... 1N
C)
3N, 0N
D)
3N, 1N
§¸p ¸n
A
Ngô Sỹ Đình
Trường THPT Y n Thành 2-Nghệ An
Điện thoại: 0383631902; dd: 0979281545
sydinhyt2@yahoo.com.vn
D)
luôn ngợc dấu với li độ
Đáp án
C
Câu 15
Biểu ... - /2)cm
Đáp án
A
Câu 32
Vật dao động với biên độ A, chọn gốc thời gian lúc vật có ly độ x=A/2 và đang chuyển
động theo chiều âm thì pha ban đầu của dao động là :
A)
/6
B)
5/6
C)
-/6
D)
/3
Đáp ... 1s, thay m bằng
m=400g thì nó dao động với chu kỳ
A)
2
s
B)
1 s
C)
2 s
D)
0,5s
Đáp án
B
Câu 39
Một vật dao động điều hoà theo phơng trình x=6sin(2t + /2)cm, thời điểm đầu tiên vật
có ly độ...
... Bài kiểm tra chất lợng cuối học kỳ II
Năm học 2008 - 2009
Môn : Đạođức - Lớp 3
(Thời gian làm bài 40 phút)
Họ và tên: Lớp: 3 A
Câu 1: Viết T ... hay không thì không quan trọng.
Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin c y, tôn trọng.
Cần xin lỗi và giải thích rõ lý do khi không thể thực hiện đợc lời hứa.
Câu 2: Thế nào là tự làm l y ... mình? Tự làm l y việc của mình có tác dụng gì?
Câu 3: Ghi lại 2 câu thành ngữ, tục ngữ nói về mối quan hệ tình cảm của hàng xóm láng
giềng.
Câu 4: Vì sao cần chăm sóc, bảo vệ c y trồng, vật nuôi...
... xe m y vừa nói chuyện điện thoại di động.
c) Ngồi đằng sau xe m y, đội mũ bảo hiểm và bám chặt tay vào người ngồi trước.
d) Sang đường theo tín hiệu đèn giao thông và đi đúng phần đường quy định.
... vừa nói chuyện.
c) Các bạn nam tặng hoa các bạn nữ nhân ng y 8 tháng 3.
d) Trong rạp hát, khi mọi người đang chăm chú xem, Mai nhìn th y Bình vội gọi
thật to và ch y đến ôm chầm l y bạn.
e) ... tiết kiệm tiền của:
a) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
b) Vẽ b y, bôi bẩn ra scáh vở, bàn ghế, tường lớp học.
c) Vở chưa viết hết đã thay vở mới.
d) Tham gia thu nhặt phế liệu làm kế hoạch...
... lượng quả cầu
Câu 51: Một vật M chuyển động tròn đều với vận tốc góc
ω
có hình chiếu x lên một đường
thẳng nằm trong mặt phẳng q đạo là OP. Khẳng định nào sau đ y là sai
A. x tuân theo qui luật ... A, B, C đều đúng
Câu 13: Khi thay đổi cách kích thích dao động của con lắc lò xo thì:
A.
ϕ
và A thay đổi, f và không đổi B.
ω
ϕ
và E không đổi, T và thay đổi
ω
C.
ϕ
; A; f và đều không ... 4sin t. L y gốc tọa độ
tại vị trí cân bằng. Trong khoảng thời gian
ω
30
π
(s) đầu tiên kể từ thời điểm t
0
=0, vật đi được
2 cm. Độ cứng của lò xo là:
5
CÁC CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM (PHẦN...
... Khóa học LTĐH môn Vật lí – Th y ĐặngViệt Hùng
Trắc nghiệmDao động cơ học
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... cm.
C.
A =
5 cm.
D.
A =
3 cm.
Khóa học LTĐH môn Vật lí – Th y ĐặngViệt Hùng
Trắc nghiệmDao động cơ học
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... Việt Hùng
Nguồn : Hocmai.vn
Khóa học LTĐH môn Vật lí – Th y ĐặngViệt Hùng
Trắc nghiệmDao động cơ học
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
... KiẾN, TƯ BẢN, XHCN
ĐẠO ĐỨCY HỌC
LÀ NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨC
ÁP DỤNG CHO NGƯỜI HÀNH NGHỀ Y
Y ĐỨC XuẤT HiỆN SỚM THỜI
HIPPOCRATE ( 460-377TCN )
THÁNG 2 /1955 THƯ GỬI CBYT
NGƯỜI BỆNH PHÓ ... ĐỰNG MỌI HY SINH
GIAN KHỔ
HẾT SỨC CỨU CHỮA VÀ PHỤC VỤ
BỆNH NHÂN
MỘT SỐ TẤM GƯƠNG VỀ YĐỨC
TRONG LÂM SÀNG Y HỌC
HIPPOCRATE
ÔNG ĐƯỢC THẾ GiỚI YHỌC SUY TÔN
LÀ BẬC THÁNH Y
LÀM ViỆC ... THIẾT
TRUYỀN HUYẾT THANH NGƯỜI
NHIỄM BỆNH GIANG MAI CHO
NHỮNG NGƯỜI ĐƯỢC THÍ NGHIỆM
TÙ NHÂN BỊ THỬ NGHIỆM VACCIN
SAU KHI CHO L Y BỆNH
QUAN ĐiỂM CỦA BÁC HỒ VỀ Y
ĐỨC
NGƯỜI TH Y THUỐC GiỎI CHUYÊN...
... đạođức cho học sinh cá biệt ở tiểu học nói trên ,
bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi th y kết quả đạođức
của học sinh đạt tốt , không còn học sinh cá biệt về đạođức ... dụcđạođức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra
bài học sau:
a) Bài học về tư cách giáo viên
Muốn giáo dụcđạođức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực,
là tấm gương sáng cho học ... về đạođức của học sinh.
PHẦN II : PHẦN CƠ BẢN
Qua thực tế nhiều năm làm công tác chủ nhiệm và giảng d y , tôi có thể
phân loại và xác định nguyên nhân như sau:
a) Học sinh cá biệt về đạo đức...
... dụcđạođức cho
học sinh ở trờng THCS hiện nay.
II. Nhiệm vụ nghiên cứu.
- Tìm hiểu tình hình đạođức của học sinh THCS hiện nay ở trong xÃ.
- Nắm bắt thống kê những học sinh có đạođứcy u kém ... giáo dụcđạođứchọc sinh trong trờng THCS.
tin tình cảm, những kỷ xảo, những thói quyên đạo đức. Trang bị cho các em chuẩn
bị bớc vào đời hoặc học ở những lớp trên.
Quá trình giáo dụcđạođức cho ... cao chất lợng đào tạo và có hiệu
quả giáo dụcđạođức cho học sinh là đòi hỏi phải thờng xuyên.
Vấn đề đạođức của học sinh THCS nói riêng và đạođức của thế hệ trẻ nói
chung không chỉ là của...
... 2 prôtôn và 1 nơtrôn ; hạt Y có 3 prôtôn và 4 nơtrôn là :
A.
1 4
1 3
X; Y
B.
2 4
1 3
X; Y
C.
3 4
2 3
X; Y
D.
3 7
2 3
X; Y
Câu 60 : Tần số quay của một hạt trong m y xoclôtron :
A. Không phụ thuộc ... khối
lượng m = 150g. L y π
2
= 10. Chu kì dao động tự do của hệ là :
TRẮC NGHIỆM DÒNG DIỆN XOAY CHIỀU
Câu 1 : Một khung d y chữ nhật kích thước 20 cm x 30 cm, gồm 200 vòng d y, đặt trong từ trường ... là khả năng đâm xuyên
B. Tia Rơnghen xuyên qua gi y, bìa, gỗ,tấm nhôm, tấm chì d y vài cm
C. Nhờ khả năng đâm xuyên mạnh mà tia Rơnghen được dùng trong yhọc để chiếu điện, chụp điện : X quang...
... hành vi đạođức của mình. ý
thức đó chính là tháI độ đạođức cá nhân quy định trên hành vi xà hội của cá nhân y. Thông
qua hành vi đạođức của cá nhân sống trong xà hội, sẽ th yđạođức của ... Vì v y, ngời làm công tác giáo
dục đạođức phải hiểu về cơ sở lí luận và tiến trình giáo dục giáo dụcđạođức một cách thật sâu
sắc.V yđạođức là gì ? đạođức là một hình tháI , ý thức xà hội. ... hiện tốt nhiệm vụ
GD đạođức cho HS. Muôn v y ngời GVCN phải tu dỡng về đạo đức, trình độ chuyên môn
và có kiến thức về môn tâm lí GD học.
II. Kết quả và bàI học kinh nghiệm:
ã Kết quả: Trong...
... hồ ch y nhanh
hay chậm bao nhiêu trong một ng y đêm? Biết hệ số nở dài
= 4.10
-6
K
-1
.
A. Ch y nhanh mỗi ng y 1,73s B. Ch y nhanh mỗi ng y 17,28s
C. Ch y chậm mỗi ng y 1,73s D. Ch y chậm ... 2.10
-5
K
-1
.
A. Ch y chậm mỗi ng y 8,64s B. Ch y nhanh mỗi ng y 0,864s
C. Ch y nhanh mỗi ng y 8,64s D. Ch y chậm mỗi ng y 0,864s
Câu 179. ở nhiệt độ 23
0
C tại mặt đất, một con lắc đồng hồ ch y đúng với ... 6400km và coi nhiệt độ không đổi.
A. Ch y nhanh mỗi ng y 54s B. Ch y nhanh mỗi ng y 5,4s
C. Ch y chậm mỗi ng y 54s D. Ch y chậm mỗi ng y 5,4s
16
THPT Dõn lp Nguyờn Minh
PHN II. SểNG C V SểNG M
Câu...
... đạođức cho học sinh
lớp 3 qua môn Đạođức ở Tiểu học
II. Mục đích nghiên cứu
Mục đích của đề tài nhằm:
1/ Tìm hiểu việc giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạođức 3
ở tiểu học. ... d y môn đạođức lớp 3 về
những khó khăn, thuận lợi trong qua trình giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 thông
qua môn Đạođức 3.
- Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức.
1. Giáo dụcý thức đạo ... tự
làm l y công việc của mình
Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu:
Sáng kiến kinh nghiệm
Vấn đề giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua
môn Đạođức ở Tiểu học
Phần...