TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯNG VƯƠNG TR NG TI U H C LÊ TH H NG G MƯỜ Ể Ọ Ị Ồ Ấ H và tên ọ L p 4ớ Đ KI M TRA H C KÌ IỀ Ể Ọ MÔN TI NG VI T KH I 4Ế Ệ Ố Năm h c 2021 – 2022 ọ Th ngày tháng năm 2021ứ Đi mể Nh n xét[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM Họ tên: MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI 4 Lớp: 4 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2021 – 2022 Thứ . ngày tháng năm 2021 Điểm Nhận xét của thầy cô giáo PHẦN I : KIỂM TRA ĐỌC: 1. Đọc thành tiếng: Học sinh bốc thăm và đọc một đoạn văn TLCH liên qua đến đoạn văn 2. Đọc hiểu và kiến thức Tiếng việt: Đọc thầm bài: Lời khuyên của bố Con yêu quý của bố! Học quả là khó khăn gian khổ. Bố muốn con đến trường với lịng hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những người thợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả những người lính vừa ở thao trường về là ngồi vào bàn đọc dọc, viết viết. Con hãy nghĩ đến các em nhỏ bị câm hoặc điếc mà vẫn thích đi học Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên tồn thế giới đều cắp sách tới trường. Những học sinh ấy hối hả trên khắp nẻo đường ở nơng thơn, trên những phố dài của các thị trấn đơng đúc, dưới trời nắng gắt hay trong tuyết rơi. Từ những ngơi trường xa xơi trên miền tuyết phủ của nước Nga cho đến ngơi trường hẻo lánh núp dưới hàng cọ của xứ A rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em cùng đi học Con hãy tưởng tượng mà xem, nếu phong trào học tập bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đaọ qn vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học con là chiến trường. Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con ln cố gắng và sẽ khơng bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận gian khổ Em hãy khoanh vào chữ cái đặt trước đáp đúng: Câu 1. Người bố bảo con tưởng tượng xem, nếu phong trào học tập bị ngừng lại thì điều gì xảy ra? A. Nhân loại vẫn tiến bộ, văn minh B. Nhân loại khơng có gì thay đổi C. Nhân loại chìm đắm trong cảnh ngu dốt. D. Nhân loại sẽ bị bao phủ bởi tuyết rơi Câu 2. Khi học tập vất vả người bố khun con hãy nghĩ đến ai? A. Người thợ, người lính, các em nhỏ câm điếc B. Người lính, các em nhỏ câm điếc, kẻ thù C. Người thợ, người Nga, thị trấn đơng đúc D. Người thợ, người Nga, những học sinh Câu 3. Đặc điểm của việc học tập trong bài này là? A. Niềm vui, phấn khởi C. Lao động chân tay B. Khó khăn gian khổ D. Hối hả trên mọi nẻo đường Câu 4. Từ "chiến sĩ" trong câu: Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Người bố nói đến ai ? A. Người con của bố trong thư C. Những người thợ trên cơng trường B. Người lính trong chiến tranh D. Trẻ em trên tồn thế giới Câu 5: Trong các dịng dưới đây, dịng nào chỉ gồm các động từ? A Khó khăn, hăng say, hối hả, C. Học sinh, nông thôn, bố, con D. Cắp sách, đi học, nghĩ, núp B. Cắp sách, đi học, hối hả, bố Câu 6. Viết 1 câu văn trong đó có dùng từ cùng nghĩa với "ước mơ" Câu 7: Bộ phận vị ngữ trong câu “Trẻ em trên thế giới cắp sách tới trường.” là: A. Trẻ em trên thế giới C. Trên thế giới cắp sách tới trường B. Cắp sách tới trường. D. Tới trường Câu 8. Qua bài này người bố khuyên con điều gì ? A. Khắc phục khó khăn, chăm chỉ học tập B. Nếu học tập gặp nhiều khó khăn hãy nghỉ ngơi C. Hãy đến trường, vì ở trường có bạn rất vui D. Học tập để sau này trở thành người lớn Câu 9. Viết một câu trong đó có sử dụng ít nhất 1" tính từ" miêu tả đặc điểm của một bạn trong lớp em . Câu 10. Viết 2 3 câu văn nêu những việc em cần phải làm khi các em là những người học sinh còn đang đi học. B. VIẾT 1. Chính tả: (Nghe viết) Bài: Cánh diều tuổi thơ. ê Tập làm văn: Đề bài : Hãy tả một đồ chơi mà em yêu thích Bài làm MA TRẬN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐỌC MƠN TIẾNG VIỆT ĐỀ KIỂM TRA KÌ 1 LỚP 4 TT Chủ đề Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng TN Đọc hiểu Số câu Văn bản Câu số Số điểm TN TL TN TL TN TL TN TL 3 8 2 2 1 1,2 3,4 10 1 1 1 5,6 1 2 1 Kiến thức Số câu Tiếng Câu số việt Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm TL 1 1 A/ ĐỌC.1. Đọc thành tiếng: Học sinh bốc thăm và đọc một đoạn văn TLCH liên qua đến đoạn văn. (3 điểm) 2. Đọc hiểu và kiến thức Tiếng việt: (7 điểm) Đọc bài: Lời khun của bố Con u q của bố! Học quả là khó khăn gian khổ. Bố muốn con đến trường với lịng hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những người thợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả những người lính vừa ở thao trường về là ngồi vào bàn đọc dọc, viết viết. Con hãy nghĩ đến các em nhỏ bị câm hoặc điếc mà vẫn thích đi học Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên tồn thế giới đều cắp sách tới trường. Những học sinh ấy hối hả trên khắp nẻo đường ở nơng thơn, trên những phố dài của các thị trấn đơng đúc, dưới trời nắng gắt hay trong tuyết rơi. Từ những ngơi trường xa xơi trên miền tuyết phủ của nước Nga cho đến ngơi trường hẻo lánh núp dưới hàng cọ của xứ A rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em cùng đi học Con hãy tưởng tượng mà xem, nếu phong trào học tập bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đaọ qn vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học con là chiến trường. Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con ln cố gắng và sẽ khơng bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận gian khổ Em hãy khoanh vào chữ cái đặt trước đáp đúng: Câu 1. Em hãy tưởng tượng nếu như phong trào học tập bị ngừng lại? M 1 A. Nhân loại vẫn tiến bộ, văn minh B. Nhân loại khơng có gì thay đổi C. Nhân loại chìm đắm trong cảnh ngu dốt. D. Nhân loại sẽ bị bao phủ bởi tuyết rơi Câu 2. Khi học tập vất vả người bố khun con hãy nghĩ đến ai? M1 A. Người thợ, người lính, các em nhỏ câm điếc B. Người lính, các em nhỏ câm điếc, kẻ thù C. Người thợ, người Nga, thị trấn đơng đúc D. Người thợ, người Nga, thị trấn đơng đúc Câu 3. Đặc điểm của việc học tập trong bài này? M2 A. Niềm