Bài mới: Giới thiệu bài mới GV chép lại đề bài lên bảng Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về một bài thơ hoặc ca dao đã học trong chương trình ngữ văn 7 - Tập I mà em thích nhất.. Yeâu caàu [r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn 16 - Baøi 14-15: Tiết 61 : CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yếu tố đó, tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ, có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra loàng vaøo baøi giaûng Bài mới: GV giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG GV gọi HS đọc phần I (166) PHAÀN GHI BAÛNG I Sử dụng từ đúng âm, ? Các từ in đậm câu đó dùng sai âm, sai chính đúng chính tả tả ntn? Ta nên sửa lại nào cho đúng ? - Dùi (đầu) vùi (đầu) HS lên bảng sửa lớp nhận xét -lên (người)nên (người) ? Theo em: Nguyên nhân nào dẫn đến dùng sai âm, sai không được: d/v chính taû? phaân bieät (HS thaûo luaän) - taäp teï (noùi) baäp beï - Do phaùt aâm sai vieát sai (noùi) - Ảnh hưởng tiếng địa phương, không phân biệt: d/v; l/n - Khoảng khắc (sung GV đưa VD có từ sai mà HS hay dùng sướng) khoảnh khắc - Che chở tre trở - Gìn giữ dìn giữ liên tưởng sai HS đọc mục II (166) ? Các từ in đậm câu vừa đọc dùng sai nghĩa II Sử dụng từ đúng nghóa ntn? Hãy giải thích và sửa lại HS giải thích lên bảng sửa lại cho đúng * Câu sửa lại: - “Sáng sủa - tươi đẹp” - Sáng sủa tươi đẹp + Sáng sủa: Nói khuôn mặt, màu sắc, vật (vaên minh tieán boä) + Tươi đẹp: Nhận biết tư duy, cảm xúc, liên tưởng + “Cao caû - saâu saéc” - Cao caõ saâu saéc (quí - Cao cả:Việc làm, hành động người tôn trọng baùu) Trang Lop7.net (2) Giáo án Ngữ văn - Sâu sắc: Nhận thức tư duy, cảm xúc, liên tưởng - Bieát coù + “Bieát - coù” Bieát: hieåu bieát Từ dùng chưa đúng Có: Tồn (một cái gì đó) nghóa khoâng naém GV gọi HS đọc phần (167) vững khái niệm từ, ? Thử xét xem các từ in đậm các câu vừa đọc dùng không phân biệt từ đồng nghĩa, gần nghĩa sai chỗ nào? Hãy tìm cách sửa lại cho đúng? (HS thaûo luaän) ? Giải thích các từ đó và tìm từ thay cho chúng ? III Sử dụng từ đúng tính - Hào quan là DT không thể sử dụng làm VN tính từ chất ngữ pháp từ - hào quang đẹp đẽ mà không có từ “là” đứng trước (hào nhoáng) - AÊn maëc caùch aên maëc - (với nhiều) thảm hại với nhiều cảnh tượng thaûm haïi - Giả tạo phồn vinh: tính từ làm định ngữ phải đứng sau - giả tạo phồn vinh danh từ phoàn vinh giaû taïo GV gọi HS đọc IV (167) IV Sử dụng từ đúng ? Nhận xét việc sử dụng từ in đậm câu vừa đọc? (sai) sắc thái biểu cảm, hợp phong caùch Tìm từ thay ? - Lãnh đạo: đứng đầu các tổ chức hợp pháp, chính đáng - Lãnh đạo cầm đầu - Chuù hoå hoå saéc thaùi trang troïng - Cầm đầu: đứng đầu các tổ chức phi pháp, phi nghĩa sắc Dùng từ phải phù thái khinh bỉ, coi thường hợp với hoàn cảnh giao ? Nhận xét ý nghĩa câu sau đã thay từ ? tieáp GV: Mỗi địa phương có từ ngữ riêng gọi là từ địa V Khoâng neân laïm dụng từ địa phương, từ phöông ? Trong trường hợp nào thì không nên sử dụng từ Hán Việt - Khoâng neân laïm duïng ngữ địa phương? - Trong caùc tình huoáng giao tieáp sang troïng từ địa phương gây khó - Trong các văn chuẩn mực (hành chính, chính luận) hieåu ? Tại ta không nên lạm dụng từ Hán Việt? Chỉ nên sử Trang Lop7.net (3) Giáo án Ngữ văn dụng từ Hán Việt nào? (HS thảo luận) VD: Baày coù choä choâ moà - Từ địa phương đôi khó hiểu - Chỉ nên dùng từ Hán Việt không có từ tiếng Việt (Bọn tao có thấy đâu naøo) thay theá VD: - Nên dùng từ - Công