DÂN kế HOẠCH bài dạy (SHL) 22 23

SINH HOẠT LỚP GIÁ TRỊ CỦA TÔI, GIÁ TRỊ CỦA BẠN Tiết: 08 Ngày soạn: 26/10/2022 Ngày giảng: 28/10/2022; Kiểm diện………………………………… I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ ý kiến chân thực giá trị thực chi phối hành động, hành vi thân; - Bày tỏ thái độ tôn trọng giá trị chung giá trị riêng người Năng lực: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 2.1: Chia sẻ “Giá trị tôi, giá trị bạn” a Mục tiêu: - Chia sẻ ý kiến chân thực giá trị thực chi phối hành động, hành vi thân; - Bày tỏ thái độ tôn trọng giá trị chung giá trị riêng người b Nội dung: Tổ chức diễn đàn “Giá trị tôi, giá trị bạn” c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: Tổ chức diễn đàn “Giá trị tôi, giá trị bạn” Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên giao nhiệm vụ: đặt câu hỏi để HS lớp chia sẻ ý kiến, suy nghĩ theo gợi ý sau: + Em chia sẻ giá trị thân em? + Theo em giá trị chi phối suy nghĩ, hành vi, hành động thân em? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Cá nhân học sinh báo cáo (2HS) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Mỗi người có giá trị chung riêng, tạo nên đa dạng giá trị người Khi biết quý trọng giá trị thân trân quý giá trị người khác tạo tập thể lớp thân thiện, đoàn kết tôn trọng lẫn Hoạt động 2.2: Đánh giá chủ đề Cá nhân tự đánh giá: GV yêu cầu HS đọc tiêu chí đánh giá Chủ đề hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ: Đạt yêu cầu: Thực tiêu chí sau: - Nêu thay đổi tích cực thân so với HS tiểu học; - Xác định đức tính đặc trưng thân; - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; - Nêu sở thích thân; - Ln thể tự tin với sở thích bàn thân; - Nêu khả thân; - Luôn thề tự tin vói khả thân; - Phát giá trị thân Chưa đạtyêu cẩu: Chỉ thực tiêu chí trở xuống Đánh giá theo tổ GV hướng dẫn tổ trưởng điều hành để thành viên tổ đánh giá lẫn về: - Sự chuẩn bị cho hoạt động chủ đề; - Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng nghe tích cực; - Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ - Kết đạt Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân tổ kết hợp với đánh giá để đưa nhận xét, đánh giá chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực C LUYỆN TẬP Gv cho học sinh chia sẻ nội dung Nội dung Cùng nói giá trị người bạn thân em? Nội dung Thể tự tin sở thích thân, bạn D VẬN DỤNG Hãy xác định giá trị vận dụng vào đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2022 Hoạt động 3: Hướng dẫn chuẩn bị chủ đề “Trách nhiệm với thân” nội dung “Tự chăm sóc thân sgk/74,75” IV HỒ SƠ HỌC TẬP Phiếu học tập: đánh giá chủ đề Biên thảo luận nhóm PHIẾU HỌC TẬP (ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ SÁCH HĐTN – HN SGK /15) STT Nội dung Trả lời Cá nhân Tổ đánh đánh giá giá Nêu thay đổi tích cực thân so với cịn HS tiểu học; Xác định đức tính đặc trưng thân; Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; Nêu sở thích thân; Ln thể tự tin với sở thích thân; Nêu khả thân; Ln thể tự tin với khả thân; Phát giá trị thân Tiêu chí đánh giá: 1) Đạt yêu cầu: Thực tiêu chí 2) Chưa đạtyêu cẩu: Chỉ thực tiêu chí trở xuống BIÊN BẢN THẢO LUẬN CỦA TỔ I Đánh giá chung 1) Sự chuẩn bị cho hoạt động chủ đề: 2) Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng nghe tích cực: 3) Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ: II Kết đạt ST T 10 11 12 13 Họ tên Kết Cá nhân tự đánh giá Tổ đánh giá Tổng hợp kết - Xếp loại Đạt: HS/ HS - Chưa Đạt: HS/ HS Tìm hiểu giá trị người + Giá trị cá nhân điều người tin tưởng, cho quan trọng, có ý nghĩa, định hướng cho suy nghĩ hành động người sống + Để xác định giá trị người, cần dựa vào điều mà họ cho quan trọng, quý giá chi phối cách giải vấn đề, cách ứng xử họ Giá trị thể qua thái độ, hành động, hành vi quan sát ... tác thực nhiệm vụ: II Kết đạt ST T 10 11 12 13 Họ tên Kết Cá nhân tự đánh giá Tổ đánh giá Tổng hợp kết - Xếp loại Đạt: HS/ HS - Chưa Đạt: HS/ HS Tìm hiểu giá... giác, lắng nghe tích cực; - Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ - Kết đạt Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân tổ kết hợp với đánh giá để đưa nhận xét, đánh giá chung, biểu dương... thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Cá nhân học sinh báo cáo (2HS) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến