Tuần 10 HĐTN HN

CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ- NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tọa đàm thầy trò qua hệ I MỤC TIÊU Kiến thức - Tọa đàm với chủ đề “Thầy trò qua hệ” để tơn vinh giá trị tơn sư trọng đạo tình nghĩa thầy trị - Phát triển mơi quan hệ hịa đồng với thầy hài lịng mối quan hệ Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phát động tổ chức thi đua chào mừng 20/11 - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát múa thầy cô mái trường Đối với HS: - Các lơp, cá nhân tham gia đăng kí theo phát động thầy cô TPT - Tổ chức tập luyện hát thầy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Tọa đàm với chủ đề “Thầy trò qua hệ” để tôn vinh giá trị tôn sư trọng đạo tình nghĩa thầy trị - Phát triển mơi quan hệ hịa đồng với thầy hài lịng mối quan hệ b Nội dung: Tổ chức buổi tạo đàm có tham gia cá thầy cooddax hưu, học sinh tốt nghiệp khách mời chia sẻ kỉ niệm cảm nhận thời gian giảng dạy, học tập trường c Sản phẩm: khách mời chia sẻ kỉ niệm cảm nhận thời gian giảng dạy, học tập trường d Tổ chức thực hiện: - TPT tổ chức giúp hs chia xẻ tình cảm tốt đẹp quan hệ thầy trị giáo viên giới thiệu kể câu chuyện có liên quan đến kỉ niệm học sinh mà thân thầy cô cịn lưu giữ để tơn vinh giá trị tơn sư trọng đạo tình nghĩa thầy trị - Đại biểu, thầy học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Thưởng thức số tiết mục văn nghệ hát thây cô mái trường CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết cách cư xử cách phát triển mối quan hệ với thầy cô - Biết hợp tác với thầy cô để thực nhiệm vụ chung cách giải vấn đề nảy sinh lớp thầy cô Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Xây dựng nhóm học tập đôi bạn tiến hoa điểm 10 Cùng vượt khó * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm hoạc hội lớp hội nhóm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS sưu tầm tình thể ứng sử hs với thầy cô mà em thấy đồng tình chưa đồng tình - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt, vươn lên mặt đời sống giao tiếp xã hội, có kỹ sống tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường, ca dao , danh ngôn câu chuyện mối quan hệ thầy trò - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động thực thầy cô học sinh thông tin hợp tác với thày cô - Máy tính, máy chiếu (Tivi), hệ thống âm - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường, thầy cô hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phịng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV cho học sinh xem vi deo c Sản phẩm học tập: HS quan sát vi deo d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS sem vi deo Em có cảm nhận sau nghe hát người thầy Hs: - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, tháng 11 lại tháng 11 đọng lại em kỷ niệm đẹp thầy người lái đò thầm lặng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn…, hẳn có suy nghĩ, cảm nhận, tự hào nhà trường nắm nét bật truyền thống nhà trường tầy cô , bạn bè Để nắm rõ nét truyền thống, bật nhà trường, biết thầy cô , dìu dắt chúng ta tìm hiểu học ngày hơm - PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Phát triển mối quan hệ với thầy cô a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giúp HS hiểu cách phát triển mối quan hệ hài hòa với thầy b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Phát triển mối quan hệ với thầy tập cô GV hướng dẫn học sinh nội dung minh họa sgk trang 28 giao nhiệm vụ cho học sinh Nhiệm vụ 1: Chỉ việc em thường thực để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy Giải thích việc giúp phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô Nhiệm vụ 2: Thực việc em làm để tiếp tục phát triển trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: hoạt động cặp đơi hồn thiện phiếu học tập sau Các việc làm +Chủ động bày tỏ ý kiến thân với thầy cô + Ứng xử lễ phép với thầy + Tích cực tham gia hoạt động +Hoàn thành tập, nhiệm vụ giao +Thể biết ơn với thầy cô + Chấp hành điều lệ quy định lớp học + Làm tốt trách nhiệm, vai trị với thầy Giải thích Việc làm cụ thể Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS Các việc làm +Chủ động bày tỏ ý kiến thân với thầy cô + Ứng xử lễ phép với thầy + Tích cực tham gia hoạt động +Hồn thành tập, nhiệm vụ giao +Thể biết ơn với thầy cô + Chấp hành điều lệ quy định lớp học + Làm tốt trách nhiệm, vai Giải thích - Thầy học sinh thấu hiểu - Thể kính trọng học sinh dành cho giáo viên - Giúp học sinh giáo viên giao lưu, vui vẻ thoải mái Học sinh thực hiểu giải nhiệm vụ giáo viên đưa Cho thấy học sinh yêu quý, dành tình cảm cho giáo viên Thực nghe lời yêu cầu thầy cô Trở thành cá nhân tích Việc làm cụ thể - Em thắc mắc tốn khó cách giải phù hợp - Em chào hỏi thầy cô gặp mặt - Em tích cực tham gia hoạt động học thầy cô - Em làm đầy đủ tập nhà thầy cô giao - Em tặng hoa thầy cô nhân ngày 20/11 - Em học - Em tích cực trao đổi, trị với thầy cực, có đóng góp đóng góp sinh thầy cô xây dựng hoạt lớp lớp học Hoạt động 3: Rèn luyện cách phát triển mối quan hệ với thầy cô a Mục tiêu: Hs rèn luyện cách ứng xử với thầy cô tình cụ thể b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Rèn luyện cách phát triển mối tập quan hệ với thầy cô GV : giao cho nhóm tình hướng minh họa sgk trang 28 giao nhiệm vụ cho học sinh phương án ứng xử đóng vai Tình Thầy giao nhiệm vụ học tập thấy khó , chưa biết cách thực Thầy cô hiểu nhầm trách phạt em Cô Mai cô giáo em u q thân thiết, cịn trẻ nên em cảm thấy chị gái , đơi em lỡ nói trống khơng với cô Cách ứng xử phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS Tình Thầy giao nhiệm vụ học tập thấy khó , chưa biết cách thực Cách ứng xử phù hợp Em xin trao đổi nghe thầy cô hướng dẫn thêm để hiểu rõ nhiệm vụ Đồng thời em bàn luận với bạn để giải Thầy cô hiểu nhầm trách phạt em dễ dàng Chờ thầy sau học xin nói chuyện riêng với thầy Bình tĩnh nói theo ý nghĩ chờ thầy đính lại lời trách phạt trước Bạn học sinh trực tiếp gặp xin lỗi cô giáo Đồng thời hứa với cô thay đổi cách xưng hơ, tình cảm vai vế với cô giáo cho phù hợp Cô Mai cô giáo em yêu quý thân thiết, cô cịn trẻ nên em cảm thấy chị gái , đơi em lỡ nói trống khơng với Hoạt động 4: Suy nghĩ tích cực mối quan hệ với thầy a Mục tiêu: Giúp học sinh có suy nghĩ cách nhìn tích cực thầy b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Suy nghĩ tích cực mối quan tập hệ với thầy cô GV : giao nhiệm vụ hướng dẫn học - Thư nói điều làm em thấy hài sinh viết thư Điều em muốn nói lịng mối quan hệ với thầy cô: để gửi vào hộp thư chung lớp Thầy Thảo thân mến! Em học trò Bước 2: HS thực nhiệm vụ học yêu dấu đến từ lớp 7A thầy tập Nhân dịp lớp học chủ đề - HS thực nhiệm vụ cá nhân về: phát triển mối quan hệ với thầy - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cô, em xin viết thư bày cần thiết tỏ tình yêu mến, trân trọng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động em thầy Thầy Thảo thảo luận thầy giáo tâm lí, ln u thương - GV mời đại diện HS trả lời học sinh chúng em Em coi thầy - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung người cha thứ hai Bước 4: Đánh giá kết quả, thực trường trung học thân yêu Để đáp nhiệm vụ học tập lại tình cảm thầy, em GV đánh giá, nhận xét kết HS tập thể học sinh lớp xin cố gắng học tập tốt, tự hào học sinh thầy Thảo dạy dỗ thầy nhé! Em mến chào chúc thầy thật nhiều sức khoẻ! - Thư nói điều em mong muốn cải thiện mối quan hệ với thầy cô Cô Ngọc dấu yêu! Mấy ngày gần cô em có khoẻ khơng ạ? Em A học sinh lớp 7A, trường Trung học sở X cô ạ! Em viết thư xin gửi tới lời xin lỗi, tuần trước em có qn làm tập mà cô giao nhà Em thành viên tích cực lớp, lại vi phạm điều sai không nên Em mong cô ủng hộ cho em tự sửa sai, cách làm tập đầy đủ chăm nghe cô giảng Cuối thư, em xin cảm ơn cô nói lời u thương nhiều! Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi A Chia sẻ hoạt động mà em ấn tượng việc hợp tác với thầy cô bạn lớp học c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu giới thiệu gương thầy có kết bật trường nhiệt tình xơi ln phát huy tinh thần đồn kết hoạt động nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết + Tên thầy cô giáo + Kết bật thầy cô giảng dạy, phong trào văn nghệ, thể dục – thể thao + Em học điều từ thầy Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Chia sẻ cách ứng xử mực với thầy cô bạn c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV chiếu cho hs xem vi deo có liên quan tới nội dung học:” Lời chào” * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Phát triền mối quan hệ với thầy cô - Rèn luyện cách phát triển mối quan hệ với thầy cô - Suy nghĩ tích cực mối quan hệ với thầy CHỦ ĐỀ 3: THẦY CƠ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH SINH HOẠT LỚP Tổ chức tranh luận với chủ đề nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy cô I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh ln có thái độ tơn trọng, ơn hịa ,bình tĩnh, sử dụng ngơn ngữ văn minh tranh luận - Luôn giữ vững quan điểm lập trường cảu thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác Phẩm chất: - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Các biện pháp thực tốt nội quy lớp học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: GVCN ban cán lớp thảo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề * Thực nhiệm vụ; Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm * Thảo luận báo cáo * Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ; * Thực nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: *, Báo cáo thảo luận + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Giúp học sinh ln có thái độ tơn trọng, ơn hịa ,bình tĩnh, sử dụng ngơn ngữ văn minh tranh luận - Luôn giữ vững quan điêm lập trường cảu thân b Nội dung: Hs tranh luận theo nhóm cặp với quan điểm Nên không nên c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức giúp HS trao nhóm với quan điểm Nên không nên - HS chia sẻ trao đổi - Lưu ý tranh luận: + Tìm lĩ lẽ vững chắc, có để bảo vệ quan điểm + Ln giứ thái độ tơn trọng, ơn hịa, bình tĩnh +Sử dụng ngơn ngữ văn minh, lịch sự, khơng trích + Ln lắng nghe ý kiến tranh luận trươc phản biện - Hs nhận xét bổ sung Gv: Mở rộng chiếu video sưu tầm cho học sinh xem Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: * GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp học sinh thầy cô giúp cho việc dạy học đạt kết tốt - Học sinh cần có thái độ tích cực mực ứng xử với thầy cô - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần Hoạt động Luyện tập – Vận dụng a.Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b.Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c.Sản phẩm: Kết HS d.Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học Đại diện cá nhân chia xẻ cảm xúc với thầy vấn đề Nên hay không nên bày tỏ ý kiến thầy cô  ...- Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc... hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề... VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Các biện pháp thực tốt nội quy lớp học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt