Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2Phụ lục 1,2,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số Các thí Ghi lượng nghiệm/thực hành 1 Giáo viên: Chủ đề 1: Rèn - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) luyện số nét - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ tính cách cá nhân - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; (15 tiết) - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - Phiếu khảo sát Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn giải vấn đề - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trị chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ong tìm tổ"… - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: Chủ đề 2: Thể trách nhiệm thân (12 tiết) Chủ đề 3: Xây - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Thiết kế tập san với chủ đề "Tôn sư trọng đạo" theo yêu cầu": + Nội dung: Khoảnh khắc đáng nhớ trình học tập, kỉ niệm thầy cơ… + Hình thức: Bài văn, thơ, ảnh chụp thầy cơ, tranh vẽ, trình bày giấy A4 + Chia sẻ: Cả lớp gắn tờ giấy A4 thành tập san, trang trí bìa chia sẻ - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Thiết kế hệ thống câu hỏi cho HĐ thảo luận nhóm: Tơi phóng viên - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) dựng giữ gìn mối quan hệ (12 tiết) Chủ đề 4: Kinh doanh tiết kiệm (12 tiết) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trị chơi "Đuổi hình bắt chữ", "Trái tim u thương" - Giấy nhớ, giấy A2 để thực phần thảo luận cặp đơi Thảo luận nhóm phút, thống ý kiến chung giấy A2; Thiết kế vòng quay may mắn lựa chọn ngẫu nhiên nhóm báo cáo - Giấy A0 trình bày kết thảo luận nhóm theo sơ đồ tư theo yêu cầu "Cách tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương" - Video hoạt động phát triển cộng đồng - Sản phẩm mẫu thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa Chủ đề 5: Bảo tồn cảnh quan phát triển cộng đồng (12 tiết) phương (Video, PPT, tranh vẽ, tập san…) - Tư liệu danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương cách bảo tồn Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Video nhóm làm phim Xã Thuận, nội dung hậu biến đổi khí hậu - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi "Ai nhanh hơn", "Nhanh chớp" - Chuẩn bị đồ dùng, thiết kế nội dung cho hoạt động "Làm tờ rơi" gồm: + Những số điện thoại cần thiết trường hợp khẩn cấp có thiên tai xảy (cơng an, cấp cứu, phịng cháy chữa cháy…) + Các biện pháp tự bảo vệ có thiên tai xảy + Tuyên truyền thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu + Ảnh mẫu tờ rơi, giấy A2, bút màu, sáp màu, cọ vẽ, màu nước, bút chì, thước thẳng, cục tẩy… - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Chưa tốt, Chưa thực Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; Chủ đề 6: Đề phòng thiên tai giảm nhẹ rủi ro (12 tiết) - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu, giấy màu gấp hạc cho hoạt động nhóm: Gấp hạc giấy - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trị chơi "Đốn nghề truyền thống", Trị chơi "Rung chng vàng", Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu, giấy màu Chủ đề 7: Tìm hiểu nghề phổ biến xã hội đại (12 tiết) Chủ đề 8: Tìm hiểu hứng thú nghề nghiệp định hướng học tập, rèn luyện (12 tiết) - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi "Em biết nghề", "Tôi thợ sửa chữa" - Thực sơ đồ tư giấy A2 - Kế hoạch: Làm sản phẩm yêu thích để giới thiệu giá trị xã hội nghề bố mẹ, người thân, theo gợi ý: + Hình thức: Thơ, tranh vẽ, video… + Nội dung: Giới thiệu giá trị nghề đem lại cho xã hội Nêu lí em trân quý nghề + Thực làm giới thiệu sản phẩm - Bảng tự đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Rất đúng, Đúng, Chưa Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phịng học mơn Dành cho tiết HĐGD theo chủ đề, Sinh hoạt lớp Sân trường 01 Dành cho tiết SHDC II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình ST Tuần TT tiết Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt T (1) (2) (3) (4) (5) HỌC KÌ I: 18 tuần x