Giáo án ngữ văn 10 sách cánh diều soạn chuẩn cv 5512, chất lượng (kì 2)

BÀI 5: THƠ VĂN NGUYỄN TRÃI Thời gian thực hiện: 11 tiết I Mục tiêu Về lực 1.1 Năng lực ngôn ngữ và văn học ‣ Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử, văn hóa, tác giả thể loại vào việc đọc hiểu tác phẩm tiêu biểu Nguyễn Trãi ‣ Phân tích đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật số tác phẩm Nguyễn Trãi, qua thấy vẻ đẹp người thơ văn Nguyễn Trãi, đóng góp ơng cho nghiệp phát triển văn học dân tộc ‣ Thực hành phân tích tác dụng biện pháp tu từ liệt kê văn ‣ Viết nghị luận xã hội vấn đề tư tưởng đạo lí ‣ Biết thuyết trình thảo luận vấn đề xã hội 1.2 Năng lực chung Bài học góp phần phát triển lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học (Chủ động sống, tự tin vào thân, bình thản trước khó khăn; có ý thức tự rèn luyện, tự bồi dưỡng phấn đấu vươn lên, có hành xử đắn; ý thức giá trị thân, ý nghĩa sống.) - Năng lực giao tiếp và hợp tác (Biết lựa chọn nội dung, kiểu loại văn bản, ngôn ngữ phương tiện giao tiếp phù hợp với ngữ cảnh đối tượng giao tiếp; biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với loại phương tiện phi ngôn ngữ để trình bày thuyết phục vấn đề, ý tưởng; tự tin, chủ động giao tiếp.) - Giải vấn đề và sáng tạo (Biết phân tích, đánh giá vấn đề; hình thành kết nối ý tưởng; có tư phản biện.) Về phẩm chất - Yêu nước: Yêu thiên nhiên, tự hào truyền thống văn hóa, truyền thống chống ngoại xâm dân tộc; truyền thống nhân nghĩa, nhân văn người Việt - Nhân ái: Biết yêu thương, bao dung, tha thứ; biết cảm thông, chia sẻ; biết đấu tranh loại trừ ác, xấu - Trung thực: Biết nhận thức hành động theo lẽ phải; dũng cảm đấu tranh bảo vệ lẽ phải điều tốt đẹp II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị: Máy chiếu, máy tính; Phiếu học tập; Giấy A4, A3, A0, giấy màu, giấy nhớ; Bộ bút màu, bút dạ; Hộp thư, bảng phụ… để HS làm việc nhóm Học liệu: SGK Ngữ văn 10, Cánh Diều, tập 2; sách tập Ngữ văn 10, tập 2; sách giáo viên Ngữ Văn 10, sách tham khảo… III Tiến trình dạy học A DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Văn : NGUYỄN TRÃI – CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP (01 tiết) TRƯỚC GIỜ HỌC Trước học, GV yêu cầu HS thực theo hướng dẫn sau: TRÊN LỚP Hoạt động 1: Khởi động xác định nhiệm vụ học tập 1.1 Mục tiêu: Thu hút ý, tạo hứng thú học tập; xác định nhiệm vụ đọc hiểu văn 1.2 Nội dung, sản phẩm cách thức tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT - Tạo khơng khí cho học: GV chiếu video giới thiệu tiểu sử, đời Nguyễn Trãi theo link sau: (thời gian 1:35) Xem, theo dõi, cảm nhận suy ngẫm - Hoặc GV trình chiếu trích đoạn phim tài liệu chiến thắng khởi nghĩa Lam Sơn để từ dẫn dắt, tạo tâm cho HS vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, kĩ 2.1 Mục tiêu: giúp HS nhận biết phân tích thơng tin đời nghiệp Nguyễn Trãi 2.2 Nội dung, sản phẩm cách thức tổ chức: Hoạt động GV- HS Sản phẩm cần đạt I Đọc tìm hiểu chung - Yêu cầu HS trình