PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOẰNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC HOẰNG QUANG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 22 ( Từ ngày 20/2 24/2/2023) Giáo viên Lê Thị Thanh Lớp 2A Ngày tháng 2 năm 2023 Kí duyệt Năm học 2022 2023 Thứ ha[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOẰNG HĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC HOẰNG QUANG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 22 ( Từ ngày 20/2-24/2/2023) Giáo viên: Lê Thị Thanh Lớp : 2A Ngày… tháng năm 2023 Kí duyệt Năm học 2022- 2023 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: TIẾT 64: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHIA VẺ KẾ HOẠCH BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết hiểu nội dung, ý nghĩa việc chia sẻ bảo vệ cảnh quan địa phương - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm + Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học + Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia hoạt động bảo vệ cảnh quan địa phương nhà trường phát động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Loa, micro III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC : Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức (10’): - HS tham gia tập múa hát “Bảo vệ môi trường Kun” - HS tham gia chia sẻ kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào chia sẻ bảo vệ cảnh quan địa phương: + Nhấn mạnh ý nghĩa, quan trọng cần thiết hành động bảo vệ cảnh quan địa phương + Gợi ý hình thức, việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan địa phương phù hợp với lứa tuổi HS tiểu học + Phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh địa phương Hoạt động củng cố (5’): - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************* TIẾNG VIỆT: BÀI 7: HẠT THÓC ĐỌC: HẠT THÓC (Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc tiếng Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Hiểu tìm câu thơ nói đời vất vả, gian truân hạt thóc quý giá hạt thóc người Hiểu tìm từ ngữ thể thơ tự hạt thóc kể đời - Hình thành -phát triển lực phẩm chất: + Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ tự + Yêu quý trân trọng hạt thóc cơng sức lao động cảu người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS hát Hạt thóc vàng ? Bài hát nhắc đến gì? Qua hát em hiểu điều gì? - HS trả lời, nhận xét - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động Khấm phá, Luyện tập(30’): Đọc , diễn cảm hiểu nội dung đọc Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể tự tin hạt thóc kể đời - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS chia đoạn: (4 khổ) + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp thiên tai + Đoạn 3: Tiếp ngàn xưa + Đoạn : lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão lũ ,… - Luyện đọc câu dài: Tôi hạt thóc/ Khơng biết hát/ biết cười/ Nhưng tơi ln có ích/ Vì ni sống người// - Luyện đọc đoạn: - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - HS luyện đọc – GV nhận xét TIẾT Hoạt động Khởi động ( 2’) - HS hát hát vui Hoạt động luyện tập, thực hành (30’) Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Câu 1: Hạt thóc sinh đâu? (Hạt thóc sinh cánh đồng.) Câu 2: Những câu thơ cho thấy hạt thóc trải qua nhều khó khăn? (Tôi sống qua bão lũ Tôi chịu nhiều thiên tai) Câu 3: Hạt thóc quý với người? (Hạt thóc ni sống người) Câu 4: Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Học sinh nêu câu yêu thích lí - GV nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại - HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Câu 1: Câu thơ cho thấy hạt thóc tự kể chuyện mình? - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBT - HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm nêu từ cho thấy thơ tự - GV nhận xét, bổ sung Câu 2: Đóng vai hạt thóc, tự giới thiệu - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Hướng dẫn HS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể thân theo gợi ý nhóm đơi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực Trong hạt thóc dùng từ “ Tơi” để kể - GV nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(3’): * Củng cố dặn dò - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ********************************** ĐẠO ĐỨC: BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 2) TLBH BÀI 6: TÌNH NGHĨA VỚI CHA (Tiết1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *TLBH : Cảm nhận tình cảm trách nhiệm Bác Hồ với người thân gia đình - Hình thành -phát triển phẩm chất - lực: +Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân + Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối ? Khi vấn đề gì, em làm để kim chế cảm xúc tiêu cực? - Một số HS nêu trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV dẫn dắt vào Hoạt động luyện tập, thực hành(10’): Xác định việc em đồng tình khơng đồng tình - GV u cầu HS đọc hai tình SGK để lựa chọn cách ứng xử mà em đồng tình - HS đọc tình trả lời - GV hỏi thêm: Vì em đồng tình với cách ứng xử đó? Em cịn cách ứng xử khác không? - 2-3 HS chia sẻ - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tun dương Đóng vai xử lí tình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, chọn tình SGK để đưa cách xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - HS