Thông tin tài liệu
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Giáo án mơn Tốn lớp sách Cánh Diều năm Bài TRÊN - DƯỚI, PHẢI - TRÁI TRƯỚC – SAU Ở GIỮA I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Xác định vị trí: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ diễn đạt ngơn ngữ - Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau,ở để mô tả vị trí đối tượng cụ thể tình thực tế - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học II Chuẩn bị - Tranh tình - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch HS làm quen với đồ dùng để học toán - GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu, - HS xem tranh khởi động, chia sẻ theo nhóm bàn em nhìn thấy B Hoạt động hình thành kiến thức - HS quan sát tranh khung kiến thức trao đổi thảo luận theo nhóm bàn - HS sử dụng từ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí vật tranh theo cách quan sát cách diễn đạt em Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây, GV vào tranh nhỏ khung kiến thức nhấn mạnh thuật ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, Lưu ý: Để HS hứng thú, sử dụng ngôn ngữ cách tự nhiên, GV kể chuyện tạo bối cảnh cho tình tranh Vì quan hệ vị trí có tính tương đối nên mơ tả vị trí đồ vật, vật, cần xác định rõ vị trí đối tượng so với đối tượng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS quan sát tranh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn - HS sử dụng từ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí đồ vật tranh Chẳng hạn: Hộp bút mặt bàn, GV đặt thêm câu hỏi liên quan đến tranh: + Kể tên vật gầm bàn + Kể tên vật mặt bàn + Trên bàn có vật bên tay trái bạn gái? + Trên bàn có vật bên tay phải bạn gái? - GV hướng dẫn để HS thao tác: Lấy bút chì, tẩy, hộp bút đặt chúng cho bút chì giữa, hộp bút bên phải bút chì, tẩy bên trái bút chì, Bài HS quan sát tranh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn - HS sử dụng từ: bên phải, bên trái để nói dẫn cho bạn nhỏ tranh muốn đến trường học rẽ sang bên nào, muốn đến bưu điện rẽ sang bên - GV đặt câu hỏi giúp HS sử dụng từ “phải, trái” để định hướng khơng gian Ví dụ: Nếu muốn nhà, khỏi cổng trường em rẽ sang bên nào? Bài HS thực động tác theo yêu cầu toán dẫn GV HS trả lời câu hỏi: Phía trước, phía sau, bên trái, bên phải em bạn nào? Lưu ý: GV tổ chức thành trị chơi “Làm theo tơi nói, khơng làm theo làm” cho HS hoạt động Chẳng hạn: GV (hoặc chủ trị) giơ tay phải hơ thành: “Các em giơ tay trái.”, HS giơ tay trái theo lời GV (hoặc chủ trị) nói,ai làm sai bị phạt D Hoạt động vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày? - Khi tham gia giao thông em đường bên nào? - Khi lên xuống cầu thang em bên nào? - Sự khác hai biển báo giao thơng gì? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí E Củng cố, dặn dị Có nhiều quy tắc sống xây dựng liên quan đến “phải - trái”, người làm việc theo quy tắc sống trở nên có trật tự nhà, em tìm hiểu thêm quy định liên quan đến “phải - trái” (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua việc quan sát tranh sử dụng từ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí vật tranh; thảo luận, đặt câu hỏi cho vị trí đồ vật, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học,NL tư lập luận tốn học - Thơng qua việc thao tác: lấy bút chì, tẩy, hộp bút đặt chúng cho bút chì giữa, hộp bút bên phải bút chì, tẩy bên trái bút chì, ; liên hệ quy tắc sông liên quan đến “phải - trái”, , HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học Bài HÌNH VNG - HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁC - HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - Phát triển NL tốn học II CHUẨN BỊ Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí A Hoạt động khởi động HS xem tranh khởi động chia sẻ theo cặp đơi hình dạng đồ vật tranh Chẳng hạn: mặt đồng hồ có dạng hình trịn, cờ có dạng hình tam giác B Hoạt động hình thành kiến thức GV yêu cầu HS thực hoạt động sau: - HS lấy nhóm đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - GV hướng dần HS quan sát bìa hình vng (có màu sắc,kích thước khác nhau) nói: “Hình vng” - HS lấy số hình vng khác có đồ dùng, nói: “Hình vng” - Thực tương tự với hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật HS thảo luận nhóm: Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Sau đó, nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực theo cặp: - HS xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - GV hướng dẫn HS cách nói đủ câu, cách nói cho bạn nghe lắng nghe bạn nói Bài HS thực theo cặp: - HS quan sát hình vẽ, vào hình vẽ nói: hình tam giác có màu vàng, hình vng có màu xanh, hình trịn hình chữ nhật có màu đỏ, - GV khuyến khích HS diễn đạt ngơn ngữ em; rèn cho HS cách đặtcâu hỏi, cách trả lời, cách quan sát phân loại hình theo màu sắc, theo hình dạng Bài HS thực theo nhóm: - Các nhóm HS suy nghĩ, sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác,hình chữ nhật đế ghép thành gợi ý hình theo ý thích - HS chia sẻ với bạn hình ghép ý tưởng ghép hình GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động vận dụng D Bài HS quan sát xung quanh lớp học, đồ vật có dạng hình vng,hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Củng cố, dặn dị E - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình, HS có hội phát triển NL mơ hình hố tốn học, NL tư lập luận toán học - Thơng qua việc lắp ghép tạo hình từ hình học, HS có hội phát triển NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn - Thơng qua việc trình bày ý tưởng, đặt câu hỏi trả lời hình học,HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học Bài CÁC SỐ 1, 2, I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 1, 2, - Đọc, viết số 1, 2, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ Tranh tình - Một số chấm tròn; thẻ số 1, 2, (trong đồ dùng Toán 1) - Một số đồ vật quen thuộc với HS: bút chì, que tính, vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động HS quan sát tranh khởi động, nói cho bạn nghe quan sát HS chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đơi) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B Hoạt động hình thành kiến thức Hình thành số 1, 2, a) HS quan sát khung kiến thức: - HS đếm số vật số chấm tròn tương ứng - HS nói, chẳng hạn: “Có mèo Có chấm tròn.Số 1” Tương tự với số 2, b) HS tự lấy đồ vật (chấm trịn que tính, ) đếm (1, 2, đồ vật) - HS giơ ngón tay lấy chấm tròn số lượng GV yêu cầu HS lấy thẻ số phù hợp với tiếng vồ tay GV (ví dụ: GV vỗ tay - cái,HS lấy thẻ số 3) Viết số 1, 2, - HS nghe GV hướng dẫn cách viết số thực hành viết số vào bảng - Tương tự với số 2, Lưu ý: GV nên đưa số trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở HS tránh lỗi sai C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực thao tác: - Đếm số lượng vật, đọc số tương ứng - Trao đổi, nói với bạn số