tiết = 54 tiết Chủ đề 1: Rèn luyện số nét tính cách cá nhân 15 tiết - Nhận diện số nét đặc trưng tính cách thân Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn Tuần Tiết Tiết Tiết Tuần Tiết SHDC: Diễn đàn chủ đề tự rèn luyện phẩm chất tốt đẹp, phát huy điểm mạnh thân HĐGD theo chủ đề: Giới thiệu Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Sinh hoạt lớp :Xây dựng thực nội quy lớp học SHDC: Chia sẻ gương kiên trì vượt khó học tập sống HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu số nét tính cách cá nhân 1 Tiết Tiết Sinh hoạt lớp - Rèn luyện cách phát huy điểm mạnh khắc phục điểm hạn chế thân học tập sống Tiết SHDC: Trao đổi phương Tuần - Nhận diện thay đổi cảm xúc thân biết điều chỉnh theo hướng tích cực - Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề - HS khám phá thân, gọi tên số nét tính cách tích cực chưa tích cực hay u thích khơng u thích; ảnh hưởng nét tính cách đến học tập sống - GVCN tổ chức hoạt động liên quan đến hành sư phạm lớp học: Sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo… - Thảo luận xây dựng nội quy lớp học - HS khám phá thân, gọi tên số nét tính cách tích cực chưa tích cực hay yêu thích khơng u thích; ảnh hưởng nét tính cách đến học tập sống - GVCN tổ chức hoạt động liên quan đến hành sư phạm lớp học: Sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo… - Trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn việc làm giúp phát huy điểm mạnh khắc phục điểm hạn chế thân học tập sống - Giúp HS dõi theo cảm xúc thân để nhận pháp học tập hiệu HĐGD theo chủ đề: Nhận diện thay đổi cảm xúc thân Tiết Tiết Sinh hoạt lớp - Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng lớp Tiết 10 SHDC: Cuộc thi đố vui tìm hiểu tính cách yêu thích người học sinh HĐGD theo chủ đề: Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực Sinh hoạt lớp - Hỗ trợ lẫn thực việc làm rèn luyện nét tính cách yêu thích thân SHDC: Tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề HĐGD theo chủ đề: Tìm hỗ trợ gặp khó khăn giải vấn đề Sinh hoạt lớp - Đánh giá kết trải nghiệm Chủ đề 1: Rèn luyện số nét tính cách cá nhân 10 Tuần 11 Tiết 11 12 Tiết 12 13 Tuần Tiết 13 14 Tiết 14 15 Tiết 15 thấy thay đổi cảm xúc trước tác động môi trường, từ thân để HS hiểu nguyên nhân thay đổi cảm xúc thấy ảnh hưởng thay đổi đến hành vi - GVCN tổ chức hoạt động liên quan đến hành sư phạm lớp học: Sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo… - Thiết lập thực kế hoạch giữ gìn ngăn nắp, gọn gàng trường lớp học kì - Giúp HS biết cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực để có mối quan hệ tốt đẹp, công việc thuận lợi; đặc biệt làm cho thân hạnh phúc 1 - GVCN tổ chức hoạt động liên quan đến hành sư phạm lớp học: Sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo… - Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề 1 - GVCN tổ chức hoạt động liên quan đến hành sư phạm lớp học: Sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo… Chủ đề 2: Thể trách nhiệm thân 16 Tuần Tiết 16 17 Tiết 17 18 Tiết 18 19 Tuần Tiết 19 12 tiết SHDC: Tọa đàm trách nhiệm người học sinh thời đại HĐGD theo chủ đề: Xác định trách nhiệm thân Thể trách nhiệm với thân Sinh hoạt lớp: Xây dựng cam kết thực nội quy, quy định lớp, trường SHDC: Tham gia trao đổi vai 1 - Giúp HS tự đánh giá kết đạt sau chủ đề đánh giá tiến thân mong đợi; GV có sở để đánh giá kết hoạt động HS - Xác định trách nhiệm với thân người xung quanh - Biết xếp hồn thành cơng việc gia đình - Thực việc làm, lời nói để người thân hài lịng - Thể trách nhiệm thân hoạt động, thực cam kết đề - Nhận diện khả tranh biện, thương thuyết thân để bảo vệ quan điểm số tình - Tọa đàm trách nhiệm người học sinh thời đại - Xác định trách nhiệm thân Thể trách nhiệm với thân - GVCN tổ chức hoạt động liên quan đến hành sư phạm lớp học: Sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo… - Giúp HS tự đánh giá kết đạt sau chủ đề đánh giá tiến thân mong đợi; GV có sở để đánh giá kết hoạt động HS - Tham gia trao đổi vai trị ý chí, nghị lực