Tuần 11 HĐTN HN

CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ- NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH SINH HOẠT DƯỚI CỜ Biểu diễn văn nghệ tơn vinh tình thầy trò I MỤC TIÊU Kiến thức - Biểu diễn văn nghệ để tôn vinh giá trị tôn sư trọng đạo tình nghĩa thầy trị - Phát triển mơi quan hệ hịa đồng với thầy hài lòng mối quan hệ Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phát động tổ chức thi đua chào mừng 20/11 - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát múa thầy cô mái trường Đối với HS: - Các lơp, cá nhân tham gia đăng kí theo phát động thầy TPT - Tổ chức tập luyện hát thầy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Biểu diễn văn nghệ để tôn vinh giá trị tơn sư trọng đạo tình nghĩa thầy trị - Phát triển mơi quan hệ hịa đồng với thầy hài lịng mối quan hệ b Nội dung: Tổ chức biểu diễn văn nghệ có tham gia thầy cơ, học sinh trường c Sản phẩm: Các lớp, cá nhân hát múa hát nói tình cảm thầy trò d Tổ chức thực hiện: - TPT tổ chức giúp hs chia xẻ tình cảm tốt đẹp quan hệ thầy trị giáo viên giới thiệu kể câu chuyện có liên quan đến kỉ niệm học sinh mà thân thầy cô cịn lưu giữ để tơn vinh giá trị tơn sư trọng đạo tình nghĩa thầy trị - Thưởng thức số tiết mục văn nghệ hát thây cô mái trường em học sinh hát thầy CHỦ ĐỀ 3: THẦY CƠ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết hợp tác với thầy cô hoạt động - Hiểu chia sẻ mong dợi thầy cô học sinh học tập - Hồn thành Nhiệm vụ thầy giao - Biết cách thức hợp tác với thầy cô Để giải vấn đề nảy sinh - Hình thành kĩ giao tiếp với thầy học tập mối quan hệ Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Xây dựng nhóm học tập đơi bạn tiến hoa điểm 10 Cùng vượt khó * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm hội lớp hội nhóm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS sưu tầm tình thể ứng sử hs với thầy cô mà em thấy đồng tình chưa đồng tình - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt, vươn lên mặt đời sống giao tiếp xã hội, có kỹ sống tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường, ca dao , danh ngôn câu chuyện ý nghĩa hợp tác - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động thực thầy cô học sinh thông tin hợp tác với thày cô - Máy tính, máy chiếu (Tivi), hệ thống âm - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường, thầy cô hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phịng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV cho học sinh xem vi deo “Bụi phấn” c Sản phẩm học tập: HS quan sát vi deo d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS sem vi deo Em có cảm nhận sau nghe hát người thầy Hs: - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, tháng 11 lại tháng 11 đọng lại em kỷ niệm đẹp thầy người lái đò thầm lặng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn…, hẳn có suy nghĩ, cảm nhận, tự hào nhà trường nắm nét bật truyền thống nhà trường tầy cô , bạn bè Để nắm rõ nét truyền thống, bật nhà trường, biết thầy cô , dìu dắt chúng ta tìm hiểu học ngày hơm – HỢP TÁC VỚI THẦY CƠ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hợp tác với thầy cô hoạt động a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giúp HS hiểu biểu hợp tác với thầy cô có ý thức hợp tác với thầy b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hợp tác với thầy cô tập hoạt động GV hướng dẫn học sinh nội dung tình sgk trang 29 giao nhiệm vụ cho học sinh Tình huống: Cơ giáo giao cho nhóm chuẩn bị trình chiếu để thuyết trình tiết học tới Nhóm có máy tính tích cực trao đổi với giáo để hồn thành nhiệm vụ giao Nhóm khơng có máy tính nên chủ động xin ý kiến cô giáo để chuyển sang phương án khác Nhóm xin phép thầy dạy Tin học sử dụng máy tính phịng Tin học nhà trường để làm trình chiếu Cịn nhóm khơng có máy tính nên định khơng thực nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: hoạt động nhóm tìm cách giải tình + Chỉ biểu cho thấy tổ hợp tác hay không hợp tác với thầy cô; + Nêu ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô - Chia sẻ hợp tác với thầy cô thân bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS Biểu không hợp tác Biểu Ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô: Biểu hợp tác - Nhóm nhóm có sở vật - Nhóm tỏ thái độ khơng thiện chất tốt hơn: nhóm có sẵn thiết chí, thiếu hợp tác Thẳng thừng bị, nhóm mượn không thực nhiệm vụ mà cô thiết bị giáo giao phó - Nhóm thiếu sở vật chất, song lại sáng tạo xin thay phương án giải nhiệm vụ học tập Thể hiểu biết, ham học hỏi có tính xây dựng, tự tìm cách nâng phát triển thân lên Đồng thời, giúp thầy làm tốt vai trị nhiệm vụ, giáo dục tốt học sinh giảng dạy Chia sẻ tình thể hợp tác chưa hợp tác với thầy cô thân bạn lớp: Trong lần trực nhật vệ sinh trường, thầy chủ nhiệm có yêu cầu lớp quét dọn khu vực vườn trường Song, e ngại, rụt rè trước việc trời nắng mà em lớp khơng hồn thành nhiệm vụ buổi vệ sinh Làm cho buổi vệ sinh bị kết thúc muộn dự kiến Em bạn tự nhận thức việc làm xấu mình, xin tự kiểm điểm sửa chữa Hoạt động 2: Hiểu chia sẻ mong đợi thầy cô học sinh học tập a Mục tiêu: HS đặt thân vào vị trí giáo viên để hiểu mong muốn thầy cô b Nội dung: Hs Đóng vai giáo viên học sinh trao đổi với c Sản phẩm học tập: Sản phẩm làm việc học sinh d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hiểu chia sẻ mong đợi tập thầy cô học sinh học GV : giao nhiệm vụ cho HS đóng vai tập theo cặp Một Hs đóng vai GV, HS khác đóng vai HS để trao đổi: * Gợi ý : - Học sinh vai giáo viên trao đổi nội dung sau: + Nêu mong muốn giáo viên học sinh học tập; + Giải thích cho học sinh giáo viên lại có mong muốn - Học sinh vai học sinh nói nội dung sau: + Nêu mong muốn với thầy cô việc học tập Muốn thưc hành nhiều hơn, muốn thầy cô giảng kĩ hơn… + Giải thích mong muốn + Chia sẻ điều em rút từ trao đổi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS phân chia nhiệm vụ đóng vai - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS đóng vai giải nhiệm - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS - Giải tình huống: * Học sinh đóng vai thầy cô: Nêu Các mong muốn giáo viên học sinh học tập giải thích: + Mong muốn học sinh lắng nghe lời hơn: học sinh cần biết nhiệm vụ, nội dung mà giáo viên giảng dạy để lời nói giáo viên trở nên thực có giá trị + Mong muốn học sinh tích cực trao đổi, xây dựng bài: việc trao đổi cho thấy học sinh quan tâm đến vấn đề giáo viên nói tới Đồng thời, giải đáp hết khúc mắc, tò mò học sinh vấn đề + Mong muốn học sinh hồn thành nhiệm vụ giáo viên giao phó: nghe lời thầy cô cách tôn trọng Song, cho thấy kết mà học sinh tự làm việc có đạt yêu cầu giáo dục hay khơng Giúp giáo viên có định hướng giảng dạy tốt * Học sinh đóng vai học sinh: Nêu mong muốn thân với thầy việc học tập giải thích: Em mong muốn thầy cô thông cảm cho lần em khơng hồn thành tập bận việc gia đình Mong thầy châm chước để lần học sinh chúng em bận việc, có hình thức báo cáo tập theo cách khác Song, nhiều hình thức, chúng em hồn thành nhiệm vụ học tập giao phó - Điều mà em rút từ trao đổi là: Giáo viên học sinh cần phải tông trọng lẫn nhau, giúp đạt mục tiêu nhiệm vụ dạy học Hoạt động 3: Hồn thành nhiệm vụ thầy giao a Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá việc thực nhiệm vụ thân b Nội dung: học sinh đánh giá việc thực nhiệm vụ thân c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hoàn thành nhiệm vụ thầy cô giao tập GV : giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh liệt kê nhiệm vụ thầy cô giao Theo phiếu học tập : HĐ cá nhân TT Các nhiệm vụ Hoàn Chưa thành hoàn thành Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ cá nhân - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS T T Các nhiệm vụ Thực dự án học tập Sưu tầm tranh, ảnh Sáng tạo ý tưởng học sinh, sinh viên Đọc trước đến lớp Hoàn thành thí nghiệm gia đình, có ghi chép báo cáo kết Lập thời gian biểu em nhà Hoàn thành x x Chưa hoàn thành x x x x Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Em kể lại lần hợp tác với thầy cô em mà em ấn tượng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết + Tên thầy cô giáo + Kết + Em học điều từ lần hợp tác với thầy Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá.: Khi hợp tác trao đổi nhiệm vụ học tập với thầy học sinh dễ dàng hồn thành nhiệm vụ Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Chia sẻ lần hoàn thành nhiệm vụ mà thầy cô giáo giao cho em có cảm xúc nào? c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV chiếu cho hs xem vi deo có liên quan tới nội dung học * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Cách thức hợp tác với thầy cô - Hợp tác với thầy cô để giải vấn đề nảy sinh - Luyện tập hợp tác với thầy cô CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH SINH HOẠT LỚP Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động lớp ( tham quan, dã ngoại, hoạt động quyên góp, thiện nguyện ) I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh ln có thái độ tơn trọng, ơn hịa ,xây dụng mối quan hệ hạnh phúc với thầy cô - Luôn giữ ngoan lễ phép với thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác Phẩm chất: - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Các biện pháp thực tốt nội quy lớp học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: GVCN ban cán lớp thảo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề * Thực nhiệm vụ; Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm * Thảo luận báo cáo * Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ; * Thực nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: *, Báo cáo thảo luận + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Giúp học sinh ln có thái độ tơn trọng, ơn hịa ,xây dụng mối quan hệ hạnh phúc với thầy cô - Luôn giữ ngoan lễ phép với thầy cô b Nội dung: Hs tham quan phòng hội đồng, truyền thống nhà trường c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS tham quan phòng hội đồng, truyền thống nhà trường Gới thiệu thành tích thầy giáo bạn hs qua số năm - Hs lắng nghe tìm hiểu truyền thống trường Gv: Mở rộng chiếu video sưu tầm cho học sinh xem Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: * GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp học sinh thầy cô giúp cho việc dạy học đạt kết tốt - Học sinh cần có thái độ tích cực mực ứng xử với thầy cô - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần Hoạt động Luyện tập – Vận dụng a.Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b.Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c.Sản phẩm: Kết HS d.Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học Đại diện cá nhân chia xẻ cảm xúc với thầy ... ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét... VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Các biện pháp thực tốt nội quy lớp học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt... nhóm * Thảo luận báo cáo * Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d