Hđtn 7 tuan 16 binh

Năm học: 2022-2023 TUẦN 16 Ngày soạn: 5/12 /2022 CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS: -Thề thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình trường -Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc -Biết kiểm soát khoản chi tiêu biết tiết kiệm tiền -Lập kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi -Rèn luyện lực xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề; phẩm chất trách nhiệm, trung thực, nhân TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ: “CHI TIÊU HỢP LÍ” I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Hiểu ý nghĩa, vai trị việc chi tiêu hợp lí đời sống người -Hiểu cần thiết phải kiểm sốt chi tiêu để ln chủ động sống -Rèn kĩ thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; bổi dưỡng phẩm chất tiết kiệm, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: -Rèn kĩ thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động Phẩm chất: -Bổi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -TPT chuẩn bị địa điểm, hệ thống âm thanh, phông trang thiết bị -GV hướng dẫn lớp trực tuần chuẩn bị kịch cho buổi Sinh hoạt cờ -Tư vấn cho HS chọn MC -Tư vấn cho HS lựa chọn tiểu phẩm vẽ chủ đề “Chi tiêu hợp lí” Các tiểu phẩm có nội dung thể quan điểm cách chi tiêu HS giới trẻ đại; cách chi tiêu tiết kiệm, hợp lí lợi ích từ cách chi tiêu này; cách chi tiêu phung phí, khơng có mục tiêu hậu cách chi tiêu này; cách tiết kiệm tiền; -Tư vấn cho HS lựa chọn tiết mục múa, hát đan xen buổi Sinh hoạt cò’ (nếu cần) Đối với HS: -Tập dẫn chương trình cho buổi biểu diễn văn nghệ vê' chủ đề “Chi tiêu hợp lí” -Xây dựng kịch cho tiểu phẩm luyện tập diễn kịch -Luyện tập tiết mục văn nghệ -Chuẩn bị trang phục đạo cụ cần thiết cho buổi biểu diễn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐTN Năm học: 2022-2023 A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thỉ đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Văn nghệ chủ đề "Chỉ tiêu hợp lí" a Mục tiêu: -Hiểu ý nghĩa, vai trị việc chi tiêu hợp lí đời sống người -Hiểu cần thiết phải kiểm sốt chi tiêu để ln chủ động sống b Nội dung: ý nghĩa, vai trò việc chi tiêu hợp lí đời sống người c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -MC giới thiệu mục đích, ý nghĩa việc chi tiêu hợp lí -MC giới thiệu khách mời thành phần tham dự -MC giới thiệu tiểu phẩm biểu diễn theo kịch chương trình -GV/ TPT tổng kết: Việc chi tiêu quan trọng đời sống Tuy nhiên, biết cách chi tiêu phù hợp Chi tiêu hợp lí đem lại nhiều lợi ích, giúp tự chủ sống, để phịng trường hợp tiêu bất ngờ, thực mục tiêu cần thiết cá nhân giúp đỡ người khác cần Chính vậy, hình thành thói quen chi tiêu hợp lí, tiết kiệm điều nên làm người nói chung HS nói riêng ĐÁNH GIÁ Thu hoạch cảm xúc HS sau tham gia chương trình văn nghệ chủ đề “Chi tiêu hợp lí” C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: Hiểu cần thiết phải kiểm sốt chi tiêu để ln chủ động sống b Nội dung: Trách nhiệm thân đỗi với gia đình c Sản phẩm: kết làm việc cua HS d Tổ chức thực hiện: Suy ngẫm quan điểm thể cách chi tiêu hợp lí HĐTN Năm học: 2022-2023 TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG QUẢN LÍ CHI TIÊU (1 tiết) I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: - Bước đầu biết kiểm soát khoản chi tiêu tiết kiệm tiền - Lập kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Trung thực: HS mạnh dạn nói ví dụ việc quản lí chi tiêu chưa hợp lí - Trách nhiệm: HS có ý thức kiểm soát khoản chi tiêu tiết kiệm tiền HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: Giấy A4 Bút Trị chơi, video clip có liên quan đến chủ đề -Đồi với học sinh: Giấy A4 A3 Bút III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng cho HS, bước đầu cho HS biết cần tiêu cách khôn ngoan b Nội dung: GV chiếu video cho HS theo dõi, đặt câu hỏi, HS chia sẻ c Sản phẩm: HS nghe chia sẻ câu trả lời trước lớp d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video cho HS theo dõi: https://www.youtube.com/watch?v=I-mgLLjJufk - GV đặt câu hỏi: Hãy chia sẻ cách chi tiêu em sống ngày? HĐTN Năm học: 2022-2023 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS xem video, nhớ lại cách chi tiêu thân sống ngày Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu vể việc kiểm sốt tiêu tiết kiệm tiền a Mục tiêu: - HS nhận