ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (12) docx ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS PHÚ CƯỜNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MINH HỌA MÔN NGỮ VĂN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP[.]
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS PHÚ CƯỜNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MINH HỌA MƠN NGỮ VĂN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Nội T T Kĩ dung/đơ năn n vị g kiến thức Đọc Truyện hiể dân gian u (truyền thuyết, Thông Nhận biết Tổn Vận dụng hiểu Vận dụng g % cao TNK T TNK T TNK T TNK T Q L Q L Q L Q L 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 điể m 60 cổ tích) Viết Kể lại trải nghiệm 40 thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chươn g/ Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/Đơ n vị kiến thức Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Kể lại trải Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thô Nhậ Vận ng Vận n dụng hiểu dụng biết cao Nhận biết: - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện cổ tích; chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện TN 5TN lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện kể Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng Vận dụng: - Rút học từ văn - Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng đặc sắc nghệ thuật văn Nhận biết: Thông hiểu: 2TL 1TL * nghiệm thân Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 5TN 20 40 60 TL TL 30 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: THẠCH SANH Ngày xưa quận Cao Bình có hai vợ chồng tuổi già mà chưa có Tuy nhà nghèo, ngày phải lên rừng chặt củi đổi lấy gạo nuôi thân, họ thường giúp người Thấy họ tốt bụng, Ngọc Hoàng sai thái tử xuống đầu thai làm Từ người vợ có mang, qua năm mà không sinh nở Rồi người chồng lâm bệnh, chết Mãi sau người vợ sinh cậu trai Khi cậu bé vừa khôn lớn mẹ chết Cậu sống túp lều cũ dựng gốc đa, gia tài có lưỡi búa cha để lại Người ta gọi cậu Thạch Sanh Năm Thạch Sanh biết dùng búa, Ngọc Hoàng sai thiên thần xuống dạy cho đủ môn võ nghệ phép thần thông Một hơm, có người hàng rượu tên Lí Thơng qua Thấy Thạch Sanh gánh gánh củi lớn, nghĩ bụng: “Người khỏe voi, lợi nhiêu” Lí Thơng lân la gợi chuyện, gạ Thạch Sanh kết nghĩa anh em Sớm mồ côi cha mẹ, tứ cố vô thân, có người săn sóc đến mình, Thạch Sanh cảm động, vui vẻ nhận lời Chàng từ giã gốc đa, đến sống chung với mẹ Lí Thơng [ ] Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh Lễ cưới họ tưng bừng kinh kì chưa chưa đâu có lễ cưới tưng bừng Thấy hoàng tử nước chư hầu trước bị công chúa từ hôn lấy làm tức giận Họ hội binh lính mười tám nước kéo sang đánh Thạch Sanh xin nhà vua đừng động binh Chàng cầm đàn trước quân giặc Tiếng đàn chàng vừa cất lên quân sĩ mười tám nước bủn rủn tay chân, khơng cịn nghĩ tới chuyện đánh Cuối hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thết đãi kẻ thua trận Cả vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh cho dọn vẻn vẹn có niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, khơng muốn cầm đũa Biết ý, Thạch Sanh đố họ ăn hết niêu cơm hứa trọng thưởng cho ăn hết Quân sĩ mười tám nước ăn mãi, ăn niêu cơm bé xíu ăn hết lại đầy Chúng cúi đầu lạy tạ vợ chồng Thạch Sanh kéo nước Truyện cổ Việt Nam Đỗ Quang Lưu kể (Theo Truyện thơ khuyết danh) Nguồn : Kể chuyện 5, trang 109, NXB Giáo dục – 1984 Thực yêu cầu: Câu Truyện Thạch Sanh kể đời kiểu nhân vật nào? A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật dũng sĩ C Nhân vật thông minh D Nhân vật động vật Câu Câu chuyện tác phẩm kể lời ai? A Lời nhân vật Thạch Sanh B Lời người kể chuyện C Lời nhân vật Lí Thơng C Lời mẹ Lí Thơng Câu Trong truyện Thạch Sanh, mẹ Thạch Sanh mang thai chàng trường hợp nào? A Cha mẹ Thạch Sanh nghèo tốt bụng, Ngọc Hồng thương tình sai thái tử xuống đầu thai làm B Người mẹ hái củi rừng vào hôm nắng to, bà khát nước uống nước sọ dừa, từ bà mang thai C Người mẹ đồng thấy bàn chân to liền ướm thử mang thai D Người mẹ nằm mộng thấy vị tiên gõ đôi đũa thần vào người, tỉnh dậy phát có thai Câu Thành ngữ sau diễn tả tình cảnh Thạch Sanh chị dâu nhầm lẫn? A Ba mặt lời B Một mười ngờ C Tứ cố vơ thân D Tình lí gian Câu Trong truyện Thạch Sanh, Lí Thơng muốn làm bạn với Thạch Sanh? A Vì thương cảm cho số phận mồ côi Thạch Sanh B Vì muốn che chở cho Thạch Sanh C Vì thấy Thạch Sanh khỏe mạnh, có Thạch Sanh đem lại nhiều lợi ích B Vì muốn che chở cho Thạch Sanh Câu Trong truyện Thạch Sanh, mẹ Lí Thơng người nào? A Là người nông dân chất phát, thật tốt bụng B Là người ti tiện, bủn xỉn, muốn lấy người khác, C Là người gian xảo, có lịng nham hiểm độc ác D Là người có phép thuật thường xuyên sử dụng phép thuật để làm hại người khác Câu Thạch Sanh nhận báu vật sau giết chết chằn tinh? A Một đàn thần B Một cung tên vàng C Một niêu cơm thần D Một búa thần Câu Chủ đề truyện Thạch Sanh gì? A Đấu tranh chinh phục tự nhiên B Đấu tranh chống xâm lược C Đấu tranh chống bất công xã hội D Đấu tranh thiện ác Câu Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc tác phẩm Câu 10 Chi tiết “niêu cơm thần” truyện có ý nghĩa gì? II VIẾT (4.0 điểm) Kể lại trải nghiệm thân - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 C 0,5 C 0,5 B 0,5 D 0,5 - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học 1,0 - Lí giải lí nêu học II 10 - Niêu cơm nhỏ mà vạn người ăn hết - Niêu cơm đãi quân sĩ thể khoan dung, lòng nhân đạo, u chuộng hồ bình nhân dân ta VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề Kể lại trải nghiệm thân c Kể lại trải nghiệm thân HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: + Mở bài: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu sơ lược trải nghiệm - Dẫn dắt chuyển ý, hấp dẫn với người đọc + Thân bài: - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện - Trình bày việc theo trình tự hợp lí rõ ràng - Kết hợp kể tả + Kết bài: Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 1,0 4,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 ... CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 6, 0 B 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 C 0,5 C 0,5 B 0,5 D 0,5 - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học 1, 0 - Lí giải lí nêu học. .. chung TN 5TN 20 40 60 TL TL 30 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau: THẠCH SANH Ngày xưa quận... đề truyện Thạch Sanh gì? A Đấu tranh chinh phục tự nhiên B Đấu tranh chống xâm lược C Đấu tranh chống bất công xã hội D Đấu tranh thiện ác Câu Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc tác phẩm Câu 10