Thø hai, ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2009 Trường Tiểu học Phú Mỹ 1 Kế hoạch bài dạy lớp 5 – tuần 34 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2022 Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu nội dung Sự quan tâm tới t.
Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2022 Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rêmi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS HTT phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước ngồi - Đặt vào vai Rê mi, nêu suy nghĩ quyền học tập trẻ em - Xung quanh em có gặp hồn cảnh Rê mi khơng? Em có cảm nghĩ bạn có hồn cảnh đó? - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục học sinh tinh thần ham học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ học sách giáo + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS thi đọc thơ Sang năm - HS thi đọc lên bảy trả lời câu hỏi sau đọc - Qua thời thơ ấu, em khơng cịn - Thế giới tuổi thơ thay đổi sống giới tưởng tượng, ta lớn lên ? giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực Thế giới em trở thành giới thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, gió biết thổi, cây, đại bàng chẳng về… đậu cành khế nữa; đời thật tiếng người nói với - Thế giới trẻ thơ vui đẹp - Bài thơ nói với em điều ? giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng nên - HS nghe - HS ghi - Gv nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng: Một quyền trẻ em quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo không hưởng quyền lợi Rất may, em lại gặp người nhân từ Truyện Lớp học đường kể cậu bé nghèo Rêmi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li quãng đường hai thầy trị hát rong kiếm sống Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc - HS đọc - HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc + Đoạn 2: Tiếp vẫy đuôi + Đoạn 3: Phần cịn lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc câu khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - giọng kể - HS nghe nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rêmi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học không nhận lời đáp cậu); lời đáp Rêmi dịu dàng, đầy cảm xúc 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rêmi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS M3,4 phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 4) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm để trả - HS thảo luận chia sẻ: lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp: + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? + Rê - mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn +Lớp học Rê- mi có ngộ + Lớp học đặc biệt: Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ nghĩnh? cắt từ mảnh gỗ nhặt đường - GV nói thêm: giấy viết mặt đất, bút que dùng để vạch chữ đất Học trò Rê - mi chó Ca – pi + Kết học tập Ca -pi Rê - + Ca – pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí mi khác nào? nhớ tốt Rê - mi, không quên vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê - mi + Rê - mi lúc đầu học tới Ca – pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ chí học Kết quả, Rê - mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Trong Ca- pi biết “ viết” tên cách rút chữ gỗ.) + Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi + Lúc túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng thuộc tất câu bé hiếu học ? chữ + Bị thầy chê trách, “Ca- pi biết đọc trước Rê - mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu đọc + Khi thầy hỏi, có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích nhất… + Qua câu chuyện này, bạn có suy nghĩ - HS phát biểu tự do, VD: + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành quyền học tập trẻ em? + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành - HS trả lời - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện: - GVKL: Câu chuyện nói Sự - HS nghe Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc tốt đọc đoạn - HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS tìm giọng đọc - HS nêu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - Cả lớp theo dõi Cụ Vi- ta- li hỏi tơi…đứa trẻ có tâm hồn + Gọi HS đọc - HS đọc + Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Qua tập đọc em học - HS nêu: Em biết trẻ em có quyền điều ? học tập/ yêu thương chăm sóc/ đối xử cơng - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người nghe Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm cách giải toán chuyển động - Biết giải toán chuyển động - HS làm 1, - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi tên" với nội dung nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động - HS làm 1, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu HS nêu lại cách tính vận tốc, - HS tiếp nối nêu quãng đường, thời gian - Cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm - GV nhận xét chữa Tóm tắt: a s = 120km t = 2giờ 30 phút v =? b v = 15km/giờ t = nửa s =? c v = 5km/giờ s = 6km t=? Bài giải a Đổi 2giờ 30 phút= 2,5 Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe tơ là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c Thời gian người cần để là; : = 1,2( giờ) Đáp số: 48 km/giờ; 7,5 km 1,2 Bài 2: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề + Để tính thời gian xe máy hết - Biết vận tốc xe máy quãng đường AB ta phải biết gì? - Cả lớp làm - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ kết - GV nhận xét chữa Bài giải: Vận tốc ô tô là: Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 90: 1,5 = 60 ( km/giờ) Vận tốc xe máy là: 60:2= 30 ( km/giờ) Thời gian xe máy từ A đến B là: 90: 30 = (giờ) Ơ tơ đến B trước xe máy: 3- 1,5 = 1,5 ( ) Đáp số: 1,5 Bài tập chờ Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc đề - HS tự phân tích đề làm - GV quan sát, hướng dẫn cần thiết - GVKL - HS đọc đề - HS phân tích đề - HS làm bài, báo cáo kết với giáo viên Giải Tổng vận tốc hai xe là: 180 : = 90(km/giờ) Vận tốc ô tô từ B là: 90 : (2 + 3) x = 54(km/giờ) Vận tốc ô tô từ A là: 90 - 54 = 36(km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ 36km/giờ 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Nhắc lại cách tính vận tốc, thời gian, - HS nêu quãng đường - Về nhà tìm thêm tập tương tự - HS nghe thực để làm thêm Chính tả SANG NĂM CON LÊN BẢY (Nhớ - viết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ- viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng - Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương (BT3) - Giáo dục HS thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(3 phút) - GV cho HS chơi trò chơi "Viết - HS chia làm đội chơi, đội gồm nhanh, viết đúng" tên tổ chức sau bạn chơi.