TUẦN 23 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2022 CHÀO CỜ Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia; thực hiện được phép nhân,phép chia;giải được bài[.]
TUẦN 23 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 CHÀO CỜ Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng:Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia; thực phép nhân,phép chia;giải tốn đơn( bước tính )có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK.BC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Gọi 2-3 hs đọc lại bảng nhân 3,4,5 -HS thực theo yêu cầu GV Gv nhận xét Luyện tập : Bài 1/30: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: x = - HS lắng nghe 6: = :2 = Từ phép tính nhân ta có phép tính HS làm lại chia - 1-2 HS trả lời -Em có nhận xét phép tính x - Số nhân với số = : 1= ; số chia cho bắng - Nhận xét, tuyên dương số Bài 2/30: - Gọi HS đọc YC - HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: x 3= 8+8+8= 24 - HS quan sát Ta phân tích thành tồng số hạng sau tính kết - YC HS làm vào ô li - HS thực làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - HS đổi chéo kiểm tra Bài 3/31: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời Để làm em thực phép tính từ trái sang - HS làm phép tính BC – sau phải hồn thành tập - HS chia sẻ - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4/31: -2 Hs đọc toán - Gọi HS đọc YC -HS trả lời - Bài u cầu làm gì? -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ? -Để tìm kết em phải thực phép tính ? -HS giải toán vào - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng Điều chỉnh sau dạy : Tập đọc (Tiết 1+2) Vè Chim I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ ngữ khó, đọc rõ ràng Vè chim với ngữ điệu đọc phù hợp Biết ngắt giọng phù hợp với nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Một số lồi chim có đặc điểm, tính nết giống người *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhớ tên nhận biết đặc điểm riêng lồi chim - Có khả nhận biết bày tỏ tình yêu giới loài vật; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói lồi chim mà em biết? ( Tên, nơi - HS thảo luận theo cặp chia sẻ sống, đặc điểm) - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: hài hước dí dỏm thể đặc điểm nghịch ngợm, đáng yêu, thói xấu loài chim - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó:lom xom ,liếu điếu, chèo bẻo - HDHS đọc đoạn:Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp, học sinh đọc hai câu - Giải nghĩa từ: lon xon, lân la, nhấp nhem - Luyện đọc câu dài: Hay chạy lon xon/ Là gà nở// Vừa vừa nhảy/ Là em sáo xinh// - Luyện đọc nhóm: Chia nhóm học sinh, nhóm có học sinh yêu cầu đọc nhóm Theo dõi học sinh đọc theo nhóm Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Cả lớp đọc thầm -Hs đọc nối tiếp - 10 học sinh nối tiếp đọc Mỗi học sinh đọc câu Đọc vòng - 2-3 HS đọc - Lần lượt học sinh đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên - Lắng nghe dương nhóm Đọc đồng - Yêu cầu học sinh đọc đồng vè - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc đồng vè * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.40 - HS chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời câu hỏi C1: Hs hoạt động nhóm Tên - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn loài chim nhắc gà, cách trả lời đầy đủ câu sáo, liếu điếu, chìa vơi,chèo bẻo, chim khác, sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo C2: Từng cặp đố đáp loài chim vè theo mẫu dựa vào vè C3: Từ ngữ hoạt động vè: chạy lon xon, đi, nhảy, nói linh tinh, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la … C4: Đáp án mở hs chọn, giới - Nhận xét, tuyên dương HS thiệu loài chim phải nêu số nội dung tên loài * Hoạt động 3: Luyện đọc lại chim, đặc điểm bật loài - GV đọc diễn cảm tồn Lưu ý giọng chim, dí dỏm - Gọi HS đọc toàn - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng - HS lắng nghe, đọc thầm cách xóa bớt từ - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.40 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện vào VBTTV/tr.21 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, Từ người - Tuyên dương, nhận xét dùng để gọi lồi chim: bác, Bài 2: em, cậu, - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.40 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 1-2 HS đọc thiện vào VBTTV/tr.21 - 2-3 HS chia sẻ đáp án Lưu ý câu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn phải đầy đủ phần: phần từ - Nhận xét chung, tuyên dương HS tập 1, phần từ hoạt Hoạt động vận dụng : động đặc điểm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép nhân,phép chia ;Giải toán thực tế liên quan đến phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ giải toán - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: phiếu phép tính Trị chơi “Đường đến kho báu ” - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Gọi 2-3 hs lên bảng làm BT Gv nhận xét 2.Luyện tập: Bài 1/32: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu: + Muốn tìm tích ta làm ?? + Muốn tìm thương ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/32: - Gọi HS đọc YC -Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ? -Để tìm số cháu em phải thực phép tính ? - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/32: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Thực phép tính từ trái sang phải - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trò chơi “Đường đến kho báu ”: - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - Tổ chức cho HS chơi chia lớp thành 3-4 đội chơi tùy ĐK Qua trò chơi em thấy trò chơi có giúp cho em khơng ? - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng : Hơm em học kiến thức gì? Về nhà cần học thuộc bảng chia 2,5 - Nhận xét học Hs thực BC theo yêu cầu gv - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC -Ta lấy thừa số nhân vơi thừa số -Ta lấy số bị chia chia cho số chia -HS đọc đề -Bà có 20 vải , bà chia cho cháu -Hỏi cháu vải? -Phép tính chia Hs làm vào BC Gọi HS lên bảng lớp giải - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn -HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo nhóm -Giúp em ơn lại bảng nhân bảng chia em học -Hs trả lời _ Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA U, Ư I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Rừng U Minh có nhiều lồi chim q *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa U, Ư - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa U, Ư + Chữ hoa U, Ư gồm nét? - 2-3 HS chia sẻ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa U, Ư - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS quan sát, lắng nghe - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc + Viết chữ hoa U, Ư đầu câu - HS quan sát, lắng nghe + Cách nối từ M sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa U, Ư câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Nói nghe (Tiết 4) CẢM ƠN HỌA MI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết nhân vật diễn biến câu chuyện Câu chuyện kể vị vua chim họa mi có tiếng hót hay *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Mọi người làm gì? - Gv kể cho hs nghe câu chuyện ( lượt) Gv hướng dẫn hs nhớ lời nhân vật đoạn - Gv yêu cầu hỏi đáp theo cặp câu hỏi tranh để nhớ nội dung câu - Tranh 1: nhà vua tự hào có chim chuyện q - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn Tranh 2: Nhà vua tặng chim - Nhận xét, động viên HS đồ chơi máy Tranh 3: chim đồ chơi bị hỏng người tháo tung để sửa không Tranh 4: Biết vua ốm chim tìm * Hoạt động 2: Kể lại đoạn hồng cung cất tiếng hót giúp vua khỏi câu chuyện theo tranh bệnh - YC HS nhớ lại đoạn câu chuyện tập kể đoạn - Gv cho hs thảo luận nhóm kể lần - HS nhìn theo tranh nhớ lại nội dung lượt đoạn kể hết đoạn - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS thảo luận nhóm - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - Gv hướng dẫn hs đóng vai họa mi - HS lắng nghe + Hướng dẫn hs tập kể trước lớp - Hướng dẫn hs tập kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS nhà kể cho bố mẹ nghe _ Đạo đức BÀI 11: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở NHÀ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiều tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành kĩ tự bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động : - Nêu cách tìm kiếm hỗ trợ - 2-3 HS nêu nhà mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương HS 2.Hoạt động Luyện tập: *Bài 1: Xác định bạn biết cách tìm kiếm hỗ trợ chưa biết cách tìm hỗ trợ nhà - GV cho HS quan sát tranh sgk/T53, trả lời câu hỏi: Trong tranh, bạn biết tìm kiếm hỗ trợ, bạn - HS làm việc cá nhân chưa biết cách tìm kiếm hỗ trợ? Vì sao? - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh *Bài 2: Xử lí tình - YC HS quan sát tranh sgk/tr.53.54, đồng thời gọi HS đọc tình - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí tìm kiếm hỗ trợ theo tình - Gv mời đại diện nhóm lên xử lí tình Nhận xét, tuyên dương HS - Gợi ý: + TH1: Anh trai em bị đứt tay bố mẹ vắng nhà, em gọi điện cho bố mẹ nhờ bác hàng xóm bên cạnh nhà,… + TH2: Áo đồng phục em bị rách, em nhờ bà, mẹ chị khâu lại + TH3: Có người lạ gõ cửa nhà mình, em khơng nên mở cửa, gọi điện cho bố mẹ - Gv KL: Em cần tìm kiếm hỗ trợ người lớn bị đứt tay, áo đồng phục bị rách có người lạ gõ cửa,… Em nhờ giúp đỡ trực tiếp gọi điện thoại cho người thân để nhờ giúp đỡ * Yêu cầu 1: Chia sẻ cách tìm kiếm hỗ trợ nhà * Yêu cầu 2: + Nhắc nhở bạn bè người thân tìm kiếm hỗ trợ nhà *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.54 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Vận dụng : - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học - 2-3 HS chia sẻ - HS đọc - HS thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét cách xử lí, bổ sung (nếu có) _ Thứ tư ngày 16 tháng năm 2022 Toán KHỐI TRỤ, KHỐI CẦU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận dạng khối trụ, khối cầu mơ hình đồ dùng học tập vật thật -Liên hệ, nhận biết đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu *Phát triển lực phẩm chất: -Thơng qua nhận dạng hình,HS phát triển lực quan sát, lực tư dauy, mơ hình hóa,đồng thời bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian -Qua thực hành, luyện tập,HS phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: mơ hình khối trụ, khối cầu bìa nhựa…hộp sữa, cốc , ống nước … - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động : GV kiểm dụng cụ học sinh : Bộ dụng cụ học toán ; hộp sữa , cốc , viên bi , banh … mà cô dặn mang theo Khám phá: * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối trụ : -Đây ?Nó có hình dạng hình ? Em thấy sờ vào chưa ? -GV giới thiệu hộp sữa , khúc gỗ …đây đồ vật có dạng hình khối trụ GV giới thiệu mơ hình thật hình vẽ SGK /34 * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối cầu : GV giới thiệu mơ hình thật hình vẽ SGK /34 - Nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động: Bài 1/34: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS quan sát nêu cách nhận biết khối trụ , khối cầu - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - HS để lên bàn - 2-3 HS trả lời -HS quan sát xung quanh hai đáy đồ vật - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS chia sẻ bóng , viên bi - HS lắng nghe, nhắc lại Bài 2/34: - Gọi HS đọc YC a/- Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS lên bảng lớp thực hành - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS b/Hãy nêu tên số đồ vật có dạng khối trụ khối cầu mà em biết Bài 3/35: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? Gv phóng to tranh , sau đógọi số em lên v khối hình cho biết khối GV HS khai thác tranh GV hd cách tìm tên cho với yêu cầu đề Vận dụng : - Hơm em học gì? - Về nhà tìm thêm khối trụ khối cầu có nhà em Điều chỉnh sau dạy : - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe chọn hình khối trụ ( D) hình cầu ( B) - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng nêu vật có khối trụ vật có khối cầu Dưới lớp HS làm miệng theo nhóm cặp -HS thi Ai nhanh nói tràng vỗ tay Vd : Viên bi đá khối cầu Thùng phi nước khối trụ … Khối trụ : đầu , cẳng tay ,2 cẳng chân , lon nước Khối cầu :2 đầu râu , cầu vai , thân Rô- bốt Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 2: KHỦNG LONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ ngữ điệu, biết nghỉ sau đoạn - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Khủng long loài động vật tuyệt chủng nên gặp khủng long thật *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ phận từ đặc điểm; kĩ đặt câu - Biết yêu động vật, bảo vệ loài động vật hoang dã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Chiếu tranh khủng long Hỏi: Em nhìn thấy lồi vật đâu? Em biết chúng? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: nhẹ nhàng, luyến tiếc - HDHS chia đoạn: đoạn, lần xuống dòng đoạn - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt nghỉ đúng: Khủng long/ có khả săn mồi tốt/ nhờ có đơi mắt tinh tường/ mũi đơi tai thính.// - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: săn mồi, quất đuôi, dũng mãnh, tuyệt chủng, - Luyện đọc nhóm Gv hướng dẫn học sinh đọc nhóm - Tổ chức thi đọc - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.43 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp câu -4 hs đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo nhóm - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bài đọc cho biết thông tin khủng long là: a,b,c C2: Khủng long có khả săn mồi tốt nhờ đôi mắt tinh tường - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc mũi đơi tai thính tình cảm, lưu luyến thể tiếc nuối C3: Khủng Long có khả tự vệ - Nhận xét, khen ngợi tốt nhờ đầu cứng đuôi dũng * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn mãnh đọc C4: gặp khủng Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43 - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng Kể tên phận Khủng long - GV nhận xét học long thật khủng long tuyệt chủng trước người xuất - HS thực - Tai: nhỏ; mắt: to; đầu: cứng; Chân: khỏe Tự nhiên Xã hội BÀI 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học môi trường sống thực vật, động vật *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc làm bảo vệ môi trường sống thực vật, động vật - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật, động vật - GV YC HS làm việc nhóm hồn thành sơ đồ phân loại thực vật động - HS làm việc theo nhóm vật theo môi trường sống, nêu việc làm người để bảo vệ môi trường sống động vật, thực vật - Gọi vài nhóm lên báo cáo - Đại diên nhóm báo cáo, nhóm - Nhận xét, khen ngợi khác nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2: Vẽ tranh việc làm bảo vệ môi trường sống thực vật, động vật - YC HS vẽ tranh theo nhóm đơi: bàn bạc, lựa chọn việc làm giúp bảo vệ - HS thảo luận, vẽ tranh môi trường sống động vật, thực vật trước vẽ - Tổ chức cho HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học - Dặn HS nhà tìm hiểu việc làm có ảnh hưởng tốt/ khơng tốt đến mơi trường người dân địa phương Thứ năm ngày 17 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khả nhận dạng khối trụ khối cầu - Củng cố kĩ sử lí vấn đế tốn có quy luật hình *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lựcnhận biết khối trụ , khối cầu - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 10 lon bia - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động : Gọi 2-3 hs lên bảng nêu ví dụ khối trụ , Hs thực BC theo yêu cầu khối cầu mà em biết gv Gv nhận xét 2.Hoạt động Luyện tập: Bài 1/35: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - 1-2 HS trả lời tìm xem có đèn lồng dạng - HS thực YC khối trụ đèn lồng dạng khối cầu - HS quan sát nêu kết - Nhận xét, tuyên dương HS đèn lồng dạng khối trụ Bài 2/35: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Gv hd cách chọn hình cho phù hợp 12 đèn lồng dạng khối cầu -HS đọc đề -HS trả lời -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen tìm đáp án ghi BC ngợi HS Chốt đáp án : B Gọi HS lên bảng lớp làm Hs đọc tên - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp khối hình có - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/36: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc Thực phép tính có - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn Bạn khối cầu rơi vào khoang D khoang có kết lớn khoang - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn có dạng khối trụ - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/36: - GV thao tác mẫu - Tổ chức cho HS xếp chia lớp - HS lắng nghe- Thực hành với số lon thành 3-4 đội xếp tùy ĐK đem tới lớp theo nhóm Qua cách xếp em thấy hình D có bao - HS trả lời 10 lon nhiêu lon? - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng : Bài học cần nhớ điều ? -Hs trả lời Về nhà cần tìm thêm số đồ vật , đồ dùng có dạng khối trụ , khối cầu có nhà em - Nhận xét học Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: KHỦNG LONG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - HS lắng nghe - GV hỏi: - 2-3 HS đọc + Bài viết có chữ viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ + Bài viết có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS nghe viết vào ô li - Nhận xét, đánh giá HS - HS đổi chép theo cặp * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr23 - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Hoạt động vận dụng : - Nêu nội dung viết - GV nhận xét học - HS chia sẻ Luyện từ câu (Tiết 8) MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ MUÔNG THÚ DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ mng thú - Kể từ hoạt động vật rừngvà đặt câu với từ hoạt động - Biết cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ muông thú - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : * Hoạt động 1: Nói tên vật ẩn tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - YC HS quan sát tranh, nêu: - 1-2 HS trả lời + Tên mng thú có tranh - 3-4 HS nêu + Tên muông thú: công, gà, kì nhơng, chim gõ kiến, voi, khỉ - YC HS làm vào VBT/ tr.23 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động vật rừng Đặt câu với từ vừa tìm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - 1-2 HS đọc -HDHS đặt câu theo mẫu - 1-2 HS trả lời - Yc hs thảo luận nhóm - 3-4 HS đọc - YC làm vào VBT tr.24 - HS chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Chọn