lượng vật vừa đếm Chẳng hạn: HS vào hai mèo nói: “Có mèo”; đặt thẻ số Bài HS thực thao tác: - Quan sát hình vẽ bên trái có chấm trịn ghi số - Đọc số ghi hình, xác định số lượng chấm trịn cần lấy cho phù hợp - Lấy số chấm tròn cho đủ số lượng, đếm để kiểm tra lại - Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe kết Bài3 - HS đếm khối lập phương, đọc số tương ứng - HS đếm tiếp từ đến tập đếm lùi từ đến D Hoạt động vận dụng - Mỗi HS quan sát tranh, suy nghĩ, nói cho bạn nghe số lượng đồ vật theo Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tình yêu cầu Chia sẻ trước lớp GV lưu ý hướng dẫn HS cách đếm dùng mẫu câu nói Chẳng hạn: Có - GV khuyến khích HS đếm đồ dùng học tập bàn mình, đặt câu hỏi trả lời theo cặp Chẳng hạn: Trên bàn có vở? E Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua hoạt động: quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng; đọc sổ, xác định số lượng hình cần lấy, HS có hội phát triển số NL: N Lgiải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học - Thông qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn số lượng đồ vật, vật tình huống, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học LƯU Ý Đây chuỗi số phạm vi 10 Vì vậy, bên cạnh nội dung kiến thức, GV cần ý rèn cho HS kĩ học tập mơn Tốn như: làm việc nhóm đơi, quan sát tranh khởi động thảo luận với bạn, cách đếm số lượng vật tranh GV cần ý khai thác kinh nghiệm, trải nghiệm số lượng mà HS biết học Mầu giáo sống Bài CÁC SỐ 4, 5, I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 4, 5, - Đọc, viết số 4, 5, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Phát triển NL tốn học II CHUẨN BỊ - Tranh tình - Một số chấm trịn, hình vng; thẻ số từ đến 6, (trong đồ dùng Toán 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC A Hoạt động khởi động HS quan sát tranh khởi động, nói cho bạn nghe quan sát HS chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đơi) B Hoạt động hình thành kiến thức Hình thành số 4, 5, a) HS quan sát khung kiến thức: - HS đếm số bơng hoa số chấm trịn - HS nói, chẳng hạn: “Có bơng hoa Có chấm trịn, số 4” Tương tự với số 5, b) HS tự lấy đồ vật (chấm tròn que tính, ) đếm (4, 5, đồ - HS giơ ngón tay lấy chấm trịn số lượng GV yêu cầu - HS lấy thẻ số phù họp với tiếng vồ tay GV (ví dụ: GV vồ tay vật) cái, HS lấy thẻ số 4) Viết số 4, 5, - HS nghe GV hướng dẫn cách viết số thực hành viết số vào bảng - Tương tự với số 5, Lưu ý: GV nên đưa số trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc HS tránh lỗi sai C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực thao tác: - Đếm số lượng loại quả, đọc số tương ứng Trao đổi, nói với bạn số lượng loại vừa đếm Chẳng hạn: Chỉ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí vào củ cà rốt, nói: “Có củ cà rốt”; đặt thẻ số - Lưu ý: GV tạo hội cho HS nói vê cách em nhận biết số lượng, cách đếm, cách đọc kết sau đếm Bài HS thực thao tác: Quan sát hình vẽ, đếm số hình vng có mẫu - Đọc số ghi hình, lấy hình vuông cho đủ số lượng Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe cách làm kết - Lưu ý: Khi chữa GV nên đặt câu hỏi đề HS nói cách nghĩ, cách làm Bài HS thực theo cặp: Đếm số theo thứ tự từ đến 6, đọc số thiếu hoa Đếm tiếp từ đến 6, đếm lùi tù’ Đếm tiếp, đếm lùi từ số Chẳng hạn đếm tiếp từ đến Lưu ý: GV cho HS xếp thẻ số từ đến theo thứ tự đếm tiếp từ1 đến 6, đếm lùi từ đến D Hoạt động vận dụng Bài Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ nói cho bạn nghe số lượng đồ vật - theomỗi tình yêu cầu Chia sẻ kết trước lớp GV lưu ý hướng dẫn HS cách đếm dùng mầu câu nói Chẳng hạn: Có cốc - GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp số lượng đồ vật khác có tranh Chẳng hạn hỏi: Có mẩy tủ lạnh? Trả lời: Có tủ lạnh E Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ toán học em cần ý? - Lấy ví dụ sử dụng số học để nói số lượng đồ vật, vật xung quanh em - Về nhà, em tìm thêm ví dụ sử dụng sổ học sống để Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hơm sau chia sẻ với bạn (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua hoạt động: quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng;đọc số, lấy số hình phù hợp, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học - Thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn số lượng đồ vật, vật tình sử dụng từ ngữ tốn học để diễn đạt cách làm mình, HS có hội phát triển NL mơ hình hố tốn học, NL giao tiếp toán học Bài CÁC SỐ 7, 8, I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 7, 8, II - Đọc, viết số 7, 8, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 7, 8, - Phát triển NL toán học CHUẨN BỊ - Tranh tình - Một số que tính, chấm trịn, hình tam giác; thẻ số từ đến 9, (trong đồ dùng Toán 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động HS quan sát tranh khởi động, nói cho bạn nghe tranh vẽ Chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đơi) B Hoạt động hình thành kiến thức Hình thành số 7, 8, a) HS quan sát khung kiến thức: - HS đếm số trống sổ chấm tròn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a Mục tiêu Giúp HS biết cách chào hỏi nhu gặp mặt b Cách tiến hành Gv mời vài HS thể cách chào hỏi với cụ già, với cô chú, với anh chị Sau phát phiếu hoạt động cho HS thực hiện: Hãy nối câu chào em với người mà em chào hỏi gặp mặt? Ông, bà Cháu chào Chú hàng xóm Em chào anh, em chào chị Anh, chị lớp lớn Cháu chào ông, cháu chào bà Cô – bạn mẹ Cháu chào c Kết luận Mỗi tình gặp mặt có cách chào hỏi khác Em tập luyện ngày để thích ứng với tình gặp mặt SINH HOẠT LỚP: KHÚC HÁT YÊU THƯƠNG Mục tiêu HS trình bày hát thể tình cảm yêu thương thân với người Gợi ý cách tiến hành Căn vào danh mục hát lớp mà Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành hát dành cho thiếu nhi, GV lựa chọn hát có liên quan tới lịng u thương, hướng dẫn HS tập trình bày hát (Ví dụ: “Cả nhà thương nhau” – Phan Văn Minh, Ba nến lung linh – Ngọc Lễ, Chim vành khuyên – Hoàng Vân) Tuần 32: CÙNG HỢP TÁC SINH HOẠT DƯỚI CỜ: MỪNG NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM 30-4 Mục tiêu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bước đầu biết ý nghĩa ngày Giải phóng miền Nam 30 – - 1975 - Tự hào hát ngày Giải phóng miền Nam, thống đất nước Gợi ý cách tiến hành - Hiệu trưởng nhà trường nêu khái quát ý nghĩa ngày Giải phóng miền Nam 30 – - 1975 Nhắc nhở HS tích cực học tập rèn luyện xứng đáng với công lao hệ cha ông - GV Tổng phụ trách Đội/Liên đội trường điều khiển chương trình biểu diễn - Các nhóm văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ theo nội dung “ Chào mừng ngày Giải phóng miền Nam 30 – – 1975” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CÙNG HỢP TÁC Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết hợp tác hoạt động ngày trường, nơi cơng cộng - Biết thể thái độ nhiệt tình, say mê hoạt động Chuẩn bị - Một vài phương tiện cho hoạt động như: quảng cáo, rổ đựng bóng - Trang phục gọn gàng tham gia trò chơi, Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Quan sát liên hệ a Mục tiêu Giúp HS biết việc làm cụ thể hàng ngày ln cần có hợp tác b Cách tiến hành HS xem tranh SGK Các em nói việc làm cụ thể bạn tranh: Bạn bỏ rác vào thùng đựng rác, bạn tưới cây, bạn nhổ cỏ cho vườn Tất chăm sóc vườn xanh Các em tự liên hệ thân việc làm cụ thể thân thể hợp tác với người sống ngày gia đình, trường hay nơi cơng cộng c Kết luận HS hiểu thực nhiều hoạt động hợp tác cụ thể đời sống Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí ngày Hoạt động 2: Chia sẻ a Mục tiêu Tập cho HS biết cách trao đổi việc làm thể hợp tác sống ngày b Cách tiến hành GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi việc làm lớp Các em trao đổi công việc cụ thể làm như: tưới cây, dọn vệ sinh bỏ rác vào thùng rác (cùng trực nhật) hay tập văn nghệ, làm vòng, làm hộp bút c Kết luận HS học cách hợp tác bạn làm việc tập thể mang lại nhiều điều lí thú bổ ích Hoạt động 3” Trị chơi: “Đưa bóng vào rổ” a Mục tiêu Giúp HS biết hợp tác tham gia trò chơi b Cách tiến hành Tồn lớp xếp thành hai hàng Phía trước rổ rỗng đựng bóng HS đưa bóng vào rổ Khi có hiệu lệnh từ phía GV, HS đại diện hàng nhanh chóng chạy lên đưa bóng vào rổ cách để bóng vào trán bạn, di chuyển cho bóng khơng bị rơi Khi đến rổ, bạn cần khéo léo để thả bóng vào rổ c Kết luận Nếu biết hợp tác chơi trị chơi hay làm việc đạt kết SINH HOẠT LỚP: EM HỌC ĐƯỢC GÌ TỪ CHỦ ĐỀ “CHIA SẺ VÀ HỢP TÁC”? Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết chia sẻ điều học lợi ích hợp tác, làm việc - Tích cực làm việc bạn khác Gợi ý cách tiến hành - GV cho HS trao đổi theo nhóm nhỏ với nội dung: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Em học làm việc bạn? + Em có cảm xúc giúp đỡ bạn gặp khó khăn? - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp kết nhóm + GV khen ngợi HS có cảm xúc tích cực sản phẩm đẹp thông qua hoạt động theo chủ đề + Hướng dẫn HS chuẩn bị cho hoạt động GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Kết HS đạt chủ đề - Hiểu lợi ích sẻ chia hợp tác học tập, lao động sống hàng ngày - Biết cảm thông chia sẻ với khó khăn bạn, người xung quanh Biết thể tơn trọng hàng xóm - Có hành động thiết thực giúp đỡ bạn bè người xung quanh họ gặp khó khăn - Biết thực việc làm thể hợp tác, như: chăm sóc vườn hoa cảnh; làm vệ sinh sân trường, lớp học; làm quà tặng bạn; hát múa Gợi ý đánh giá tự đánh giá 2.1 Các biểu HS mà GV quan sát để đánh giá - Giúp học tập, làm số việc đơn giản như: trực nhật, chăm sóc cây, chơi trị chơi, múa hát - Làm số việc giúp đỡ bạn người gặp khó khăn như: làm hộp bút, quyên góp sách vở, quần áo, đỡ bạn bị ngã,… - Thái độ tôn trọng, yêu thương, cảm thông với bạn gặp hồn cảnh khó khăn 2.2 Một số câu hỏi mẫu phiếu gợi ý để đánh giá Các việc làm để giúp đỡ bạn bè người xung quanh TT Việc làm Người giúp đỡ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đánh dấu + vào cột có khn mặt phù hợp với việc em làm thể chia sẻ với bạn bè người gặp khó khăn TT Đánh giá em Việc làm Em cho bạn mượn dụng cụ học tập Em giảng lại cho bạn nghỉ học, ☺ đường đến trường bị ngập lụt Em bóp chân tay cho bà bà đau yếu Hỏi thăm sức khỏe bác hàng xóm bệnh tình bác Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ☹ Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí CHỦ ĐỀ 9: CHÁU NGOAN BÁC HỒ Tuần 33: BÁC HỒ KÍNH YÊU SINH HOẠT DƯỚI CỜ: MỪNG NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ Mục tiêu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Định hướng hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ mà HS khối lớp tham gia phù hợp với lứa tuổi Gợi ý cách tiến hành - Đại diện nhà trường phổ biến nội dung hoạt động tháng hướng kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ kính yêu chuẩn bị tổng kết năm học Định hướng nội dung hoạt động khối lớp - Các lớp đăng kí thực nội dung hoạt động tháng - Ca hát Bác Hồ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Thể thái độ yêu quý Bác Hồ Chuẩn bị - Chương trình hát Bác Hồ kính yêu - Câu chuyện táo Bác Hồ - Một vài phần thưởng nhỏ như: vở, hộp bút, tranh ảnh Bác Hồ Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Hát Bác Hồ a Mục tiêu Tạo hội để HS tập luyện hát Bác Hồ kính yêu b Cách tiến hành GV HS bắt nhịp cho toàn lớp hát Em mơ gặp Bác Hồ (Sáng tác: Xuân Giao) Sau hát Bác Hồ HS trình bày theo chương trình chuẩn bị c Kết luận HS ghi nhớ hình ảnh Bác Hồ qua lời hát Hoạt động 2: Kể chuyện Bác Hồ a Mục tiêu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tạo hứng thú cho HS tham gia hoạt động Kể chuyện Bác Hồ b Cách tiến hành - Mỗi tổ cử đại diện lên kể chuyện theo câu chuyện Quả táo Bác Hồ thời gian quy định Kể chuyện phải kết hợp động tác, cử chỉ, lời kể hấp dẫn rõ ràng để lôi bạn lớp lắng nghe - Đại diện tổ lên kể chuyện Kết thúc kể chuyện, GV yêu cầu toàn lớp nhận xét, lựa chọn tổ kể chuyện hay hấp dẫn phát thưởng cho tổ - GV mời vài HS phát biểu cảm tưởng sau nghe câu chuyện Bác Hồ c Kết luận Bác Hồ yêu quý quan tâm tới học sinh bận trăm công nghìn việc Mỗi HS cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng Cháu ngoan Bác Hồ SINH HOẠT LỚP: ĐỌC THƠ VỀ BÁC HỒ Mục tiêu Giúp HS biết lựa chọn thơ Bác Hồ thể tình cảm đọc thơ trước lớp Gợi ý cách tiến hành - HS giới thiệu thơ viết Bác Hồ kính yêu để bạn biết.Từng HS đọc tên thơ mà biết GV tổng hợp số thơ mà HS giới thiệu - Một HS lên đọc thơ số thơ mà u thích - Các em khác lắng nghe chuẩn bị xung phong đọc thơ - GV hỏi học sinh nội dung thơ để khuyến khích em suy nghĩ, trình bày TUẦN 34: SAO NHI ĐỒNG CỦA EM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ Mục tiêu Tạo hội để HS trực tiếp nghe câu chuyện Bác Hồ qua lời kể người lớn Gợi ý cách tiến hành Trên sân khấu, đứng tuổi đại diện thầy cô kể chuyện cho HS toàn trường nghe câu chuyện Bác Hồ Khi kể chuyện, người kể dừng lại hỏi HS vài câu tùy theo nội dung câu chuyện, chẳng hạn như: câu chuyện nói nhỉ? Bác Hồ yêu thương nhi đồng, em có u q Bác Hồ khơng nào? Các em vào Lăng viếng Bác Hồ chưa? HS Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí đống trả lời, vài em lên sân khấu nêu ý kiến trước tồn trường HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SAO NHI ĐỒNG CỦA EM Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu hoạt động Sao Nhi đồng thiết thực cho thân người HS lớp - Rèn luyện kĩ tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng - Hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Sao Nhi đồng Chuẩn bị - Tranh cờ Đội huy hiệu Đội SGK Nếu có cờ huy hiệu Đội thi HS nhìn thực tế - Bảng lời hứa nhi đồng - Một vài dụng cụ để tổ chức sinh hoạt Sao Nhi đồng Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Giới thiệu cờ Đội huy hiệu Đội a Mục tiêu Giúp