Bài viết đánh giá thực trạng hoạt động tập luyện câu lạc bộ cờ vua trong trường tiểu học từ đó có các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của câu lạc bộ cờ vua tại các trường học.
T P CHÍ KHOA H O TH THAO (S 15 – 3/2021) 53 TH C TR NG HO NG C A CLB C VUA NG TI U H A BÀN QU N THANH KHÊ THÀNH PH NG T ng Th n Thái Tr ng B ng ih ng Tóm t t: th c tr ng ho ng t p luy n câu l c b (CLB) c vua ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê, thành ph ng cho th y nhi u h n ch , c th c th hi n qua k t qu ph ng v nâng cao ch ng ho ng c a CLB c vua ng nghiên c u, thông qua k t qu ph ng v n a ch xu c gi i pháp phát tri n CLB c ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê nh ng gi i pháp s góp ph n nâng cao ch ng ho ng t p luy n CLB c ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê T khoá: Th c tr ng; c vua; m nh n th c; giáo viên, h c sinh Abstract: The assessment of the current status of chess club practice activities in reflected in the interview results In order to improve the performance of the chess club for the research subjects, through the results of the interview selected topic and proposed solutions to develop the chess clup in the above primary schools In Thanh Khe district, these solutions will contribute to improving the qualinty of chess club practice activitíe in primary schools in Thanh Khe district Keywords: Current status; chess; awareness level; teacher; studentin TV Ho ng CLB C vua h p lý y u t c ng l y cho s phát tri n hoàn thi n th ch t nh m giúp h c sinh ng s c kh e, rèn luy n ph m ch o c, ý chí tính kiên trì ng th i gi m thi u ho ng khơng b ích c a h c sinh trình c bi t t n t i ng ti u h a bàn qu n Thanh t cơng trình nghiên c u khoa h c nghiên c u gi i pháp phát tri n CLB c vua nh m nâng cao hi u qu ho ng CLB c a t ng ti u h a bàn qu n c phát tri n sâu r ng CLB ng ti u h a bàn thành ph Xu t phát t nhu c u th c ti phân tích ý ngh m quan tr ng ho ng c a CLB t i ch ng c a h c sinh, ti n hành nghiên c u: “Th c tr ng ho ng c a câu l c b c vua t ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê, thành ph ng” Quá trình nghiên c u, vi t s d ng t ng h p tài li u; ; u tra xã h i h c; p th ng kê ng v n t a m; c K T QU NGHIÊN C U Th c tr ng ho vua t ng ti u h Thanh Khê ng câu l c b c a bàn qu n 1.1 Th c tr i ng ng ti u h Thanh Khê K t qu c trình bày ên GDTC a bàn qu n B ng BÀI BÁO KHOA H C 54 B ng Th c tr i ng ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê (n = 37) T ng s giáo viên Trình Th c s ih c Thâm niên Chuyên sâu c vua ng - 10 i Trên 10 ti u h c qu n Thanh khê SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 37 02 5,4 32 86,49 03 11,1 02 5,4 13,51 23 62,16 24,32 B ng cho th y: V b u có kinh nghi m cơng tác gi ng d y, có trình chuyên môn t t, s ot chuyên ngành c vua n t t ih c ã c trang b nh ng ki n th b n v n i dung c a mơn c vua hồn tồn có th tham gia gi ng d y t ch c phát tri n CLB c ng h c cho h c sinh Tóm l i ng ên GDTC ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê t chu n v trình (t t nghi ng, i h c tr lên) S t o t chuyên ngành c vua cịn nh 1.2 Th c tr ng ho ng t p luy n CLB c ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê K t qu c trình bày B ng K t qu c B ng Th c tr ng CLB c TT ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê (n = 850) K t qu N i dung Th c tr ng s ng h c sinh bi t v môn c vua n Bi t 850 Không bi t Internet, sách, báo, truy n thông Lý bi t t i c vua ng d n Qua b n bè, 759 i thân Tr c ti p xem t p luy Th c tr ng u thích mơn