vui, phấn khởi C. Lao động chân tay D. Hối hả trên mọi nẻo đường B. Khó khăn gian khổ Câu 4. Từ "Chiến sĩ" trong câu: Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đạo qn vĩ đại kia! Người bố nói đến ai ? M2 A. Người con của bố trong thư. C. Những người thợ trên cơng trường B. Người lính trong chiến tranh D. Trẻ em trên tồn thế giới Câu 5: Trong các dịng dưới đây, dịng nào chỉ gồm các động từ? A Khó khăn, hăng say, hối hả, C. Học sinh, nông thôn, bố, con D. Cắp sách, đi học, nghĩ, núp B. Cắp sách, đi học, hối hả, bố Câu 6. Viết 1 câu văn trong đó có dùng từ cùng nghĩa với "ước mơ" M2 Câu 7: Bộ phận vị ngữ trong câu “Trẻ em trên thế giới cắp sách tới trường.” là: M3 A. Trẻ em trên thế giới C. Trên thế giới cắp sách tới trường B. Cắp sách tới trường. D. Tới trường Câu 8. Qua bài này người bố khun con điều gì ? M3 A. Khắc phục khó khăn, chăm chỉ học tập B. Nếu học tập gặp nhiều khó khăn hãy nghỉ ngơi C. Hãy đến trường, vì ở trường có bạn rất vui D. Học tập để sau này trở thành người lớn Câu 9. Viết một câu trong đó có sử dụng ít nhất 1" tính từ" miêu tả đặc điểm của một bạn trong lớp em . M3 Câu 10. Viết 2 3 câu văn nêu những việc em cần phải làm khi các em là những người học sinh cịn đang đi học. M4 B/ VIẾT. 1. Chính tả: (Nghe viết) (Thời gian: 15 phút) Bài: Cánh diều tuổi thơ. (Trang 146 SGK) Từ : ti thơ của tơi, khơng cịn huyền ảo hơn 2. Tập làm văn : Đề bài: Hãy tả một đồ chơi mà em u thích ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ A/ ĐỌC 1. Đọc thành tiếng: (3 Điểm) GV cho học sinh bốc thăm 2. Đọc hiểu kiến thức Tiếng việt : (7 điểm) * Đọc thầm, dựa vào nội dung câu chuyện hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất: Mỗi câu trả lời trắc nghiệm đúng cho điểm theo bảng sau: Mỗi câu trả lời tự luận GV cho điểm tùy vào nội dung học sinh trả lời để GV cho điểm; có thể theo gợi ý như sau: Câu Hình thức Nội dung trả lời Điểm TN M1 C. Nhân loại chìm đắm trong cảnh ngu dốt. 0,5 đ TN M1 A. Người thợ, người lính, các em nhỏ câm điếc 0,5 đ TN M2 B. Khó khăn gian khổ 0,5 đ TL M2 A. Người con của bố trong thư 0,5 đ TL M2 D. Cắp sách, đi học, nghĩ, núp 0,5 đ TN M2 Viết 1 câu văn trong đó có dùng từ cùng nghĩa với 0,5 đ "ước mơ": VD: Em có ước mong cả nhà em khỏe TL M3 mạnh B. Cắp sách tới trường. 1 đ TN M3 A. Khắc phục khó khăn, chăm chỉ học tập 1 đ TL M3 VD: Bạn Hải Anh có mái tóc đen mượt 1 đ Bạn Hoa lớp ta da trắng tinh 10 TL M4 HS viết được 2 3 câu văn nêu những việc phải làm 1 đ của người học sinh: học tập, rèn luyện, tham gia hoạt động đội B/ VIẾT 1. Chính tả ( 2điểm 15 phút) Tốc độ đạt u cầu, viết chữ rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm Viết đúng chính tả ( sai khơng q 5 lỗi): 1 điểm 2. Tập làm văn: (8 điểm 25 phút) Nội dung Phần mở bài (1 điểm) ` Phần thân bài (4,5 điểm) Phần kết luận (1 điểm) Trình bày (1,5 điểm) u cầu Giới thiệu về đồ chơi định tả. ( HS có thể chọn 2 cách mở bài) HS viết được: Tả được bao qt đồ chơi Tả được một số bộ phận đồ chơi Lời văn rõ ràng, mạch lạc, sử dụng dấu câu hợp lí, đúng chỗ Biết sử dụng có hiệu quả các biện pháp nghệ thuật như so sánh, nhân hố, HS viết được: Phần kết bài: nêu được ích lợi, cách bảo quản, tình cảm … Viết đúng chính tả, chữ viết mắc khơng q 5 lỗi Trình bày bài đẹp, khơng tẩy xóa Có sáng tạo Điểm 1.0 0,5 2.0 1.0 1.0 1.0 1,5 1. SỰ TÍCH HỒ NÚI CỐC Ngày xưa dưới chân Tam Đảo có một chàng trai nghèo sống bằng nghề kiếm củi, lầm lũi quanh năm suốt tháng mà chẳng đủ ăn, nên dân làng gọi tên chàng là Cốc. Vì nghèo, chẳng có cơ gái nào dám lấy chàng. Thủa ấy ở vùng Sơng Đáy, Sơng Gâm có một Quan Lang giàu có, người đến làm th đơng nườm nượp, ai cũng hy vọng được làm rể nhà Quan Lang Ai muốn làm rể Quan lang, phải làm cơng cho nhà Quan Lang 3 năm. Vào một năm hạn hán mất mùa, chàng Cốc lần tìm đến nhà Quan Lang làm th. Thấy chàng hiền lành, thật thà Quan Lang giao cho chàng việc chăn đàn trâu trong rừng. Những lúc cơ đơn, chàng chỉ biết gửi lịng mình vào cây sáo trúc. Tiếng sáo làm con gái xinh đẹp nết na của quan Lang đem lịng u chàng và xúc động tìm đến với chàng, khi biết chuyện, Quan lang vơ cùng tức giận. Hắn lập âm mưu giết chàng Cốc 1a) Vì sao quan Lang lại lập mưu giết chàng Cốc? 1b) Vì sao ai cũng hi vọng làm rể nhà quan Lang? ………………………………………………………………… 2. VƯỢT THÁC Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Dượng Hương Thư đang vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ Cho đến chiều tối, thuyền vượt qua khỏi thác Cổ Cị. Chú Hai vứt sào, ngồi xuống thở khơng ra hơi. Dịng sơng cứ chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững. Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hơ đám con cháu tiến về phía trước. Qua nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở ra. Đã đến Trung Phước 2a) Từ ngữ nào chứng tỏ cơng việc vượt thác rất vất vả? 2b) Tác giả so sánh những cây to dọc sườn núi với hình ảnh gì? …………………………………………… 3. NGƯỜI LÁI ĐỊ Trên dịng sơng Đà, ơng xi ơng ngược hơn một trăm lần rồi, chính tay giữ tay lái độ sáu chục lần cho những chuyến thuyền then đi én sáu chèo. Trí nhớ ơng được rèn luyện cao độ bằng cách lấy mắt mà nhớ tỉ mỉ như đóng đanh vào lịng tất cả những luồng nước của tất cả những con thác hiểm trở. Sơng Đà, đối với ơng lái đị ấy, như một trường thiên anh hùng ca ; ơng đã thuộc đến cả những cái chấm than chấm câu và những đoạn xuống dịng. Chuyến đầu tiên ơng đi, là thuyền thiên hạ. Trước Cách mạng, cơng chèo chở cứ ba đồng một tạ chè xi. Dành dụm lại, sau ơng đóng lấy thuyền, thuyền ơng chở được bốn mươi sọt chè, hai sọt chè là một tạ hàng. Như thế đã là loại thuyền to 3a) Từ ngữ nào chứng tỏ ơng lái đị đã lái đị ở đây rất lâu rồi? 3b) Trí nhớ của ơng được rèn luyện như thế nào? 4. HAI ĐỨA TRẺ Sau khi phiên chợ chiều đã vãn, bóng tối chưa bng xuống nhưng những cuộc đời bóng tối đã hiện ra. Đó là cuộc sống cùng khổ của chúng với những thứ mà người ta đã vứt đi Vào đêm thì có cuộc đời của mẹ con chị Tí với cái