Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD doc MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổng % điểm Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết TN TL KQ Thông hiểu TNK TL Q Vận dụng TNK T Q L Vận dụng cao TNKQ Đọc hiểu Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích)… 4 0 Viết Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích 1* 1* 1* 20 15 35% Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 25% 30 60 30% 60% TL 10% 40% 1* 40 10 100 100% 100% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT T T Chương / Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Mức đợ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện thứ người kể chuyện ngơi thứ ba - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Vận Nhận hiểu dụn dụng biết g cao TN 2TL 4TN đồng âm, thành phần câu văn Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nêu chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ), cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi - Trình bày điểm giống khác hai nhân vật hai văn Viết Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: 1TL* Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Có thể sử dụng ngơi thứ ngơi thứ ba, kể ngơn ngữ sở tôn trọng cốt truyện dân gian Tổng TN Tỉ lệ % 25% Tỉ lệ chung 4TN 35% 60% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TL 30% TL 10% 40% Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA Ngày xưa, có cậu bé mẹ cưng chiều nên nghịch ham chơi Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ Cậu la cà khắp nơi, mẹ cậu nhà cậu đâu nên buồn Ngày ngày mẹ ngồi bậc cửa ngóng cậu Một thời gian trôi qua mà cậu không Ví đau buồn kiệt sức, mẹ cậu gục xuống Không biết cậu Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ - Phải rồi, đói, mẹ cho ăn, bị đứa khác bắt nạt, mẹ bênh mình, với mẹ thơi Cậu liền tìm đường nhà Ở nhà, cảnh vật xưa, không thấy mẹ đâu Cậu khản tiếng gọi mẹ: – Mẹ ơi, mẹ đâu rồi, đói ! – Cậu bé gục xuống, ơm xanh vườn mà khóc Kỳ lạ thay, xanh run rẩy Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh Cây nghiêng cành, to rơi vào tay cậu bé Cậu bé cắn miếng thật to Chát Quả thứ hai rơi xuống Cậu lột vỏ, cắn vào hạt Cứng Quả thứ ba rơi xuống Cậu khẽ bóp quanh quanh quả, lớp vỏ mềm dần khẽ nứt kẽ nhỏ Một dịng sữa trắng sóng sánh trào ra, thơm sữa mẹ Cậu bé ghé môi hứng lấy dòng sữa ngào, thơm ngon sữa mẹ Cây rung rinh cành lá, thào: “Ăn trái ba lần biết trái ngon Con có lớn khơn hay lịng mẹ” Cậu lên khóc Mẹ khơng cịn Cậu nhìn lên tán lá, mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cậu ơm lấy thân mà khóc, thân xù xì, thơ ráp đơi bàn tay làm lụng mẹ Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây, Cây xịa cành ơm cậu, rung rinh cành tay mẹ âu yếm vỗ Cậu kể cho người nghe chuyện người mẹ nỗi ân hận mình… Trái thơm ngon vườn nhà cậu, thích Họ đem gieo trồng khắp nơi đặt tên Cây Vú Sữa (Nguồn: Truyện cổ tích Tổng hợp.) Thực yêu cầu: Câu Văn “Sự tích vú sữa” kể theo ngơi thứ mấy?(Nhận biết) A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều kể Câu 2: Trong câu chuyện trên, cậu bé bỏ nhà đi? (Nhận biết) A Vì cậu ham chơi B Vì cậu bị mẹ mắng C Vì cậu thích phiêu lưu D Vì bạn bè rủ rê Câu Trong cậu bỏ nhà người mẹ nhà nào? (Nhận biết) A Tức giận, khó chịu B Bình thản làm việc C Tựa cửa ngóng D Cuống cuồng tìm Câu Khi quay nhà, khơng thấy mẹ, cậu bé làm gì? (Nhận biết) A Cậu khản tiếng gọi mẹ, ôm xanh vườn mà khóc B Cậu bé gục xuống, ôm xanh vườn mà khóc C Cậu bé chạy tìm mẹ khắp nhà, chạy vườn tìm D Cậu bé buồn rầu, ơm xanh vườn mà khóc Câu Hãy xếp việc sau theo nội dung câu chuyện “Sự tích vú sữa”? (Thơng hiểu) (1) Một hơm, vừa đói, vừa rét cậu nhớ đến mẹ tìm đường nhà (2) Ngày xưa, có cậu bé nghịch ham chơi (3) Cậu kể cho người nghe mẹ nỗi ân hận (4) Cậu vùng vằng bỏ (5) Cậu ơm lấy thân khóc Cây xịe cành ơm cậu, rung rinh cành vỗ cậu A (1) (2) (3) (4) (5) B (2) (4) (1) (5) (3) C (5) (3) (1) (4) (2) D (3) (2) (5) (4) (1) Câu Văn viết theo chủ đề gì? (Thơng hiểu) A.Tình mẫu tử B Tình phụ tử C Tình anh em D Tình chị em Câu 7: Trong câu: “Ngày xưa, có cậu bé mẹ cưng chiều nên nghịch ham chơi”, trạng ngữ “ngày xưa” dùng để làm gì? (Thơng hiểu) A Chỉ thời gian B Chủ mục đích C Chỉ ngun nhân D Chỉ khơng gian Câu 8: Chi tiết: “Cậu ôm lấy thân mà khóc, thân xù xì, thơ ráp đơi bàn tay làm lụng mẹ” thể tâm trạng cậu bé? (Thơng hiểu) A Thắc mắc, tị mị B Ngạc nhiên, lo lắng C Buồn bã, ân hận D Hụt hẫng, nghi ngờ Câu Nếu em cậu bé câu chuyện trên, bị mẹ mắng em làm gì? Vì sao? (Vận dụng) Câu 10 Qua văn trên, em rút học cho thân (Vận dụng) II VIẾT (4.0 điểm) Bằng lời văn mình, kể lại truyện cổ tích truyền thuyết mà em biết - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 C 0,5 B 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 A 0,5 C 0,5 Gợi ý: - Biết xin lỗi mẹ! - Lời hứa với mẹ sau nghe lời mẹ, không làm mẹ 1.0 buồn … Gợi ý Bài học rút ra: 10 - Biết yêu thương ba mẹ, gia đình 1,0 - Ngoan ngoãn lễ phép - Chăm học hành … II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể lại truyện cổ tích truyền thuyết c Kể lại câu chuyện HS triển khai câu chuyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: * Nội dung - Giới thiệu tên truyện nêu lý muốn kể truyện - Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy câu chuyện - Trình bày chi tiết việc xảy từ lúc mở đầu lúc 2,5 kết thúc theo trình tự thời gian - Sự tiếp nối việc trình bày mạch lạc hợp lí - Nêu cảm nghĩ câu chuyện * Nghệ thuật - Dùng thứ ba để kể - Thể yếu tố kì ảo truyện d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,5 e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 ... cao: 1TL* Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Có thể sử dụng ngơi thứ ngơi thứ ba, kể ngơn ngữ sở tôn trọng cốt truyện dân gian Tổng TN Tỉ lệ % 25% Tỉ lệ chung 4TN 35% 60 % ĐỀ KIỂM TRA GIỮA... chung 4TN 35% 60 % ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TL 30% TL 10 % 40% Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA Ngày xưa,... 10 Qua văn trên, em rút học cho thân (Vận dụng) II VIẾT (4.0 điểm) Bằng lời văn mình, kể lại truyện cổ tích truyền thuyết mà em biết - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA