Đang tải... (xem toàn văn)
1/14 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây S tt Họ và tên Ngày[.]
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tơi ghi tên đây: S tt Họ tên Ngày tháng năm sinh LÊ THANH MAI 08/4/1974 Nơi côn g tác Trườn g Tiểu học Thanh Phú A Chứ c dan h Giáo viên giản g dạy lớp Tỷ lệ Trình (%) độ đóng chu góp vào n mơn việc tạo sáng kiến ĐHS P Tiểu học 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Giải pháp để thực tốt công tác chủ nhiệm lớp” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Tác giả đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục (chủ nhiệm) Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng thức lần từ ngày 04/05/2020 Mô tả chất sáng kiến: 5.1 Tính sáng kiến: Là người giáo viên dạy Tiểu học, chịu hồn tồn trách nhiệm 1/14 lớp phụ trách, trực tiếp giảng dạy môn học, đồng thời tổ chức, hướng dẫn tất hoạt động giáo dục Trong tới trường giáo viên chủ nhiệm lúc cạnh em, người “mẹ thứ hai” em, gần gũi, dõi theo hành động, hành vi em lớp Học sinh tiểu học chưa biết hành động độc lập, giáo viên phải người tổ chức hoạt động, cho em học sinh có cơng việc thích hợp bộc lộ khả Mở rộng khơi sâu trí thức, rèn luyện kĩ năng, giáo dục ý thức tự giác ứng xử, thỏa mãn nhu cầu, kích thích hứng thú, phát triển lực học sinh Trong mắt em, giáo viên chủ nhiệm “Thần tượng”, người mà em tin tưởng tuyệt đối nhất, cô giáo nói em nghe, lời giáo có tất em học sinh Chính mà người giáo viên chủ nhiệm phải trọng lời nói, hành động, việc làm chuẩn mực trước học sinh, gương sáng để em noi theo Qua công tác chủ nhiệm, người giáo viên tiểu học góp phần to lớn việc hình thành phát triển tồn diện cho em, giúp em trở thành người có ích cho xã hội, gia đình thân, để em trưởng thành, lớn lên, vững vàng bước vào đời Theo ý kiến riêng tôi, muốn giáo dục em hiệu phải nhẹ nhàng kết hợp với cứng rắn, biết xử lý tình lúc chỗ Tình thương u người giáo viên gốc giúp em tiến vấn đề mà tơi muốn đưa thảo luận sáng kiến phương pháp giáo dục học sinh “Lạt mềm buộc chặt” Tôi khẳng định “tính mới”của sáng kiến 5.2 Nội dung sáng kiến: Năm học 2020 - 2021, nhà trường phân công chủ nhiệm giảng dạy lớp Ba Lớp tơi có 38 học sinh Trong có 17 nữ 21 nam Một số phụ huynh bận việc nên chưa có thời gian sâu, sát theo dõi em việc học tập ngày Điều kiện học nhà em thiếu thốn: Thiếu hướng dẫn bảo ban cha mẹ, phần lớn cha mẹ em trình độ cịn thấp, 2/14 biết việc nương rẫy, có thời gian giáo dục, dạy dỗ hay đôn đốc việc học hành 5.2.1 Các giải pháp, biện pháp tiến hành: a Nắm thông tin học sinh: Sau nhận lớp liền tiến hành cho học sinh làm lí lịch học sinh ( cần xác- yêu cầu phụ huynh kí tên) Tơi cịn trọng đến cơng tác bàn giao công tác chủ nhiệm lớp Trong buổi bàn giao trao đổi với giáo viên chủ nhiệm cũ lực học, tính tình số em cá biệt, tìm hiểu hồn cảnh số em…, nắm bắt tình hình học sinh mặt để dễ dàng công tác chủ nhiệm Tôi xem kĩ sổ chủ nhiệm, sổ điểm, sổ theo dõi nhận xét học sinh hàng tháng tơi cịn nhờ Ban Giám hiệu tư vấn thêm b Tổ chức bầu Ban cán lớp: Bên cạnh việc nắm sĩ số, lý lịch, kết học tập năm trước em, cơng tác bầu ban cán lớp đóng vai trò quan trọng Đội ngũ học sinh trợ lý giúp theo dõi, đôn đốc, kiểm tra kịp thời uốn nắn học sinh chưa tốt Lớp có tự quản lý tốt hay khơng cịn tùy thuộc vào uy tín em ban cán sự, đặc biệt lớp trưởng Tiến trình bầu chọn Ban cán diễn sau: Trước hết, tơi phân tích để em hiểu vai trò trách nhiệm Ban cán lớp với lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng Sau tơi khuyến khích em xung phong lớp khơng có em xung phong tơi tiến hành bỏ phiếu bầu chọn Với phương pháp thấy hiệu Cụ thể em vui, hào hứng cảm thấy tự hào thể quyền dân chủ - Khi lớp bầu chọn xong, Ban cán mắt lớp tiếp tục phân công nhiệm vụ cho đội ngũ Cán lớp để từ em tiến hành thực nhiệm vụ mà giao phó c Ổn định nề nếp: Đây công tác quan trọng khó khăn Trong việc giáo viên chủ 3/14 nhiệm khơng có nhiệm vụ ổn định lớp tiết học mà cịn có nhiệm vụ nhắc nhở em ln thực tốt nội quy Vì vậy: Tuần thứ ba ngày đầu chưa vào giảng, trọng đến việc xếp hàng, nội quy nề nếp lớp thật tốt Giờ xếp hàng vào lớp sâu sát với em tránh tình trạng hiếu động gây hậu khó lường Tơi thường xun nhắc nhở em giữ gìn vệ sinh trường lớp, ý thức bảo vệ công, khơng lãng phí điện, nước Tơi giáo dục em cách chào khách, cách tự quản, tìm hiểu bài, hoạt động nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí, nhận xét, trao đổi Giáo dục em tư ngồi học cách phát biểu Có điều tơi thực yên tâm để bước vào công tác giảng dạy * Tổ chức tốt buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm Tôi chuẩn bị thật kĩ nội dung cần trao đổi với phụ huynh buổi họp phụ huynh đầu năm để phụ huynh yên tâm em họ học * Tiếp xúc với phụ huynh học sinh: Để tạo gắn kết gia đình nhà trường, tơi bắt đầu tiếp xúc với phụ huynh để trao đổi điểm mạnh, yếu em nhờ phụ huynh hợp tác với việc giáo dục em; thường xuyên giữ liên lạc với phụ huynh cần thiết; biết lắng nghe ý kiến em phụ huynh học sinh Sau lần thực kế hoạch, cuối ngày, tuần lại ghi vào sổ chủ nhiệm kết điều chỉnh thêm, đưa hướng hoạt động cho kế hoạch chủ nhiệm cho tuần tới * Tìm hiểu tâm sinh lí hồn cảnh học sinh Tơi gần gũi với em, hịa vào tập thể lớp, quan tâm chăm sóc, hỏi han hồn cảnh, sở thích em để dễ dàng giáo dục, động viên, giúp đỡ em Sau tơi vận động học sinh lớp giúp đỡ số bạn có hồn cảnh khó khăn sách dụng cụ học tập nhằm để động viên em * Học tập: 4/14 Thực tế học sinh học buổi chiều, đầu vào lớp mệt mỏi nên trước vào tiết học tơi cho lớp phó văn thể mĩ điều khiển cho lớp hát hướng dẫn trị chơi nhỏ để lấy khơng khí vui cho tiết học Trong tiết học, kể câu chuyện có ý nghĩa giáo dục để em thư giãn học hỏi điều hay lẽ phải Sau tháng theo dõi việc học tập HS tơi lập cho kế hoạch dạy học phù hợp nhằm giúp em đạt kết tốt Tôi xếp lại chỗ ngồi theo đối tượng học sinh để dễ dàng việc giảng dạy, uốn nắn em Bên cạnh đó, tơi lên kế hoạch phụ đạo học sinh theo mơn, theo buổi dạy có kế hoạch tìm hiểu, bồi dưỡng học sinh có khiếu Toán, Tiếng Việt, Chữ đẹp…Trong lên lớp, luôn xác định học muốn có kết tốt trước hết cần phải thực số nề nếp học tập thật tốt Vì vậy, tơi thường