Hđtn 7 tuần 11 binh

Năm học: 2022-2023 TUẦN 11 Ngày soạn: 7/11/2022 CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS: -Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể -Xác định số tình nguy hiểm biết tự bảo vệ tình -Rèn luyện lực tự chủ, giải vấn đề, thích ứng với sống, thiết kế tổ chức hoạt động; phẩm chất trách nhiệm, chăm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ DIỄN ĐÀN VỀ PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI CƠ THỂ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Thể hiểu biết phịng tránh xâm hại thể -Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Năng lực: - Năng lực chung: -Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: kĩ lập kế hoạch, tổ chức thực đánh giá Phẩm chất: -Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Địa điểm tổ chức diễn đàn, hệ thống âm thanh, bàn ghế phục vụ hoạt động -Xây dựng kịch diễn đàn -Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách điểu khiển, dẫn dắt chương trình; xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá hiểu biết HS vế phòng tránh xâm hại -Tư vấn cho tham luận diễn đàn Đối với HS: -HS lớp trực tuần với giúp đỡ GV xây dựng kế hoạch tổ chức diễn đàn -HS chọn làm MC chuẩn bị nội dung đề dẫn vào chương trình dựa kịch diễn đàn xây dựng -Lớp trực tuần chuẩn bị đến tham luận vấn đề phòng tránh xâm hại thể Ví dụ: + Thế xâm hại thể? + Thực trạng xâm hại thê’ + Nguyên nhân dẫn đến xâm hại thể + Hậu xâm hại thể + Cách phòng tránh xâm hại thể -Lớp trực tuần chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm để trao đổi với HS toàn trường (tham khảo phần Phụ lục) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) HĐTN Năm học: 2022-2023 a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: Tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ để: Diễn đàn phòng chống xâm hại thể a Mục tiêu: -Thể hiểu biết phịng tránh xâm hại thể -Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá b Nội dung: Thể hiểu biết phịng tránh xâm hại thể c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: -MC phát biểu đề dẫn việc phòng chống xâm hại thể -MC mời số HS lên trình bày tham luận vế phòng chống xâm hại thể chuẩn bị trước -MC mời HS tham gia diễn đàn trả lời câu hỏi HS trả lời nhận phần quà BTC ĐÁNH GIÁ -Mời HS chia sẻ cảm xúc điều rút sau tham gia diễn đàn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: Thể hiểu biết phịng tránh xâm hại thể b Nội dung:HS lên trình bày tham luận vế phịng chống xâm hại thể chuẩn bị trước c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: HS tìm hiểu báo nói thực trạng xâm hại tình dục Việt Nam IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Báo cáo thực gia tích cực người khác người học công việc học - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực hỏi tập cho người học người học - Trao đổi, - Phù hợp với mục tiêu, nội dung thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) PHÂN PHỤ LỤC Gợi ý câu hỏi trả lời vê phòng tránh xâm hại thể: Câu 1: Khi bị người khác đụng chạm vào vùnẹ nhạy cảm, điều em phải làm gì? A La hét, đứng yên chỗ B Im lặng, đứng yên chỗ C La hét, chạy đi, báo cho người lớn D Dứng yên chỗ khóc Đáp án: C HĐTN Năm học: 2022-2023 Câu 2: Em làm thấy bạn bị xâm hại có dấu hiệu bị xâm hại tình dục? A Động viên bạn, kể cho bố mẹ thầy để có biện pháp giúp đỡ bạn B Khơng quan tâm khơng phải chuyện mình, C Kể cho bạn D Chọc ghẹo, kì thị bạn Đáp án: A Câu 3: Bộ phận riêng tư mà khơng có chạm vào gì? A Mắt, mũi, tóc B Tay, chân, miệng C Ngực, mơng, khu vực mặc đồ lót D Má, cổ, đầu Đáp án: C Câu 4: Da số đổi tượng xâm hại tình dục trẻ em là: A người thân quen B người lạ Đáp án: A Câu 5: Hành vi hành vi xâm hại tình dục trẻ em? A Chụp ảnh trẻ không mặc quần áo B Đụng chạm vào vùng nhạy cảm trẻ C Trò chuyện trẻ D Dẫn trẻ đến nơi vắng vẻ mà khơng có cho phép bố mẹ trẻ Đáp án: C Câu 6: Khi người lạ cho đồ, em phải làm gì? A Nhận lấy, lễ phép cảm ơn B Lễ phép từ chối C Cả A B D Cả A B sai Đáp án: B Câu 7: Trong bữa tiệc sinh nhật, đến bạn em muốn giữ em lại thêm, em làm gì? A Chấp nhận lại với bạn B Từ chối bạn q khuya, em khơng thể lại Đáp án: B Câu 8: Khi cẩn ngồi, em cần ý gì? A Ăn mặc kín đáo, lịch B Khơng vào nơi tối tăm vắng vẻ C Cả A v B D C ả A v B sai Đáp án: C HĐTN Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG 2: TỰ BẢO VỆ TRONG TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS: -Xác định số tình nguy hiểm biết tự bảo vệ tình -Rèn kĩ tự bảo vệ, phẩm chất trách nhiệm 2.Về lực Năng lực chung: Năng lực chung: tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải vấn để Phẩm chất: trách nhiệm, trung thực Năng lực riêng: -Biết cách ứng phó với nguy cơ, rủi ro từ mơi trường tự nhiên xã hội Phẩm chất: trách nhiệm, trung thực, nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: SGK, Giáo án Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động Giấy nhớ màu khác Máy tính, máy chiếu (nếu có) 2.Đối với học sinh -Sưu tầm tìm hiểu gương vượt kho mà biêt -Cac kho khăn thường gặp sống III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS trước vào học trị chơi “Đốn ý đồng đội” b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi c Sản phẩm: HS đốn tên tình nguy hiểm thơng qua từ khóa d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS, hướng dẫn cách chơi luật chơi: Mỗi nhóm cử đại diện lên bục giảng biểu diễn hành động minh họa cho từ khóa tình nguy hiểm Các bạn khác quan sát đốn tên tình thời gian 15 giây Đội đốn nhiều từ khóa, đội chiến thắng (Gợi ý từ khóa: cướp giật, tai nạn, bắt nạt, đuối nước, bị xâm hại, lạc đường, người lạ theo ) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, tham gia trị chơi Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, cơng bố nhóm dành chiến thắng - GV kết luận: Trong sống, có nhiều tình nguy hiểm mà gặp phải Vì vậy, nhận diện biết cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm kĩ sống quan trọng người B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Chia sẻ về tình nguy hiểm sống a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận diện số tình nguy hiểm gặp sống ngày chia sẻ số cách xử lí tình thức tế b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Lê Văn Bình DỰ KIẾN SẢN PHẨM Chia sẻ về tình nguy hiểm HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS suy ngẫm, sống sau thảo luận, trao đổi với bạn nhóm tình nguy hiểm mà hay người -Tình coi nguy hiểm tình thân, người quen gặp phải, biết uống gây hại đến tính mạng đến qua việc đọc hay nghe kể lại theo gợi ý sau: người Trong sống có nhiều tình + theo em, tình gọi nguy nguy hiểm xảy hoả hoạn, điện hiểm? giật, đuối nước, bạo lực, xâm hại thể, + Em gặp biết đến tình nghiện trị chơi điện tử,… Các tình nguy hiểm nào? nguy hiểm xảy lúc Vì Em người thân tình xử lí vậy, cần phải nhận diện để tự bảo vệ? tình nguy hiểm biết cách - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phòng tránh để tự bảo vệ phần trình bày nhóm cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận tình nguy hiểm cách xử lí tình - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Xác định cách thức tự bảo vệ số tình nguy hiểm a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách bảo vệ thân số tình nguy hiểm b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xác định cách thức tự bảo vệ - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu nhóm số tình nguy hiểm chọn tình thảo luận để đưa cách tự bảo vệ tình - Để tự bảo vệ trước tình nguy - GV hướng dẫn HS: hiểm, điều quan trọng cần Nhóm 1: Xác định cách tự bảo vệ tình thực đề phịng từ xa, tránh việc lơi bị xâm hại tình dục kéo rơi vào tình nguy + Theo em, làm để phòng tránh xâm hại hiểm( khơng cho chạm vào vùng kín tình dục? thể, không theo người lạ, không nhận + Khi rơi vào tình bị xâm hại tình dục thứ từ người lạ, khơng mở cho cần ứng phó nào? người lạ vào nhà có nhà, + Nếu tìm cách ứng phó mà bị xâm hại … tình dục cần làm sau việc xảy ra? - Khi rơi vào tình nguy hiểm, cần phải Nhóm 2: Xác định cách tự bảo vệ tình bình tĩnh tìm kiếm hỗ trợ từ nhưngx bị bạo lực học đường nguời xung quanh gọi cứu trợ khẩn cấp + Theo em, làm để phòng tránh bị bạo lực Tuỳ trường hợp, gọi vào số: học đường? 111: Tổng đài bảo vệ trẻ em bị xâm hại, bạo +Khi rơi vào tình bị bạo lực học đường lực… cần ứng phó nào? 112: Tổng đài cứu nạn, cứu trợ khẩn cấp + Nếu bị bạo lực học đường cần làm sau 113: an ninh trật tự việc xảy ra? 114: cứu hoả GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 Nhóm 3: Xác định cách tự bảo vệ tình bị lơi kéo chơi trị chơi điện tử + Theo em, làm để phòng tránh việc bị bạn xấu lơi kéo chơi trị chơi điện tử ? + Khi tham gia chơi trò chơi điện tử nhóm bạn xấu cần làm nàođể được? Nhóm 4: Xác định cách tự bảo vệ tình bị bắt cóc + Theo em, làm để phòng tránh việc bị bắt cóc? + Khi bị bắt cóc làm để thoát được? - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết thực nhiệm vụ nhóm - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung 115: cấp cứu y tế C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Tiết 2) TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ SẢN PHẨM HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ I MỤC TIÊU Kiến thức HS chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ tự bảo vệ trước tình nguy hiểm (áp phích, video, tiểu phẩm, thơ/ vè, ) Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Rèn luyện kĩ xử lý tình Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen tiết SHL b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: HS chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ tự bảo vệ trước tình nguy hiểm (áp phích, video, tiểu phẩm, thơ/ vè, ) b Nội dung: sản phẩm hướng dẫn kĩ tự bảo vệ trước tình nguy hiểm c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -Mời HS nêu cảm nhận điều học hỏi qua việc tham gia diễn đàn phòng tránh xâm hại thể -GV tổ chức cho nhóm trình bày sản phẩm hướng dẫn cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm -Các nhóm HS trình bày sản phẩm -GV u cầu HS lớp lắng nghe tích cực quan sát bạn chia sẻ để học tập trao đổi -GV cho HS lớp nhận xét trao đổi sản phẩm nhóm trình bày, sau chốt ý kiến C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: cảm nhận điều học hỏi qua việc tham gia diễn đàn phòng tránh xâm hại thể b Nội dung: Các nhóm HS trình bày sản phẩm c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Nghe bạn chia sẻ nhận xét IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học GV: Lê Văn Bình Phương pháp đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung HĐTN Công cụ đánh giá - Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi Chú Tr