Trường Tiểu học Phú Mỹ 1 Kế hoạch bài dạy lớp 5 – tuần 29 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2022 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu ý nghĩa Tình bạn đẹp của Ma ri ô và Giu li ét ta; đức hi sinh ca[.]
Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK) -Biết đọc diễn cảm văn - Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện - Viết kết thúc vui cho câu chuyện - Ghi lại 1-2 câu ý Tập đọc - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục tình cảm yêu quý bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK,Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ… - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc - HS đọc toàn đọc - GV nhận xét - HS nêu cách chia thành đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” + Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” + Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” + Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” + Đoạn 5: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp nhóm lần nhóm, phát từ khó - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ - HS luyện phát âm theo u cầu Li-vơ-pun, ma-ri-ơ, Giu-li-et-ta, bao Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ lơn… - Cho HS đọc nối tiếp lần Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 - HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc phần giải - HS đọc nhóm đơi - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe - Gọi HS đọc giải - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu toàn 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp hỏi sau chia sẻ trước lớp: + Nêu hồn cảnh, mục đích chuyến - Bố Ma- ri-ô mất, em quê sống Ma- ri- ô Giu- li- ét - ta? với họ hàng Giu- li - ét - ta đường gặp bố mẹ + Giu- li- ét - ta chăm sóc Ma- ri- - Giu- li - ét hoảng hốt, quỳ xuống lau bạn bị thương? máu, dịu dàng gỡ khăn đỏ băng vết thương + Tai nạn bất ngờ xảy nào? - Cơn bão ập đến, sóng tràn phá thủng thân tàu, tàu chao đảo, em nhỏ ôm chặt cột buồm + Ma- ri- ô phản ứng - Ma- ri- ô định nhường bạn, em người xuồng muốn nhận đứa bé ôm ngang lưng bạn thả xuống tàu nhỏ cậu? + Quyết định nhường bạn nói lên - Ma- ri -ơ có tâm hồn cao thượng điều gì? nhường sồng cho bạn, hy sinh thân bạn + Nêu cảm nghĩ Ma- ri- ô - HS trả lời: Giu- li- ét - ta? + Ma-ri-ô bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh mình, sẵn sàng nhường sống cho bạn + Giu-li-ét-ta bạn gái giàu tình cảm đau đớn thấy bạn hy sinh cho + Em nêu ý nghĩa câu chuyện? - Câu chuyện ca ngợi tình bạn Mari-ơ Giu - li - ét - ta, ân cần, dịu dàng Giu- li- ét- ta, đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô Hoạt động lyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: - Cho HS đọc tiếp nối - HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - HS nhận xét cách đọc cho - Qua tìm hiểu nộ dung, cho biết : - HS tự phát cách ngắt nghỉ cách Để đọc diễn cảm đọc ta cần nhấn giọng đoạn Giáo viên: Hoàng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 đọc với giọng nào? - GV lưu ý thêm - Y/c tốp HS đọc nối tiếp - vài HS đọc trước lớp - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm nhóm đoạn: …Chiếc xuồng bơi xa….vĩnh biệt Ma - ri- ô! Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-liét- ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió // Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu // - “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”// - Gọi vài HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS - HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Hướng dẫn HS khác lắng nghe để - HS đưa ý kiến nhận xét bình nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay chọn bạn đọc tốt diễn cảm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - GV gọi HS nêu lại nội dung - HS nêu lại nghĩa câu chuyện đọc, hướng dẫn HS tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dương - HS nghe HS có ý thức học tập tốt - GV nhắc HS nhà tự luyện đọc tiếp - HS nghe thực chuẩn bị cho sau - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người gia đình nghe Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ CÁI ĐÚNG, CÁI TỐT (Thời gian phút) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đúng, tốt cần bảo vệ - Biết phải bảo vệ đúng, tốt - Biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt - Mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Năng lực đặc thù: HS nhận biết đúng, tốt cần phải bảo vệ, HS biết phân biệt đúng, tốt biết cần phải bảo vệ đúng, tốt Phẩm chất: trung thực: dám bảo vệ tốt - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1/ GV chuẩn bị: Tình huống, câu chuyện, tranh ảnh có liên quan đến đúng, tốt cần bảo vệ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động giáo viên 1/ Hoạt động mở đầu - GV cho HS nêu việc làm tốt em làm tuần qua? - GV chốt khen ngợi dẫn dắt giới thiệu vào bài: Bảo vệ đúng, tốt.(tiết 2) 2/ Thực hành Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết việc làm bảo vệ đúng, tốt có ý thức bảo vệ tốt * Cách tiến hành: Bài tập 2: Theo em, việc làm thể việc bảo vệ đúng, tốt? a) Tích cực hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào Miền Trung bị lũ lụt b) Tuyên truyền người thực việc đeo trang để phòng chống dịch Covid c) Có thái độ phản ứng bị người khác nhắc nhớ bỏ rác quy định - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến cá nhân qua việc làm Hoạt động học sinh - HS nối tiếp trả lời + HS nghe - HS trình bày ý kiến giải thích lựa chọn - HS nhận xét, chia sẻ ý kiến Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 - Cho HS nhận xét, chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết số cách đơn giản để bảo vệ đúng, tốt Từ đó, em mạnh dạn bảo vệ đúng, tốt * Cách tiến hành: Bài tập 3: Em đóng vai để xử lí tình sau: a/ Tình 1: Trong chơi, Nam Tuấn đanh Hùng đứng bên cạnh vỗ tay cổ vũ Nếu em người