dấu chấm, dấu - HS làm chấm hỏi, dấu chấm than vào ô vuông Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Hỏi hs tác dụng dấu - YC làm vào VBT tr.24 - Nhận xét, khen ngợi HS - HS chia sẻ Hoạt động vận dụng : - Nêu nội dung học - GV nhận xét học Hoạt động trải nghiệm BÀI 23: CÂU CHUYỆN LẠC ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận diện phát nơi có nguy bị lạc *Phát triển lực phẩm chất: - HS rèn luyện cách quan sát để nhận đường nhà -Dùng hình tượng cáo có đốm trắng đuôi, theo kỉ luật, GV gợi mở cho HS suy nghĩ chủ đề “bị lạc” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Đi cáo có đốm trắng giấy; thẻ chữ: BÌNH TĨNH, ĐỨNG YÊN MỘT CHỖ - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: − GV đọc thơ Cáo − GV gắn đuôi cáo giấy sau lưng, GV chạm vào bạn bạn trở thành cáo theo đuôi cáo mẹ vòng quanh lớp GV vừa vừa đọc thơ “Mẹ cáo dặn” – GV đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời: + Cáo quan sát giỏi để nhận cáo mẹ? + Đàn cáo nào, có bám sát nhau, có thành hàng khơng? + Nếu biết quan sát cáo con, bám sát không bỏ hàng ngũ bị lạc khơng? Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS trả lời - GV dẫn dắt, vào Bầy cáo biết tìm -HS lắng nghe nhận đặc điểm đốm trắng đuôi, biết nối đuôi nên không sợ bị lạc Khám phá chủ đề: Thảo luận tình bị lạc - GV khuyến khích để HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ nơi gia đình thường hay đến phát đặc điểm nơi ấy: -Gia đình em thường hay đến - 2-3 HS trả lời nơi vào dịp cuối tuần, kì nghỉ hè…? Em chợ / siêu thị mẹ chưa? -Những nơi có rộng lớn khơng, có đơng người không? -Ở nơi rộng lớn, đông người bị lạc khơng? -Em bị lạc chưa? Vì bị lạc? -Muốn không bị lạc nơi đông người, rộng lớn cần làm gì? Kết luận: Khi đến nơi đơng đúc, rộng lớn khơng biết quan sát, - HS lắng nghe tự ý tách nhóm riêng, khơng bám sát người lớn, mải nhìn ngắm đồ chơi hay mải mê chơi dễ bị lạc Mở rộng tổng kết chủ đề: -GV mời lớp quan sát: -Cả lớp quan sát + Các chi tiết, đồ vật lớp họ + Một người có đeo, mặc nhiều phụ kiện, nhiều chi tiết Kết luận: Óc quan sát giúp ta đường nhà - 2-3 HS trả lời Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? -HS lắng nghe -Về nhà, em bố mẹ quan sát kĩ đường từ nhà đến trường xem có đặc điểm đáng nhớ? Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khả nhận dạng khối trụ khối cầu - Củng cố kĩ xếp hình với khối trụ , khối cầu, khối hộp chữ nhật;kĩ xử lí vấn đề qua tốn có quy luật hình *Phát triển lực phẩm chất: - Qua tốn xếp hình HS phát triển lực mơ hình hóa , phát triển trí tưởng tượng khơng gian - Qua giải tập HS phát triển lực giải vấn đề, lực quan sát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV-HS chuẩn bi 15 khối gỗ - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động Gv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ mà Hs bỏ dụng cụ lên bàn gv kiểm tra Gv giao Gv nhận xét 2.Hoạt động Luyện tập: Bài 1/37: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - GV nêu: Quan sát tranh ( Phóng to ) - HS thực YC hình cần khối trụ, khối cầu,khối hộp chữ nhật ? - HS quan sát nêu kết khối trụ khối cầu - GV cho Hs thực hành xếp hình mà khối hộp chữ nhật em thích từ khối hình em mang đến - HS chia sẻ với bạn bàn lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/37: - Gọi HS đọc YC -HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời Gv hd cách chọn hình cho phù hợp -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm tìm đáp án ghi BC - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen Gọi HS lên bảng lớp làm Hs đọc tên ngợi HS Chốt đáp án : B khối hình có - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/37: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời Gv hd cách chọn hình cho phù hợp HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm tìm đáp án ghi BC - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen Gọi HS lên bảng lớp làm Hs đọc tên ngợi HS Chốt đáp án : C khối hình có - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4/38: - GV thao tác mẫu- Hướng dẫn tìm - HS lắng nghe- Thực hành theo nhóm ... HS đổi chép theo cặp * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr23 - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Hoạt động vận dụng... - 3-4 HS nêu + Tên mng thú: cơng, gà, kì nhơng, chim gõ kiến, voi, khỉ - YC HS làm vào VBT/ tr .23 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm... vận dụng : - Nêu nội dung học - GV nhận xét học Hoạt động trải nghiệm BÀI 23: CÂU CHUYỆN LẠC ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận diện phát nơi có nguy