi: Kể tên cấp độ tổ chức giới sống Những cấp độ tổ chức có đầy đủ đặc điểm sống? Hãy nêu khái niệm cấp độ tổ chức sống? Mối quan hệ cấp độ tổ chức sống thể nào? c) Sản phẩm: Các cấp độ tổ chức giới sống: nguyên tử, phân tử, bào quan, tế bào, mô, quan, hệ quan, thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái sinh Những cấp độ tổ chức có đầy đủ đặc điểm sống: Tế bào, cá thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái Cấp độ tổ chức sống cấp độ tổ chức vật chất có biểu đầy đủ đặc tính sống sinh trưởng, phát triển, sinh sản, cảm ứng, chuyển hóa vật chất lượng… Mối quan hệ: Các cấp độ tổ chức sống có mối quan hệ chặt chẽ với Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Cấu trúc: Các cấp độ tổ chức sống cấu thành từ bậc cấu trúc nhỏ Chức năng: Dựa hoạt động sống cấp độ tế bào, truyền lượng vật chất cấp độ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu hình 3.1, yêu cầu học sinh Tiếp nhận nhiệm vụ quan sát trả lời3 câu hỏiở phần Nội dung Bước Thực nhiệm vụ học tập Quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi Bước Báo cáo, thảo luận GV gọi học sinh xung phong trả lời câu hỏi Bước Kết luận, nhận định GV nhận xét, kết luận mục sản phẩm GV lưu ý học sinh nghiên cứu sinh vật cần xem xét thể thống mối quan hệ mật thiết với môi trường 2.2 Tìm hiểu đặc điểm chung giới sống a) Mục tiêu: Trình bày đặc điểm chung cấp độ tổ chức sống b) Nội dung: HS đọc thông tin SGK, thảo luận bàn trả lời câu hỏi phần Dừng lại suy ngẫm thời gian 10 phút Nêu đặc điểm chung cấp độ tổ chức sống Tại nói cấp độ tổ chức sống hệ mở, tự điều chỉnh? Phân tích đặc điểm cho thấy thể người hệ mở, tự điều chỉnh Thế giới sống liên tục tiến hoá dựa sở nào? c) Sản phẩm: Đặc điểm chung giới sống: - Thế giới sống tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc Thế giới sống tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, bậc làm đơn vị cấu tạo nên bậc cao Các phận cấu thành cấp bậc tương tác với tạo nên đặc tính trội mà thành phần riêng biệt khơng thể có - Các cấp tổ chức sống hệ mở tự điều chỉnh, Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Các cấp độ tổ chức sống hệ thống mở khơng ngừng trao đổi vật chất lượng với môi trường; tiếp nhận xử lí thơng tin từ mơi trường, đồng thời truyền thông tin hệ thống hệ thống sống Các hệ thống sống có khả tự điều chỉnh trì thơng số hệ thống cách ổn định cho dù điều kiện môi trường thay đổi - Thế giới sống liên tục tiến hóa HS lấy ví dụ phân tích ` Thế giới sống liên tục tiến hóa dựa sở: - Thông tin di truyền phân tử DNA truyền từ tế bào sang tế bào khác, từ hệ sang hệ khác cách tương đối xác ln phát sinh đột biến - Điều kiện môi trường sống khác làm nhiệm vụ lựa chọn thể đột biến có kiểu hình thích nghi với mơi trường d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm theo Tiếp nhận nhiệm vụ bàn, đọc thông tin phần II trả lời câu hỏi mục nội dung Bước Thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn Đọc thông tin, thảo luận, thống đáp án Bước Báo cáo, thảo luận GV chụp sản phẩm nhómbất kì, chiếu Nhận xét, bổ sung sản phẩm Mời nhóm nhận xét, bổ sung Mời nhóm có sản phẩm phản hồi Bước Kết luận, nhận định GV nhận xét, kết luận Hoàn thiện, điều chỉnh sản phẩm Hoạt động 3: Luyện tập (5’) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức cấp tổ chức giới sống, đặc điểm chung cấp tổ chức sống b) Nội dung: HS thực tập Bài tập: Hãy xếp đặc điểm phù hợp với cấp tổ chức sống Cấp tổ chức Đặc điểm Quần thể a Cấp tổ chức lớn cao hệ Tế bào thống sống Sinh b Cấp tổ chức sống gồm nhiều quần thể Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Cơ thể Quần xã Hệ sinh thái thuộc loài khác chung sống vùng địa lí định… c Cấp tổ chức sống gồm cá thể loài… d Là đơn vị tổ chức sống e Cấp tổ chức sống gồm sinh vật môi trường tạo nên thể thống g Cấp tổ chức sống riêng lẻ, độc lập có cấu tạo từ đến hàng trăm tỉ tế bào c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh 1c, 2d, 3a, 4g,5b, 6e d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Giao nhiệm vụ học tập Giáo viên đưa bảng xếp, yêu cầu học sinh ghép cho phù hợp Bước Thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức học để ghép cấp tổ chức với đặc điểm cho phù hợp Bước Báo cáo, thảo luận GV mời 4-5 HS lên bảng điền đáp án Điền đáp án Mời HS khác nhận xét, bổ sung Đối chiếu đáp án, nhận xét, bổ sung Bước Kết luận, nhận định GV nhận xét, công bố đáp án, cho Hoàn thiện kiến thức điểm sản phẩm nhanh Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức hệ thống sống đặc biệt hệ mở, tự điều chỉnh vào thực tiễn sống b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi Nêu mối quan hệ sinh vật với mơi trường? Điều xảy hệ sống (ví dụ người) khả tự điều chỉnh? c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ nhà, yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi mục Nội dung - Học sinh tìm hiểu, vận dụng kiến thức hoàn thành vào vở, chụp nộp sản phẩm cho GV - GV chấm, nhận xét công bố kết vào tiết học sau Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống IV CÂU HỎI ÔN TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 4.1 Phần tự luận Câu 1: Virus có coi cấp tổ chức hệ thống sống khơng? Vì sao? Trả lời Virus khơng coi cấp tổ chức hệ thống sống mà coi “ranh giới vật sống vật khơng sống” Virus chưa có cấu tạo tế bào, virus kí sinh nội bào bắt buộc Chỉ nhân lên tế bào vật chủ, khơng có vật chủ virus không tồn Câu 2: Tại tế bào xem cấp độ tổ chức sống nhất? Trả lời Tế bào xem cấp độ tổ chức sống tế bào đơn vị cấu trúc chức tất thể sống sống thể xuất tổ chức tế bào 4.2 Phần trắc nghiệm Câu 1: Cấp độ tổ chức cấu tạo nên cấp bậc cao A.tế bào B nguyên tử C thể D phân tử Câu Các cấp tổ chức giới sống hệ mở vì: A có khả thích nghi với mơi trường B khơng ngừng trao đổi vật chất lượng với môi trường C có khả sinh sản để trì nịi giống D phát triển tiến hố khơng ngừng Câu 3: Điền vào chỗ trống cấp tổ chức phù hợp Tập hợp cá thể loài sống khu vực địa lí định tạo nên…………Các quần thể nhiều loài khác tồn khu vực địa lí thời điểm tạo nên……… Đáp án: Quần thể, quần xã Câu 4: Tập hợp mối tổ mối chân núi thuộc cấp độ tổ chức sống đây? A Cá thể B Quần thể C Quần xã D Hệ sinh thái Câu 5: Điền vào chỗ trống cấp tổ chức phù hợp … xem cấp tổ chức , … cấp tổ chức cao lớn hệ sống Đáp án: Tế bào, hệ sinh thái(sinh quyển) Câu 6: Có nhận định đặc điểm giới sống? Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc Có khả tự điều chỉnh Thường xuyên trao đổi chất với môi trường Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Liên tục tiến hóa A B.2 C.3 D.4 Câu 7: Phát biểu sau cấp độ tổ chức giới sống khơng xác? A Tế bào đơn vị nhỏ có đầy đủ đặc điểm sống B Nguyên tử cấp tổ chức trung gian C Quần xã cấp tổ chức cao lớn hệ thống sống D Tập hợp cá thể lồi sống khu vực địa lí định tạo nên quần thể Câu 8: Các loài sinh vật khác chúng có đặc điểm chung vì: A chúng sống môi trường giống B chúng cấu tạo từ tế bào C chúng có chung tổ tiên D chúng phát sinh đột biến Câu 9: Sau học thể dục, em cảm thấy nóng bức, đổ mồ hơi, tim đập nhanh Sau lúc, thể trở trạng thái bình thường Điều thể đặc điểm giới sống? A Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc C Hệ mở C Khả tự điều chỉnh D Liên tục tiến hóa V KIẾN THỨC MỞ RỘNG, NÂNG CAO ...Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống học sinh Nguyễn Văn A- tổ - lớp 10A1 - khối 10 - trường THPT X tế bào tim- tim - hệ tuần hoàn - thể người Học sinh giải thích... chức sống có mối quan hệ chặt chẽ với Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Cấu trúc: Các cấp độ tổ chức sống cấu thành từ bậc cấu trúc nhỏ Chức năng: Dựa hoạt động sống. .. Các cấp tổ chức sống hệ mở tự điều chỉnh, Kế hoạch dạy môn Sinh học 10 – Sách Kết nối tri thức với sống Các cấp độ tổ chức sống hệ thống mở khơng ngừng trao đổi vật chất lượng với môi trường;