hàng nước đơn sơ. Ban ngày thì hai mẹ con mị cua bắt tép; từ chập tối cho đến đêm thì bán nước chè tươi, điếu thuốc lào cho dăm ba phu gạo, phu xe, mấy chú lính trong huyện hay người nhà thầy thừa, thầy lục, có khi chờ mãi mà chẳng thấy ai ra. Hai mẹ con vừa xách, vừa vác trên lưng, vừa đội trên đầu… vậy mà chỉ vẻn vẹn có cái chõng tre, vài mặt ghế, cái ấm mấy cái chén, chiếc điếu cày, nắm đóm… Thằng con loay hoay nhóm lửa nấu nồi nước chè. Nước, thuốc đã sẵn sàng. Chị Tí ln tay phe phẩy túm lá chuối khơ, bất giác thốt lên nỗi nóng lịng sốt ruột trước cảnh ế ẩm: Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ? Dù rằng chị đã biết trước: Ối chao, sớm với muộn thì có ăn thua gì! 4a) Từ ngữ nào chứng tỏ gia đình chị Tí nghèo khó? 4b) Câu "Ối chao, sớm với muộn thì có ăn thua gì" Có nghĩa là gì? GỢI Ý ĐÁP ÁN CÂU TRẢ LỜI 1a) Vì sao quan Lang lại lập mưu giết chàng Cốc? Trả lời: Quan Lang lại lập mưu giết chàng Cốc vì con gái quan Lang đem lịng u chàng Cốc 1b) Vì sao ai cũng hi vọng làm rể nhà quan Lang? Trả lời: Vì nhà quan Lang giàu có con gái quan lang xinh đẹp nết na 2a) Từ ngữ nào chứng tỏ cơng việc vượt thác rất vất vả? Trả lời: động tác thả sào, rút sào rập ràng, các bắp thịt cuồn cuộn, hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sóng, thở khơng ra hơi 2b) Tác giả so sánh những cây to dọc sườn núi với hình ảnh gì? Trả lời: Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hơ đám con cháu tiến về phía trước 3a) Từ ngữ nào chứng tỏ ơng lái đị đã lái đị ở đây rất lâu rồi? Trả lời: ơng xi ơng ngược hơn một trăm lần rồi 3b) Trí nhớ của ơng được rèn luyện như thế nào? Trả lời: Lấy mắt mà nhớ tỉ mỉ như đóng đanh vào lịng tất cả những luồng nước của tất cả những con thác hiểm trở 4a) Từ ngữ nào chứng tỏ gia đình chị Tí nghèo khó? Trả lời: mị cua bắt tép, bán nước chè tươi, bán thuốc lào, vừa xách vừa vác vừa đội trên đầu cái chõng tre cái điếu cày, nắm đóm 4b) Câu "Ối chao, sớm với muộn thì có ăn thua gì" Có nghĩa là gì? Trả lời: Câu nói này có nghĩa là cảnh ế ẩm của mẹ con chi Tí khi bán hàng ... Câu 8. Qua bài này người bố khun con điều gì ? A. Khắc phục khó khăn, chăm chỉ? ?học? ?tập B. Nếu? ?học? ?tập gặp nhiều khó khăn hãy nghỉ ngơi C. Hãy đến? ?trường, vì ở? ?trường? ?có bạn rất vui D.? ?Học? ?tập để sau này trở thành người lớn Câu 9. Viết một câu trong đó có sử dụng ít nhất 1" tính từ" miêu tả đặc điểm ... Câu 8. Qua bài này người bố khun con điều gì ? M3 A. Khắc phục khó khăn, chăm chỉ? ?học? ?tập B. Nếu? ?học? ?tập gặp nhiều khó khăn hãy nghỉ ngơi C. Hãy đến? ?trường, vì ở? ?trường? ?có bạn rất vui D.? ?Học? ?tập để sau này trở thành người lớn Câu 9. Viết một câu trong đó có sử dụng ít nhất 1" tính từ" miêu tả đặc điểm của ... Câu 7: Bộ phận vị ngữ trong câu “Trẻ em trên thế giới cắp sách tới? ?trường. ” là: M3 A. Trẻ em trên thế giới C. Trên thế giới cắp sách tới? ?trường B. Cắp sách tới? ?trường. D. Tới? ?trường Câu 8. Qua bài này người bố khun con điều gì ? M3