bày lại cách Đọc thức đọc hiểu văn Nguyễn Trãi – đời và sự nghiệp theo gợi ý SGK - GV Nhận xét - Mời số HS, HS đọc đoạn SGK - Mời số HS chia sẻ thơng tin tìm hiểu hồn cảnh lịch sử, văn hóa Việt Nam nửa đầu kỷ XV, nét Hoàn cảnh lịch sử nửa đầu TK XV - Thời đại đau thương quật khởi: + Đất nước bị giặc Minh xâm lược đời nghiệp + Truyền thống yêu nước trỗi dậy mãnh Nguyễn Trãi Nêu cảm nhận liệt: Khởi nghĩa Lam Sơn em đọc văn Nguyễn Trãi – + Nguyễn Trãi người đóng góp lớn đời và sự nghiệp khởi nghĩa Lam Sơn xây - Nhận xét chốt lại số kiến dựng đất nước sau chiến thắng giặc Minh thức - Mời HS chia sẻ nội dung tiếp nhận theo gợi ý đọc SGK gắn với đoạn mà em tiến hành nhà - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời 02 câu hỏi (Hoạt động cá nhân): (1) Văn Nguyễn Trãi – Cuộc đời và sự nghiệp gồm phần, phần giới thiệu cho người đọc nội dung gì? Bố cục: phần - Phần I – Nguyễn Trãi – người anh hùng dân tộc: Giới thiệu quê hương, gia đình đời Nguyễn Trãi, giới thiệu nghiệp trị, quân sự, ngoại giao ông - Phần II – Nguyễn Trãi – nhà văn hóa kiệt xuất: + Giới thiệu đóng góp văn hóa quan trọng ơng cho nghiệp giải phóng dân tộc, cho việc phục hồi xây dựng văn hóa Đại Việt bị kẻ thù xâm lược hủy hoại + Giới thiệu Nguyễn Trãi với tư cách nhà văn, nhà thơ, người có đóng góp quan trọng cho phát triển văn học dân tộc, đặc biệt vai trị ơng việc xây dựng sở cho văn học (2) Nhan đề văn giúp người viết nêu bật nội dung nào? Nhan đề văn nêu bật hai nội dung chính: Cuộc đời nghiệp Nguyễn Trãi II Đọc hiểu văn Hoạt động GV, HS Sản phẩm cần đạt Nguyễn Trãi – Người anh hùng dân tộc PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hoạt động GV, HS Sản phẩm cần đạt *HĐ1: Tìm hiểu đời, nghiệp Nguyễn Trãi Dấu ấn nổi bật thân Nguyễn Trãi: dịng họ bên nội, bên ngoại có truyền thống yêu nước truyền thống văn hóa, văn học B1: Giao nhiệm vụ học tập: Hoàn thành PHT B2: HS thực nhiệm vụ B3: Báo cáo kết - GV tở chức cho nhóm trình bày theo câu hỏi, phản biện, bổ sung B4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, biểu dương, cho điểm - Hai từ biểu đạt đặc điểm nổi bật thời đại Nguyễn Trãi sống – kỷ XV: đau thương quật khởi - Hai thể loại văn học mà Nguyễn Trãi sáng tác: Cáo thơ chữ Nôm/thơ chữ Hán nghị luận xã hội trung đại trữ tình trung đại… Vai trị, vị trí Nguyễn Trãi khởi nghĩa Lam Sơn: dâng kế sách đuổi giặc Minh, vạch đường lối chiến lược khởi nghĩa, soạn thảo chiếu lệnh, văn thư, đấu tranh ngoại giao… đóng góp to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc Đóng góp Nguyễn Trãi cơng xây dựng đất nước: đem hết tài năng, tâm huyết, sức lực tham gia vào công xây dựng đất nước Con người Nguyễn Trãi qua đóng góp ông với đất nước qua vụ án Lệ Chi Viên: - Con người nhập cuộc, nhập tích cực, dân, nước - Con người ln khát vọng dân giàu đủ khắp đòi phương - Con người bi kịch oan khiên lịch sử dân tộc HS viết nói theo cảm nhận cá nhân *Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ tư duy: Những ảnh hưởng