Ngày soạn 21/11/2009

Ngày soạn 21/11/2009 TUẦN 15 Ngày Soạn 13 12 2019 Ngày Dạy Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 TẬP ĐỌC TIẾT 29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU Đọc đúng nâng lên, trầm bổng, sao sớm, khổng lồ, Toàn bài đọc[.]

TUẦN 15 Ngày Soạn : 13.12.2019 Ngày Dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 TẬP ĐỌC TIẾT 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU - Đọc đúng: nâng lên, trầm bổng, sớm, khổng lồ,… - Toàn đọc với giọng tha thiết, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều - Nhấn giọng từ ngữ: nâng lên, hò hét, mềm mại, vui sướng, vi vu, trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ tha thiết cầu xin, bay đi, khát khao,… - TN: mục đồng, guyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao, - ND: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo * Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Quyền vui chơi ước mơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sử dụng thiết bị phòng học thông minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC T ĐỘNG DẠY - HỌC NG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Y - HỌC C A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi học sinh đọc Chú Đất Nung - Học sinh tiếp nối đọc ? Em học tập điều qua nhân vật cu Đất ? B Dạy học Giới thiệu (2’) - Treo tranh - Cảnh bạn nhỏ thả diều - Bức tranh vẽ cảnh gì? đêm trăng Bài tập đọc Cánh diều tuổi thơ cho em hiểu kĩ cảm giác bay lên cao mãi, cất tiếng sáo du dương cánh diều Hướng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc (10’) * Gọi HS giỏi đọc toàn Cả lớp theo dõi SGK - Đọc toàn - Gv yêu cầu học sinh chia đoạn Chia làm ba đoạn - HS đánh dấu vào sách - Đoạn 1:……vì sớm - Đoạn 2:… nỗi khát khao - Gv gọi hs nối tiếp đọc đoạn - hs nối tiếp đọc - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh đọc - HS luyện phát âm : nâng lên, hò sai, ngắt nghỉ chưa hét, mềm mại, vui sướng, vi vu, - GV yêu cầu học sinh đọc - Gọi hs nối tiếp đọc trước lớp lượt - GV cho học sinh đọc câu văn khó trầm bổng - HS đọc từ khó - hs đọc trước lớp - HS đọc câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - Giảng nghĩa từ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao * Đọc nhóm ( cặp) - Chia nhóm : nhóm ( nhóm tự cử nhóm trưởng điều khiển nhóm ) - Các nhóm đọc nối tiếp đoạn GV quan sát, hướng dẫn - Thi đọc : đoạn - em/ lượt ( nhóm em ) - Đọc – lượt - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt * GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu (10’) *Đoạn - Yêu cầu đọc Trao đổi trả lời câu hỏi - Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? - HS chia thành nhóm để luyện đọc - GV theo dõi, uốn nắn học sinh đọc sai - Hs thi đọc đoạn theo nhóm - Hs nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi + Cánh diều mềm mại cánh bướm tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn sáo kép, sáo bè, … gọi thấp xuống sớm + Quan sát tai mắt - Tác giả quan sát cánh diều giác quan ? Cánh diều tác giả miều tả tỉ mỉ cách quan sát tinh tế làm cho trở nên đẹp hơn, đáng yêu - Đoạn cho em biết điều gì? *Đoạn - Nghe *Tác giả tả vẻ đẹp cánh diều - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các em hò hét trả diều thi, - Chò trơi thả diều đem lại cho trẻ em sung sướng đến phát dại nhìn lên niềm vui sướng ? bầu trời - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, em ước mơ đẹp ? đẹp thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy khát vọng suốt thời lớn, bạn ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng tha thiết cấu xin “ Bay diều ơi! Bay đi” *Trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp - H/s đọc theo yêu cầu GV * Tuổi thơ tôi….những cánh diều * Tôi ngửa