chứng kiến việc em làm gì? b/ Tình 2: Trong kiểm tra, Hải phát Nam sử dụng tài liệu Hải liền lên báo với cô giáo bị Nam dọa đánh Nếu em người chứng kiến việc, em làm gì? c/ Tình 3: Trên đường học về, Nam dừng xe, bê đá to đường bỏ vào lề, Hùng thấy vây trề mơi, nói: Hơi đâu mà Nam làm vậy? Nếu em người chứng kiến việc, em làm gì? - HS trao đổi nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm để chuẩn bị đóng vai xử lí tình - Gv tổ chức cho HS đóng vai - Cho nhóm nhận xét, chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, kết luận 3/ Vận dụng: Hoạt động 5: Sưu tầm câu chuyện/ tình gương biết bảo vệ đúng, tốt * Mục tiêu: HS biết thực bảo vệ tốt sống ngày * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Các nhóm tự kể nhóm, thống chọn câu chuyện/ tình phù hợp, sau cử đại diện lên kể trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Em cần làm để bảo vệ lồi động vật ? - HS đóng vai xử lí tình - Các nhóm nhận xét - HS thực - HS nêu: Khuyên người hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu, đánh bắt bừa bãi, Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 Tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiếp theo ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự - HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, 4, 5a - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, - Mỗi đội chơi gồm có học sinh thi điền nhanh" : Điền dấu thích hợp vào - HS lớp cổ vũ cho đội chơi chỗ chấm 12 12 15 7 10 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự - HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, 4, 5a * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS quan sát băng giấy làm Phân số phần tô màu là: Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu D - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 - Yêu cầu HS tự làm bài, chia sẻ cách tính - GV nhận xét , kết luận - HS tính khoanh vào trước câu trả lời đúng, chia sẻ cách tính Giải Có 20 viên - viên bi màu nâu - viên bi màu xanh - viên bi màu đỏ - viên bi màu vàng số viên bi có màu Bài 4: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa - GV nhận xét , kết luận b ) đỏ - So sánh phân số - HS làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm 3 5 15 7 5 35 15 14 nên 35 35 2 7 14 5 7 35 b ) Ta thấy tử số MS > MS nên 5 8 1; 1 8 hay 8 c)vì Bài 5a: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số Bài tập chờ Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS tự làm chia sẻ kết - GV kết luận nên ta có a ) Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm bài, chữa bài, chia sẻ cách làm 18 22 11 33 33 18 22 23 nên PS dược xếp 33 33 33 23 theo thứ tự từ bé đến lớn 11 33 - HS nêu miệng giải thích cách làm 15 21 25 15 35 20 32 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Cho HS vận dụng làm câu sau: - HS làm Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ 7 11 13 Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 11 16 12 7 < > 11 13 < 11 16 12 = - Về nhà tìm thêm tập tương tự - HS nghe thực để làm thêm Chính tả ĐẤT NƯỚC (Nhớ – viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK,Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, bảng nhóm… - HS : SGK, vở… Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm,… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS thi viết tên sau: - HS chia thành đôi chơi, đội HS Phạm Ngọc Thạch, Nam Bộ, Cửu Thi viết nhanh, viết Long, rừng tre - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS chuẩn bị 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - Yêu cầu em đọc viết - HS đọc viết, HS lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - HS đọc viết - Yêu cầu HS nêu cụm từ ngữ dễ + rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 viết sai đất,… - GV hướng dẫn cách viết từ ngữ - HS luyện viết tên riêng, tên địa lí nước khó danh từ riêng 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Đất nước *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS viết - HS viết - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, - HS nghe cách cầm bút, để cho hiệu cao - GV đọc lại viết - HS sốt lỗi tả 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút) * Mục tiêu: Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ * Cách tiến hành: Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự dùng bút chì gạch - HS tự làm vào vở, HS làm từ huân chương, huy bảng lớp, chia sẻ kết chương, danh hiệu, giải thưởng - GV nhận xét chốt lại lời giải a Các cụm từ : yêu cầu HS viết lại danh từ Chỉ huân chương: riêng Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh - Mỗi cụm từ gồm phận nên viết phải viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bài tập 3: HĐ cá nhân - HS đọc - Một HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn - HS làm vào - HS lên làm bảng lớp, chia sẻ kết làm - GV nhận xét chữa Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Về nhà chia sẻ với người cách - HS nghe thực viết từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng Giáo viên: Hồng Đình Dũng Trường Tiểu học Phú Mỹ Kế hoạch dạy lớp – tuần 29 - Về nhà luyện viết thêm cụm từ - HS nghe thực huân chương, danh hiệu, giải thưởng Thứ ba ngày tháng năm 2022 Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân - HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, 4a, - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hoá toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm,… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi với nội dung sau: Một bạn nêu số thập phân bất kì, gọi bạn khác bạn phải nêu số thập phân khác lớn số thập phân - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân - HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, 4a, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS làm miệng Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số số Giáo viên: Hồng Đình Dũng