Bài viết Thực trạng lo âu của nữ cán bộ công nhân viên chức thuộc Đại học Đà Nẵng chỉ ra được tỷ lệ nữ cán bộ có lo âu nói chung và tỷ lệ giữa nữ giảng viên, nữ cán bộ văn phòng; nguyên nhân gây ra lo âu; tính cách lo âu...
ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, SỐ 2(87).2015 17 THỰC TRẠNG LO ÂU CỦA NỮ CÁN BỘ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC THUỘC ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG THE ANXIETY STATUS QUO OF FEMALE STAFF AT THE UNIVERSITY OF DANANG Nguyễn Thị Hằng Phương Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng; hangphuong19@gmail.com Tóm tắt - Lo trạng thái tâm lý tất yếu sống giúp cho người có động lực để thực yêu cầu đời sống, lo âu thực có ích người kiểm soát vấn đề khiến lo âu Bài báo tỷ lệ nữ cán có lo âu nói chung tỷ lệ nữ giảng viên, nữ cán văn phòng; nguyên nhân gây lo âu; tính cách lo âu Kết nghiên cứu 195 nữ cán thuộc Đại học Đà Nẵng cho thấy có 13,6% nữ cán có rối loạn lo âu (lo âu mức cao) nữ cán văn phịng có mức lo âu so với giảng viên nữ Nữ cán có cử nhân lo lắng nữ cán thạc sĩ/ tiến sĩ Vấn đề khiến nữ cán lo lắng cái; tiếp đến công việc; vấn đề liên quan đến chồng/ người yêu việc cần phải học tập nâng cao lực Abstract - Anxiety is an inevitable psychological state of life, which contributes to the motivation for carrying out the requirements of life; however, anxiety is really beneficial when its causes are under human control.This paper shows the proportion of anxious female staff in general the ratio between female faculty, female office staff; the causes of anxiety; the anxiety personality, The result ofour study on 195 women officers at the University of Danang shows that 13.6% of them have anxiety disorders (high levels of anxiety) and the anxiety levels of female office staffs are higher than those of female lecturers Female officers with Bachelor degrees feel more anxious than those who are Masters or Doctors The causes of their anxiety that come in an order of decreasing importance are their children, their work, problems related to their husbands/ lovers and the necessity to enhance their professional competence Từ khóa - lo âu; rối loạn lo âu; nữ; giảng viên; nữ cán văn phòng Key words - anxiety; anxiety disorders; women; lecturers; women officers Đặt vấn đề Xã hội ngày đại kéo theo nhiều thay đổi đời sống người, phát sinh nhiều mối nguy hiểm cho sức khỏe tâm trí căng thẳng, lo âu, trầm cảm, ám ảnh, hay chứng hoang tưởng, tâm thần phân liệt Mọi người hiểu rằng, lo lắng để giải công việc điều cần thiết để người có sống ngày tích cực hơn; lo lắng thể tinh thần trách nhiệm cá nhân công việc để sống chất lượng Tuy nhiên, vấn đề lại chỗ lúc người ta kiểm soát vấn đề khiến họ lo lắng, mà nhiều người lo âu trở thành bệnh lí Lo lắng mức việc làm đảo lộn sống cá nhân, từ việc ăn không ngon, ngủ không yên dẫn đến tâm thần bất an nhiều điều khác Nhiều nghiên cứu tác giả nước ra, vấn đề khiến lo âu, mức độ lo âu phụ nữ gấp đôi nam giới [7] Chính điều có ảnh hưởng khơng nhỏ đến đời sống phụ nữ người xung quanh, đặc biệt ảnh hưởng đến chất lượng sống hiệu công việc Nghiên cứu nhằm thực trạng lo âu nữ cán thuộc Đại học Đà Nẵng, hướng đến việc đề xuất giải pháp hỗ trợ cho nữ cán lo lắng q mức có đời sống tâm trí tích cực Tất số liệu sử dụng biết rút từ nghiên cứu “Thực trạng lo âu nữ cán công nhân viên chức thuộc Đại học Đà Nẵng”, với khách thể 195 nữ cán (117 cán giảng viên 78 người cán phòng ban) trường đại học thành viên Đại học Đà Nẵng Phương pháp nghiên cứu sử dụng test đo lo âu Zung, bảng hỏi dành cho nữ cán bộ; vấn sâu xử lý số liệu phần mềm SPSS Trong viết này, trình bày tổng quan thực trạng lo âu nữ cán theo thang đo; nguyên nhân gây lo âu; mức độ lo âu xét theo tiêu chí: lĩnh vực cơng tác (giảng viên/ cán văn phịng); học vị; tính cách có so sánh tiêu chí tương quan với độ tuổi nữ cán Một số vấn đề tổng quan lo âu Nghiên cứu lo âu, căng thẳng người xuất từ kỷ 17, đưa định nghĩa, phương pháp nghiên cứu tiêu chí để xác định lo âu thang đo, trắc nghiệm đến việc xem lo âu, căng thẳng bệnh tâm lý cần chữa trị Một hướng tiếp cận nghiên cứu lo âu kỷ 18 kể đến hướng y - sinh học Đại diện cho hướng tiếp cận Hooke [4] Renne Descartes [3], George Beard [8], Claude Bernard [2] Các tác giả cho lo lắng, căng thẳng xẩy thể bị suy yếu, hệ thần kinh bị tải Các tác giả giải thích nhìn nhận nhiều góc độ khác nhau, điều chung có ý cho thể người cỗ máy căng thẳng hao mòn tất yếu trình cỗ máy vận hành Biểu người mệt mỏi, ủ rũ, xuất nỗi sợ vô lý Những áp lực căng thẳng gây bệnh tâm thần Các hướng tiếp cận từ góc độ tâm lý học xuất từ kỷ 20 đến nay, tác giả nghiên cứu lo âu, căng thẳng thời gian vừa qua tập trung chứng minh tâm trạng người định mức độ lo lắng họ Đại diện cho hướng nghiên cứu tác giả Walter Canon (1927), Hans Selye (1936), Meyer A (1948) Cụ thể có quan niệm: xung đột bên tâm trí sở bệnh tinh thần [9]; mối quan hệ 18 Nguyễn Thị Hằng Phương người xung quanh mơi trường sống ngun nhân gây lo lắng căng thẳng [5,6] Những nghiên cứu lo âu căng thẳng đưa lo âu vào danh sách loại bệnh cần chăm sóc, chữa trị Cụ thể theo bảng phân loại bệnh quốc tế lần thứ (ICD8, 1968), lần thứ 9, (ICD9, 1978) lần thứ 10 (ICD10, 1992) tổ chức Y tế giới cho rằng, lo âu xếp vào lo âu tâm (tức bệnh ngun tâm lí), có liên quan mật thiết căng thẳng trạng thái thể Kết nghiên cứu nhà khoa học giới khoảng 15% dân số có lo âu căng thẳng Báo cáo tổ chức y tế giới năm 1995 cơng bố có khoảng 20% người lớn có trải nghiệm hoảng sợ đời [1] Ngồi ra, nhóm tác giả Kashani O.Verchell (1997) cho rằng, tỉ lệ rối loạn lo âu trẻ em vị thành niên Mỹ khoảng 9% người lớn (trên 18 tuổi) 17,7% [1] Ở Việt Nam, bác sĩ Lâm Xuân Điền cho biết số 1.533 người bệnh đến khám điều trị Bệnh viện (BV), có 9,4% người bị chứng lo âu, trầm cảm Bác sĩ Phạm Văn Trụ - Trưởng phòng Khám I BV cho biết thêm, số bệnh nhân trầm cảm đến khám BV, 90% có rối loạn lo âu; 80% có rối loạn giấc ngủ; 84% giảm khả tập trung 97% than phiền giảm sút lực làm việc [10] Thực trạng lo âu nữ cán công nhân viên chức thuộc Đại học Đà Nẵng 3.1 Mức độ lo âu nữ cán theo thang đo lo âu Zung Để tìm hiểu thực trạng mức độ lo âu nữ cán bộ, sử dụng thang đo lo âu Zung, bảng có 20 câu hỏi mức độ (khơng có; khi; thường xun) Trong số 20 câu có câu dùng để kiểm tra độ xác người trả lời câu lại Các mức độ lo âu sử dụng viết hiểu là: - Mức không lo âu: Không cảm thấy áp lực, căng thẳng, lo lắng - Mức khi: Có lo