Giáo án môn học lớp 1 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Trưng Vương

Quan sát và lắng nghe -Đọc lại toàn bài Viết vào bảng con : iêm, yêm, dừa xiêm, cái -Hướng dẫn HS viết: yếm Quan sát và giúp đỡ HS Tiết 2 *Hoạt động 3: Luyện đọc cn-đt +Bước 1: Luyện đọc[r]

Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT IM – UM I Mục tiêu: - Đọc vần im, um, chim câu, trùm khăn từ ngữ và bài ứng dụng bài -Viết vần im, um từ chim câu, trùm khăn -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dùng dạy – học; Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, tập viết III Các hoạt động dạy – học; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2Bài cũ: + Viết bảng con: em, êm, trẻ em, ghế đệm + Đọc bài trên bảng và sgk: em GV nhận xét bài cũ- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu vần im, um *Giới thiệu vần im HS ghép vào bảng cài: im Quan sát, giúp đỡ HS đt -Giới thiệu và ghi bảng: im em nêu: vần im gồm có âm, âm i đứng trước, âm m đứng sau -Gọi HS nêu cấu tạo vần im? Nhận xét đúng, sai Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt Nhận xét cn -đt -Đánh vần: i - m – im cn-đt -Đọc trơn: im ghép vào bảng cài: chim -Có vần im muốn có tiếng chim thêm âm gì cn- đt ? đâu? -Đánh vần: ch - im – chim cn – đt -Đọc trơn: chim Quan sát tranh và trả lời đọc từ chim câu : -HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi cn-đt cn-đt để rút từ chim câu -Đọc lại toàn vần +Giới thiệu vần um -Các bước tiến hành tương tự vần im +Giống: âm cuối m -Cho HS so sánh vần im với vần um? +Khác: âm đầu i # u cn - đt -Đọc lại toàn bài *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu:HS nhận biết vần im, um từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần im, um, chim câu, trùm khăn Cách tiến hành: -Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết quan sát và trả lời đọc vần im, um các từ ứng dụng đọc các từ đó: nhím tủm tỉm cn- đt trốn tìm mũm mĩm -Giải nghĩa từ ứng dụng lắng nghe -Đọc lại toàn bài cn - đt GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A -Hướng dẫn HS viết: Quan sát và giúp đỡ HS Tiết *Hoạt động 3: Luyện đọc +Bước 1: Luyện đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần im, um bài ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? -Luyện đọc sgk +Bước 2: Luyện viết -HD học sinh viết im, um, chim câu, trùm khăn tập viết Quan sát , giúp đỡ học sinh Thu chấm số vở- nhận xét *Hoạt động 4: Luyện nói Cách tiến hành: -Đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng -HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím, vàng” dựa vào các câu hỏi sgk Nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò Quan sát và lắng nghe Viết vào bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn cn-đt quan sát tranh vẽ và trả lời đọc cn-đt cn-đt lắng nghe Viết bài tập viết Đổi kiểm tra bài cn - đt Nghe và quan sát tranh vẽ trả lời Nhận xét, bổ sung lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I Mục tiêu: - HS kể số hoạt động học tập lớp * HS khá, giỏi nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn,… II Đồ dùng dạy – học; Các hình bài 16 SGK, chổi, đồ hốt rác, sọt rác, giẻ lau bảng III Các hoạt động dạy – học; Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : phút - Hãy kể lớp học mình Hoạt động học sinh - HS kể lớp học mình: Bàn, ghế, bảng đen, ảnh Bác Hồ … - Nhận xét, đánh giá B Bài : 25 phút Giới thiệu bài Các hoạt động * Hoạt động : Quan sát theo cặp -a) Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS và HS hoạt động học tập b) Cách tiến hành : + Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh + Theo dõi giúp đỡ HS hoạt động - Lắng nghe - Quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi : Các bạn xem cá cảnh, các bạn HS GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A viết bài, các bạn ca hát… - HS trình bày kết trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung + Gọi HS lên bảng trình bày kết thảo luận + Nêu các câu hỏi thảo luận : + Lớp học em đã sạch, đẹp chưa ? + Bàn ghế lớp có gọn gàng không ? c) Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp HS… * Hoạt động : Thảo luận theo cặp -a)Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động lớp học mình b) Cách tiến hành : + Chia nhóm đôi - HS trả lời - Lắng nghe + Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận + Gọi đại diện HS lên bảng trìng bày c) Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn các hoạt động học tập… C Củng cố dặn dò : phút - Cho lớp hát bài - Chuẩn bị bài 17 - HS nói với các hoạt động học tập - Các hình SGK hình nào không có hoạt động có lớp học mình ? - Nói hoạt động nào mình thích ? - Mình làm gì để giúp các bạn lớp học …? - Từng cặp HS trình bày trước lớp - Lắng nghe - Cả lớp hát : Lớp chúng mình Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài tập 1,2( Cột 1,2) ,3 II Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + Gọi học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 + học sinh lên bảng : + Nhận xét sửa sai cho học sinh + GV nhận xét bài cũ – ghi điểm 3.Bài : Hoạt động : Củng cố phép trừ phạm vi 10 -Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 -Thi đua ghép các phép tính đúng -Giáo viên giao học sinh số và các dấu + ,-,= Hoạt động học sinh -5 em đọc -5 học sinh lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu giáo viên + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = - = 10-3 = 10 - = 10 - = 10 - = -Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ Hoạt động : Luyện tập GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài : Tính ghi kết -Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị -Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai Bài 2: ( cột 1, ) viết số thích hợp vào chỗ chấm -Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng -Giáo viên ghi điểm +Bài : -Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình tranh -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập Hoạt động : Trò chơi -Cử đại diện dãy bàn lên tham gia chơi -Viết số vào ô trống 10 -2 -Học sinh mở sách GK -Học sinh tự làm bài, chữa bài -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập em nêu y/c BT -4 học sinh lên bảng sửa bài -Lớp nhận xét -3 a)-Trong chuồng có vịt Có thêm vịt Hỏi tất có bao nhiêu vịt ? + = 10 -3 b) Trên cây có 10 táo Có bị rụng xuống Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu táo ? 10 - = HS lên thi đua viết -Học sinh cổ vũ cho bạn -Nhận xét, sửa bài Củng cố - dặn dò Củng cố - dặn dò : TIẾNG VIỆT IÊM - YÊM I Mục tiêu: HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và các câu ứng dụng Viết : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Điểm mười * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có iêm, yêm.Viết chữ đúng qui trình chữ Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II Đồ dùng dạy – học; GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2.Bài cũ: + Viết bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn + Đọc bài trên bảng và sgk: em GV nhận xét bài cũ- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu vần iêm, yêm *Giới thiệu vần iêm Quan sát, giúp đỡ HS -Giới thiệu và ghi bảng: iêm -Gọi HS nêu cấu tạo vần iêm? HS ghép vào bảng cài: iêm đt em nêu: vần iêm gồm có âm, âm đôi iê GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A đứng trước, âm m đứng sau Nhận xét đúng, sai Nhận xét Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt -Đánh vần: iê - m - iêm cn -đt -Đọc trơn: iêm cn-đt -Có vần iêm muốn có tiếng xiêm thêm âm ghép vào bảng cài: xiêm gì? đâu? -Đánh vần: x – iêm – xiêm cn- đt -Đọc trơn: xiêm cn – đt -HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để Quan sát tranh và trả lời đọc từ dừa xiêm : rút từ dừa xiêm cn-đt -Đọc lại toàn vần cn-đt +Giới thiệu vần yêm +Giống: âm cuối m -Các bước tiến hành tương tự vần iêm +Khác: âm đầu iê # yê -Cho HS so sánh vần iêm với vần yêm? cn - đt -Đọc lại toàn bài *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng quan sát và trả lời đọc -Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần iêm, yêm các từ ứng dụng đọc các từ đó cn- đt kiếm âu yếm lắng nghe quý yếm dãi cn - đt -Giải nghĩa từ ứng dụng Quan sát và lắng nghe -Đọc lại toàn bài Viết vào bảng : iêm, yêm, dừa xiêm, cái -Hướng dẫn HS viết: yếm Quan sát và giúp đỡ HS Tiết *Hoạt động 3: Luyện đọc cn-đt +Bước 1: Luyện đọc quan sát tranh vẽ và trả lời đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết cn-đt vần iêm, yêm câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn cn-đt -Luyện đọc sgk +Bước 2: Luyện viết lắng nghe -HD học