(Mỗi bạn viết tên tổ chức) : Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng, - HS lớp cổ vũ cho đội chơi Tổ chức Lao động Quốc tế, Đại hội đồng Liên hợp quốc - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc thuộc lòng khổ - HS theo dõi SGK thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đọc thầm - Tìm tiếng viết dễ viết sai - HS nêu - Luyện viết từ khó - HS đọc thầm,tập viết từ ngữ dễ viết sai - Yêu cầu HS nêu cách trình bày khổ - HS nêu cách trình bày thơ 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ- viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS viết - Cả lớp viết tả - GV theo dõi giúp đỡ HS - HS soát lại - GV đọc lại viết - HS đổi soát lỗi cho 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút) * Mục tiêu : Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương (BT3) * Cách tiến hành: Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Bài tập có yêu cầu ? - yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - HS làm vào bảng nhóm gắn lên Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 bảng lớp, chia sẻ kết - GV nhận xét chữa - Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam, Bộ Y tế, Bộ Giáo dục, Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam + Em nêu quy tắc viết hoa tên - HS nhắc lại quan đơn vị ? Bài tập : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm viết tên - Cả lớp làm quan, xí nghiệp, cơng ti,… có địa - HS lên bảng làm phương - GV nhận xét chữa - HS theo dõi Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Viết tên số quan, công ti - HS viết: Công ti cổ phần Sơn tổng hợp địa phương em Hà Nội, - GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi - HS nghe thực nhớ cách viết hoa tên tổ chức, quan vừa luyện viết Đạo đức GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định biện pháp bảo vệ môi trường - Biết vận dụng biện pháp để bảo vệ môi trường - Gương mẫu thực nếp sống văn minh, vệ sinh, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Phẩm chất: Trung thực học tập sống Thể trách nhiệm thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Một số gương thực nếp soosngs văn minh - HS : Các việc làm để BVMT Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Xác định biện pháp bảo vệ môi trường - Gương mẫu thực nếp sống văn minh, vệ sinh, góp phần giữ gìn vệ sinh Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 môi trường * Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Thảo luận - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận câu hỏi: + Bạn làm để góp phần bảo vệ mơi trường (nơi ở) sạch? - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận - HS thảo luận, ghi lại việc làm giữ vệ sinh nơi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày VD +Trồng xanh + Quét dọn nhà cửa sẽ, gọn gàng, ngăn nắp + Giữ vệ sinh chuồng trại + Tham gia quét dọn đường làng ngõ xóm vào thứ bảy hàng tuần + Xử lí nước thải: Cho nước thải sinh hoạt chảy vào hệ thống cống rãnh, không để nước thải ứ đọng + Bắt sâu bảo vệ trồng vườn thay cho phun thuốc trừ sâu, * Hoạt động 2:Làm việc lớp + Em làm để góp phần giữ vệ - Tiếp nối kể sinh trường học? VD + Trực nhật lớp học, sân trường, đổ rác nơi qui định + Đi vệ sinh nơi qui định + Trồng hoa, trồng bóng mát… 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Nêu biện pháp bảo vệ môi - HS nêu trường địa phương em ? - Về nhà vận động người - HS nghe thực thực bảo vệ môi trường Thứ ba ngày tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách giải toán có nội dung hình học - Biết giải tốn có nội dung hình học - HS làm 1, 3(a, b) - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 34 - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ ghi BT1 - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền - HS chơi trò chơi điện" nêu cách tính diện tích hình học.(mỗi HS nêu cách tính hình) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết giải tốn có nội dung hình học - HS làm 1, 3(a, b) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề: - HS đọc đề + Biết số tiền viên gạch, để tính - Biết số viên gạch số tiền mua gạch ta cần biết gì? + Để tìm số viên gạch cần biết gì? - Biết diện tích nhà diện tích - Yêu cầu HS thực viên gạch + Tính chiều rộng nhà + Tính diện tích nhà + Tính diện tích viên gạch + Tính số viên gạch + Tính số tiền mua gạch - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - GV nhận xét chữa - HS lên bảng làm bài, chia sẻ - Chốt : GV yêu cầu HS nêu cách tính Bài giải diện tích hình chữ nhật diện tích Chiều rộng nhà hình vng 8x = ( m) Diện tích nhà x = 48 ( m2) hay 4800 dm2 Diện tích viên gạch x = 16 ( dm2) Số viên gạch dùng để lát 4800 : 16 = 300 ( viên) Số tiền để mua gạch Giáo viên: Hồng Đình Dũng ... v = 15km/giờ t = nửa s =? c v = 5km/giờ s = 6km t=? Bài giải a Đổi 2giờ 30 phút= 2 ,5 Vận tốc ô tô là: 120 : 2 ,5 = 48 (km/giờ) b Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe ô tô là: 15 x 0 ,5 = 7 ,5 (km)... Tám thành công tháng năm 1 9 45 - Bác Hồ nói: “Sài Gịn sau trước’’ - Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập 2-9-1 9 45 - Nạn lụt tháng năm 1 9 45 hạn hán kéo dài năm 1 9 45 cướp sinh mạng hai triệu... tháng Tám thành công tháng năm 1 9 45 - Bác Hồ nói “Sài Gịn trước sau’’ - Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập 2-91 9 45 - Nạn lụt tháng năm 1 9 45 hạn hán kéo dài năm 1 9 45 cướp sinh mạng hai triệu đồng bào