lắng ít, nhớ cần phải lo việc lúc hết, khơng cảm thấy căng thẳng, hốt hoảng Đây lo âu mức nhẹ - Mức thỉnh thoảng: Có vấn đề khiến chủ thể suy nghĩ, có căng thẳng, hốt hoảng; khiến chủ thể giật nhớ ra; thường xuyên nhớ đến vấn đề gây căng thẳng Đây lo âu mức trung bình - Mức thường xuyên: Tương ứng với số điểm thang đo lo âu Zung 40 điểm trở lên Ở mức này, chủ thể thường xuyên cảm thấy sốt ruột, căng thẳng, hốt hoảng nhớ đến vấn đề; nghĩ vấn đề; chí khơng rõ lo vấn đề gì; không làm chủ cảm xúc – dễ cáu gắt; dễ buồn phiền, suy sụp… Trong viết này, sử dụng cụm từ rối loạn lo âu để thể lo âu mức cao Kết điều tra cho thấy, có 32,7% nữ cán khơng có lo lắng; 35,5% nữ cán lo âu mức nhẹ; 18,2% số nữ cán có lo âu mức trung bình có 13,6% số nữ cán mức rối loạn lo âu Số liệu cho thấy, tỷ lệ nữ cán thuộc Đại học Đà Nẵng có rối loạn lo âu ngưỡng dự báo nhà nghiên cứu giới (có khoảng 20% dân số có lo âu mức cao – mức rối loạn lo âu) Không lo âu 32,7% Ít 35,5% Thỉnh thoảng 18,2% Thường xuyên 13,6% Hình 1.Mức độ lo âu nữ cán theo thang đo Zung Trong thời gian tuần đến tháng qua, biểu nhiều nữ cán có rối loạn lo ngủ; chán ăn; chân tay mồ hôi; tim đập nhanh; chậm chạp phản ứng; hay quên; đau dày; đau đầu, đau cổ, cảm thấy bối rối; không hứng thú với sống… 3.2 Nguyên nhân gây lo âu cho nữ cán Tìm hiểu nguyên nhân gây lo lắng cho nữ cán thuộc Đại học Đà Nẵng, nhận thấy vấn đề khiến nữ cán lo lắng cái, chiếm 25,5% Lo lắng thường tập trung vào việc lo lắng chuyện học tập con; lo lắng sức khỏe – ốm, không chịu ăn; lo việc q trình dạy dỗ gặp nhiều khó khăn; lo lắng việc không lời… Xếp vị trí thứ cơng việc 21,9% Nhiều nữ cán cho áp lực công việc khiến họ cảm thấy mệt mỏi căng thẳng Một số nữ cán cảm thấy làm việc không với lực thân; số khác cảm thấy số lượng công việc nhiều Chia sẻ T.P.G, Trường Đại học Kinh tế: “Tôi phải làm nhiều việc lặt vặt, tơi hay ôm đồm nhiều việc, thấy việc tơi khơng ngồi n được, làm chưa xong việc không yên tâm được” Bảng Nguyên nhân gây lo âu nữ cán (%) Thứ tự Nguyên nhân Con Công việc Sức khỏe Chồng/người yêu Học tập nâng cao lực Tài Gia đình nội ngoại Tỷ lệ 25,5 21,9 18,1 17,3 12,8 11,1 10,6 Tiếp theo lo lắng sức khỏe, chiếm 18,1%, số 195 nữ cán bộ, phần ba số cảm thấy sức khỏe không tốt, lo lắng nữ cán lại lo cho sức khỏe chồng Vấn đề liên quan đến chồng/người yêu vị trí thứ 4, chiếm 17,3% Những vấn đề khiến nữ cán lo lắng lại áp lực việc học tập nâng cao lực (12,8%); vấn đề liên quan đến tài (11,1%) vấn đề liên quan đến gia đình nội, ngoại (10,6%) ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, SỐ 2(87).2015 Có tương quan nữ cán văn phòng với giảng viên lo lắng cho cái, sức khỏe Có khác biệt ý nghĩa (p < 0,05) so sánh yếu tố: nữ giảng viên lo lắng việc học tập nâng cao lực cán văn phòng; cán văn phịng lo lắng tài nhiều giảng viên Đặc biệt, xem xét tương quan lứa tuổi với lo âu việc phải học tập thêm, nữ cán quãng từ 45 trở lên không lo lắng việc học tập nữa, độ tuổi 45 lo lắng nhiều việc tiếp tục học tập Tập trung độ tuổi từ 30-35 lo lắng việc phải nâng cao cấp 3.3 Mức độ lo âu nữ giảng viên cán văn phòng Trong số 195 nữ cán có 117 giảng viên 78 cán phòng ban Sử dụng phép đo so sánh tương quan nữ giảng viên nữ cán văn phòng, với p