Tuần 11 hđtn

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 11 Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui Bài 10: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: -Yêu quý, tự hào trường - Mong muốn góp sức để xây dựng môi trường học tập hạnh phúc - Lên kế hoạch Sao Nhi đồng tham gia lao động, giữ gìn cảnh quan nhà trường Năng lực: - Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Phát triển lực riêng: HS có khả xây dựng ý tưởng xây dựng trường học Hạnh phúc theo mong muốn thân Phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu trường học, yêu thầy cô bạn - Chăm chỉ: HS có ảnh sản phẩm q trình chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC A Trước học Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức hoạt động trò chơi“Bàn tay biết nói”, dự kiến sản phẩm thu hoạch (xâu vịng lá, cuộn len) Phương tiện dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, thông thường - HS: Sách giáo khoa; giấy A3 A1, màu vẽ bút dạ, bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động (4 p) Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có,cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề - GV mời HS ngồi theo tổ Mỗi tổ - HS quan sát, thực theo Sao, chọn hát hát HD vui − GV đề nghị HS chia sẻ với bạn theo mẫu câu: “Ở trường, tớ thích …”; “Hằng ngày, tớ thích đến …” (Nơi trường?) => Mỗi HS có nơi u thích trường Điều tạo niềm vui cho em ngày tới trường - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề (15p): Mục tiêu: HS nghĩ ngơi trường mà mơ ước, điều mà em mong muốn có ngơi trường *Hoạt động: Tham gia xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc” − GV đề nghị HS nhớ lại nơi trường câu hỏi: + Trường có nơi nào, phòng ban nào? Nơi nào, hoạt động trường làm em thấy hạnh phúc? - 2-3 HS nêu + Ở trường, tớ thích ngồi ghế đá sân trường… - HS lắng nghe - HS lắng nghe - – HS trình bày - 2-3 HS trả lời nơi thích, hoạt động thích trường + Em khơng thích nơi trường? Vì - 2-3 HS trả lời nơi sao? Em có muốn thay đổi khơng? Thay khơng thích, nói lí đổi nào? Nói ý tưởng muốn thay − GV đề nghị tổ bàn bạc, xây dựng đổi nơi kế hoạch “Trường học hạnh phúc” Phân công - HS thực bàn bạc, viết, vẽ cụ thể hoạt động viết vẽ vào tờ ý tưởng nhóm vào giấy giấy A3 − HS trình bày ý tưởng trước lớp − GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội dung cơng việc Ví dụ: + Nếu sân trường nhiều rác, làm gì? + Các em đánh giá lượng xanh hoa trường mình, liệu có q khơng? Chúng ta làm gì? - GV kết luận: Mỗi Sao nhi đồng đưa nội dung kế hoạch cho Sao mình, phân cơng cụ thể cho bạn, hẹn ngày giờ, thống trang phục, phương tiện, công cụ thực hiện,… 3.Mở rộng tổng kết chủ đề (13p) Mục tiêu: HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: “Trường học hạnh phúc …” - Mỗi nhóm (tổ) dùng giấy A0 để vẽ theo phương pháp Khăn trải bàn chủ đề: “Điều trường khiến tơi hạnh phúc?” Mỗi HS vẽ vật việc tưởng tượng - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: HS định nghĩa trường học hạnh phúc Ví dụ: “Trường học hạnh phúc chơi vườn trường nhiều hơn”… Cam kết, hành động (3p) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - Hơm em học gì? - Xây dựng lên hiệu: Điều em muốn nói, việc em muốn làm tuyên truyền đến bạn trường phát - Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Chúng ta cần dọn rác + Chúng ta cần trồng thêm nhiều hoa - HS lắng nghe - HS thực + Trường học hạnh phúc nơi có nhiều xanh + Trường học hạnh phúc nơi có nhiều bạn bè + Trường học hạnh phúc nơi em học nhiều điều hay… - HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe, thực Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 11 Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui Bài 10: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Tiết 3: Sinh hoạt lớp THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: “TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại việc thực tuần ghi nhớ việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định Năng lực - Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: chia sẻ, hợp tác bạn hoạt động nhóm + Giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức học vào sống - Phát triển lực riêng: + Thực kế hoạch thảo luận, chia sẻ niềm vui hoàn thành kế hoạch Về phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS u trường, u lớp - Đồn kết: Thơng qua hoạt động triển lãm tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC A Trước học Không gian sư phạm - Ngoài sân trường, hành lang vườn trường Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức Hs làm đẹp khuôn viên trường Phương tiện dạy học - Dụng cụ lao động: chổi, găng tay, bình tưới, xơ, giẻ lau, ; Dụng cụ trang trí: giấy, màu vẽ loại, đồ tái chế, kéo, keo dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B Trong học Nhận xét, tổng kết tuần (10’) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 11: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 11 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 12: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ 12 sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động nhóm *HĐ 1: Các tổ thực kế hoạch “Trường học hạnh phúc” MT: HS thực nhiệm vụ vạch kế hoạch tổ, chia sẻ niềm vui làm cho góc nhỏ trường hơn, đẹp hơn, từ tạo cảm xúc tích cực, tạo động lực chăm chút cho mơi trường sư phạm theo học - GV hướng dẫn tổ khu vực thực nhiệm vụ - Trong trình HS thực hiện, GV quan sát, hỗ trợ HS cần thiết - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau thực kế hoạch tổ - Khen ngợi, đánh giá *HĐ 2: Các tổ tự đánh giá kết thực kế hoạch MT: HS học cách đánh giá kết thực kế hoạch thao tác kĩ -GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết thực kế hoạch nhóm ba tiêu chí: + Đã hồn thành công việc đề chưa? + Chất lượng công việc nào? + Trong trình thực hiện, thái độ thành viên nhóm sao, có đồn kết, trách nhiệm khơng? - HS thực theo nhóm: Nhặt rác, nhổ cỏ, lau dọn… – HS chia sẻ: Vui, hứng thú, thoải mái, sẽ… -HS lắng nghe - HS chia sẻ, đánh giá theo hướng dẫn - HS dùng biểu tượng: Mặt cười - HS thực chọn biểu tượng hay mặt mếu; Ngón tay hướng lên, chúc tự nghĩ biểu tượng để đánh giá xuống; Biểu tượng trái tim chấm than to hoạt động vừa thực HS tự sáng tác biểu tượng riêng tổ, nhóm - GV kết luận: Việc đánh giá kết thực kế hoạch giúp HS nhận thức lực làm việc nhóm để điều chỉnh kĩ - Lắng nghe năng, phương pháp hành động, rèn luyện lực lập thực kế hoạch C Sau học Nhận nhiệm vụ cho HĐ sau học (5’) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -GV khuyến khích HS vẽ tranh “Trường học hạnh phúc” để tham gia dự thi toàn trường -HS nhận nhiệm vụ thực Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………