KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚIKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP lớp 9 NĂM HỌC 2022 2023 SÁCH GIÁO KHOA MỚITRƯỜNG THTHCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHTN KHXH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022 20.
TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đốn ngun nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt Điều chủ đề chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thông tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hồn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) 10 Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trị ý nghĩa mơn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thơng tin theo ngun tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đoán, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đốn ngun nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt Điều chủ đề chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thông tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hồn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trị ý nghĩa mơn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp 10 Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thơng tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đốn, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đoán nguyên nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt Điều chủ đề chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hoàn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) 10 Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trò ý nghĩa môn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thơng tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đốn, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hồn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) 10 Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trị ý nghĩa mơn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thơng tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đốn, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đoán nguyên nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt Điều chủ đề chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hoàn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) 10 Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trò ý nghĩa môn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thơng tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đốn, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đoán nguyên nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt chủ đề Điều chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hoàn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) 10 Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trò ý nghĩa môn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thông tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đốn, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đoán nguyên nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt Điều chủ đề chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hoàn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) 10 Tìm hiểu thông tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trò ý nghĩa môn học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thông tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đốn, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long TRƯỜNG TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN- KHXH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cần Yên, ngày 06 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2022-2023 Căn vào hướng dẫn Phòng GD&ĐT tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ HĐGDHN phân luồng học sinh, HĐGDNGLL, GDNPT thi nghề phổ thông năm học 2022-2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp năm học 2022-2023 sau: Mục đích yêu cầu * Mục đích: - Định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giúp học sinh lựa chọn học lên vào sống lao động phù hợp với điều kiện thân yêu cầu đào tạo nhân lực địa phương xã hội - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái qt phân cơng lao động xã hội, cấu kinh tế quốc dân, phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, xu hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đốn ngun nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS Nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp (7 chủ đề) TT Bài học/ Tên học/ Chủ đề Chủ đề Chủ đề Trải nghiệm sống – Con đường rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Chủ đề Việc làm nghề nghiệp Chủ đề Chính trực kỉ cương Chủ đề Hướng sau tốt nghiệp trung học sở Chủ đề Hướng nghiệp môn học trường THPT Chủ đề Tìm kiếm hỗ trợ từ chuyên gia hướng nghiệp Chủ đề Chuẩn bị sẵn sàng cho khởi nghiệp Tổ chức thực hiện: a PP chương trình : (9 tiết) Tuần Tiết Bài học/ Yêu cầu cần đạt Điều chủ đề chỉnh CHỦ ĐỀ 4: CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân Kiến thức, kĩ năng: a) Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc phân luồng HS từ lựa chọn hướng phù hợp sau hồn thành chương trình THCS - Tìm hiểu số thơng tin mơ hình 9+ chương trình sơ cấp nghề - Biết hướng sau tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng thích hợp cho thân sau tốt nghiệp THCS - Lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng, đam mê sở trường thân CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THPT (5 TIẾT) Tìm hiểu thơng tin Thực nhiệm vụ 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Về kiến thức: - Biết vai trị ý nghĩa mơn 10 Thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Định hướng cho thân học trường THPT với việc định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp thân b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vấn đề liên quan đến nhu cầu lao động, thị trường lao động nước - Rèn kĩ thực hành lập kế hoạch định hướng giai đoạn tới - Rèn kĩ tìm kiếm, chọn lọc thông tin theo nguyên tắc “đúng, đủ cần”, kĩ thuyết trình vấn đề c) Thái độ: Suy nghĩ tích cực, lập trường vững vàng, thích ứng với chuyển biến XH Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, vận dụng , giao tiếp, hợp tác, dự đoán, tư nhạy bén, thích ứng tình hình thị trường lao động biến chuyển sau dịch bệnh Covid19 Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu, nhiệm vụ chủ đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức chuẩn bị kế hoạch học tập học nghề theo định hướng xác định - Có ý thức lựa chọn hướng phấn đấu để đạt mục đích b Giáo viên dạy: Đường Thị Thúy Hằng c Đối tượng dạy: Học sinh lớp 9: em d Điều kiện thực hiện: Học tập lớp e Thời gian thực hiện: dạy vào buổi chiều thứ ba thứ năm - Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 18/01/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 03/02/2023 đến ngày 31/03/2023 : (3 tiết) - Từ ngày 01/4/2023 đến ngày 09/05/2023 : (3 tiết) g Kiểm tra đánh giá: BGH Nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo viên thông qua hồ sơ giảng dạy lịch dạy giáo dục hướng nghiệp Người lập kế hoạch Duyệt Tổ CM Duyệt BGH Nhà trường Đường Thị Thúy Hằng Nông Văn Giang Đường Văn Long ... năm học 2022- 2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022- 2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng. .. năm học 2022- 2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022- 2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng. .. năm học 2022- 2023 Căn vào Kế hoạch trường TH&THCS Vị Quang Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022- 2023; Căn vào điều kiện thực tế Nhà trường địa phương Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng