Năm học: 2022-2023 TUẦN 15 Ngày soạn:1 /12 /2022 CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS: -Thề thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình trường -Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc -Biết kiểm soát khoản chi tiêu biết tiết kiệm tiền -Lập kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi -Rèn luyện lực xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề; phẩm chất trách nhiệm, trung thực, nhân TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ DIỄN ĐÀN VỀ CHỦ ĐỀ “RÈN LỤN TÍNH KIÊN TRÌ, CHĂM CHỈ KHƠNG KHĨ” I MỤC TIÊU Kiến thức: -Hiểu ý nghĩa, vai trị tính kiên trì, chăm thành công người -Hiểu cần thiết việc rèn luyện tính kiên trì, chăm HS học tập công việc -Rèn kĩ thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động -Bổi dưỡng phẩm chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: * Năng lực chung: -Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo -Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên *Năng lực riêng: -Rèn kĩ thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động Phẩm chất: -Bổi dưỡng phẩm chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với TPT, BGH GV: -TPT chuẩn bị địa điểm, hệ thống âm thanh, phông trang thiết bị khác phục vụ cho diễn đàn -GV hướng dẫn lớp trực tuần chuẩn bị kịch diễn đàn, nội dung diễn đàn xoay quanh vấn để như: rèn luyện tính kiên trì, chăm dễ hay khó? Vì sao? Những cách thức rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ, cách thức vượt qua cám dỗ thơng thường để kiên trì, bền bỉ thực mục tiêu, -Tư vấn cho HS lựa chọn cách trình bày diễn đàn, nhu’: tranh biện lời, tranh ảnh, video clip, -Tư vấn cho HS chọn MC diễn đàn Đối với HS: -Xây dựng kịch cho diễn đàn -Chuẩn bị tham gia diễn đàn -Tập dẫn chương trình diễn đàn HĐTN Năm học: 2022-2023 -Chuẩn bị nội dung diễn đàn tranh ảnh, viđeo clip cẩn thiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm trang nghiêm cho hs sinh chuẩn bị vào tiết chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Diễn đàn"Rèn luyện tính kiên trì, chăm khơng khó" a.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa, vai trị tính kiên trì, chăm thành công người -Hiểu cần thiết việc rèn luyện tính kiên trì, chăm HS học tập công việc b Nội dung: MC dẫn dắt diễn đàn theo kịch c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -MC giới thiệu ý nghĩa, vai trò diễn đàn HS -MC giới thiệu khách mời diễn đàn -MC dẫn dắt diễn đàn theo kịch HS khách mời chia sẻ ý kiến, quan điểm vê' vấn đề rèn luyện tính kiên trì, chăm khó hay dễ -GV/ TPT tổng kết: Rèn luyện tính kiên trì, chăm khơng hể khó Tuy nhiên, để rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ, địi hỏi người phải thực lâu dài, bên bỉ Bên cạnh đó, HS cẩn phải vượt qua mình, có lĩnh vững vàng để không bị tác động điều kiện bên ngồi củng cám dỗ thơng thường ĐÁNH GIÁ -Sự tham gia trình bày ý kiến HS diễn đàn -Cảm nhận thu hoạch HS sau tham gia diễn đàn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: Phát triển suy nghĩ vai trị tính kiên trì, chăm thành công người b Nội dung: Trách nhiệm thân đỗi với gia đình c Sản phẩm: kết làm việc cua HS d Tổ chức thực hiện: HĐTN Năm học: 2022-2023 HS suy ngẫm chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn thân việc rèn luyện tính kiên trì, chăm TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: NỘI DUNG 2: RÈN LỤN TÍNH KIÊN TRÌ CHĂM CHỈ (2 Tiết) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Rèn kĩ lập kế hoạch hoạt động -HS thực kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm thực tiễn để rèn luyện đức tính học tập việc thực công việc gia đình Năng lực: * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo, trách nhiệm - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất: - Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc - HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: Máy tính, máy chiếu -Đồi với học sinh: Giấy A4 A3 Bút Bài hát, câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ tính kiên trì, chăm Phương tiện, nguyên liệu để thử thách (len, chỉ, lego, que đan, móc, sỏi, cây, gạo, ) III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG : KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi thơng qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, củng cố kiến thức tuần trước b Nội dung: GV chiếu cầu hỏi, HS trả lời c Sản phẩm: HS đưa đáp án cho câu hỏi d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu câu hỏi: Câu Đâu khơng phải câu tục ngữ, thành ngữ nói tính kiên trì, chăm chỉ: A Có chí nên B Có cơng mài sắt có ngày nên kim C Ai giữ chí cho bền, dù xoay hướng đổi mặc D Siêng làm có, siêng học hay Câu Đâu khơng phải câu ca dao nói tính kiên trì, chăm chỉ: A Người đời khỏi gian nan/ Gian nan có thưở nhành có B Thời thấm thoi đưa/ Nó đi khơng chời đợi C Ai giữ chí cho bền/ Dù đổi hướng xoay chiều mặc D Có bột gột nên hồ/ Tay không mà đựng đồ ngoan Câu Việc làm thể tính kiên trì, chăm học tập: HĐTN Năm học: 2022-2023 A vui chơi, đoàn kết với bạn bè B Chia sẻ, gần gũi với thầy cô C học chuyên cần, làm tập đầy đủ D Cả A, B, C Câu Chọn đáp án nhất: Tính kiên trì, chăm người ảnh hưởng đến: A niềm kiêu hãnh người B tự hào người C thành công người D tự tin thân Câu Yếu tố quan trọng định đến thành công người là: A Xã giao tốt B Có kiến thức vững vàng C kiên trì, chăm D Cả A, B, C Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS xung phong, trả lời nhanh đáp án Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV chốt đáp án 1-C 2-B 3-C 4-C 5-D - GV dẫn dắt HS vào nội dung học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (TIẾT 2) Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm a Mục tiêu: - HS lập kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm - Rèn kĩ lập kế hoạch hoạt động b Nội dung: GV tổ chức cho HS lập kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm c Sản phẩm: HS lập kế hoạch d.Tố chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xây dựng kế hoạch rèn luyện tính - GV xác định xây dựng kế hoạch thực mục tiêu kiên trì, chăm rèn luyện tính kiên trì, chăm Tính kiên trì, chăm người có - GV hướng dẫn HS lập kế hoạch theo trình tự sau: chủ yếu rèn luyện Lập + Xác định mục tiêu cần rèn luyện kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm + Xác định nhiệm vụ cần thực để rèn luyện giúp chủ động tính kiên trì, chăm việc rèn luyện rèn luyện đạt kết + Xác định cách thức thực việc + Dự kiến thời gian, địa điểm thực việc - GV giới thiệu yêu cầu HS quan sát mẫu kế hoạch SGK (bảng hoạt động) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lầm việc cá nhân lập kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ, ghi kết giấy Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - HS chia sẻ kết lập kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm Các nhóm khác quan sát, lắng nghe đưa nhận xét - GV tổ chức cho HS lớp bình chọn kế HĐTN Năm học: 2022-2023 hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm tốt nhất, phù hợp với điều kiện thực tế - GV tổ chức cho HS chia sẻ về: + Những cách thức rèn luyện tính kiên trì, chăm thân + Những thuận lợi khó khăn HS thực việc rèn luyện tính kiên trì, chăm - GV gọi số HS nêu điều rút qua phần trình bày bạn Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp ý kiến kết luận MẪU KẾ HOẠCH Mục tiêu Nhiệm vụ cần thực Cách thực Thời gian, địa điểm thực hiện Chăm Chủ động, tự giác - Dọn dẹp nơi ở, góc học tập - Sau học làm việc làm việc nhà ngày - Ngày nghỉ nhà - Nấu ăn - Tại nhà - Giặt phơi quần áo Chăm sóc trồng, - Tưới - Sau học vật nuôi - Cho vật nuôi ăn - Ngày nghỉ - Dọn dẹp nơi vật nuôi - Tại nhà Kiên trì Tập luyện thể thao - Đi ngủ - Thời gian ngủ thời rèn luyện thường xuyên - Dậy sớm để luyện tập thể gian dậy sức khỏe thao - Thời gian luyện tập thể - Chạy bộ/ tập môn thể thao thao khác - Địa điểm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 3: Rèn luyện tính kiên trì, chăm a Mục tiêu: HS thực kế hoạch rèn luyện kiên trì, chăm thực tiễn để rèn luyện đức tính học tập công việc thực công việc gia đình b Nội dung: GV hướng dẫn, yêu cầu HS nhà thực nhiệm vụ c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ đề kế hoạch d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, yêu cầu HS nhà thực nhiệm vụ sau: + Rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập cơng việc gia đình theo kế hoạch lập + Ghi lại kết rèn luyện tính kiên trì, chăm thân Khuyến khích HS quay video clip hoạc chụp ảnh trình thực kết đạt việc rèn luyện tính kiên trì, chăm để chia sẻ với bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, tiếp thu nhà thực Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV yêu cầu HS chia sẻ điều học hỏi được/ kinh nghiệm học sau tham gia hoạt động Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV kết luận chung: Kiên trì, chăm yếu tố quan trọng giúp người tới đích cơng việc đạt thành cơng Tính kiên trì, chăm người khơng phải tự nhiên có Những tính hình thành q trình lao động học tập HS cần kiên trì thực hồn thành nhiệm vụ học tập, công việc giao giúp đỡ người khác để hình thành nên tính kiên trì, chăm cho - GV nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS HĐTN Năm học: 2022-2023 TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LỤN TÍNH KIÊN TRÌ, SỰ CHĂM CHỈ TRONG HỌC TẬP VÀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức -HS chia sẻ việc cụ thể làm kết rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập cơng việc gia đình -GV thu thập thơng tin phản hổi kết thực hoạt động vận dụng HS Năng lực: *Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: -Rèn kĩ thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; bồi dưỡng phẩm chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm Phẩm chất: - Trách nhiệm: HS có ý thức rèn luyện thân để góp phần xây dựng tập thể đồn kết, hòa đồng, lành mạnh… - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để rèn luyện thân trở nên tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -HS chia sẻ việc làm thực cơng việc rèn luyện tính kiên trì, chăm -Chia sẻ việc thay đổi thói quen chưa tốt để rèn luyện tính kiên trì, chăm HĐTN Năm học: 2022-2023 b Nội dung: chia sẻ: HS chia sẻ viết về người thành đạt sống nhờ tính kiên trì chăm c Sản phẩm: kết chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: -GV tổ chức cho HS: + Chia sẻ việc thân làm kết rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập cơng việc gia đình Có thể giới thiệu với bạn lớp hình ảnh, video clip (nếu có) để minh chứng cho kết rèn luyện + Nêu cảm nhận thân điểu rút rèn luyện tính kiên trì, chăm -u cầu HS lớp lắng nghe bạn chia sẻ đề học tập trao đổi kinh nghiệm -GV khen ngợi HS làm nhiều việc để rèn luyện tính kiên trì, chăm IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học gia tích cực người khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Hình thức đánh giá HĐTN Công cụ đánh giá - ý thức, thái độ HS Ghi Chú