tạo khơng khí thoải mái mà không gây căng thẳng với em tiết học; nhắc nhở em ngồi học tư thế, nhẹ nhàng khuyên bảo em em chưa ngoan độ tuổi “ưa ngọt” Ngoài ra, để tăng cường chất lượng học tập khắp lớp, xây dựng tổ học nhóm, đơi bạn tiến, kèm cặp học tập Để em có tiết học vui, dễ nắm bắt kiến thức, đổi thực phương pháp dạy học tích cực Trong tiết dạy, tơi ln khuyến khích em chủ động phát biểu cách trả lời chưa sửa, bổ sung; em hiểu học em trả lời; ln khen ngợi em tích cực theo dõi thật đầu năm lớp thụ động Tôi quan sát thái độ, cử học sinh học Tôi hướng dẫn em phương pháp ôn tập đạt hiệu Có cách học chuẩn bị để trở thành thói quen, nề nếp học tập Những ghi nhận hay kết đạt lớp ghi vào sổ chủ nhiệm Mặt khác, tuyên dương em tin lớp Các em ban cán lớp có nhiệm vụ theo dõi, giúp đỡ thành viên lớp * Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 5/14 Một học sinh muốn có kết học tập tốt, việc tiếp thu kiến thức lớp chưa đủ mà việc học cũ, chuẩn bị nhà vô quan trọng Trong đó, tơi thấy điều kiện gia đình, khơng gian sống học sinh nhận thức phụ huynh lẫn học sinh dừng lại nhận thức học lớp đủ Và điều làm ảnh hưởng lớn đến kết học tập em Muốn học sinh tự học nhà có kết em phải có góc học tập, lập thời gian biểu em phải có phương pháp tự học nhà Căn vào thời gian học nhà em, kiểm tra, hướng dẫn em tự học nhà Việc kiểm tra em học nhà thực đặn trì thường xuyên Khi việc học nhà học sinh vào nề nếp, tơi phân chia lớp thành nhóm giúp đỡ phân cơng nhóm nhóm trưởng Em nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với tơi tình hình tự học nhà thành viên nhóm đặc biệt lưu ý đến bạn học chưa tốt chưa có ý thức tự học nhà Khen thưởng học sinh phối hợp với phụ huynh giúp kiểm tra em Vì vậy, phụ huynh vui có ý thức quan tâm đến việc học em * Giáo dục tập thể: Cuối tuần vào thứ sáu, giáo dục tập thể, không đặt vấn đề quan trọng phải nhận xét phê bình Mà lớp, tơi chủ yếu tuyên dương nhắc nhở để em noi gương phấn đấu Cuối tuần dịp để cô trị chúng tơi ơn lại q trình mà tơi lớp thực theo kế hoạch đề ra, chưa thực để tiếp tục phấn đấu Ban cán lớp có kế hoạch rõ ràng cho tổ dựa kế hoạch lớp Có tiết tơi cịn hướng dẫn em làm thiệp, xếp hạc giấy, viết thư, kể chuyện, múa hát, trò chơi, xem phim tài liệu kỉ niệm kiện lịch sử trọng đại đất nước, tổ chức thi tìm hiểu an tồn giao thơng… vào dịp chuẩn bị cho ngày lễ, ngày hội năm học Tôi thường xuyên khen thưởng em tiến nề nếp kỉ luật, học tập, tạo động lực thúc đẩy em hăng say thi 6/14 7/14 ... sinh: Sau nhận lớp liền tiến hành cho học sinh làm lí lịch học sinh ( cần xác- yêu cầu phụ huynh kí tên) Tơi cịn trọng đến công tác bàn giao công tác chủ nhiệm lớp Trong buổi bàn giao trao đổi... quyền dân chủ - Khi lớp bầu chọn xong, Ban cán mắt lớp tiếp tục phân công nhiệm vụ cho đội ngũ Cán lớp để từ em tiến hành thực nhiệm vụ mà giao phó c Ổn định nề nếp: Đây cơng tác quan trọng khó... viên chủ nhiệm cũ lực học, tính tình số em cá biệt, tìm hiểu hồn cảnh số em…, nắm bắt tình hình học sinh mặt để dễ dàng công tác chủ nhiệm Tôi xem kĩ sổ chủ nhiệm, sổ điểm, sổ theo dõi nhận xét học