sinh viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Viết bài tập viết Đổi kiểm tra bài tập viết Quan sát , giúp đỡ học sinh Thu chấm số vở- nhận xét cn - đt *Hoạt động 4: Luyện nói Nghe và quan sát tranh vẽ -Đọc tên bài luyện nói: Điểm mười trả lời -HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ nhận xét, bổ sung đề “Điểm mười ” dựa vào các câu hỏi lắng nghe sgk Nhận xét – tuyên dương Củng cố - dặn dò : MĨ THUẬT VẼ HOẶC DÁN LỌ HOA I/ Mục tiêu Sau bài học GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A - Học sinh thấy vẻ đẹp và hình dáng số lọ hoa - Vẽ hoắc xé dán lọ hoa đơn giản II/ Đồ dùng dạy- học : - GV: Chuẩn bị tranh ảnh, số lọ hoa, số bài vẽ học sinh năm trước - HS : Vở vẽ + màu III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : học sinh ht,kiểm tra sĩ số 2.Bài cũ : - GV kiểm tra vẽ + dụng cụ vẽ học sinh Bài mới: +HĐ:1 Giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa : - HS quan sát - Lọ có dáng thấp tròn - Lọ có dáng cao thon -Học sinh quan sát - Lọ có cổ cao, thân phình to - GV cho Hs xem đồ vật đã chuẩn bị để các em biết các kiểu dáng lọ hoa -Vẽ hình dng chung trước Hướng dẫn học sinh cách vẽ lọ hoa : -Pht nt thẳng - Vẽ lọ, miệng, nét cong thân vẽ màu -Vẽ sửa lại nét cong,vừa sửa vừa nhìn +HĐ: : Thực hành mẫu - HS thực hành GV theo dõi giúp HS vẽ lọ hoa cho phù hợp với phần giấy vẽ +HĐ: : Nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn học sinh chọn bài vẽ đẹp, nhận xét nội dung, hình dáng và màu sắc 4- Dặn dò: -Chọn giấy gấp cho tiết sau học xé dán lọ hoa -Nhận xét tiết học - HS vẽ vào - Vẽ lọ hoa , vẽ màu vào lọ hoa - Học sinh trưng bày bài vẽ - Bình chọn bài vẽ đẹp Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT UÔM - ƯƠM I Mục tiêu: - Đọc vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm ,từ ngữ và bài ứng dụng -Viết vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh II Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, tập viết III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2.Bài cũ: + Viết bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm + Đọc bài trên bảng và sgk: em GV nhận xét bài cũ- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài *Hoạt động 1:Giới thiệu vần uôm, ươm Quan sát, giúp đỡ HS -Giới thiệu và ghi bảng: uôm HS ghép vào bảng cài: uôm GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A -Gọi HS nêu cấu tạo vần uôm? đt em nêu: vần uôm gồm có âm, âm đôi uô đứng trước, âm m đứng sau Nhận xét -Đánh vần: u - ô - m – uôm Nhận xét đúng, sai -Đọc trơn: uôm Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt -Có vần uôm muốn có tiếng buồm thêm âm cn -đt cn-đt gì? dấu gì ? đâu? -Đánh vần: b -uôm buôm- huyền - buồm ghép vào bảng cài: buồm -Đọc trơn: buồm -HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để cn- đt rút từ cánh buồm cn – đt -Đọc lại toàn vần Quan sát tranh và trả lời đọc từ cánh +Giới thiệu vần ươm buồm : cn-đt -Các bước tiến hành tương tự vần uôm cn-đt -Cho HS so sánh vần uôm với vần ươm? +Giống: âm cuối : m -Đọc lại toàn bài +Khác: âm đầu uô # ươ *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng cn - đt -Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần uôm, ươm các từ ứng dụng đọc các từ đó: quan sát và trả lời đọc ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm -Giải nghĩa từ ứng dụng cn- đt -Đọc lại toàn bài lắng nghe -Hướng dẫn HS viết: cn - đt Quan sát và giúp đỡ HS Quan sát và lắng nghe Viết vào bảng con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Tiết *Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Nhận biết vần uôm, ươm và đọc bài ứng dụng Cách tiến hành: + Bước 1: Luyện đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp cn-đt -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết Quan sát tranh vẽ và trả lời đọc vần uôm, ươm câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh cn-đt đồng Trên trời bướm bay lượn đàn cn-đt -Luyện đọc sgk lắng nghe +Bước 2: Luyện viết -HD học sinh viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn Viết bài tập viết bướm tập viết Đổi kiểm tra bài Quan sát , giúp đỡ học sinh Thu chấm số vở- nhận xét *Hoạt động 4: Luyện nói cn - đt -Đọc tên bài luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh Nghe và quan sát tranh vẽ -HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ trả lời đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh ” dựa vào các câu nhận xét, bổ sung hỏi sgk lắng nghe Nhận xét – tuyên dương Củng cố - dặn dò : GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A TOÁN BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: + Thuộc bảng cộng trừ, bảng trừ , biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 ;làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Làm bài tập 1,3 II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ bài tập / 87 - / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 +Vẽ trên bảng + Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + Gọi em học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 10 – học sinh đọc phép cộng phạm vi 10 + học sinh lên bảng : +  = 10 +  10 10 –  + Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10 -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học -Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời nhanh số phép tính -Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Hoạt động : Củng cố mối quan hệ phép cộng và trừ -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ các phép tính cộng trừ Hoạt động : Thực hành -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập +Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực các phép tính bài -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột bài 1b) +Bài : a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh nêu bài toán và phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn -8 em đọc thuộc + = , + = , 10 - = , 10 - = 9- = ,  - = ,  - = -Học sinh điền số vào bảng cộng,trừ 10 bút chì -Học sinh tự làm bài vào Bt -1 học sinh sửa bài chung -Học sinh tự làm bài vào Btt -Học sinh tự điều chỉnh bài mình -Hàng trên có thuyền Hàng có thuyền Hỏi tất có bao nhiêu thuyền ? b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt nêu bài + = toán (bằng lời ) -Học sinh ghép phép tính đúng lên bìa cài -Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài toán -Lan có 10 qủa bóng Lan cho bạn và ghi phép tính phù hợp (miệng ) bóng Hỏi lan còn lại bóng ? -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để hs -Trả lời : Số bóng lan còn là nhận biết trình bày bài toán giải 10 – = Củng cố - dặn dò -Học sinh ghép phép tính lên bìa cài GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: -Học sinh đọc, viết chắn các vần có kết thúc âm m -Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 -Nghe và hiểu, kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn II Đồ dùng dạy - học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể: Đi tìm bạn -HS: -SGK, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát tập thể 2.Bài cũ : -Viết bảng : uôm, ươm, ao chuôm, nhuộm vải -Đọc bảng và SGK: em GV nhận xét bài cũ – ghi điểm 3.Bài : *Hoạt động 1: Ôn tập -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần HS nêu gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Quan sát trên bảng +Luyện đọc các vần có âm m cuối HS lên bảng và đọc vần +Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng -GV ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS đọc -GV chỉnh sửa phát âm lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa -Giải nghĩa từ ứng dụng -Luyện đọc toàn bài -Hướng dẫn viết bảng : xâu kim, lưỡi liềm -Quan sát hướng dẫn qui trình ,chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng Tiết 2: *Hoạt động 3: Luyện tập +Bước1: Luyện đọc: -Luyện đọc trên bảng lớp HD HS quan sát tranh vẽ và đọc bài ứng dụng: “Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS -Luyện đọc SGK: +Bước : Luyện viết: HD HS viết bài tập viết Quan sát, giúp đỡ HS -Thu chấm số – nhận xét *Hoạt động4 : Kể chuyện: Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Lắng nghe cn - đt Theo dõi qui trình Viết b con: xâu kim, lưỡi liềm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân – đồng ) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Lắng nghe Viết bài tập viết Đổi kiểm tra bài GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ + Ý nghĩa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím Củng cố dặn dò HS đọc tên câu chuyện Lắng nghe và quan sát tranh vẽ Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: + Giúp học sinh thực các