ty cầu đường Không nói là: Công ty kiều lộ Việt để bảo đảm giàu - Cha meï naøo maø chaúng thöông đẹp sáng tiếng Khoâng noùi laø: Phuï maãu naøo maø chaúng thöông Vieät GV cho HS laáy theâm VD khaùc - Chỉ nên dùng từ Hán ? Vậy muốn sử dụng từ đúng chuẩn mực ta phải lưu ý Việt không có từ thuaàn Vieät thay theá ñieàu? (5 ñieàu) HS đọc ghi nhớ SGK (167) ? Thay từ “rứa” = “thế” và “chi” = từ “gì” và “ni” =”nay” * Ghi nhớ: SGK /167 vaøo caâu thô sau vaø nhaän xeùt veà keát quaû theå hieän phong cách hai câu thơ bị biến đổi ntn thay từ địa phương từ toàn dân “Theá laø heát! Chieàu em ñi maõi Còn mong gì ngày trở lại Phước ơi” Cuûng coá : - Lưu ý chuẩn mực sử dụng từ - Biết nhận xét đúng, sai và sửa lại cho đúng Daën doø: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập cách sử dụng từ - Ruùt kinh nghieäm: Trang Lop7.net (4) Giáo án Ngữ văn TIEÁT 62: OÂn Taäp Vaên Bieåu Caûm A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Qua hình thức (hỏi - đáp) giúp HS: - Ôn lại kiến thức quan trọng lý thuyết làm văn biểu cảm - Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm - Ngôn ngữ văn biểu cảm gắn với ngôn ngữ thơ B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo oân taäp Bài mới: - GV: giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV giới thiệu bài Sự khác văn GV gọi HS đọc câu (168) mieâu taû vaø vaên bieåu caûm HS đã đọc lại các đoạn văn đó nhà (GV đã nhắc) - Vaên mieâu taû: Nhaèm taùi GV ôn lại bài văn miêu tả (lớp 6) lại đối tượng (người, ? Em hãy cho biết văn miêu tả và văn biểu cảm khác cảnh, vật) người học cảm nhận nó ntn? - Vaên bieåu caûm: Boäc loä - Miêu tả: tái đối tượng - Biểu cảm: Miêu tả đối tượng nhằm mượn đặc điểm, tình cảm, cảm xúc người viết phaåm chaát cuûa noù suy nghó, caûm xuùc Sự khác văn HS đọc câu (168) ? Đọc lại bài “Kẹo mầm” (bài 11) và cho biết văn biểu tự và văn biểu cảm - Văn tự sự: kể lại cảm khác văn tự điểm nào? chuỗi việc, việc này GV nhắc lại văn tự (lớp 6) dẫn đến việc cuối cùng dẫn đến kết thuùc - Văn biểu cảm: Yếu tố tự là cái để bộc lộ cảm xúc, dựa vào các Trang Lop7.net (5) Giáo án Ngữ văn việc để nêu cảm nghĩ Vai troø, nhieäm vuï cuûa HS đọc câu ? Yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm đóng vai trò tự miêu tả văn gì? Chúng thực nhiệm vụ biểu cảm ntn? Cho VD? bieåu caûm VD: Que keïo maàm tuoåi thô - Đóng vai trò làm giá đỡ Mẹ ơi, có thấy mẹ ngồi gỡ tóc cho tác giả bộc lộ tình cảm cảm xúc Thiếu tự nữa! (BC) sự, miêu tả thì đoạn văn seõ mô hoà, khoâng cuï theå Đề bài “Cảm nghĩ HS đọc BT4 ? Cảm nghĩ mùa xuân: Em thực qua bước mùa Xuân” * Thực qua các bước là bước nào ? - Tìm hiểu đề - Laäp yù ? Tìm yù vaø saép xeáp yù ntn ? - Laäp daøn baøi - Vieát baøi - Đọc lại và sửa chữa * Tìm yù vaø saép xeáp yù: - Muøa xuaân ñem laïi cho GV gợi ý cho HS bộc lộ cảm xúc mình người tuổi đời - Muøa xuaân laø muøa ñaâm chồi, nảy lộc thực vật, laø muøa sinh soâi cuûa muoân loài - Là mùa nở đầu cho năm, kế hoạch, dự định Ñem laïi nhieàu suy nghó cho em veà mình, veà moïi người xung quanh HS đọc tiếp câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi Các biện pháp tu từ ? Bài văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp tu từ thường gặp văn nào? Người ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn biểu cảm ngữ thơ em có đồng ý không? Vì sao? Trang Lop7.net (6) Giáo án Ngữ văn (Đồng ý vì: Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình bao gồm - So sánh, ẩn dụ, nhân nhiều thể loại: Thơ, ca dao để biểu tình cảm, bộc lộ hóa, điệp ngữ - Ngôn ngữ văn biểu cảm caûm xuùc, yù nghó thaàm kín gần với ngôn ngữ thơ Cuûng coá: - Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? - Biểu cảm khác tự chỗ nào ? - Tự sự, miêu tả có vai trò gì văn biểu cảm Daën doø: - OÂn kó baøi giaûng - Chuaån bò baøi: Saøi Goøn toâi yeâu Chú ý: Đọc kĩ văn và trả lời câu hỏi SGK: Tìm hiểu nét đẹp riêng thiên nhiên và người Sài Gòn * Ruùt kinh nghieäm: - HS caàn chuaån bò baøi kó hôn - HS chưa ôn tập kĩ kiến thức lớp - Nên cho HS chuẩn bị dàn bài (SGK) trước để đến lớp đỡ thời gian Trang Lop7.net (7) Giáo án Ngữ văn Tieát 63: SAØI GOØN TOÂI YEÂU (Minh Höông) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Cảm nhận nét riêng Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và là phong cách ngừơi Sài Gòn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc qua hiểu biết cụ thể, nhieàu maët cuûa taùc giaû veà Saøi Goøn B TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Theá naøo laø thô luïc baùt? Cho VD ? ? Ñaëc ñieåm luaät thô luïc baùt ? Bài mới: GV giới thiệu bài “Sài Gòn - Hòn ngọc viễn đông” là Thành phố mang teân Baùc TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV giới thiệu bài “Sài Gòn mang tên Bác ” I Giới thiệu tác giả - tác GV cho HS đọc chú thích SGK phaåm HS gạch chân từ cần thiết (SGK) GV hướng dẫn cách đọc: Giọng vui tươi, hồ hởi, sôi động GV đọc mẫu Gọi HS đọc ? Noäi dung chính cuûa baøi vaên laø gì? (Vẻ đẹp Sài Gòn và tình cảm tác giả thiên nhiên, ngừơi Sài Gòn) ? Bài văn chia làm đoạn? Ý đoạn ? (3 đoạn) II Đọc - tìm hiểu văn HS đọc đoạn từ đầu ”Ngọc ngà này” Giới thiệu Sài Gòn: ? Tác giả giới thiệu vẻ đẹp Sài Gòn - Thành phố Sài Gòn trẻ (TT) hình caûnh naøo ? - Saøi Goøn vaãn treû (TT) - Thay da đổi thịt (thành ngữ) -Thay da đổi thịt (thành ngữ) - Nhö caây tô noõn naø.(so saùnh) ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch taïo hình aûnh treân ? Hình aûnh so saùnh, TT, thành ngữ Cái nhìn tin yêu tác giả với Sài Gòn Trang Lop7.net (8) Giáo án Ngữ văn HS đọc đoạn ? Tác giả cảm nhận thiên nhiên Sài Gòn ntn? Bằng chi tiết nào? - Nắng sớm ngào, mưa - Chiều gió lộng Khí hậu thay đổi nhanh ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû? ? Những chi tiết nào thể cảm xúc tác giả với Sài Gòn? - Toâi yeâu caùi naéng - caùi tónh laëng cuûa buoåi saùng GV : Tình yêu cảm nhận vẻ đẹp, nét riêng thành phố ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để bộc lộ cảm xúc mình? (HS thaûo luaän) Điệp từ, điệp cấu trúc câu nhấn mạnh tình cảm ? Dân cư Sài Gòn tác giả giới thiệu vậy, người đọc hiểu gì sống cuûa caû daân Saøi Goøn? GV: Tác giả đã miêu tả và bình luận cách tự tin ? Theo em: Do đâu mà tác giả có thể viết ? (Tác giả gắn bó thân thiết với Sài Gòn, coi Sài Gòn quê mình) ? Theo dõi các đoạn và cho biết tác giả đã nhận xét khái quát phong cách ngừơi Sài Gòn ntn? - Ăn nói tự nhiên, chân thành, bộc trực - Không tính toán, ít dàn dựng ? Người Sài Gòn bộc lộ nét riêng nào nói tới? (Trang phục, nón vải) GV: Vẻ đẹp người Sài Gòn là vẻ đẹp truyền thống ? Tại tác giả lại tìm kiếm vẻ đẹp này để giới thiệu? (HS thaûo luaän) Tình cảm tác giả với Sài Gòn Thieân nhieân Con người Naéng ngoït ngaøo - Ăn nói tự nhiên Chieàu loäng gioù - Ít dàn dựng, tính toán Mưa nhiệt đới - Chân thành, bộc trực Đêm khuya thưa thớt tiếng ồn - Khoâng khuùm nuùm, maøu meø, maëc cảm, tự ti Phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm - Caùi tónh laëng cuûa buoåi saùng Đẹp với nét riêng tràn đầy sức sống Đẹp: giản dị, mộc mạc, tự tin, khỏe khoắn với nét truyền thống, dễ gần, dễ mến - Trang Lop7.net (9) Giáo án Ngữ văn Nhận xét, chứng minh, bình luận Miêu tả kết hợp biểu cảm Tác giả yêu mến, trân trọng, tự hào thiên nhiên, người Sài Gòn mối tình dai dẳng, bền chặt HS đọc đoạn còn lại ? Những lời nói nào bộc lộ trực tiếp tình yeâu Saøi Goøn cuûa taùc giaû ? - Toâi yeâu Saøi Goøn da dieát - Vaäy maø toâi yeâu Saøi Goøn ? Nhaän xeùt caùch noùi cuûa taùc giaû? YÙ nghóa? (Điệp câu Tình cảm thương mến, tự haøo veà Saøi Goøn) ? Tác giả muốn nói với người đọc gì qua vaên baûn naøy ? HS đọc ghi nhớ (SGK) IV Luyện tập: HS đã chuẩn bị nhà Lời khuyên tác giả “Mong ước người là Các bạn trẻ yêu Sài Gòn tôi” Taùc giaû yeâu Saøi Goøn heát loøng, muoán góp sức mình cho Sài Gòn * Ghi nhớ (SGK) Bt1: HS cho biết ý kiến riêng mình các cảnh đẹp và đặc sắc queâ höông em Bt2: Viết đoạn văn ngắn nói tình cảm em với quê hương hay vùng mà mình đã gắn bó HS viết đoạn văn nhà GV yêu cầu em HS khá đọc bài lớp và GV nhận xeùt Cuûng coá: - Đọc lại ghi nhớ - Caûm nghó cuûa em sau hoïc xong baøi naøy Daën doø: - Hoïc kó baøi - Chuaån bò baøi: Muøa xuaân cuûa toâi Chuù yù: + Tác giả: Vị trí đoạn trích + Cảm nhận tác giả, người mùa xuân * Ruùt kinh nghieäm: - Neân söu taàm moät soá tranh veà Saøi Goøn cho HS xem - Yêu cầu HS sưu tầm số đoạn văn, thơ nói Sài Gòn mang tới lớp đọc cho lớp nghe Trang Lop7.net (10) Giáo án Ngữ văn Tieát 64: MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI (Vuõ Baèng) A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và miền Bắc hieän leân baøi tuøy buùt naøy - Thấy tình yêu quê hương đất nước sâu đậm tác giả thể qua ngoøi buùt taøi hoa, tinh teá, giaøu caûm xuùc vaø hình aûnh B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Qua văn “Sài Gòn tôi yêu” em có cảm nhận gì người và thiên nhiên Sài Gòn? ? Câu nói nào tác giả khuyên người hãy yêu mến Sài Gòn tác giả? Bài mới: Giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV cho HS đọc phần chú thích: Chú ý vài nét tác giaû, taùc phaåm GV giới thiệu: - Trong năm chiến tranh và chia cắt đất nước, sống Sài Gòn, nhà văn đã gửi vào trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết, quặn xót đất Bắc, Hà Nội, gia đình với lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thoáng nhaát - Tác giả bắt đầu tập sách mình nỗi nhớ tháng giêng mùa xuân với trăng non, rét đất trời Saøi Goøn naéng noùng, möa raøo GV giải thích tùy bút - bút kí: “Thương nhớ mười hai”: Mỗi tháng tác giả có nỗi nhớ (Suoát naêm 12 thaùng ) GV hướng dẫn HS cách đọc Đọc mẫu Gọi HS đọc ? Bài văn có thể chia làm phần? Nội dung phaàn? (3 phaàn) - Đoạn từ đầu “Mê luyến mùa xuân”: Quy luật tình cảm người với mùa xuân - Đọan “Mở hội liên hoan” cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà Nội I Taùc giaû - taùc phaåm Taùc giaû: Vuõ Baèng - 1913 - 1984: taïi Haø Noäi - Laø nhaø baùo, caây buùt vieát văn có sở trường, truyện ngaén, tuøy buùt, buùt kyù Taùc phaåm: - Trích đoạn đầu tùy buùt: “Thaùng gieâng mô veà traêng non vaø reùt ngoït” - Mở đầu cho nỗi thương nhớ suốt 12 tháng tác giaû II Tìm hieåu vaên baûn Trang 10 Lop7.net (11) Giáo án Ngữ văn - Đoạn 3: Còn lại Cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm thaùng gieâng HS theo dõi đoạn ? Tác giả sử dụng cụm từ “tự nhiên không có gì lạ hết” với dụng ý gì ? (Khaúng ñònh tình caûm meâ luyeán muøa xuaân laø tình caûm sẵn có, thông thường người) ? Em có nhận xét gì giọng điệu đoạn ? (Gioïng vaên nheï nhaøng, löu luyeán caûm xuùc) ? Cách liên hệ các tượng tự nhiên xã hội, tình cảm người với mùa xuân như: non - nước, bướm - hoa, gaùi - trai coù taùc duïng gì ? (Thể tình cảm người với mùa xuân là qui luật tất yếu không thể cấm ? HS theo dõi đoạn ? Tìm câu văn gợi tả cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc - mùa xuân Hà Nội ? - Coù möa rieâu rieâu - Gioù laïnh, tieáng nhaïn keâu ñeâm xanh - Tiếng trống chèo vang lại từ thôn xóm xa xa - Caâu haùt hueâ tình GV cho HS đọc chú thích “riêu riêu” (SGK) ? Từ “có” và dấu chấm lửng cuối câu văn có tác duïng gì? (HS thaûo luaän) ? Những dấu hiệu “có” gợi tranh mùa xuân đất Baéc ntn? ? Câu văn “nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non lá nhỏ li ti" đã diện tả điều gì ? (Cảm nhận tác giả sức sống mãnh liệt mùa xuaân) ? Sức mạnh nào mùa xuân diễn tả câu văn: “Nhang, trầm, đèn, nến mở hội liên hoan”? (Khơi dậy lực tinh thần cao quý người vào đạo lý, gia đình, tổ tiên) ? Vậy theo em qua đoạn văn này tác giả đã cảm nhận điều kì diệu nào mùa xuân? (Mùa xuân khơi dậy: sống cho muôn loài, tinh thần Caûm nhaän veà tình caûm người với mùa xuân -Ai bảo đừng thương - Ai cấm Điệp ngữ, điệp câu Con người yêu mến mùa xuaân laø qui luaät tình caûm, tự nhiên, tất yếu, sẵn có không thể cấm Caûnh saéc, khoâng khí muøa xuaân Haø Noäi - Caûnh saéc thieân nhieân: Rieâng bieät, ñaëc tröng cuûa khí hậu, mùa xuân đất Bắc: Möa rieâu rieâu, gioù laønh laïnh - Không khí đầy sức sống: tieáng nhaïn keâu, troáng cheøo, caâu haùt hueâ tình - Cảm nhận: Nhựa sống caêng leân nhö maùu Hình ảnh gợi cảm so saùnh, gioïng ñieäu soâi noåi, thiết tha: Sức sống mãnh lieät cuûa muøa xuaân Nỗi nhớ thương quê da dieát cuûa taùc giaû Trang 11 Lop7.net (12) Giáo án Ngữ văn cao quý người, tình yêu sống, quê höông ) ? Em cảm nhận gì mùa xuân qua tranh minh họa SGK ? (HS thaûo luaän) HS theo dõi đoạn 3 Caûnh saéc muøa xuaân sau ? Cảnh sắc, không khí, hương vị mùa xuân trước rằm tháng giêng vaø sau raèm thaùng gieâng khaùc ntn? - Đào phai, nhụy còn ? Cảnh ngoài trời và bữa cơm sau tết tác phong giả gợi tả chi tiết nào? - Coû muøi höông man maùc (HS tìm chi tieát GV ghi toùm taét leân baûng) - Möa xuaân thay möa phuøn ? Qua chi tiết đó em thấy tác giả có cách cảm - Bữa cơm giản dị (Caø om thòt ) thụ đời sống ntn? (Cảm giác cái vô hình) Quan saùt, caûm nhaän tinh ? Các chi tiết đoạn tạo thành cảnh tượng riêng nào tế thay đổi, chuyển biến Taùc giaû am hieåu thieân mùa xuân Bắc Bộ vào độ tháng giêng? (Khoâng gian roäng, saùng suûa, khoâng khí giaûn dò, aám nhieân, yeâu thieân nhieân Yeâu cuoäc soáng cuùng, chaân thaät) ? Cảnh tượng gợi cảm xúc gì cho người ? (Vui vẻ, phấn chấn trước năm mới) ? Qua đó em hiểu gì tình cảm tác giả với mùa xuân, với quê hương phải sống xa quê? ? Em học tập NT biểu cảm tác giả ntn tuøy buùt naøy ? * Ghi nhớ (SGK) HS đọc ghi nhớ SGK IV Luyeän taäp: (SGK) GV yêu cầu HS trình bày bài làm mình mình trước lớp Cuûng coá: ? Qua bài văn em cảm nhận gì cảnh mùa xuân đất Bắc so với nơi em sống? (Mưa xuân, mưa phùn, chim én, sức trời muôn loài mùa xuân về) ? Hãy đọc to ghi nhớ SGK Daën doø - Hoïc thuoäc baøi - Thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập sử dụng từ (ôn lại: chuẩn mực sử dụng từ) * Ruùt kinh nghieäm: - Bài dài yêu cầu HS đọc nhiều lần nhà đến lớp đọc nnhững đoạn tiêu biểu - GV nên cho HS đọc thêm số chú thích khó SGK Trang 12 Lop7.net (13) Giáo án Ngữ văn Tuaàn 17: Tieát 65: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp HS : - Hiểu rõ các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yếu tố đó tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng đúng mức, tránh thái độ cẩu thả nói và viết B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo Luyeän taäp Bài mới: GV kiểm tra soạn và giới thiệu bài TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG GV: Cho HS nhắc lại các chuẩn mực sử dụng từ? PHAÀN GHI BAÛNG I Chuẩn mực sử dụng từ (5 chuẩn mực) - Đúng âm, đúng chính tả - Đúng nghĩa - Đúng sắc thái biểu cảm hợp tình giao tiếp - Không lạm dụng từ địa phương - Đúng tính chất ngữ pháp từ ? Em hãy nêu thiếu sót qua hai bài tập làm văn ? II Sửa chữa sai sót (Chủ yếu sai lỗi chính tả, ảnh hưởng tiếng địa phương, HS liên tưởng sai) - VD: - ñi voâ ñi deâ, ñi dìa GV: Chia lớp làm nhóm - luoân luoân - nuoân nuoân Thảo luận, cử đại diện lên bảng - caây cau caây cao - Nhóm 1: Lỗi dùng từ không đúng nghĩa - Nhóm 2: Lỗi dùng từ không đúng t/c ngữ pháp - Nhóm 3: Lỗi dùng từ không đúng sắc thái biểu cảm - Nhóm 4: Lỗi dùng từ không phù hợp với tình giao tieáp Caùc nhoùm laøm vieäc HS nhaän xeùt GV choát laïi Trang 13 Lop7.net (14) Giáo án Ngữ văn CÂU CÓ TỪ SAI LOÃI SAI Tôi tên là Lượm Tôi làm nghĩa vụ liên laic cho Sai nghóa (từ đồng âm) caùch maïng TỪ ĐÚNG nhieäm vuï Cây phượng là loài cây đã gắn bó thân thiết với Ngữ pháp (quan Cây phượng là tuổi học trò hồn nhiên và cây phượng là loài cây hệ từ sử dụng loài cây em không đúng chỗ) yeâu thích nhaát em yeâu thích Tôi khoái liên lạc là nhiệm vụ quan trọng Saéc thaùi bieåu caûm maø caùch maïng giao cho Tôi chen lấn vào đám cỏ để tránh cặp mắt Từ sai nghĩa theo doõi cuûa giaëc (từ đồng âm) Toâi chuùc anh nuoân nuoân maïnh khoûe Phaùt aâm sai Vieát chính taû sai Hồng là loài hoa lệ Đà Lạt Toâi thích len loûi luoân luoân Từ sai nghĩa (lạm dụng từ đẹp HV) Em raát quyù troïng caây tre Saéc thaùi bieåu yeâu quí caây caûm tre Năm ngoái em cùng gia đình tham quan quê Lạm dụng từ HV noäi Chong ngoài êm êm Sai aâm, sai chính taû thaêm quan Trong ngoài eâm aám III Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp a Nhìn thấy hai cánh tay / / người phụ nữ anh thấy động long thong (Coûm roûm, gaày coøm, coøm coõi) b Ở nơi đây đã / / trận chiến thắng (Dieãn bieán, dieãn ra, trình dieãn) c Đó là / / sinh động tình đoàn kết quân dân (Dẫn chứng, chứng minh, chứng cớ) IV HS tự kẻ bảng sửa chữa lỗi sai mình bài kiểm tra (Văn, Tieáng Vieät, TLV) Daën doø: - Ôn lại, nắm vững chuẩn mực sử dụng từ - Soạn bài: Ôn tập tiếng Việt - Lưu ý: + Đọc kĩ SGK + Laøm theo yeâu caàu cuûa SGK + Ôn lại các kiến thức TV đã học: từ láy, từ ghép, đại từ, quan hệ từ Trang 14 Lop7.net (15) Giáo án Ngữ văn Tieát 66 : TRAÛ BAØI VIEÁT SOÁ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Thấy lực làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Thấy ưu điểm, nhược điểm bài viết - Biết bám sát yêu cầu đề, vận dụng phương pháp so sánh, liên tưởng, tưởng tượng phù hợp với đề bài B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo traû baøi Bài mới: Giới thiệu bài GV chép lại đề bài lên bảng Hãy phát biểu cảm nghĩ em bài thơ ca dao đã học chương trình ngữ văn - Tập I mà em thích I Yeâu caàu baøi laøm: Nội dung: Nêu cảm nghĩ chân thực, sâu sắc giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ, bài ca mà HS thích (chọn để PBCN) Hình thức: - Bài viết có đầy đủ phần rõ rệt (Mở bài, thân bài, kết bài) - Viết câu đúng ngữ pháp, không sai từ và lỗi chính tả trình bày II Nhaän xeùt: Öu ñieåm: Đại đa số các em chọn bài “Hồi hương ngẫu thư” - Nhìn chung các em nắm vững yêu cầu nội dung, thể loại đề - Bài viết có cảm xúc: chân thành, biết so sánh, liên tưởng, tưởng tượng - Baøi vieát roõ raøng, saïch seõ - Phần chuẩn bị tương đối chu đáo - Moät soá em coù tieán boä: Em Thö, Minh, Nghóa - Kết đạt 80% điểm từ TB trở lên - HS biết liên hệ với các bài đã học tình yêu quê hương bài: “Cảm nghĩ ñeâm tónh” (Lyù Baïch) Nhược điểm: - Một số em chưa nắm vững yêu cầu đề nên bài rơi vào tình traïng dieãn xuoâi noäi dung baøi thô, ca dao - Hầu các em ít dùng từ có tính biểu cảm nên khó diễn tả cảm nghó cuûa mình Trang 15 Lop7.net (16) Giáo án Ngữ văn - Moät soá em caûm nghó coøn chung chung, sô saøi, khoâng cuï theå (Thö, Thi, Cường ) - Chữ viết còn sai lỗi chính tả (Sang, Nghĩa) - Caâu vaên daøi, luûng cuûng (Nhaân, Ngoïc, Lieâm) - Dùng từ chưa chính xác, chấm câu bừa bãi - Một số em không đọc kĩ đề nên làm bài ca dao, thơ không có chương trình ngữ văn 7, Tập I - Diễn đạt vụng về, khó hiểu (Phượng) III Trả và chữa bài: - GV traû baøi cho HS xem - GV yeâu caàu HS xem laïi baøi cuûa mình phaàn GV pheâ - GV cùng HS chữa số lỗi các em thường mắc phải * Diễn đạt : - Trong bài thơ mà cô đã dạy bây Trong sách ngữ văn tập 1, em thích bài “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến Khi ông cáo quan quê sống ẩn (Diễn đạt khó hiểu) (Phượng 7A1) Trong bài thơ đã học Sách ngữ văn tập I, em thích bài “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến Bài thơ sáng tác ông cáo quan quê aån - Bài văn “Sông núi nước Nam” sáng tác đời vào thời buổi kháng chiến và làm kích động quân dân ta (Ngọc Tuấn 7A5) Bài thơ “Sông núi nước Nam” Lý Thường Kiệt sáng tác vào giai đoạn quân ta chống lại quân Tống xâm lược - Dùng từ không chính xác: + người xa quê, từ còn trẻ người xa quê lúc còn trẻ + Trở quê hương nơi cội nguồn Trở nơi chôn cắt rốn mình + Được vua Đường sùng ái Được vua đường nể trọng - Loãi chính taû: + Trốn kinh kì trắc là xung xướng Chốn kinh kì là sung sướng + Doïng queâ Gioïng queâ + Noãi soùt xa Noãi xoùt xa Trang 16 Lop7.net (17) Giáo án Ngữ văn + Đọc song bài thơ Đọc xong bài thơ + Baûng tình ca Baûn tình ca + Haï Chi Chöông Haï Tri Chöông - GV yêu cầu HS tự sửa lỗi mà bài mình mắc phải - GV đọc cho HS nghe bài hay để các em học tập và bài chưa đạt yêu cầu để các em rút kinh nghiệm Cuûng coá - Yeâu caàu HS oân laïi lyù thuyeát bieåu caûm - Đặc biệt chú ý văn biểu cảm tác phẩm VH để làm bài kiểm tra Daën doø: - Xem và sửa bài (tiếp) - Chuẩn bị bài: Ôn tập tác phẩm trữ tình * Chuù yù oân laïi: - Tác giả - tác phẩm (thơ) đã học - Noäi dung chính cuûa caùc taùc phaåm Trang 17 Lop7.net (18) Giáo án Ngữ văn Tieát 67: Ôn tập tác phẩm trữ tình A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh: - Ôn lại kiến thức văn biểu cảm - Nắm vững khái niệm trữ tình và số đặc điểm nghệ thuật phổ biến tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Củng cố kiến thức và xem lại số kĩ đơn giản đã cung cấp và rèn luyện, lưu ý cách tiếp cận tác phẩm trữ tình B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - Goïi HS mang SGK leân baûng laøm GV chaám ñieåm Hoặc kiểm tra 15’: ? Cheùp thuoäc loøng phaàn phieân aâm baøi “Xa ngaém thaùc Nuùi Lö” ? Cho bieát caûm nghó cuûa em veà baøi thô Bài mới: GV giới thiệu bài Sắp xếp tên tác phẩm - tác giả chu đúng - Tĩnh tứ - Lyù Baïch - Phoø giaù veà kinh - Traàn Quang Khaûi - Hoài höông ngaãu thö - Haï Tri Chöông - Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông - Trần Nhân Tông - Bài ca nhà tranh bị gió thu phá - Đỗ Phủ - Bạn đến chơi nhà - Raèm thaùng gieâng, caûnh khuya - Hoà Chí Minh - Tieáng gaø tröa - Nguyeãn Khuyeán - Xuaân Quyønh GV hỏi sau HS xếp hợp lý ? Tại người ta gọi Lý Bạch là tiên thơ, Đỗ Phủ là thi sử? ? Haï Tri Chöông veà queâ naêm bao nhieâu tuoåi ? ? Nguyễn Khuyến, Nguyễn Trãi viết bài thơ :” Bạn đến chơi nhà” và “Bài ca Côn Sơn” hoàn cảnh nào? HS trả lời GV chốt lại Sắp xếp tên tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng, tình cảm biểu - Yêu cầu: HS kẻ bảng theo SGK (giữ nguyên phần nội dung, tư tưởng) - Điền tác phẩm theo thứ tự sau: Trang 18 Lop7.net (19) Giáo án Ngữ văn + Raèm thaùng gieâng (Caûnh khuya) + Qua đèo ngang + Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê + Nam quoác Sôn haø + Tieáng gaø tröa + Baøi ca Coân Sôn + Tĩnh tứ + Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù ? Tác phẩm nào có kết hợp bút pháp tả cảnh, tả tình? Hãy phân tích? Sắp xếp tên tác phẩm đoạn trích khớp với thể thơ + Sau phuùt chia li (Theå: song thaát luïc baùt) + Qua đèo ngang (Thể: Thất ngôn bát cú Đường luật) + Tieáng gaø tröa : Thơ chữ + Caûm nghó ñeâm tónh : Thô coå phong + Sông núi nước Nam : Thể: thất ngôn tứ tuyệt ? So sánh điểm giống các thể thơ trên? YÙ kieán khoâng chính xaùc: a, b, I, k GV cho HS đọc to các ý kiến đó ? Vì em lại cho ý kiến trên là không chính xác Ñieàn vaøo choã troáng caùc caâu sau: a Taäp theå truyeàn mieäng b luïc baùt c So sánh, ẩn dụ, điệp ngữ ngôn ngữ giản dị hình ảnh * Ghi nhớ (SGK) GV cho HS đọc phần ghi nhớ Cuûng coá: - Heä thoáng laïi baøi oân taäp - Đọc lại ghi nhớ Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Ôn tập tác phẩm trữ tình (Tiếp theo) Trang 19 Lop7.net (20) Giáo án Ngữ văn Tieát 68: ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (Tieáp theo) A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Tiếp tục thực yêu cầu ôn tập tác phẩm trữ tình qua số bài luyện tập - Reøn kó naêng so saùnh, heä thoáng hoùa phöông phaùp tieáp caän vaø phaân tích moät taùc phẩm trữ tình B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra phần ghi nhớ (T1) Bài mới: Luyện tập GV gọi HS lên bảng sửa lại bài Lớp nhận xét GV bổ sung HS làm bài tập GV gợi ý các bài tập sau: BT1: nội dung và hình thức thể hiện: * Hai câu đầu: - Nội dung: Nỗi buồn lo triền miên vì dân, vì nước nên tác giả không ngủ - Hình thức: Thơ thất ngôn Đường luật biến thể, ngôn ngữ bình dị, chân thực Biểu cảm trực tiếp * Hai caâu sau: - Nội dung: Tấm lòng yêu nước, thương dân Nguyễn Trãi - Hình thức: Giọng thơ gợi cảm xúc, lối nói ẩn dụ Biểu cảm gián tiếp Bt2: So sánh bài thơ “Tĩnh tứ” và “Hồi hương ngẫu thư” GV cho HS đọc lại bài thơ, so sánh về: + Tình huoáng caûm xuùc + Caùch boäc loä caûm xuùc - Tình huoáng theå hieän qua tình yeâu queâ: + Bài “Tĩnh tứ”: xa quê, tác giả nhìn trăng Nhớ quê + Bài “Hồi hương ngẫu thư”: Tác giả sống xa quê lâu ngày khoảnh khắc vừa đặt chân trở quê cũ - Caùch theå hieän tình caûm + Bài “Tĩnh tứ” : Biểu cảm trực tiếp + Baøi “Hoài höông ngaãu thö”: Bieåu caûm giaùn tieáp Trang 20 Lop7.net (21)