thảo luận nhóm 4: - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai - Cả lớp quan sát, nhận xét cách xử lí nhóm bạn - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (7’) - HS chia sẻ cảm xúc tiêu cực mà em gặp phải cách em kiềm chế cảm xúc *Thông điệp: - - HS đọc HS đọc thông điệp SGK cho lớp nghe - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống *Tích hợp giáo dục tài liệu Bác Hồ (12’) * Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20) GV hỏi: - HS dựa vào nội dung trả lời câu hỏi + Những năm bôn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng ngi nhớ ai? ( Những năm bơn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành không nguôi nhớ người cha.) + Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương người cha hành động gì?( Nguyễn Tất Thành thường xuyên gửi thư thăm hỏi thăm cha, gửi tiền dành dụm giúp đỡ cha.) + Tình yêu thương bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai? - HS + Gv nhận xét bổ sung Hoạt động củng cố ( 2’): - GV dặn dò nhà vận dụng học vào sống - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ******************************* TOÁN BÀI 44: LUYỆN TẬP (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố lại bảng chia 2, bảng chia - Làm toán giải có tình thực tế - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận + Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử; phiếu phép tính Trị chơi “Chọn thẻ nào?”, xúc xắc - HS: Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - HS nối tiếp đọc phép chia bảng chia - HS thực theo yêu cầu GV - Gv nhận xét Hoạt động thực hành, vận dụng (27’): Củng cố bảng chia 2, chia qua số tập, tốn có tình thực tế, đặc biệt qua trò chơi “Chọn thẻ nào?” Bài 1: Củng cố kĩ tính - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực tính trường hợp có hai dấu phép tính - HS thực yêu cầu - GV nêu: Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? Tính theo hướng nào?(Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải.) a)10 : = 5; 5x 4= 20 b) x = 20; 20 : =10 - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn - HS đọc yêu cầu (Bạn Nam cắt 30 hình trịn để trang trí đèn ơng sao, đèn cần hình Hỏi bạn Nam trang trí đèn ơng sao?) ? Bài tốn cho biết điều gì? Hỏi gì? ? Để biết bạn Nam trang trí đèn ơng ta làm nào? - HS làm vào ô li HS lên bảng làm - HS nhận xét làm bạn HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố giải tốn * Trị chơi “Chọn thẻ nào”: - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu HS quan sát hướng dẫn - GV phát đồ dùng cho nhóm; nhóm thực - HS thực chơi theo nhóm - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng cố(3’): - HS đọc lại bảng chia 2, bảng chia - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………… … **************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hệ thống lại kiến thức học chủ đề Thực vật động vật: môi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống - Những việc nên làm để bảo vệ môi trường sống thực vât, động vật - Hình thành -phát triển lực phẩm chất + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống + Có ý thức bảo vệ mơi trường sống thực vật động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phiếu tự đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS hát Chim chích bơng - GV nhận xét giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá chủ đề Thực vật động vật (tiết 1) Hoạt động Khám phá kiến thức mới(12’): Giới thiệu môi trường sống phân loại thực vật động vật theo môi trường sống Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS hoàn thành Phiếu học tập chủ đề Thực vật động vật theo sơ đồ Môi trường sống Thực vật động vật SGK trang 79 - HS hoàn thành Phiếu học tập theo sơ đồ Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn nhóm mơi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống theo sơ đồ SGK trang 79 - Các HS khác lắng nghe đặt thêm câu hỏi Bước 3: Làm việc lớp - GV cử hướng dẫn HS: Mỗi nhóm cử HS giới thiệu mơi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống theo sơ đồ SGK trang 79 - Các HS khác nhận xét, góp ý Trị chơi “Tìm môi trường sông cho vật” Bước 1: Làm việc lớp - GV chia lớp thành nhóm, nhóm 5-6 HS - GV chia ảnh vật cho nhóm - Mỗi nhóm có tờ giấy A4, tờ giấy ghi tên môi trường sống cạn, môi trường sống nước - HS hoàn thành Phiếu học tập theo sơ đồ Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS đặt tranh/ảnh cây, vật vào tờ giấy ghi tên môi trường sống cho phù hợp Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày: + Mơi trường sống cạn: lợn, hoa hồng, cà rốt, hươu, trâu, phượng + Con cá ngựa, cá mực, ốc, ghẹ - Gv nhận xét, bổ sung Hoạt độngcủng cố(3’): - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT: BÀI 7: HẠT THÓC VIẾT: CHỮ HOA T (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ - Hình thành -phát triển lực phẩm chất: + Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận + Có ý thức thẩm mỹ viết chữ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - GV: Bài giảng điện tử Mẫu chữ hoa T - HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - GV xuất chữ hoa -HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức (7’): Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa T + Chữ hoa T gồm