phép tính cộng,trừ phạm vi 10 +Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy - học: + Bộ thực hành toán Viết bảng phụ bài tập / 88 , / 88 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 + Học sinh nhận xét, bổ sung GV nhận xét bài cũ – ghi điểm Bài : *Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi 10 -Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học -Học sinh lặp lại tên bài học -Gọi học sinh đọc lại cấu tạo số 10 -2 Học sinh đọc lại : 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và 10 gồm và hay và -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh 10 gồm và *Hoạt động : Luyện Tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài : ( cột 1,2,3 ) -Học sinh mở SGK và Bài tập toán Hướng dẫn học sinh sử dụng các công thức cộng, -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán -Học sinh nhận xét, các cột tính để nhận trừ phạm vi 10 để điền kết vào phép tính quan hệ cộng trừ -Củng cố quan hệ cộng, trừ Bài 2: ( phần ) -Học sinh tự làm bài chữa bài Giáo viên treo bảng phụ Hướng dẫn học sinh thực -1 học sinh lên bảng chữa bài các phép tính liên hoàn Kết lần -Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi tính ghi vào vòng tròn kết thúc là số 10 -Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung Bài : ( dòng ) -Học sinh tự làm bài trên phiếu bài tập Hướng dẫn học sinh thực các phép tính ( Tính em lên bảng làm bài nhẩm ) so sánh các số và điền dấu thích hợp vào -3 Học sinh lên bảng chữa bài ô trống -Tổ có bạn, tổ có bạn Hỏi tổ có bạn ? Bài : -Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt bài toán + = 10 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi bài toán ) -Học sinh ghi phép tính vào phiếu bài tập từ đó hình thành bài toán -Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn Củng cố - dặn dò : THỂ DỤC Kiểm tra thể dục RLTTCB I Mục tiêu: - Kiểm tra các động tác Thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ tưng đối đúng II.Địa điểm – Phương tiện tập luyện: - Địa điểm: Sân trường sẽ, thoáng mát, phẳng, an toàn - Phương tiện: Còi, bóng làm mốc, kẻ sân kiểm tra và trò chơi III Nội dung – Phương pháp lên lớp: Nội dung – Yêu cầu I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra sức khoẻ học sinh Khởi động: - Giậm chân chỗ, đếm nhịp - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại ” - Ôn phối hợp: + Tay trước +Tay dang ngang + Tay lên cao chếch chữ V + Chân trái trước tay chống hông + Chân phải trước tay chống hông Định lượng 7’ 2’ 5’ 2x (4 lần) Nội dung – Yêu cầu II Phần bản: Kiểm tra: - Nội dung: thực 10 động tác đã học - Phương pháp: Mỗi đợt HS GV nêu tên đông tác trước hô nhịp cho HS thực đồng loạt - Cách đánh giá: Định lượng 23’ 15’ 2x4 (5 lần) Phương pháp – Tổ chức - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu ********** ********** ********** **********   - CS điều khiển lớp thực - GV quan sát, nhắc nhở HS thực đúng yêu cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  x Đầu : N4: Về TTCB x Sau: N2: Thu chân, tay chống hông N4: Về TTCB Phương pháp – Tổ chức - GV phổ biến ngắn gọn yêu cầu kiểm tra * * * * * *  ********** 11 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A + Đạt: Thực mức đúng + Không đạt: Chỉ thực không thực động tác nào ********** ********** - CS quản lý các bạn Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức“: - Khi có lệnh em số chạy nhanh vòng qua bóng chạm tay bạn - Bạn số chạy bạn số 1, đến hết 8’ - GV nhắc lại ngắn gọn trò chơi - Tổ chức chơi thử , chơi thật, có thưởng phạt **********  **********  **********  **********   III Phần kết thúc: Thả lỏng: - Đi thường theo nhịp hít thở sâu - Đứng vỗ tay và hát 5’ Nhận xét học, hệ thống bài: Bài nhà: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư Xuống lớp: - GV hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu - Công bố kết quả, khen HS thực tốt ********** ********** ********** **********  Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Biết đếm, so sánh , thứ tự các số từ đến 10 Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy - học + Vẽ trên bảng lớp bài tập số Phiếu bài tập + bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + Sửa bài tập a,b giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc tóm tắt đề đọc bài toán Gọi