c vua c a h c sinh Th c tr ng tham gia t p luy n c vua c a h c sinh u Có 759 Khơng ãt p 759 p SL % 759 89,29 91 10,71 519 68,4 29 3,8 136 17,9 75 9.9 577 76,02 182 23,98 282 37,15 477 62,85 144 51,06 120 42,55 18 6,39 c p luy n h pd u c vua L i ích c vua mang l i 282 T P CHÍ KHOA H O TH THAO (S 15 – 3/2021) Th c tr ng t ng th i gian tham gia t p luy n c vua c a h c sinh Th m t p luy n c vua 55 15 5,32 36 12,77 Trên tháng 231 81,91 Cu i tu n 48 17,02 36 12,77 198 70,21 66 23.4 216 76,60 104 36,88 178 63,12 T n tháng 282 Trong gi th d c 282 Sau gi h c ã tham gia Tham gia CLB c vua ã tham gia u c vua K t qu c y, ch y u h c sinh ng có phịng t p c vua có mơn h c c vua có h c sinh tham gia CLB c vua ã t u c vua ch quy mô n i b ng 1.3 M hi u bi t, quan tâm, nh n th c c a h c sinh giáo viên ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê Nguyên nhân, y u t n ho t ng c a CLB c ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê v t ch t, phòng t p, d ng c t p luy n môn c vua B ng Th c tr ng nh n th c c a h 282 h n ch , công tác t ch c tuyên truy n nâng cao nh n th c v vai trò tác d ng c a vi c t p luy n c c phát huy r ng rãi Vi c t ch c h c t p ngo i khóa, m r ng CLB c vua t ch u cho h c sinh th th t, ch có gi i c a qu n hay gi i h i kh ng m i thành l p câu l c b tham gia t p luy u, có ch ãi ng i cá nhân, t p th góp tích c c cho CLB c vua phí th ng c a CLB K t qu ph ng v c B ã cho th y ã có 89,29% s h c sinh ti u h c ã bi n môn c vua, s i 76,02% s h c sinh c m th y yêu thích mơn th thao t tín hi u tích c c công tác phát tri n CLB c vua t th c t ch có kho ng 37,15% s h c sinh ti u h ã t ng tham gia t p luy n c vua TT 282 K t qu ph ng v B ng ng ti u h môn c vua (n=759) N i dung m h p c a c vua v it p phù i c trình bày a bàn qu n Thanh Khê v n Giành riêng cho b n h c sinh l p nh 759 Cho em ch t T tc m bi t ng R tt t nh T t ng c a c iv i vi c h c t p c a h c sinh Không m ng ng x u 759 K t qu SL % 145 19,1 159 20,95 21 2,77 434 57,18 35 4,61 178 23,45 522 68,78 24 3,16 BÀI BÁO KHOA H C 56 R t nhi u yêu c u kinh phí t p luy n Bình th ng 759 R t Khơng t n kinh phí u ki Th c tr nh ng t i vi c t p luy n c vua c a h c sinh v t ch t Th i gian 42 5,53 480 63,25 105 13,83 132 17,39 103 36,52 85 30,14 43 15,25 51 18,09 1,26 62 13,00 269 56,39 86 18,03 282 S c kh e Không mu n t p Th c tr ng nguyên nhân tham gia t p luy n c vua c a h c sinh ình ng m S c kh e không phù h p 477 v t ch t Nguyên nhân khác Qua B ng cho th cs a h c sinh v m phù h p c a c vua v i i t p có 57,18% h c sinh ti u h c cho r ng c vua phù h p v i t t c m i, không phân bi t l ã bi t hay ch m i tham gia t n th c r n, nhiên v n r t nhi u ý ki n cho r ng c vua ch phù h p v i em c sinh) a h c sinh, nh n th ng l n h c sinh cho r ng t p luy n c vua không ng, ng t t r t t t, n th ng tích c c c a c vua v i h c t p Khi t p v ng v ng 54 11,32 v a ph i phù h p s làm cho tinh th n tho i d dàng ti p thu Vi c t p luy n c vua ng x u t i h c t p m t nh n th c sai có th h pháp t p luy ng v ng s c gây m t m ã làm ng t i gi h c K t qu c B ng nh n th ã nh n th c l i ích t p luy n c i v i h c sinh Tuy nhiên phát o ho hoá TDTT c m t nh ng l i ích c a mơn c vua mang l it có 24, ng ý v i tác d ng B ng Th c tr ng nh n th c c a giáo viên v môn c vua (n = 37) TT SL % 16 43,24 21 56,76 17 45,95 24,32 C n thi t 28 75,68 Không c n thi t 21,62 Phát tri n trí tu tinh th cách nhanh chóng K t qu N i dung Nh n th c v l i ích c a vi c tham gia t p luy n môn c vua i v i h c sinh B it pm t ng tính t l p, nh n l