cổ… khát khao tơi + Tác giả mốn nói đến cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ - Đoạn nói lên điều gì? - Gọi HS đọc câu mở câu kết đoạn - Gọi đọc câu hỏi 3, trao đổi, trả lời câu hỏi - Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Qua học giúp hiểu trẻ em có quyền vui chơi ước mơ - Theo dõi c Đọc diễn cảm (8’) (Ứng dụng phần mềm Active inspire) - GV yêu cầu học sinh đọc Giáo viên treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm “Tuổi thơ tơi… sớm” - GV yêu cầu học sinh luyện đọc + Giáo viên trao đổi, thảo luận với học sinh cách đọc (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Mời đại diện nhóm thi đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Bài văn nói nên điều ? - HS nêu cách đọc - HS luyện đọc - HS thi đọc - HS bình chọn nhóm đọc hay *Niềm vui sướng khát khao tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - Nhận xét bổ sung C Củng cố dặn dò (3’) - Nhắc lại ND - Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ ? - Nhận xét tiết học HS lắng nghe - Về học chuẩn bị sau TỐN TIẾT 71: CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép chia hai số có tận chữ số - Áp dụng để tính nhẩm - HS u thích mơn học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC T ĐỘNG DẠY - HỌC NG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Y - HỌC C A Kiểm tra cũ (5’): - Gọi học sinh lên bảng giải 3- VBT cách - Yêu cầu nêu tính chất chia tích cho số - Chữa B Bài mới: Giới thiệu (2’): - Bài học ngày hôm giúp em biết cách thực chia hai số có tận chữ số Phép chia: 320 : 40 (trường hợp số chia số bị chia có chữ số tận cùng) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ áp dụng tính chất số chia cho tích để thực - Khẳng định, làm cách sau cho tiện: 320: (10 x 4) - học sinh lên bảng - học sinh nêu - HS lắng nghe - Suy nghĩ, nêu cách tính mình: 320 : (8 x 5); 32 : (10 x 4) - Thực phép tính: 320 :(10 x 4) = 321 : 10 : = 32 :4= 320 : 40 = - Vậy: 320 : 40 ? - Hai phép tính chia có kết - Em có nhận xét kết 320 : 40 32: ? - Nếu xoá chữ số - Em có nhận xét chữ số 320 tận 320 40 ta 32, 40 4? 32 - Nêu lại kết luận học sinh lên - Giáo viên kết luận (SGK) bảng, lớp làm vào nháp - Yêu cầu đặt tính thực phép tính 320 : 40 Phép chia 32000 : 400(Chữ số tận số bị chia nhiều số chia) Cách tiến hành tương tự phần - Yêu cầu học sinh suy nghĩ áp dụng tính chất số chia cho tích để thực - Khẳng định, làm cách sau cho tiện: 32000: (100 x 4) - Vậy: 32000 : 40 ? 320 40 00 - Suy nghĩ, nêu cách tính mình: 32000 : (100 x4) - Thực phép tính: 32000 :(100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 :4= 80 32000 : 400 = 80 - Hai phép tính chia có kết 80 - Nếu xố chữ số - Em có nhận xét kết 32000 : 400 320: ? - Em có nhận xét chữ số 32000 32, 40 4? tận 32000 400 ta 320 - Nêu lại kết luận học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - Giáo viên kết luận (SGK) - Tính - học sinh lên bảng, lớp làm vào tập - Nhận xét làm bảng a, 420 : 60 = b, 85000: 500= 170 4500 : 500 = 92000: 400= 230 Luyện tập thực hành: Bài 1: Tính ? Bài tập u cầu làm ? - Yêu cầu tự làm - Nhận xét Bài 2: Tìm x ? Bài tập yêu cầu làm ? ? BT cho biết ? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? - Gv yêu cầu học sinh làm tập - GV nhận xét - Tìm x - Tìm thành phần chưa biết phép tính nhân - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - học sinh lên bảng, lớp làm vào tập - Nhận xét làm bảng X x 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 X = 420 Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề Người ta dự định xếp 180 hàng lên toa xe lửa - Hs đọc trước lớp: a, Nếu toa xe chở 20 hàng cần toa xe loại đó? b, Nếu toa xe chở 30 hàng cần toa xe loại đó? - GV yêu cầu học sinh phân tích đề để làm - GV yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng, lớp làm vào tập Bài giải : a, Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là: 180 : 20 = ( toa xe) - GV yêu cầu học sinh chữa - Nhận xét b, Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là: 180 : 30 = ( toa xe) C Củng cố – dặn dò (3’) - Tổng kết học - Học chuẩn bị sau - HS lắng nghe -Ngày Soạn : 14.12.2019 Ngày Dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I) MỤC TIÊU - Biết tên số đồ chơi, trò chơi trẻ em - Biết đồ chơi, trị chơi có lợi hay đồ chơi, trị chơi có hại - Tìm từ ngữ thể tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi * Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Trẻ em có quyền vui chơi II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh trang 147; 148 SGK - Giấy khổ to bút III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC T ĐỘNG DẠY - HỌC NG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Y - HỌC C A Kiểm tra cũ (5’): - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi để thể - Học sinh đặt câu hiện: Thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn - Nhận xét B Dạy học mới: (25’) Giới thiệu (2’) - Bài học Mở rộng vốn từ: " Đồ chơi - trò chơi" giúp em biết thêm số đồ chơi, trò chơi mà trẻ em thường chơi Và đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại từ ngữ miêu tả tính cảm, thái độ người tham gia trò chơi Hướng dẫn làm tập Bài (10’) : Viết tên đồ chơi trò chơi - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Treo tranh y/cầu h/sinh quan sát nói tên - Quan sát, trao đổi, thảo luận đồ chơi trò chơi tranh * Tranh 1: * Tranh 4: + Đồ chơi: diều + Đồ chơi: ti vi, vật liệu XD + Trò chơi: thả diều + Trị chơi: chơi điện tử, lắp ghép hình * Tranh 5: + Đồ chơi: dây thong + Trò chơi: kéo co * Tranh 6: + Đồ chơi: khăn bịt mắt + Trò chơi: bịt mắt bắt dê - Gọi phát biểu: vào tranh giải thích - GV nhận xét sửa sai cho HS Bai (5’) : Tìm từ ngữ đồ trị chơi khác - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy bút yêu cầu hoạt động nhóm Bài (9’) : Trong trò chơi, đồ chơi kể - Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu hoạt động theo cặp * Chú ý: trò chơi ấy, đồ chơi ham chơi quá, quên ăn, quên ngủ, quên học ảnh hưởng tới sức khỏe học tập Chơi điện tử hỏng mắt * Tranh 2: + Đồ chơi: đầu sư tử, đèn ơng sao, đàn gió + Trị chơi: múa sư tử, rước đèn * Tranh 3: + Đồ chơi: dây thừng, búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ nấu bếp + Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn, xếp hình nhà cửa, thổi cơm - Học sinh đọc - Hoạt động nhóm, nhóm xong trước lên dán phiếu lên bảng *Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ,đi, cầu trượt, đồ hàng,cái viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên đá, lỗ tròn, đồ dựng lều, chai, vòng, tầu hoả, máy bay, mơ tơ con, ngựa *Trị chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, đu quay, cầu trượt, bày cỗ đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lị có, chơi bi, đánh đáo, cắm trại, trồng nụ trồng hoa, ném vòng vào cổ chai, tàu hoả không, đua mô tô sân quay, cưỡi ngựa,… - Học sinh đọc - Cặp trao đổi, trả lời câu hỏi a) Trò chơi bạn trai thường thích * Đá bóng, đáu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái máy bay không, lái mô tô, Trị chơi bạn gái thường thích * Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ trồng hoa, chơi chuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, bày cỗ đêm trung thu,… Trò chơi hai bạn trai, bạn gái thích Bài (5’) Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi - Yêu cầu đọc đề - GV gọi trả lời * Thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu trượt,… b) Trị chơi có ích lợi ích chơi * Thả diều (thú vị khỏe), Rước đèn (vui), bày cỗ đêm trung thu (vui, khéo tay), chơi búp bê (rèn tính đáo, dịu dàng), nhảy dây (nhanh, khỏe), trồng nụ trồng hoa (vui khoẻ), trị chơi điện tử (rèn trí thơng minh), xếp hình (rèn chí thơng minh) c) Tác hại đồ chơi, trò chơi Súng phun nước (làm ướt người khác), đấu kiếm (dễ làm cho bị thương), song cao su (giết hại chim, phá hoạ môi trường, gây nguy hiểm lỡ bắn vào người khác) - Học sinh đọc - say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa * Em hào hứng t/gia chơi bóng đá * Nam ham thích thả diều * Em gái em thích chơi đu quay * Nam say mê chơi điện tử - HS lắng nghe - Em đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi ? GV tiểu kết : Mọi trẻ em có quyền vui chơi khơng kể địa vị, giới tính C Củng cố dặn dị (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ đồ chơi, trò chơi biết chuẩn bị sau -TOÁN TIẾT 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU * Giúp HS: - Biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải tốn - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập - GV chữa B DẠY HỌC BÀI MỚI Giới thiệu (2’): Giờ học hôm giúp em biết cách thực phép chia cho số có hai chữ số HD thực phép chia cho số có hai chữ số (12’) a Phép chia: 672 : 21 - GV viết phép chia 672 : 21 lên bảng - Y/C HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết phép chia - 672 : 21 bao nhiêu? => GV: Với cách làm trên, tính kết 672 : 21, nhiên cách làm nhiều thời gian, để tính 672 : 21 người ta tìm cách đặt tính thực tính tương tự với phép chia cho số có chữ số * Đặt tính tính: - Y/C: Dựa cách đặt tính chia cho số có chữ số để dặt tính 672 : 21 - Chúng ta thực phép chia theo thứ tự nào? - HS lên bảng làm tập - HS chữa Bài giải a) Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là: 180 : 20 = (toa xe) b) Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa xe) Đáp số: toa xe toa xe - Nhận xét, sửa sai - HS nghe - Nhắc lại phép chia - HS thực 672 : 21 = 672 : (3  7) = (672 : 3) : = 224 : = 32 => 672 : 21 = 32 - HS nghe giảng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp + Thực chia theo thứ tự từ trái sang phải - Số chia phép chia bao nhiêu? - Là 21 - Vậy thực phép chia nhớ lấy 672 chia cho số 21, chia - Lên bảng làm , lớp làm vào cho chia cho giấy nháp chữ số số 21 - Y/C HS thực phép chia - Nhận xét cách thực phép chia HS, sau thống lại cách chia SGK nêu - Chia theo thứ tự từ trái sang 672 21 phải -* 67 chia cho 21 3, viết 63 32 nhân 3, viết -3 nhân 6, viết 42 67 trừ 63 4, viết 42 * Hạ 42; 42 : 21 -viết 2 nhân 2, viết 2 nhân 4, viết 642 trừ 42 0, viết - Vậy 672 : 21 = 32 - Phép chia 672 : 21 phép chia có dư hay - Là phép chia hết số dư phép chia hết b Phép chia: 779 : 18 - GV viết phép chia: 779 : 18 lên bảng - Y/C HS đặt tính thực - Nếu thấy HS làm cho HS nêu cách - Lên bảng làm, lớp làm vào giấy thực tính trước lớp, sai nháp hỏi HS khắc cách làm khác khơng - HS nêu cách tính - GV HD lại HS đặt tính thực tính nội dung SGK - Nhận xét, nhắc lại cách chia - Chia theo thứ tự từ trái sang phải * 77 chia cho 18 4, viết 779 18 nhân 32, viết 2, -nhớ3 72 43 nhân 4, viết 77 trừ 72 5, viết 59 * Hạ 59; 59 chia 18 54 viết nhân 24, viết 4, nhớ nhân 3, thêm 2, 5, viết 59 trừ 54 5, viết - Vậy 779 : 18 = 43 (dư 5) 10 ... học - Học chuẩn bị sau - HS lắng nghe -Ngày Soạn : 14.12.2019 Ngày Dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI... lại truyện nghe cho người thân nghe chuẩn bị sau Ngày Soạn : 15.12.2019 Ngày Dạy: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 TẬP ĐỌC TIẾT 30: TUỔI NGỰA I) MỤC TIÊU - Đọc đúng:... VBT cách - Yêu cầu nêu tính chất chia tích cho số - Chữa B Bài mới: Giới thiệu (2’): - Bài học ngày hôm giúp em biết cách thực chia hai số có tận chữ số Phép chia: 320 : 40 (trường hợp số chia