PHỊNG GD&ĐT HUYỆN BA VÌ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS PHÚ ĐÔNG Độc lập- Tự do- Hạnh phúc MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I PHÂN MƠN: ĐỊA LÍ LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45’ Tổng % điểm Mức độ nhận thức TT Chương/ chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết (TNKQ) TNK Q TL Thông hiểu Vận dụng (TL) (TL) TL TL Vận dụng cao (TL) TL Phân môn Địa lí TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ? BẢN ĐỒ: PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT – Những khái niệm kĩ chủ yếu 1* 5% ( 0,5 điểm) – Những điều lí thú học mơn Địa lí 1* – Địa lí sống 1* – Hệ thống kinh vĩ tuyến Toạ độ địa lí địa điểm đồ 1* 1* – Các yếu tố đồ 1* 1* 1* – Các loại đồ thơng dụng 2* - Lược đồ trí nhớ 1* 45% (4,5 điểm) 1* Tỉ lệ 20% 15% 10% 5% BẢNG ĐẶC TẢ KỸ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I PHÂN MƠN: ĐỊA LÍ LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45’ TT Chương/ Chủ đề Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết Phân mơn Địa lí TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ? BẢN ĐỒ: PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT – Những khái niệm kĩ chủ yếu – Những điều lí thú học mơn Địa lí – Địa lí sống – Hệ thống kinh vĩ tuyến Toạ độ địa lí địa điểm đồ – Các yếu tố đồ Mức độ đánh Nhận biết giá Nêu vai trị Địa lí sống Nhận biết – Xác định đồ Địa Cầu: kinh tuyến gốc, xích đạo, bán 3TN* 7TN* Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số câu/ loại câu cầu – Đọc kí hiệu đồ giải đồ hành chính, đồ địa hình Thơng hiểu – Đọc xác định vị trí đối tượng địa lí đồ Vận dụng –Xác định – Các loại hướng đồ tính đồ thơng dụng cách - Lược đồ trí khoảng thực tế hai nhớ địa điểm đồ theo tỉ lệ đồ – Biết tìm đường đồ Vận dụng cao – Vẽ lược đồ trí nhớ thể đối tượng địa lí thân quen cá nhân học sinh câu TNKQ câu TL 1TL 1TL 1TL câu TL câu TL Tỉ lệ % 20 15 10 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I PHÂN MƠN: ĐỊA LÍ LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời mà em cho đúng: Câu 1: Việc học địa lí khơng giúp học sinh phát triển kĩ sau A Sử dụng đồ B Phân tích xử lí thơng tin C Xác định phướng hướng D Cảm nhận âm Câu 2: Đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam bề mặt Địa Cầu gọi A vĩ tuyến B kinh tuyến C xích đạo D đường chuyển ngày quốc tế Câu 3: Đường kinh tuyến gốc 00 qua đài thiên văn Grin- uýt thuộc quốc gia sau đây? A Anh B Pháp C Đức D Liên Bang Nga Câu 4: Trên Địa cầu, cách 100, ta vẽ kinh tuyến, có tất A 360 kinh tuyến B 36 kinh tuyến C 180 kinh tuyến D 18 kinh tuyến Câu 5: Trên Địa cầu, cách 100, ta vẽ vĩ tuyến có tất A 181 vĩ tuyến B 180 vĩ tuyến C 18 vĩ tuyến D 19 vĩ tuyến Câu 6: Bản đồ là: A Hình vẽ Trái Đất lên mặt giấy B Hình vẽ thu nhỏ giấy khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất C Hình vẽ biểu bề mặt Trái Đất lên mặt giấy D Mơ hình Trái Đất thu nhỏ lại Câu 7: Một đồ gọi hoàn chỉnh, đầy đủ A có màu sắc kí hiệu B có bảng giải C có đầy đủ thơng tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng giải D có mạng lưới kinh, vĩ tuyến Câu 8: Các đối tượng địa lí thể đồ cách A sử dụng hình ảnh thật chúng B sử dụng hình vẽ chúng C sử dụng hệ thống kí hiệu D viết tên chúng đồ II TỰ LUẬN (3 điểm) Câu (1 điểm): Dựa vào hình 12, em xác định tọa độ địa lý điểm B, Đ, C, E Câu (1,5 điểm): a) Bản giải có vai trị đọc đồ? b) Dựa vào bảng ghi tỉ lệ khoảng cách đồ Hãy tính khoảng cách ngồi thực tế: Tỉ lệ Khoảng cách đồ Khoảng cách thực tế (m) 1: 500000 cm 1: 1000000 cm Câu (0,5 điểm): Em tưởng tượng vẽ lại lược đồ trí nhớ từ nhà đến trường ... lược đồ trí nhớ thể đối tượng địa lí thân quen cá nhân học sinh câu TNKQ câu TL 1TL 1TL 1TL câu TL câu TL Tỉ lệ % 20 15 10 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I PHÂN MƠN: ĐỊA LÍ LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45... Địa lí TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ? BẢN ĐỒ: PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT – Những khái niệm kĩ chủ yếu – Những điều lí thú học mơn Địa lí – Địa lí sống – Hệ thống kinh vĩ tuyến Toạ độ địa lí địa. .. Trên Địa cầu, cách 10 0, ta vẽ kinh tuyến, có tất A 360 kinh tuyến B 36 kinh tuyến C 18 0 kinh tuyến D 18 kinh tuyến Câu 5: Trên Địa cầu, cách 10 0, ta vẽ vĩ tuyến có tất A 18 1 vĩ tuyến B 18 0 vĩ