PowerPoint Presentation Giáo viên NGUYỄN THỊ LỆ THƠ 1 Tên biện pháp Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lí khối 6 ở trường THCS Thường Phước 2 2 THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI CÓ GIẢI PHÁP Học[.]
Giáo viên: NGUYỄN THỊ LỆ THƠ Tên biện pháp: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí khối trường THCS Thường Phước Học sinh quan tâm đến mơn Địa lí em nghĩ mơn phụ 2.THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI CĨ GIẢI PHÁP Kết học tập mơn Địa Lí khối học sinh cịn thấp BIỂU ĐỒ KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN ĐỊA LÍ LỚP 6, NĂM HỌC 2018-2019 TRƯỜNG THCS THƯỜNG PHƯỚC TSHS Giỏi Tỉ lệ Khá Tỉ lệ T.bình Tỉ lệ Yếu Tỉ lệ Kém Tỉ lệ 148 24 16,2 29 19,6 47 31,8 36 24,3 12 8,1 Học sinh đầu cấp tiếp cận với mơi trường học tập mới, chưa có Phuong pháp học tập NGUYÊN NHÂN Giáo viên sử dụng Phương pháp truyền thống Giáo viên chưa trọng tổ chức các hoạt động học tập tích cực 3.1 Hướng dẫn học sinh phương pháp học tốt môn 3.2 Áp dụng phương pháp kỹ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, lực 3.3 Tổ chức hoạt động học tập tích cực 3.1 Hướng dẫn học sinh phương pháp học tốt môn 3.2 Áp dụng phương pháp kỹ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, lực Phương pháp thảo luận nhóm • Phương pháp trực quan: mơ hình núi cao ngun, hay đồng bằng, Trái đất chuyển động quanh Mặt trời (hình ảnh), ứng dụng CNTT dạy học 3.3 Tổ chức hoạt động học tập tích cực Sử dụng hình ảnh, mơ hình, các đoạn clip Vận dụng kiến thức liên mơn Ví dụ: Khi dạy : Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất: Ca dao có câu: “Thời ngựa chạy, tên bay, Hết trưa lại tối, hết ngày lại đêm Cụm từ “hết ngày lại đêm” phản ánh tượng luân phiên ngày đêm Ca dao Việt Nam có câu: “Con sơng bên lở bên bồi Bên lở đục bên bồi trong” Câu thơ “Con sơng bên lở bên bồi” phản ánh hệ chuyển động lệch hướng vật thể Trái Đất Các sông chảy theo phương kinh tuyến Bắc Bán Cầu dịng sơng có bờ phải bị xói lở nhiều (tương ứng, Bán Cầu Nam – bờ trái) ngược lại Bắc Bán Cầu dịng song có bờ trái bồi nhiều (tương ứng, Bán Cầu Nam – bờ phải) Tổ chức chơi trị chơi TRỊ CHƠI GIẢI Ô CHỮ t T R U N G Q U o C n H a T B a n Từ khóa: H y Y M A L A Y A n b ie p a n a R a P X e U T m M y a n m a N A M a Tây Nam ã Trũ chi mnh ghép bí ẩn 4 Hiệu - Học sinh có hứng thú học tập hơn, tích cực chủ động sáng tạo, mở rộng vốn hiểu biết, đồng thời linh hoạt việc lĩnh hội tri thức phát triển kỹ - Khơng khí học tập sơi nổi, nhẹ nhàng - Học sinh có hội để khẳng định mình, khơng cịn lúng túng, lo ngại bước vào học - Chất lượng dạy- học ngày nâng cao Bảng Kết học tập môn Địa lý học sinh trường THCS Thường Phước năm học2018-2019 2019-2020 Năm học TSHS 20182019 148 24 20192020 156 36 Khá Tỉ lệ Tb Tỉ lệ Yếu Tỉ lệ Kém Tỉ lệ 16,2 29 19, 47 31, 36 24,3 12 8,1 23,1 47 30, 66 42, 4,5 Giỏi Tỉ lệ ... BIỂU ĐỒ KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN ĐỊA LÍ LỚP 6, NĂM HỌC 201 8-2 019 TRƯỜNG THCS THƯỜNG PHƯỚC TSHS Giỏi Tỉ lệ Khá Tỉ lệ T.bình Tỉ lệ Yếu Tỉ lệ Kém Tỉ lệ 148 24 16,2 29 19,6 47 31,8 36 24,3 12 8,1 Học sinh... học - Chất lượng dạy- học ngày nâng cao Bảng Kết học tập môn Địa lý học sinh trường THCS Thư? ??ng Phước năm học201 8-2 019 201 9-2 020 Năm học TSHS 20182019 148 24 20192020 156 36 Khá Tỉ lệ Tb Tỉ lệ. .. Hiệu - Học sinh có hứng thú học tập hơn, tích cực chủ động sáng tạo, mở rộng vốn hiểu biết, đồng thời linh hoạt việc lĩnh hội tri thức phát triển kỹ - Khơng khí học tập sơi nổi, nhẹ nhàng - Học