nét? - GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa T - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS viết bảng - GV nhận xét, động viên HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng cần viết Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa T đầu câu + Cách nối từ T sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Hoạt động luyện tập, thực hành ( 20’): Viết chữ hoa, từ câu ứng dụng - HS thực luyện viết chữ hoa T câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(3’): * Củng cố dặn dò ? Hơm em vừa tập viết âm gì? - Dặn dị: Về nhà thực hành viết từ có âm T - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ********************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 7: HẠT THÓC ( tiết) NÓI VÀ NGHE: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết việc tranh minh họa Sự tích khoai lang - Kể lại đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh - Hình thành -phát triển lực phẩm chất: + Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm + Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Yêu quý cối, thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS hát Củ khoai lang, củ khoai tây ? Bài hát nhắc đến điều gì? – HS trả lời - GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá, luyện tập(20’): Kể đoạn theo tranh - GV xuất tranh- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai? Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên tranh - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để đốn nội dung tranh sau chia sẻ + Tranh 1: Hai bà cháu đào củ mài để ăn + Tranh 2: Nương lúa bị cháy, cậu bé buồ, nước mắt trào + Tranh 3: Cậu bé đào củ kì lạ, nấu lên có mùi thơm nên mang biếu bà + Tranh 4: Cây lạ mọc lên khắp nơi , có củ màu tím đỏ - Nhận xét, động viên HS Nghe kể chuyện kể truyện theo tranh - GV tranh kể đoạn theo tranh - GV yêu cầu HS kể lại đoạn sau GV kể - GV kể lại lần toàn câu chuyện - Gọi HS kể đoạn nhóm đơi; GV sửa cách diễn đạt cho HS - 2-3 HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (10’): Kể cho người thân việc làm tốt người cháu câu chuyện - Hướng dẫn HS kể lại việc làm tốt người cháu câu chuyện VD: Lúc nhỏ, vào rừng, đào củ mài bà kiếm sống; Khi lớn, chăm lên nương cày cấy để có gạo nấu cơm; nương lúa bị cháy, cậu đào củ đem cho bà - GV nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố dặn dò - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – Kết nối - Gọi 2-3 HS đọc lại bảng nhân 2,5 - HS thực theo yêu cầu GV - Gv nhận xét dẫn dắt vào Hoạt động thực hành, vận dụng (27’): Củng cố phép nhân, phép chia học Củng cố giải toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia học Bài 1: Củng cố kĩ tính nhẩm ( VBTT) - HS đọc yêu cầu Bài u cầu làm gì? × = …… × = …… : = …… 10 : = …… × = …… × 10 = …… 16 : = …… 20 : = …… × = …… × = …… 10 : = …… 25 : = …… × = …… × 10 = …… 35 : = …… 50 : = …… - HS làm vào HS lên bảng làm - HS nhận xét bảng HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Củng cố kĩ tính (VBTT) - 3HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? 5x4:2 35 + x - HS làm vào HS lên bảng làm - HS nhận xét bảng HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn (VBTT) Bài tốn: Mỗi hộp bánh có bánh Hỏi có hộp có bánh? - HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS làm vào ô li - HS lên bảng làm Lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá HS Hoạt động củng cố(3’): - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… *********************************************************** Thứ năm ngày 23 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT: BÀI 2: LŨY TRE NGHE – VIẾT: LŨY TRE (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Hình thành -phát triển lực phẩm chất: + Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả + HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, hình ảnh học - HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - GV đọc cho HS viết bảng con: ghé vào; soi gương, lũy - HS + GV nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(5’): Hướng dẫn nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - Hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng Hoạt động luyện tập, thực hành (25’): Nghe viết - GV đọc lại đoạn viết lần GV lưu ý cách trình bày HS - GV đọc to, rõ ràng cho HS nghe viết vào - HS đổi sốt lỗi tả - GV nhận xét, đánh giá HS Làm tập tả Bài 2: Rèn kĩ điền uynh uych - HS đọc yêu cầu - HS hoàn thiện vào VBT + Các bạn chạy huỳnh huỵch sân bóng + Nhà trường tổ chức họp phụ huynh vào chủ nhật - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Bài 3: Rèn kĩ điền l/n; iết/ iêc a) HS đọc yêu cầu - HS hoàn thiện vào VBT + Gọi mùa xuân lại + Trên mắt trồi xanh non - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(3’): * Củng cố dặn dò ... lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – Kết nối - Gọi 2- 3 HS đọc lại bảng nhân 2, 5 - HS... CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… **************************************************************** Thứ tư ngày 22 tháng năm 20 23 TIẾNG VIỆT: BÀI 2: LŨY TRE (... giáo khoa - HS thực yêu cầu - HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố ý nghĩa phép nhân Bài 2: Củng cố kĩ tính nhẩm - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? a) x 2x7 5x3 5x6 2x8