diện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm chi tiêu chưa hợp lí kiểm sốt việc chi tiêu - HS liên hệ, kết nối với thực tiễn để nhận diện lúc thân kiểm soát chi tiêu chia sẻ với người cách khắc phục nhược điểm b Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc trường hợp sgk, thảo luận nhóm, báo cáo kết c Sản phẩm: HS xử lí trường hợp sgk d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu việc kiểm sốt chi tiêu - GV yêu cầu HS đọc trường hợp sgk, trang 29, tiết kiệm tiền thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: Muốn quản lí chi tiêu tốt, trước hết phải + Những thứ Hằng chi sinh nhật gì? xác định khoản cần chỉ, + Những thứ cần thiết chi không cần thiết chi chưa cần chi không cần chi Trong cho buổi sinh nhật Hằng? thực tế sống, có nhiều lúc chúng + Vì Hằng lại khơng kiểm sốt khoản ta bị kiểm soát chi tiêu, nhiên chi tiêu mình? Điều dẫn đến hậu gì? cần nhận diện rõ tình + Kinh nghiệm em việc xử lí kiểm sốt chi tiêu để có phương án trường hợp kiểm soát chi tiêu khắc phục chúng cách hiệu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Trong quản lí chi tiêu tiết kiệm tiền - HS hoạt động theo nhóm, xử lí trường hợp cụ thể, phương án hiệu Tiết thảo luận, thống ý kiến kiệm tiền hiểu chi tiêu cho Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động điều thiết thực có ý nghĩa, đồng thời - Các nhóm báo cáo kết thảo luận loại bỏ thứ không cần thiết Mỗi - Nhận xét kết nhóm, đặc biệt cách người tiết kiệm tiền nhiều xử lí HS trường hợp gặp thực tiễn cách khác sống - GV gọi số HS nêu điều rút qua phần trình bày nhóm Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp ý kiến kết luận C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẠP Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ kiểm soát chi tiêu tiết kiệm tiền a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức kiểm soát chi tiêu để đưa cách xử lí tình cho phù hợp b Nội dung: GV tổ chức hoạt động theo nhóm, thảo luận xử lí tình c Sản phẩm: HS đưa cách xử lí phù hợp cho tình cụ thể giao d.Tổ chức hoạt dộng: HĐTN Năm học: 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đóng vai để xử lí tình SGK theo nhóm với bước sau: + Bước Đọc phân tích tình + Bước Đưa phương án xử lí tình + Bước Thảo luận phương án xử lí tình nhóm + Bước Lựa chọn phương án xử lí tình phù hợp, lí lựa chọn phương án Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động theo nhóm, phân cơng nhiệm vụ, thảo luận Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV mời nhóm báo cáo kết xử lí tình nhóm Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét phương án xử lí nhóm - GV tổng hợp ý kiến HS kết luận DỰ KIẾN SẢN PHẨM Rèn luyện kĩ kiểm soát chi tiêu tiết kiệm tiền + TH1 Lan bảo với bác cần phải mua rau, mắm muối mẹ dặn Hơm sau, gia đình hết đồ ăn mua ủng hộ bác sau + TH2 Hà mặc tạm áo cũ, đưa tiền mừng tuổi để bố mẹ dùng làm chi phí sinh hoạt gia đình Đợi cơng việc bố ổn định xin tiền mua sau Hoạt động 3: Lập kế hoạch tiêu cho kiện gia đình a Mục tiêu: - HS xác định số kiện thường tổ chức gia đình - Xác định khoản chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với điều kiện, hồn cảnh - Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình phù hợp với điều kiện, hồn cảnh b Nội dung: GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS xác định khoản chi tiêu cần thiết cho kiện gia đình d.Tổ chức hoạt dộng: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Chia sẻ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm để thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Gia đình em thường hay tổ chức kiện gì? + Trong kiện đó, gia đình em chi tiêu nào? + Xác định khoản chi tiêu cần thiết cho kiện gia đình phù hợp với điều kiện cụ thể Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động theo nhóm, thảo luận, chia sẻ, thống ý kiến Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét kết thảo luận nhóm để đến thống chung việc cần chuẩn HĐTN DỰ KIẾN SẢN PHẨM Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình Tổng kết: Việc tổ chức kiện gia đình việc làm có ý nghĩa, mang lại gắn kết tình cảm thành viên gia đình Tuy nhiên, để tổ chức kiện gia đình vui vẻ, ấm cúng cần có chuẩn bị chu đáo từ trước đạt hiệu mong muốn Chính vậy, việc lập kế hoạch tổ chức kiện gia đình việc làm cần thiết quan trọng Khi lập kế hoạch tổ chức kiện gia đình cần ý đến yếu tố địa điểm tổ chức, số lượng người tham gia, số tiền cho kiệ, mục cần chi đặc biệt ý đến tính phù hợp điều kiện, hồn cảnh cụ thể gia đình Năm học: 2022-2023 bị cho kiện gia đình mực chi tiêu phù hợp cho kiện phù hợp với hoàn cảnh cụ thể Nhiệm vụ Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình yêu thích Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS lựa chọn kiện gia đình mà em u thích để lập kế hoạch tổ chức kiện - GV yêu cầu HS phân tích yếu tố liên quan đến kiện lập kế hoạch như: địa điểm tổ chức, số lượng người tham gia, số tiền chi cho kiện, dự kiến mục cần mua, điều kiện hồn cảnh cụ thể gia đình mình, - GV tổ chức cho HS lập kế hoạch tổ chức kiện theo mẫu gợi ý sgk Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động theo nhóm, thảo luận, chia sẻ, thống ý kiến Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp - HS trình bày kế hoạch: Kết quả, thuận lợi, khó khăn lập kế hoạch Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp ý kiến kết luận D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 4: Tổ chức Sự kiện gia đình a Mục tiêu: HS thực kế hoạch tổ chức kiện gia đình xây dựng b Nội dung: HS áp dụng thực kế hoạch tổ chức kiện gia đình c Sản phẩm: HS hoàn thành kế hoạch đặt d.Tố chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích HS vận dụng kế hoạch chi tiêu xây dựng để tổ chức kiện gia đình như: mừng sinh nhật người thân, mừng thọ ông bà, tổ chức cho người chuyến tham quan dã ngoại - GV khuyến khích HS quay video clip, chụp ảnh, ghi lại trình chuẩn bị tổ chức kiện để chia sẻ với bạn sinh hoạt lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe tiếp thu, nhà cố gắng thực tốt kế hoạch đề Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV mời HS chia sẻ điều đx học hỏi cảm xúc thân sau hoạt động Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV kết luận chung: Chi tiêu hiệu có vai trị quan trọng đời sống chúng ta, giúp tự chủ tài chính, phát triển thân, phát triển mối quan hệ, thực mục tiêu, ước mơ Vì vậy, phải biết cách kiểm soát khoản chi tiêu biết tiết kiệm tiền, đồng thời biết lập kế hoạch chi tiêu cho thân số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi HĐTN Năm học: 2022-2023 TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHI TIÊU CHƯA HỢP LÍ I MỤC TIÊU Kiến thức -HS chia sẻ việc làm kết tổ chức kiện gia đình -GV thu thập thông tin phản hổi vẽ kết thực hoạt động vận dụng HS -Đánh giá kết thực Chủ đề Năng lực: - Năng lực chung: +Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: HS chia sẻ việc làm kết tổ chức kiện gia đình Phẩm chất: yêu thương người thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -HS chia sẻ việc làm kết tổ chức kiện gia đình -GV thu thập thơng tin phản hổi vẽ kết thực hoạt động vận dụng HS HĐTN Năm học: 2022-2023 b Nội dung: chia sẻ: việc làm kết tổ chức kiện gia đình c Sản phẩm: kết chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu HS: + Chia sẻ việc làm để tổ chức kiện gia đình kết tổ chức kiện Khuyến khích, động viên HS giới thiệu hình ảnh ghi chia sẻ với bạn lớp + Kể vế cảm xúc, thái độ người thân gia đình tham gia kiện + Chia sẻ cảm xúc điều rút tổ chức kiện gia đình Tổ chức cho HS đánh giá kết thực Chủ đề C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: việc làm kết tổ chức kiện gia đình b Nội dung: HS thực việc làm cụ thể xảy ngày c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực việc làm sau: -HS chia sẻ những việc làm kết tổ chức kiện gia đình IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh đánh giá giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐÊ 1.GV yêu cầu HS tự đánh giá kết thực Chủ đề theo tiêu chí sau: Hình thức đánh giá Yêu cầu cần đạt Đánh giá Đạt 1.Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình 2.Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, ỏ' trường 3.Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc 4.Bước đấu biết kiểm soát khoản chi tiết kiệm tiền 5.Lập kế hoạch chi tiêu cho đến hai kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi hồn cản Đạt: Thực tiêu chí Chưa đạt: Chỉ thực tiêu chí trở xuống 2.Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng nhóm 3.GV đánh giá chung theo hướng dần đánh giá thường xuyên phần chung HĐTN Ghi Chú Chưa đạt