từ bối cảnh xã hội, đời đến thơ văn Nguyễn Trãi Trước Khởi nghĩa Lam Sơn: - Nhà Trần suy yếu, Hồ Quý Ly cướp nhà Trần tiến hành xây dựng lại thể chế - Nhà Minh xâm lược thống trị Đại Việt, thực chế độ đàn áp, bóc lột dã man, hủy hoại triệt để văn hóa Đại Việt B1: GV giao nhiệm vụ học tập: (chia lớp thành đội, đội gồm có nhóm HS thành viên) + Giai đoạn 1: nhóm thuộc đội trả lời câu hỏi 1-2; nhóm thuộc đội trả lời câu hỏi 3-4 - Các khởi nghĩa chống quân Minh thất bại - Lê Lợi lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi, đánh đuổi quân Minh, giành lại độc lập, tự cho Tổ quốc  Cuộc đời Nguyễn Trãi gắn bó với số phận dân tộc; có đóng góp quan trọng vào nghiệp giải phóng dân tộc  Thơ văn Nguyễn Trãi ln vũ khí lợi hại góp phần quan trọng vào chiến thắng dân tộc trước quân Minh xâm lược, với khát vọng giải phóng dân tộc, với mong muốn đem lại hịa bình cho hai dân tộc Việt - Trung Ông giúp Lê Lợi xây dựng đường lối trị, quân đắn, nhân đạo, thực phương thức “cơng tâm”; thư ơng “có sức mạnh + Giai đoạn 2: nhóm đơi đội ghép với nhóm đơi đội để tạo thành nhóm thành viên Các thành viên trình bày sản phẩm để thống vẽ thành sơ đồ tư B2: Thực nhiệm vụ B3: Báo cáo kết B4: GV nhận xét, đánh giá mười vạn quân” làm tan rã tinh thần kẻ địch, giúp cho kháng chiến nhanh chóng thắng lợi Sau Khởi nghĩa Lam Sơn: - Xây dựng quyền vững mạnh, quốc gia hùng cường - Tiếp thu tinh hoa văn hóa khu vực Trong việc xây dựng móng cho văn học quan trọng Thời kỳ xây dựng đất nước bi kịch Nguyễn Trãi: Nguyễn Trãi có lúc đảm nhiệm chức vụ quan trọng triều đình Thơ văn ơng thời kì ln thể khát vọng lớn lao với mong muốn xây dựng xã hội “vua sáng, hiền”, người dân ấm no, hạnh phúc, đất nước phồn vinh, giàu đẹp  Mối liên hệ mật thiết kiện dấu mốc đời Nguyễn Trãi với nghiệp văn học ông  Các tác phẩm ông tảng quan trọng để xây dựng văn hóa, văn học SƠ ĐỒ TƯ DUY II Nguyễn Trãi – Nhà văn hóa, nhà văn kiệt xuất Hoạt động GV, HS Sản phẩm cần đạt Nguyễn Trãi – nhà văn hóa kiệt xuất (3) GV hướng dẫn HS đọc thầm văn (mục II, đoạn 1,2 – SGK, trang 7) tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ tư (Hoạt động cá nhân) + Nguyễn Trãi có đóng góp nhiều lĩnh vực: tư tưởng, trị, quân sự, ngoại giao, lịch sử, địa lí, văn học + Có cơng lớn việc giúp Lê Lợi xây dựng đường lối trị quân đắn + Giúp Lê Lợi mở kì thi, lựa chọn nhân tài phục vụ cho công kiến thiết đất nước dài lâu + Có kế hoạch mẻ việc xây dựng hình luật, âm nhạc, khoa cử  Là nhà văn hóa khai sáng, tạo bước ngoặt lịch sử phát triển văn hóa Việt Nam Nguyễn Trãi – nhà văn kiệt xuất (Hoạt động nhóm: theo phiếu học tập 2) Hoạt động GV, HS Sản phẩm cần đạt *HD3: Tìm hiểu nội dung thơ văn Nguyễn Trãi B1: Giao nhiệm vụ học tập số GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập B2: Thực nhiệm vụ B3: Báo cáo kết - GV tổ chức cho HS trình bày, bở sung câu 1-2 (nội dung thơ văn Nguyễn Trãi; người Nguyễn Trãi qua thơ văn) B4: Đánh giá, nhận xét - Nhận xét, biểu dương, tích điểm thưởng