Ngày soạn 16/10/2017 Ngày soạn 30/10/2018 Ngày giảng Tiết 21 LUYỆN TẬP ƯỚC VÀ BỘI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS được củng cố định nghĩa ước và bội của một số HS biết kiểm tra một số có hay không là ước h[.]
Ngày soạn: 30/10/2018 Ngày giảng: Tiết 21 LUYỆN TẬP ƯỚC VÀ BỘI I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS củng cố định nghĩa ước bội số HS biết kiểm tra số có hay khơng ước bội số cho trước, biết cách tìm ước bội số cho trước Kỹ năng: - HS biết kiểm tra số có hay khơng ước bội số cho trước, biết cách tìm ước bội số cho trước trường hợp đơn giản Thái độ - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn Tư - Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác; - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: Giáo án, SGK, SGV, SBT - HS: Dụng cụ học tập, chuẩn bị cũ III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, vấn đáp, thực hành, luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ: (3’) ? Thế ước, bội số? ? Nêu cách tìm ước bội số? Bài mới: (35’) Hoạt động GV HS Bài 1: Tìm ước 4, 6, 9, 13, 12; 42 ? Nêu cách tìm ước số? HS thực HS nhận xét, GV chốt lại Kt Bài 2: Tìm bội 1, 7, 9, 13; 6; 12; 42 ? Nêu cách tìm ước số? HS thực Bài 3: Chứng tỏ rằng: a/ Giá trị biểu thức A = + 52 + 53 + … + 58 bội 30 b/ Giá trị biểu thức B = + 33 + 35 + 37 + …+ 329 bội 273 ? tốn u cầu gì? GV: Hướng dẫn Nội dung cần đạt Bài 1: Ư(4) = {1; 2; 4} Ư(6) = {1;2; 3; 6} Ư(9) = {1; 3; 9} Ư(13) = { 1; 13} Ư(12) = 1; 2;3; 4; 6;12 Ư(42) = 1; 2;3;6;7;14; 21; 42 Bài 2: B(7) = {0; 7; 14; 21; } B(9) = {0; 9; 18; 24; } B(13) = {0; 13; 26; 39; } B(6) = 0;6;12;18; 24; ;84;90; ;168; B(12) = 0;12; 24;36; ;84;90; ;168; B(42) = 0; 42;84;126;168; Bài 3: a/ A = + 52 + 53 + … + 58 = (5 + 52) + (53 + 54) + (55 + 56) + (57 + 58) = (5 + 52) + 52.(5 + 52) + 54(5 + 52) + 56(5 + 52 ) = 30 + 30.52 + 30.54 + 30.56 = 30 (1+ 52 + 54 + 56) b/ Biến đổi ta B = 273.(1 + 36 + … + 324 ) 273 Củng cố: (4’) Nhắc lại kiến thức ước bội, cách tìm ước bội số Hướng dẫn nhà: (2’) - Làm tập SBT ước bội - Đọc trước V RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 30/10/2018 Ngày giảng: Tiết 22 SỐ NGUYÊN TỐ PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS củng cố định nghĩa số nguyên tố, hợp số - Hiểu phân tích số thừa số nguyên tố - HS biết phân tích số thừa số nguyên tố trường hợp mà phân tích khơng phức tạp, biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích Kĩ - HS biết vận dụng hợp lí kiến thức chia hết đa học để nhận biết hợp số - HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết học để phân tích số thừa số nguyên tố Thái độ - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn Tư - Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác; - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Học thuộc cũ III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, vấn đáp, thực hành, luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (kết hợp bài) Bài mớii mớii Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức (6’) I Kiến thức cần nhớ Hoạt động 2: Luyện tập (33’) II Bài tập GV yêu cầu HS làm tập: Bài 1: Các số sau số nguyên tố hay hợp Bài 1: số? 1431;635;119;73 HS đứng chỗ trả lời Số 1431 chia hết hợp số Số 635 chia hết hợp số 119 chia hết hợp số 73 chia hết cho 73 nên số nguyên tố Bài 2: Hai số nguyên tố sinh đôi hai số nguyên tố hai đơn vị Tìm hai số nguyên tố sinh đôi nhỏ 50 HS lên bảng trình bày Bài 2: Các số ngun tố sinh đơi nhỏ 50: 5; 7; 11 13; 17 19; 29 31; 41 43 Bài 3: Phân tích số thừa số nguyên tố: a 120 b 900 c 100000 HS lên bảng thực Dưới lớp làm Bài 4: Phân tích số 7140 thừa số nguyên tố, ta biểu thức nào? (A) 3.4.5.119 ; (B) 2.2.3.5.119 ; (C) 22.3.5.119 ; (D) Một biểu thức khác Hãy chọn phương án HS đứng chỗ trả lời Bài 3: a 120 = 23.3.5 b 900 = 22.32.52 c 100000 = 25.55 Bài 4: Chọn (D) Một biểu thức khác 7140 = 22 3.5.7.17 Bài 5: Tìm ba số tự nhiên liên tiếp có tích Bài 5: 46620 46620 = 22.32.5.7.37 = (5.7).(22.32).37 = HS lên bảng trình bày 35.36.37 Bài 6: Tìm ba số lẻ liên tiếp có tích Bài 6: 12075 12075 = 3.52.7.23 = (3.7).23.(52) = HS lên bảng trình bày 21.23.25 Bài 7: Tìm số tự nhiên n, biết: + + + + + n = 465 Bài 7: Ta có n(n + 1) : = 465 nên n(n + 1) = 930 Đáp số: n = 30 Củng cố (3’) GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần nhớ 5 Hướng dẫn nhà (2’) - Xem lại tập chữa - Học thuộc kiến thức cần nhớ - Làm tập: 161, 162 (SBT/26) V RÚT KINH NGHIỆM ... tìm ước bội số Hướng dẫn nhà: (2’) - Làm tập SBT ước bội - Đọc trước V RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 30/10/2018 Ngày giảng: Tiết 22 SỐ NGUYÊN TỐ PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ I MỤC TIÊU Kiến