i, nh, ng, ý chí quy t chi n quy t th ng B ng tinh th n k c cá nhân t p th , ý th c t ch c k lu t o m i ho m v vi c phát tri n CLB c vua ng ti u h c ng T P CHÍ KHOA H c a vi O TH THAO (S 15 – 3/2021) m c n thi t c vua vào ình mơn h c GDTC R t c n thi t 13,51 C n thi t 20 54,05 Không c n thi t 12 32,43 y, nhìn chung, i ng ên ng ti u h a bàn qu ph ã có nh n th n tích c i B ng K t qu ph ng v n m ng ti u h TT K t qu Gi i pháp v i nh ng l i ích c a vi c phát tri n CLB c ng ti u h a bàn xu t gi i pháp phát tri n CLB c vua a bàn qu n Thanh Khê (n=37) R t c n thi t SL v t ch t, phòng t p, d ng c t p luy n mơn c vua ình GDTC c 57 ng ng d y phù m tâm sinh lý l a tu i m C n thi t SL m Không c n thi t SL m T ng m 37 74 0 0 74 35 70 2 0 72 13 26 6 18 32 im h pv h c sinh T ch c tuyên truy n nâng cao nh n th c v vai trò tác d ng c a vi c t p luy n c vua 34 68 3 0 71 T ch c h c t p ngo i khóa, m r ng câu l c b c vua t ch c u cho h c sinh 32 64 5 0 69 Có ch ãi ng cá nhân, t p th c c cho CLB c vua 29 58 8 0 66 31 62 6 0 68 i ng Khuy ình t u ki n cho em tham gia t p luy n TDTT 26 52 8 60 Gi ng d y k t h p v i ho i trí th thao 13 26 24 24 50 10 ng s p x ình h c t p cho phù h p nh m b o th i gian cho h c sinh t p luy n c vua 18 36 16 16 52 Chú gi i: S thi t: m m theo m ng vui c n thi t: R t c n thi t: Sau ph ng v n vi t ã l a ch n c gi i pháp mà chuyên gia cán b , giáo viên cho c n thi t nh m; C n thi t: m; Không c n v t ch t, phòng t p, d ng c t p luy n môn c vua BÀI BÁO KHOA H C 58 vua vào ình GDTC c a ng T ch c tuyên truy n nâng cao nh n th c v vai trò tác d ng c a vi c t p luy n c vua T ch c h c t p ngo i khóa, m câu l c b c vua t ch u cho h c sinh ng Có ch nhân, t p th trào c vua ãi ng i cá ch c c cho phong K T LU N K t qu nghiên c u v th c tr ng ho ng c a CLB c ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê cho th y: Ho ng c a CLB c ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê ch tri n, s ng h c sinh tham gia t p luy n c vua cịn phân tích th c tr ng ng th i thông qua ph ng v ã l a ch n, xây d xu pháp phát tri n CLB c ti u h a bàn qu n Thanh ngh c ti n cao nguyên n, vi t c 06 gi i ng Khê có ý TÀI LI U THAM KH O [1] [2] c Chính, Nguy n H Giáo trình C vua, Giáo trình C Ph m, Nxb ih n M nh Tuân (2004), m ình B m (2003), Qu n lí chuyên ngành TDTT, Nxb TDTT, Hà N i Nghiên c u l a ch n gi i pháp phát tri n phong trào TDTT ng Ngô Quy n thành ph B c Giang, Nxb B c Ninh [3] qu [4] ng Qu c Nam (2006), Nghiên c u gi i pháp xã h i hóa nh m khai thác ti phát tri n TDTT qu n chúng thành ph ng, Nxb Hà N i [5] Ph m Tr ng Thanh, Tr ng Lâm, Nguy n Kim Minh, V c H i (1990), Nghiên c u nh m t s i ti ình mơn h c TD c p GD ng PTCS c p I II Báo cáo k t qu nghiên c tài 88 - 80 - 45, Hà N i [6] V THPT - B Phân ph ình mơn TD Ti u h c, THCS, THPT Bài n p ngày 12/9/2020, ph n bi n ngày 02/3/2021, t in ngày 06/3/2021 ... 54 B ng Th c tr i ng ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê (n = 37) T ng s giáo viên Trình Th c s ih c Thâm niên Chuyên sâu c vua ng - 10 i Trên 10 ti u h c qu n Thanh khê SL % SL % SL % SL % SL % SL... c sinh giáo viên ng ti u h a bàn qu n Thanh Khê Nguyên nhân, y u t n ho t ng c a CLB c ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê v t ch t, phòng t p, d ng c t p luy n mơn c vua cịn B ng Th c tr ng nh n... trào c vua ãi ng i cá ch c c cho phong K T LU N K t qu nghiên c u v th c tr ng ho ng c a CLB c ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê cho th y: Ho ng c a CLB c ng ti u h c a bàn qu n Thanh Khê ch tri