Nội dung thơ văn Nguyễn Trãi người Nguyễn Trãi qua thơ văn: a Nội dung thơ văn Nguyễn Trãi: - Thơ văn Nguyễn Trãi thấm nhuần tư tưởng yêu nước, nhân nghĩa dân, đề cao vai trò người dân, với niềm suy tư tình u thiên nhiên, đất nước Đó người gắn yêu nước với thương dân, biết ơn người dân b Con người Nguyễn Trãi qua thơ văn: - Thơ văn Nguyễn Trãi phản ánh chân dung người Nguyễn Trãi với vẻ đẹp hài hoà vĩ nhân người đời thường + Một người hiếu thảo, người bạn chân tình + Một người gắn bó với q hương, đất nước Ơng sống với lợi ích dân tộc kháng chiến chống 10 nói cần chuẩn bị phương tiện gì? ……………………………………………… …… ……………………………………………… ……… Khi thuyết trình cần ý giọng điệu, cử chỉ, tác phong, tư thế, ánh mắt, thái độ sao? ……………………………………………… ……… ……………………………………………… …… ……………………………………………… ……… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Lớp:……………………Nhóm:…………………………… Tên thành viên………………………………………… Bài tập: Giới thiệu, đánh giá nét đặc sắc nội dung hình thức nghệ thuật tác phẩm văn học ……………………… DÀN Ý Phần mở đầu - Lời chào, lời giới thiệu thân: …………………………………………………………… ………… - Giới thiệu vấn đề nói: …………………………………………………………… ………… Phần nội dung a Tóm tắt nội dung tác phẩm: …………………………………………………………… 411 …………………………………………………………… …………………… b Những đặc sắc nội dung: …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… ………… c Những đặc sắc nghệ thuật: …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… ………… d Trình bày, nhận xét đánh giá tác phẩm/ So sánh, liên hệ với tác phẩm chủ đề, đề tài, tác giả: …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………… Phần kết - Kết luận lại vấn đề: …………………………………………………………… ………… - Gửi lời chào lời cảm ơn: …………………………………………………………… ………… BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ TRÌNH BÀY, GIỚI THIỆU VẺ ĐẸP TÁC PHẨM VĂN HỌC Nội dung Đạt 412 Chưa đạt Chào hỏi trước bắt đầu, giới thiệu tên chào trước kết thúc, cảm ơn người nghe Bài giới thiệu có đủ phần mở đầu, nội dung kết thúc Mở đầu Tạo ấn tượng, ý từ người nghe lời chào, giới thiệu thân Giới thiệu thông tin tác phẩm, tác giả, bối cảnh lịch sử, thể loại, nhan đề,… Nhận xét, đánh giá vẻ đẹp lựa chọn Nội dung Tóm tắt nội dung tác phẩm Làm nởi bật giá trị nội dung nghệ thuật Làm rõ vẻ đẹp tác phẩm So sánh, liên hệ với tác phẩm chủ đề, đề tài, tác giả… Kết thúc Kết luận lại vấn đề Gửi lời chào lời cảm ơn 413 ... việc nhóm Học liệu: SGK Ngữ văn 10, Cánh Diều, tập 2; sách tập Ngữ văn 10, tập 2; sách giáo viên Ngữ Văn 10, sách tham khảo… III Tiến trình dạy học A DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Văn : NGUYỄN TRÃI –... xem thiên cổ văn, thiên cổ hùng văn có nghĩa gì? A Áng văn hào hùng muôn đời B Áng văn muôn đời người anh hùng C Áng văn ca ngợi người anh hùng mn đời - Hình thức: ghi nhanh đáp án câu hỏi trắc... xây dựng văn hóa, văn học SƠ ĐỒ TƯ DUY II Nguyễn Trãi – Nhà văn hóa, nhà văn kiệt xuất Hoạt động GV, HS Sản phẩm cần đạt Nguyễn Trãi – nhà văn hóa kiệt xuất (3) GV hướng dẫn HS đọc thầm văn (mục