Đang tải... (xem toàn văn)
TÂM LÝ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ 1 Những hiện tượng tâm lý lặp đi lặp lại nhiều lần và được củng cố bền vững có khi suốt đời được gọi là ? A Quá trình tâm lý B Trạng thái tâm lý C Hành vi D Đặc điểm tâm lý 2.
TÂM LÝ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ Những tượng tâm lý lặp lặp lại nhiều lần củng cố bền vững có suốt đời gọi ? A B C D Quá trình tâm lý Trạng thái tâm lý Hành vi Đặc điểm tâm lý Hoạt động tâm lý người không ngừng phát triển theo quy luật ? A B C D Xã hội tự nhiên Kinh tế trị Kinh tế xã hội Chính trị xã hội Trung thực ? A B C D Quá trình tâm lý Hiện tượng tâm lý Trạng thái tâm lý Đặc điểm tâm lý Phản ánh có tính chất tâm lý đáp ứng kích thích ? A B C D Trực tiếp Gián tiếp Tích cực Tiêu cực Hiện tượng tâm lý ? A Sự thể hành vi người B Hình ảnh chủ quan óc người C Hình ảnh giới khách quan óc người D Một thuộc tính sinh vật Trong năm giai đoạn trình phát triển tâm lý người giai đoạn ? A Cảm giác bậc thấp B Tư cụ thể bậc cao C Tri giác bậc cao D Tư cụ thể bậc thấp Nhăn mặt ? A Hiện tượng tâm lý B Hiện tượng vật lý C Hiện tượng sinh lý D Hiện tượng siêu hình Đầu tiên vấn ? A Làm quen, gây cảm tình với đối tượng vấn B Thực nội dung yêu cầu vấn C Cảm ơn hứa hẹn lần gặp sau D Quan sát đối tượng vấn Những nguyên nhân sau dẫn đến bệnh y sinh, ngoại trừ ? A Chẩn đoán sai B Tiên lượng mức C Sử dụng placebo D Khám hỏi bệnh vụng về, quan tâm đến phận 10 Đối tượng nghiên cứu tâm lý học y học bao gồm nội dung sau, ngoại trừ ? A Nhân cách bệnh nhân B Hệ thống tổ chức bệnh viện C Nhân cách người CBYT D Mối quan hệ thầy thuốc bệnh nhân 11 Người ta phân loại tượng tâm lý dựa vào yếu tố sau, NGOẠI TRỪ ? A B C D Sự phát sinh tượng tâm lý Sự diễn biến tượng tâm lý Tính chủ quan tượng tâm lý Thời gian tồn tượng tâm lý 12 Trong tượng sau đây, tượng đặc điểm tâm lý ? A B C D Tức giận đỏ mặt Tính trung thực Sợ tái mặt Giận cá chém thớt 13 Quá trình xuất hiện tượng tâm lý bao gồm giai đoạn, giai đoạn ? A Sự phản ánh có tính chất tâm lý B Sự phản xạ có điều kiện C Tính cảm ứng kích thích D Q trình tâm lý 14 Tâm lý người mang tính ? A B C D Khách quan Chủ quan Tích cực Tiêu cực 15 Cơ thể chủ thể thống gồm phần khơng thể tách rời ? A B C D Sinh lý giải phẫu Thể chất tâm lý Tâm lý sinh lý Giải phẫu chức 16 Tâm lý người mang tính dấu vết riêng người đó, ? A B C D Tính tổng thể Tính chủ thể Tính thống bên bên ngồi Tính qn 17 Hiện tượng tâm lý có đặc điểm sau, NGOẠI TRỪ ? A B C D Tính chủ thể Tính phụ thuộc Tính thống bên bên ngồi Tính tổng thể 18 Hiện tượng tâm lý sau “trạng thái tâm lý” ? A B C D Sự ý Trạng thái nghi ngờ Sự ganh đua Sự giả dối 19 Bệnh y sinh định nghĩa ? A B C D Những bệnh bệnh nhân căng thẳng tâm lý Những bệnh có tính chất chức Những bệnh thầy thuốc gây Nhưng bệnh thường xảy người có nhân cách yếu 20 Các chấn thương tâm lý dẫn đến loại bệnh sau, NGOẠI TRỪ ? A B C D Bệnh tâm thể Bệnh tâm Bệnh vô Bệnh y sinh STRESS CÂU STRESS LÀ GÌ ? A Stress yếu tố tâm lý gây trở ngại, áp lực mạnh B Stress dấu hiệu bệnh lý thể chất tâm lý C Là lo âu, mệt mỏi không làm việc D Chấn thương tâm lý, CÓ yếu tố di truyền CÂU CÁC YẾU TỐ CHÍNH GÂY STRESS ? A Rối loạn nhân cách, nhiễm độc, ngủ B Rối loạn tâm lý, thiếu dinh dưỡng lâu ngày C Lao động trí óc q căng thẳng, nhiễm độc D Mâu thuẫn đời sống cá nhân, gia đình, môi trường, kinh tế, CÂU CÁCH ỨNG XỬ NHỮNG STRESS LỚN PHẢI ĐỐI PHÓ GIAI ĐOẠN CUỘC ĐỜI THỜI KỲ TUỔI THIẾU NIÊN (12- 16 T)? A Tình dục, uy quyền, phụ thuộc ngược với độc lập B Vai trị giới, tương tác nhóm C Cộng tác, phối hợp D Chuẩn bị sống lao động CÂU CÁCH ỨNG XỬ NHỮNG STRESS LỚN PHẢI ĐỐI PHÓ GIAI ĐOẠN CUỘC ĐỜI THỜI KỲ TUỔI THANH NIÊN & TRUNG NIÊN (16- 60 T)? A Độc lập, trách nhiệm B Cống hiến, yêu thương C Xa gia đình, tìm việc làm, nhân, làm cha mẹ D Vai trị giới, tương tác nhóm CÂU CÁCH ỨNG XỬ CHÍNH, NĂNG LỰC VÀ CÁC STRESS PHẢI VƯỢT QUA TRONG GIAI ĐOẠN TUỔI TRẺ VÀ TUỔI THIẾU NHI (1 tuổi – 12 tuổi)? A Rèn luyện vệ sinh, ràng buộc B Đi, tiết dục, phối hợp, cộng tác C Tự chủ, sáng tạo, tò mò D Sự riêng tư, cá tính CÂU CÁCH ỨNG XỬ CHÍNH, NĂNG LỰC VÀ CÁC STRESS PHẢI VƯỢT QUA TRONG GIAI ĐOẠN TUỔI CUỐI ĐỜI ( 60 tuổi)? A Sự riêng tư, tính toàn vẹn B Giảm thể lực lực C Mất thỏa mãn, chết D Giảm thể lực lực, nguồn thỏa mãn, chết CÂU YẾU TỐ NÀO SAU ĐÂY KHƠNG PHẢI LÀ YẾU TỐ CHÍNH GÂY STRESS? A Mâu thuẫn kéo dài công tác quan B Mâu thuẫn quyền lợi cá nhân yêu cầu xã hội, đặc biệt vấn đề kinh tế C Lao động trí óc q căng thẳng D Mâu thuẫn đời sống cá nhân gia đình CÂU NHỮNG DẤU HIỆU SAU LÀ NHỮNG BIỂU HIỆN VỀ TÂM LÝ CỦA STRESS, NGOẠI TRỪ? A Lo lắng, chán nản, buồn rầu B Nhịp tim nhanh, tăng huyết áp C Hay gây sự, hăng D Hay cáu giận CÂU CÁC CHẤN THƯƠNG TÂM LÝ CÓ THỂ GÂY CÁC LOẠI BỆNH SAU, NGOẠI TRỪ ? A Bệnh thực thể B Bệnh tâm C Bệnh tâm thể D Bệnh y sinh CÂU 10 CÁC BỆNH SAU CĨ THỂ CĨ HIỆU QUẢ TÍCH CỰC ĐẺ ĐƯƠNG ĐẦU VỚI STRESS, NGOẠI TRỪ ? A Giải vấn đề, tìm lối B Cố gắng tự chủ C Dùng thuốc an thần thường xuyên D Tự kiềm chế thân CÂU 11 CÁC BIỆN PHÁP ĐƯƠNG ĐẦU VỚI STRESS SAU CĨ TÍNH TÍCH CỰC NGOẠI TRỪ? A La khóc, chửi rủa B Đập phá C Trút lỗi lầm, khuyết điểm cho người khác D Tự kiềm chế thân CÂU 12 HYSTERIA THƯỜNG GẶP Ở CÁC ĐỐI TƯỢNG SAU, NGOẠI TRỪ ? A B C D Người có nhân cách mạnh Người thiếu tự chủ Người quen chiều chuộng Người thiếu kiềm chế CÂU 13 ĐƯƠNG ĐẦU VỚI STRESS CÓ NGHĨA LÀ ? A B C D Con người phải thường xuyên tham gia hoạt động cộng đồng Con người phải quan hệ tốt XH Con người cố gắng đáp ứng thích nghi với mt sống Con người phải có ý thức tự giác cơng việc giữ gìn sức khỏe thân CÂU 16 HẬU QUẢ CỦA CHẤN THƯƠNG TÂM LÝ STRESS LÀ ? A B C D Tác động đến tinh thần thể chất Đe dọa đến mạng sống người bệnh Để lại cho người ám ảnh, ảo giác Những cảm giác bải hoải, chán chường, khó ngủ, hay hốt hoảng CÂU 17 MỤC ĐÍCH LIỆU PHÁO HÀNH VI NHẰM ? A B C D Giúp người bệnh hiểu thay đổi suy nghĩ phán đoán lệch lạc méo mó Giúp xoa diệu đau sang chấn stress Xoa dịu đau hữu hiệu so với liệu pháp khác Kích thích hay loại bỏ dần hành vi không phù hợp với thực tế CÂU 18 CÓ BỐN MỨC ĐỘ RỐI NHIỄU TÂM LÝ => LAO TÂM, KHỔ TÂM, NHIỄU TÂM CÒN MỘT RỐI NHIỄU NỮA LÀ ? A B C D Lương tâm Loạn tâm Trí tâm Nhân tâm CÂU 19 CHẨN ĐOÁN STRESS BAO GỒM HÀNH VI TRÁNH NÉ, RỐI LOẠN HỆ THỐNG THẦN KINH THỰC VẬT CỊN MỘT NHĨM TRIỆU CHỨNG LÀ ? A B C D Hành vi hồi ức Hành vi ký ức Hành vi hồi tưởng Hành vi tưởng tượng CÂU 20 NHỮNG BIỂU HIỆN RỐI LOẠN CẢM XÚC NHƯ THẤT VỌNG, LO LẮNG, SỢ HÃI CÒN MỘT BIỂU HIỆN NỮA LÀ ? A B C D Câm thù Lo âu Tức giận Mất ngủ GIAO TIẾP CĨ BA KHẨU CƠ BẢN TRUYỀN THƠNG: NGUỒN TIN PHÁT, KÊNH TRUYỀN TIN, CỊN MỘT KHẨU CƠ BẢN ĐĨ LÀ ? A Biểu cảm B Quy chiếu C Cảm xúc D Người nhận tin NHÂN VIÊN Y TẾ CẦN TRÁNH NHỮNG ĐIỀU SAU ĐÂY TRONG GIAO TIẾP VỚI BỆNH NHÂN, NGOẠI TRỪ ? A Hứa điều không nên hứa B Nói thiếu C Nói xấu người khác D Tạo ấn tượng tốt QUAN SÁT KỸ BỆNH NHÂN KHI GIAO TIẾP GIÚP NHÂN VIÊN Y TẾ ? A Biết bệnh nhân có hợp tác hay khơng B Hỏi biết rõ bệnh nhân, bệnh tật biểu tâm lý người bệnh C Biết bệnh nhân khai bệnh có thật hay khơng D Biết lựa chọn thứ tự bước để giao tiếp thuận lợi KHI TIẾN HÀNH GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ, NHÂN VIÊN Y TẾ CẦN TRÁNH ? A Phát biểu cách tóm gọn B Để cho bệnh nhân trình bày hết ý C Cho người bệnh biết điều cần thiết bệnh tật họ D Cho người bệnh biết hết bệnh tật họ NẾU BẢN THÂN NHÂN VIÊN Y TẾ CÓ SAI SÓT VỚI BỆNH NHÂN THÌ NÊN ? A Thành thật nhận lỗi trước cố gắn sửa chữa B Cố gắng minh để giữ uy tín C Thành thật nhận lỗi khơng thể che dấu D Nhận lỗi lòng bực tức NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG GIAO TIẾP CỦA CBYT ? A Khơng có lực thuyết phục B Không phải bác sĩ C Người từ nơi khác đến D Năng lực, trình độ chun mơn, uy tín CBYT ĐỂ BIỂU LỘ SỰ ĐỒNG CẢM LÀ ? A Đặt vào vị trí người khác B Bằng Lời nói, chữ viết C Bằng Cử chỉ, điệu D Nhờ người khác làm hộ MỤC ĐÍCH CHÍNH CỦA KỸ NĂNG QUAN SÁT BN LÀ ? A Thơng quan để biết BN bị bệnh B Thu nhận thông tin phản hồi C Biết BN vui hay buồn D Để biết nhu cầu đối tượng CĨ HAI LOẠI HÌNH GIAO TIẾP, ĐÓ LÀ ? A Giao tiếp trực tiếp giao tiếp gián tiếp B Giao tiếp lời giao tiếp không lời C Giao tiếp người giao tiếp tập thể D Giao tiếp tích cực giao tiếp tiêu cực 10 GIAO TIẾP LÀ LOẠI TRUYỀN THÔNG ? A Một chiều B Một chiều lặp lặp lại nhiều lần C Hai chiều D Hai chiều lặp lặp lại nhiều lần 11 CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP BẰNG LỜI ? A B C D Qua thính giác, thị giác Qua cảm xúc Qua ngơn ngữ nói, viết Qua kinh nghiệm 12 CÁC PTGT KHÔNG BẰNG LỜI A B C D Nét mặt, cử chỉ, điệu ánh mắt Qua kinh nghiệm thực tiễn Qua ti vi, báo đài Làm việc nhóm 13 GIAO TIẾP LÀ ? A B C D Trao đổi qua lại cá nhân hay tập thể Giao tiếp trao đổi, tiếp xúc người với người Giao tiếp nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần Giao tiếp thể mqh người với 14 CÁC KỸ NĂNG GIAO TIẾP LÀ ? A B C D Kỹ trò chuyện, kỹ nói Kỹ viết, nghe Tham khảo sách vở, báo chí Làm việc nhóm cá thể 15 KỸ NĂNG LẮNG NGHE LÀ ? A B C D Nghe người đối diện nói nhanh chóng phản hồi Trả lời nhanh ý kiến người khác hỏi Tranh thủ tư vấn kiến thức chuyên môn Tập trung quan tâm đến đối tượng Chú ý quan sát cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt 16 HOẠT ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ THƯỜNG DO NHỮNG ĐỘNG CƠ CHỦ YẾU SAU ĐÂY NGOẠI TRỪ ? A B C D Tình thương u BN, tinh thần trách nhiệm lịng tự trọng Tiền lương, tiền thưởng Cạnh tranh đồng nghiệp Muốn khen, đề bạc, học tập nâng cao 17 NGƯỜI NHÂN VIÊN Y TẾ CẦN CHÚ Ý VẤN ĐỀ GIAO TIẾP VỚI BỆNH NHÂN ? A B C D Chủ yếu lúc vào viện Từ lúc vào viện viện Lúc bệnh nhận lên đau Chủ yếu bệnh nhân viện 18 KHI TIẾP XÚC VỚI BN, NHÂN VIÊN YT THƯỜNG CÓ NHỮNG THUẬN LỢI SAU, NGOẠI TRỪ ? A B C D Người nvyt có tồn quyền lựa chọn BN để chăm sóc BN ln mong tiếp xúc với người nvyt BN mong tranh thủ cảm tình người nvyt Người nvyt BN tôn trọng 19 TRONG GIAO TIẾP VỚI BN, NHÂN VIÊN Y TẾ KHÔNG NÊN ? A B C D Quan sát kỹ BN Có tính hài hước Có thói quen nhún nhường Giao tiếp giống với BN khác 20 KHI BN HIỂU LẦM, NGƯỜI NHÂN VIÊN Y TẾ CẦN ? A Lý giải B Nhờ người khác lý giải C Cùng ng bệnh, mặt đối mặt giải với thái độ khiêm tốn D Im lặng, BN hiểu LIỆU PHÁP TÂM LÝ Khái niệm liệu pháp tâm lý -> tác động đến hđ tích cực bệnh nhân Các tác động tác liên quan đến lptl -> kích thích xấu, tiêu cực, âm tính Hai loại lptl -> liệu pháp tâm lý trực tiếp gián tiếp Lptl nhằm -> loại trừ lo lắng bệnh tật giúp bệnh nhân yên tâm Hiệu lực lời nói -> tiếp xúc, giải thích, ám thị bệnh nhân Các yếu tố sau tác dụng đến lptl gián tiếp NGOẠI TRỪ -> placebo Lptl dựa vào sở sau, NGOẠI TRỪ -> tâm lý người ln ổn định, bị chi phối tác nhân bên Các biện pháp sử dụng lptl trực tiếp, NGOẠI TRỪ -> cách tiếp xúc với bệnh nhân Thôi miên -> trạng thái ức chế khơng hồn tồn vỏ não 10 Các liệu pháp sau dùng lptl gián tiếp, ngoại trừ -> giải thích hợp lí 11 Các lptl cần áp dụng -> từ bệnh nhân vào viện đến viện 12 Lptl trực tiếp sử dụng biện pháp sau -> dùng lời nói tác động trực tiếp 13 Khi tiến hành thủ thuật bệnh nhân cần tránh -> giải thích lý làm thủ thuật giúp chẩn đoán loại trừ bệnh nặng, ác tính 14 Ám thị thức biện pháp -> dùng lời nói giải thích hợp lí mặt khoa học 15 Để đảm bảo môi trường "vô trùng tâm lý" cho bệnh nhân nên ->cho bệnh nhân biết thơng tin có lợi cho thân họ 16 Các yếu tố gây stress -> mâu thuẫn đời sống cá nhân, gđ, mt, kt 17 Những dấu hiệu sau biểu tâm lý stress, ngoại trừ -> nhịp tim nhanh, huyết áp 18 Các chấn thương tâm lý gây loại bệnh sau, ngoại trừ -> bệnh thực thể 19 Các biện pháp đương đầu với tresss có tính tích cực, ngoại trừ -> tự kiềm chế thân 20 Đương đầu với stress có nghĩa -> người phải có ý thức tự giác cv giữ gìn sức khỏe thân ĐẠO ĐỨC Đạo đức học bổn phận (deontology) chủ thuyết ai? Immanuel Kant Hướng dẫn cho hữu ích việc giải mâu thuẫn? Giải cách không thức trước Hướng dẫn cho hữu ích việc giải mâu thuẫn đồng nghiệp khơng thay đổi? Nên có trọng tài cấp lãnh đạo người có chun mơn cao Hiểu người xúc tác mối quan hệ Thầy thuốc - Đồng nghiệp? NGOẠI TRỪ A B C D Đại diện cho tiếng nói nhóm/ cộng đồng đề đạt đến cấp có thẩm quyền Tập hợp quần chúng vào nhóm để chia sẻ Tạo điều kiện thuận lợi để người dân tăng dần khả bàn bạc Tạo bầu khơng khí thân tình cởi mở đối thoại Luật Quốc tế Y đức WMA bao hàm ba việc cần hạn chế mối quan hệ Thầy thuốc Đồng nghiệp? NGOẠI TRỪ A B C D Mong đợi đồng nghiệp đối xử với người thân Việc toán trả công cho việc giới thiệu bệnh nhân Cướp bệnh nhân đồng nghiệp Nghĩa vụ phải báo cáo hành vi sai trái phi đạo đức Đạo đức học bổn phận (deontology) chủ thuyết ai? Dựa vào khái niệm đạo đức, ý kiến KHÔNG phù hợp nói đạo đức? Đặc điểm đạo đức thời Cổ đại Trung cổ? Bốn nguyên tắc y đức theo Chân ngơn Georgetown gì? Ý sau nói đạo đức y học? Điều phù hợp so sánh đạo đức pháp luật? Điều KHÔNG phải nét khái niệm đạo đức? Khuynh hướng KHƠNG đạo đức học nay? Khuynh hướng đạo đức học nay? Bộ nguyên tắc Nuremberg soạn thảo sau kiện Immanuel Kant Đạo đức bắt buộc tất người phải tuân theo Đạo đức thời kỳ không đề cao vai cấp thống trị Tơn trọng quyền tự quyết, khơng gây hại, lịng nhân công Là môn học lĩnh vực đạo đức y khoa Pháp luật mang tính bắt buộc chung, ban hành thi hành rõ ràng Chúng không thực niềm tin cá nhân Đạo đức môi giới Siêu học thuyết đạo đức Các thí nghiệm phát xít Đức người đây? Ai xưng tụng " Ông thánh thuốc nam" ? Bộ nguyên tắc sau danh cho nghiên cứu sinh y học nay? Đặc điểm bật lịch sử y đức phương Tây? Nhân vật xuất sớm cho đạo đức y khoa Trung Quốc? Như KHƠNG tơn trọng quyền tự bệnh nhân? Ý sau đề cập đến nguyên tắc không làm việc có hại điều trị chăm sóc bệnh nhân Các nguyên lý đạo đức y học sở lý luận quy định đạo đức ứng dụng vào lĩnh vực ? Khuyến nghị “đào tạo dạy học đạo đức y học quyền người khóa học bắt buộc chương trình đào tạo” tổ chức ? Đạo đức y học có lịch sử từ lúc nào? Trong bốn nguyên lý Y Đức nguyên lý ? Quyền lợi tốt bệnh nhân ? Thơng tin cá nhân y khoa bệnh nhân Danh y Tuệ Tĩnh Bản tuyên ngôn Helsinski Lời thề Hippocrates Tôn Tư Mạc Bảo mật không cần cung cấp đủ thông tin cho bệnh nhân Tất Thực hành chuyên môn nghiên cứu khoa học y học cho tất nhân viên y tế Hội Y học giới Từ thời cổ đại Tôn trọng quyền tự bệnh nhân Không cịn gánh nặng bệnh tật, chi phí thân bệnh nhân, gia đình Tuân thủ nguyên tắc "Thông tin cần biết mức tối thiểu " phải đảm bảo nguyên tắc Thấu cảm với nỗi đau khổ bệnh nhân gì? Bốn nguyên tắc y đức gì? Tại Việt Nam, danh y Hải Thượng Lãn Ông (1724-1791) đưa “ điều y huấn cách ngơn” để dạy học trị Bộ y tế Việt Nam quy định điều y đức ? Cung cấp thông tin cho bệnh nhân: Công chăm sóc y khoa là: Đảm bảo nguồn lực có lợi nhiều có hại nguyên tắc ? Không làm điều có hại tới sống, sức khỏe, giá trị cá nhân, nhân phẩm bệnh nhân đảm bảo nguyên tắc nào? Đảm bảo quyền tự bệnh nhân Đặc điểm sau KHÔNG ĐƯỢC Ezekie J Emanuel Linda L.Emanuel sử dụng để đưa mơ hình mối quan hệ bác sĩ bệnh nhân Mơ hình linh mục tên gọi khác mơ hình mối quan hệ thầy thuốc bệnh nhân Mơ hình thơng tin có Thể lịng nhân nguyên tắc y đức Tôn trọng quyền tự quyết, không gây hại, làm điều có ích, cơng tâm điều 12 điều Y Đức Thông tin đầy đủ phải ghi chép vào hồ sơ bệnh án Công phân chia nguồn nguyên liệu hiếm: máu, huyết tương, loại máy thở, thuốc điều trị Lịng nhân Khơng làm việc có hại, khơng ác ý Bệnh nhân có quyền lựa chọn định hoạt động liên quan đến sức khỏe sau có thơng tin đầy đủ Bác sĩ Lợi ích bệnh nhân Mơ hình gia trưởng Chun gia kỹ thuật có thẩm quyền quan niệm vai trò người bác sĩ gì? Trong mơ hình thầy thuốc - bệnh nhân, mơ hình có quan niệm quyền tự bệnh nhân tự phát triển phù hợp với chăm sóc y tế? Mơ hình mơ hình lý tưởng cho mối quan hệ thầy thuốc bệnh nhân? Mơ hình Gia trưởng có quan niệm vai trị người bác sĩ gì? Mơ hình Diễn giải có quan niệm vai trị người bác sĩ gì? Mơ hình Bàn bạc có quan niệm vai trị người bác sĩ gì? Mơ hình khách hàng tên gọi khác mơ hình mối quan hệ thầy thuốc bệnh nhân? Mối quan hệ thầy thuốc - bệnh nhân tập trung vào hai nội dung chính? Trong trường hợp khẩn cấp, chậm trễ điều trị gây hại cho bệnh nhân, mối quan hệ thầy thuốc phù hợp áp dụng là? Theo anh chị, định nghĩa đồng nghiệp sau nhất? Đạo đức người thầy thuốc tốt quan hệ với đồng nghiệp nhấn mạnh Mô hình bàn bạc Mơ hình bàn bạc Người bảo vệ Người tư vấn Bạn giáo viên Mơ hình thơng tin Quyền tự người bệnh vai trò bác sĩ Mơ hình gia trưởng Là người ngành, mục tiêu hướng đến Khiêm tốn, trung thực, đáng tin cậy điểm nào? Ý nghĩa quan điểm "Đồng nghiệp anh chị em tôi" gì?NGOẠI TRỪ Hiểu nguyên tắc " Báo cáo hành vi vi phạm y đức dồng nghiệp" nào? Chọn câu sai Hướng