Tiết 39

Tiết 39 Tiết 39 BÀI 37 SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này học sinh cần 1 Kiến thức Nêu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động vật Lấy ví dụ Nêu đ[.]

Tiết 39 BÀI 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học sinh cần: Kiến thức: - Nêu khái niệm sinh trưởng phát triển động vật Lấy ví dụ - Nêu khái niệm biến thái Cho Ví dụ - Phân biệt phát triển qua biến thái không qua biến thái - Phân biệt phát triển qua biến thái hoàn toàn khơng hồn tồn - Lấy ví dụ phát triển qua biến thái không qua biến thái, phát triển qua biến thái hồn tồn khơng hoàn toàn - So sánh sưhj giống khác ST PT Động vật Thực vật Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: II CHUẨN BỊ: + Hình vẽ : 37.1, 37.2, 37.3, 37.4, 37.5 SGK III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: + SGK tìm tịi + Vấn đáp gợi mở Ngô Thị Hiên – THPT Đồn Kết- Hai Bà Trưng + Trực quan tìm tịi IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Kiểm tra cũ Giảng Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng phát triển động vật ? VD ST -> KN GV: nhấn mạnh chất ST Là trình gồm nhiều giai đoạn > thể ĐV lớn lên kích thước khối lượng (cơ quan, thể) - thay đổi lượng ? VD PT -> KN GV: nhấn mạnh chất PT Qua trình gồm nhiều giai đoạn, qua giai đoạn, thể có biến đổi khác hình thái chức sinh lý GV: nhấn mạnh bổ sung mối quan hệ ST PT - Liên quan mật thiết với +ST tạo tiền đề cho PT PT làm thay đổi ST +Đan xen - Liên quan với môi trường ->HS liên hệ thực tế sản xuất - ST PT + Khơng trải qua biến thái +Có trải qua biến thái (giai đoạn hậu phôi) * Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển khơng qua biến thái Nội dung I KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Sinh trưởng (ST) a VD Ở người: sơ sinh -> trưởng thành - Khối lương: 2,5- 3,5kg 45-55kg - Cao 50-60cm 1.55-1,65m b KN: sgk Phát triển (BT) a VD - ếch: Trứng pt -> nòng nọc pt->ếch - người: Hợp tử -pt >thai nhi (9 tháng tuổi) b KN: sgk Chú ý : - Mối quan hệ ST PT - Liên hệ thực tế Biến thái ( BT) a VD Ếch: nòng nọc Bt->ếch b KN: sgk c Phân loại - Biến thái hồn tồn - Biến thái khơng hồn tồn II PHÁT TRIỂN KHÔNG QUA BIẾN THÁI Đại diện: Ngơ Thị Hiên – THPT Đồn Kết- Hai Bà Trưng HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 37.1, 37.2 trả lời câu hỏi +Tên vài lồi động vật có phát triển không qua biến thái + Nêu đặc điểm phát triển không qua biến thái người ? Con non có đặc điểm hình thái cấu tạo so với trưởng thành GV nhận xét, bổ sung → kết luận - phôi thai: ST PT mạnh - sau sinh: +từ sinh >bắt đầu dậy thì: ST chủ yếu +Dậy có tốc độ ST nhanhvà quan thể có hồn thiện cấu tạo chức * Hoạt động 3: Tìm hiểu phát triển qua biến thái GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 37.3, 37.4 trao đổi thảo luận nhóm hồn thành PHT theo gợi ý Cá, chim , bò sát, ĐV có vú Đặc điểm a VD: người b Nhận xét: Gồm giai đoạn: - Phôi thai: Hợp tử pt >hình thành thai nhi - Sau sinh.: Mới đẻ >ấu thơ ->nhi đồng ->dậy ->trưởng thành Chú ý: Con non có đặc điểm hình thái cấu tạo tương tự trưởng thành III PHÁT TRIỂN QUA BIẾN THÁI Phân loại - BTHT - BTKHT So sánh GV nhận xét, bổ sung → kết luận qua đáp án Củng cố: ? So sánh PT không qua biến thái PT qua biến thái ? So sánh ST PT ĐV TV Gợi ý: - Giống: TV ĐV trải qua trình ST PT đời sống - Khác: Diễn biến kết ST PT Nhận xét: - PT khơng qua BT: Con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý tương tự với trưởng thành, non PT thành trưởng thành qua lột xác - PT qua BT: Con non có đặc hình thái, cấu tạo khác trưởng thành: +Hồn tồn +Khác phần Ngơ Thị Hiên – THPT Đồn Kết- Hai Bà Trưng - TV: Tạo rễ, thân, lá, hoa hình thái - ĐV: Tạo quan , hệ quan hình thái thể Củng cố: Tại sâu bướm phá hoại cối mùa màng ghê gớm, bướm trưởng thành khơng gây hại cho trồng? Trong nơng nghiệp người ta tiêu diệt vào giai đoạn nào? Bài tập nhà: - Sưu tầm hình ảnh phim ĐV ST PT khơng qua biến thái , biến thái hồn tồn biến thái khơng hồn tồn -Ưu điểm kiểu ST – PT qua biến thái? - Học trả lời câu hỏi SGK Dặn dò: - Chuẩn bị 38 “Các nhân tố ảnh hưởng đến ST PT động vật” *Tổ 1: Các nhân tố di truyền ảnh hưởng đến ST- PT ĐV (hình ảnh, số liệu số lồi ĐV) *Tố 2: Một số hoocmôn ảnh hưởng đến ST PT ĐV có xương sống *Tố 3: Một số hoocmôn ảnh hưởng đến ST PT ĐV không xương sống *Tổ 4: Tìm hiểu tác động hoocmôn sinh trưởng người Ngô Thị Hiên – THPT Đoàn Kết- Hai Bà Trưng Phiếu học tập Họ tên nhóm: Lớp: Trao đổi ,thảo luận nhóm hồn thành bảng so sánh sau theo gợi ý Tiêu chí BTHT so sánh VD Bướm GĐ phôi GĐ hậu phôi Nhận Ấu trùng có hình dạng cấu tạo… xét Ý nghĩa BTKHT Châu chấu Hợp tử p/c>phôi—p/h->cơ quan ấu trùng Hồn thiện dần cấu tạo Đáp án Tiêu chí so sánh VD GĐ phôi GĐ hậu phôi BTHT BTKHT Bướm, ruồi, muỗi, ếch… Châu chấu, ve sầu, bọ ngựa… p/c p/h Hợp tử >phôi— ->cơ quan sâu Hợp tử p/c>phôi—p/h->cơ quan ấu bướm trùng Sâu bướmlộtxác->nhộng->bướm trưởng thành Ấu trùng-lộtxác->ấu trùng >trưởng thành (bé) (lớn hơn) Nhận Ấu trùng có hình dạng cấu tạa sinh lý Ấu trùng phất triển chưa hoàn thiện, trải xét khác trưởng thành qua nhiều lần lột xác thành trưởng thành Ý Duy trì tồn loài với điều kiện khác Hoàn thiện dần cấu tạo nghĩa mơi trường sống >thích nghi Ngơ Thị Hiên – THPT Đồn Kết- Hai Bà Trưng