học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp với tranh vẽ -GV nhận xét bài cũ – ghi điểm 3.Bài : Hoạt động : Củng cố nhận biết số lượng -Học sinh nhắc lại đầu bài phạm vi 10 -4 em đếm 12 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A Mục tiêu :Học sinh nắm tên bài học Cách tiến hành: -Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học -Gọi học sinh đếm từ đến 10 và ngược lại -Hỏi lại các số liền trước, liền sau Hoạt động : Luyện Tập Mục tiêu : Nhận biết số lượng, đếm thứ tự dãy số phạm vi từ đến 10 Cách tiến hành: -Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm bài tập Bài : Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn ô viết số số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng -1 Học sinh lên bảng sửa bài Bài 2: Đọc các số từ đến 10 và từ 10 đến -Giáo viên gọi học sinh lên bảng vào dãy số đọc các số theo tay Bài : ( cột 4,5,6,7 ) -Yêu cầu học sinh tự thực bài tính theo cột dọc – Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn vị -Cho 2m sửa bài Bài : -Viết số vào ô trống -Cho học sinh lên thực đua viết số thích hợp vào ô trống -3 +4 +4 -4 học sinh trả lời -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài -Lần lượt học sinh đọc số xuôi, học sinh đọc dãy số ngược -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập -2 Học sinh lên bảng thực đua viết số đúng -Học sinh nhận xét -8 -Giáo viên sửa bài chung Bài : -Yêu cầu học sinh vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện bài toán Tiếp theo nêu câu hỏi bài toán -Cho học sinh nêu lại toàn bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đặt bài toán và giải chính xác 4.Củng cố - dặn dò : -a) Trên đĩa có táo Bé để thêm vào đĩa táo Hỏi có tất táo ? 5+3=8 -b) Nam có viên bi Hải lấy bớt viên bi Hỏi Nam còm lại viên bi ? -3 = TIẾNG VIỆT OT – AT I Mục tiêu: - HS nhận biết vần ot, at, tiếng hót, ca hát từ ngữ và bài ứng dụng bài -Viết vần ot, at từ tiếng hót, ca hát -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài II Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, tập viết III Các hoạt động dạy - học 13 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2.Bài cũ: + Viết bảng con: xâu kim, lưỡi liềm + Đọc bài trên bảng và sgk: em GV nhận xét bài cũ- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ot, at *Giới thiệu vần ot Quan sát, giúp đỡ HS -Giới thiệu và ghi bảng: ot -Gọi HS nêu cấu tạo vần ot? HS ghép vào bảng cài: ot đt em nêu: vần ot gồm có âm, âm o đứng trước, âm t đứng sau Nhận xét đúng, sai -Nhận xét Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt -Đánh vần: o – t – ot cn -đt -Đọc trơn: ot cn-đt -Có vần ot muốn có tiếng hót thêm âm gì? dấu ghép vào bảng cài: hót gì? đâu? -Đánh vần: h – ot – hot – sắc - hót cn- đt -Đọc trơn: hót cn – đt -HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để Quan sát tranh và trả lời đọc từ tiếng rút từ tiếng hót hót: cn-đt -Đọc lại toàn vần cn-đt +Giới thiệu vần at -Cácbước tiến hành tương tự vần ot -Cho HS so sánh vần ot với vần at? +Giống: âm cuối t +Khác: âm đầu o # a -Đọc lại toàn bài cn - đt *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng -Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết quan sát và trả lời đọc vần ot, at từ ứng dụng đọc các từ đó bánh bãi cát cn- đt trái nhót chẻ lạt -Giải nghĩa từ ứng dụng lắng nghe -Đọc lại toàn bài cn - đt -Hướng dẫn HS viết: Quan sát và lắng nghe Quan sát và giúp đỡ HS Viết vào bảng : ot, at, tiếng hót, ca hát Tiết *Hoạt động 3: Luyện đọc +Bước 1: Luyện đọc cn-đt - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp quan sát tranh vẽ và trả lời đọc -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần ot, at bài ứng dụng: Ai trồng cây cn-đt Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say cn-đt -Luyện đọc sgk +Bước 2: Luyện viết lắng nghe -HD học sinh viết ot, at, tiếng hót, ca hát tập viết Viết bài tập viết Quan sát , giúp đỡ học sinh Đổi kiểm tra bài Thu chấm số vở- nhận xét 14 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A *Hoạt động 4: Luyện nói Cách tiến hành: -Đọc tên bài luyện nói : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát -HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát ” dựa vào các câu hỏi sgk Nhận xét – tuyên dương Củng cố – dặn dò cn - đt Nghe và quan sát tranh vẽ trả lời nhận xét, bổ sung lắng nghe ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 ) I Mục tiêu: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - HS thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng dạy – học; GV: Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy – học; Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS đọc câu ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá A Bài : 25 phút * Hoạt động : Quan sát tranh bài tập và thảo luận - Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn …? - Nếu em có mặt đó em nói gì ? - Kết luận : Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã * Hoạt động : Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ - Cho tổ trưởng làm ban giám khảo - Nêu yêu cầu thi + Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm ) + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm ) + Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng ( điểm ) + Không kéo lê giầy dép gây bụi, ồn ào (1 điểm - Tiến hành chơi - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết Hoạt động học sinh - 2HS đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em càng ngoan - Từng cặp HS thực hành quan sát thảo luận Về việc vào lớp các bạn tranh - HS trình bày trước lớp : Các bạn tranh xếp hàng vào lớp ngắn; Các bạn tranh xô đẩy bị ngã - HS khác nhận xét bổ sung - Trả lời - Lắng nghe - tổ trưởng lên bàn trên ngồi - Lắng nghe - tổ xếp hàng và tiến hành chơi 15 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A và khen thưởng tổ nào khá C Củng cố dặn dò : phút - Khi vào lớp các em cần phải làm gì? - Từ các em đã biết cách xếp hàng vào lớp các em cố gắng thực cho tốt việc này - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - Cần phải xếp hàng ngắn - Lắng nghe 16 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 16 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… … …………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 16 ( Từ ngày đến /12 năm 2011) 17 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A GV thực hiện: Phạm Thị Chúc Thứ Ngày Hai 5/12 Ba 6/12 Tư 7/12 Năm 8/12 Sáu 9/12 Tiết Tên bài theo P2 chương trình Môn dạy 5 T Việt T Việt Toán TNXH SHTT Toán Tiếng Việt Tiếng Việt T Công Bài 64: im – um Bài 64: im - um Luyện tập Bài 16: Hoạt động lớp Bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bài 65 : iêm - yêm Bài 65 : iêm - yêm Gấp cái quạt ( tiết 2) Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 66: uôm – ươm Bài 66: uôm - ươm 5 Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Luyện tập Bài 67: Ôn tập Bài 67: Ôn tập Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Luyện tập chung Bài 8: Trật tự trường học ( Tiết 1) Bài 68: Ot Bài 68: Ot ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ * Với HS khéo tay: Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quat tươnh đối chắn Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Quạt gấp mẫu, tờ giấy hình chữ nhật, sợi dây màu hồng HS: Bút chì, thước kẻ, hồ dán, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét đánh giá B Bài : 28 phút - Giấy màu, hồ dán, bút chì, len… 18 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 16 – Lớp 1A 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Treo bảng quy trình gấp cái quạt - Giọi HS nhắc lại quy trình gấp quạt - Nhận xét đánh giá - Nêu lại quy trình gấp + Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách (h 3) + Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dùng hay len buộc chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng ( H ) + Bước : Gấp đôi hình dùng tay ép chặtđể hai phần đã ép hồ dính sát vào hình Khi hồ khô, mở ta quạt hình Thực hành : - Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS thực hành 3.Nhận xét đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trên bàn - Nhận xét tuyên dương sản phẩm làm đẹp - Khuyến khích sản phẩm làm chưa đẹp nhắc nhở HS nhà tập gấp lại C Củng cố dặn dò: phút - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ để tiết sau học bài gấp cái ví - Quan sát, lắng nghe - HS giỏi nêu các quy trình gấp quạt - HS khác nhận xét bổ sung - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành gấp cái quạt - Trưng bày sản phẩm lên mặt bàn - Lắng nghe - Lắng nghe 19 GV: Lê Thị Lương GiaoAnTieuHoc.com