dẫn cho hữu ích việc giải mâu thuẫn? Hướng dẫn cho hữu ích việc giải mâu thuẫn đồng nghiệp không thay đổi? Hiểu người xúc tác mối quan hệ Thầy thuốc Đồng nghiệp? NGOẠI TRỪ Luật Quốc tế Y đức WMA bao hàm ba việc cần hạn chế mối quan hệ Thầy thuốc Đồng nghiệp? NGOẠI TRỪ Khơng phải ngun tắc hợp tác với đồng nghiệp? Những nguyên tắc hợp tác với đồng nghiệp? Phẩm chất riêng cá nhân người thầy thuốc? Không phải đặc trưng người thầy thuốc giỏi? Yếu tố tác động đến đạo đức Khi cần bao che khuyết điểm cho Nên gặp gỡ đồng nghiệp chia xẻ không nên báo cáo cấp Giải cách khơng thức trước Nên có trọng tài cấp lãnh đạo người có chuyên mơn cao Đại diện cho tiếng nói nhóm/ cộng đồng đề đạt đến cấp có thẩm quyền Mong đợi đồng nghiệp đối xử với người thân gia đình Sự phối hợp khơng bình đẳng mối quan hệ đồng nghiệp Sự hợp tác, hỗ trợ, tôn trọng công phối hợp hoạt động đồng nghiệp Các thuộc tính hành vi cá nhân hướng thiện Phẩm chất lực Tất câu người? Vì xã hội quan tâm đến đạo đức thực hành y học? Chọn câu sai Người thầy thuốc có mối quan hệ với xã hội? Chọn câu sai Theo liệu Tổ chức y tế giới cho thấy tỉ lệ người hít thở khơng khí có chất gây nhiễm cao bao nhiêu? Năm 2019 năm khởi động chiến lược 05 năm Tổ chức Y tế Thế giới với mục tiêu sau đây? Theo liệu Tổ chức y tế giới cho thấy hợp tác giải 10 vấn đề liên quan? Ngoại trừ? Thầy thuốc có trách nhiệm với xã hội thể qua? Ngoại trừ Năm 2019 năm khởi động chiến lược 05 năm Tổ chức Y tế Thế giới với mục tiêu sau đây? Chăm sóc sức khỏe nói chung khám chữa bệnh nói riêng có vai trị quan trọng vị trí đặc biệt xã hội: Năng lực người cán y tế ngành Y? Đại dịch SARS COVID bắt đầu xuất năm Phẩm chất cần có người thầy thuốc đối Nghề y nghề chăm sóc Người khơng biện hộ cho cộng đồng Tỉ lệ 90% Một tỷ người hưởng lợi ích từ việc bảo hiểm y tế toàn cầu Sốt rét Xúc tác Một tỷ người bảo vệ trường hợp khẩn cấp sức khỏe Chưa có mơ hình y tế phù hợp cho giai tầng xã hội Kiến thức Kỹ Thái độ Năm 2019 Phải đồng thuận với giải pháp với xã hội? Ngoại trừ Một bốn phẩm chất cần có người thầy thuốc xã hội? Điều KHÔNG phải quan hệ thầy thuốc xã hội? Cam kết trách nhiệm với xã hội Người có lịng vị tha ... nguyên lý đạo đức y học sở lý luận quy định đạo đức ứng dụng vào lĩnh vực ? Khuyến nghị “đào tạo d? ?y học đạo đức y học quyền người khóa học bắt buộc chương trình đào tạo” tổ chức ? Đạo đức y học. .. gì? Ý sau nói đạo đức y học? Điều phù hợp so sánh đạo đức pháp luật? Điều KHƠNG phải nét khái niệm đạo đức? Khuynh hướng KHÔNG đạo đức học nay? Khuynh hướng đạo đức học nay? Bộ nguyên tắc Nuremberg... trái phi đạo đức Đạo đức học bổn phận (deontology) chủ thuyết ai? Dựa vào khái niệm đạo đức, ý kiến KHƠNG phù hợp nói đạo đức? Đặc điểm đạo đức thời Cổ đại Trung cổ? Bốn nguyên tắc y đức theo