HS nhận biết cờ Đội huy hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b Cách tiến hành - HS xem hình ảnh cờ Đội huy hiệu Đội SGK - GV gọi vài HS phát biểu em thấy hình ảnh cờ Đội huy hiệu Đội - GV giới thiệu, mô tả rõ cờ Đội, huy hiệu Đội giải thích cờ huy hiệu Đội lại dùng hình ảnh búp măng non, có chữ “SẴN SÀNG” Ngồi ra, GV giới thiệu thêm cho HS khăn quàng đỏ Đội ca + Cờ Đội: đỏ, hình chữ nhật, chiều rộng hai phần ba chiều dài Ở có hình huy hiệu Đội, đường kính huy hiệu hai phần năm chiều rộng cờ Cờ Đội tương trưng cho lòng yêu Tổ quốc, niềm vinh dự tự hào Đội Dưới cờ Đội hàng ngũ chỉnh tề hơn, thúc giục đội viên tiến lên Mỗi chi đội liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có cờ Đội Chiều rộng cờ hai phần năm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí chiều dài cán cờ + Huy hiệu Đội: hình trịn, có hình búp măng non cờ đỏ vàng, có băng chữ “SẴN SÀNG” Nền đỏ vàng cờ Tổ quốc, Măng non tượng trưng cho lứa tuổi thiếu niên hệ tương lai dân tộc Việt Nam anh hùng Băng chữ “SẴN SÀNG” hiệu hành động Đội Thiên niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đeo huy hiệu Đội nhắc nhở đội viên học tập rèn luyện để sẵn sàng kế tục nghiệp cách mạng vinh quang Đảng, Bác Hồ dân tộc + Khăn quàng vải màu đỏ (gọi Khăn quàng đỏ): hình tam giác cân, có đường cao phần tư cạnh đáy Khăn quàng đỏ phần cờ Tổ quốc, màu đỏ tượng trưng cho lý tưởng cách mạng Đeo khăn quàng đỏ, đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tự hào Tổ quốc, Đảng Cộng Sản Việt Nam, Bác Hồ vĩ đại, nhân dân Việt Nam anh hùng nguyện phấn đấu để trở thành đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội viên đeo khăn quàng đỏ đến trường, sinh hoạt hoạt động Đội + Đội ca: hát Cùng ta lên, nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác mang nội dung kêu gọi đội viên Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí theo bước Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, kêu gọi yêu nước, yêu lao động, chăm học - GV mời vài HS đọc Lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu c Kết luận HS biết cờ Đội huy hiệu Đội biểu tượng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Hoạt động 2: Sinh hoạt Sao a Mục tiêu Giúp HS hào hứng tham gia hoạt động buổi sinh hoạt Sao Nhi đồng b Cách tiến hành - Anh/chị phụ trách Sao tổ chức cho đội viên nhi đồng tham gia hoạt động khác nhau, chẳng hạn như: tập hát mới, kể chuyện, chơi trò chơi, chọn lựa tên cho c Kết luận Sinh hoạt Sao Nhi đồng vừa quyền lợi, vừa dịp để HS thể khả trước bạn SINH HOẠT LỚP: TRIỂN LÃM TRANH “BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI” Mục tiêu Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi, thể thái độ kính yêu Bác Hồ việc làm cụ thể học tập rèn luyện hàng ngày Gợi ý cách tiến hành - Tranh/ảnh Bác Hồ treo xung quanh lớp, để bàn HS HS quan sát, chia sẻ tranh/ảnh để lựa chọn tranh/ảnh mà u thích - Khi giơ cao tranh/ảnh đó, HS nói rõ lại thích, giải thích nội dung tranh/ảnh Tuần 35: KHI MÙA HÈ VỀ SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HỘI DIỄN SEN DÂNG BÁC Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Mục tiêu Tạo hội để HS tham gia hoạt động thể khả trước HS tồn trường Gợi ý cách tiến hành - HS toàn trường, có góp mặt HS lớp thể chương trình hội diễn “Đài sen dâng Bác” tập luyện - Kết thúc hội diễn, nhà trường phát phần thưởng cho cá nhân tập thể lớp có nhiều cố gắng thực tốt chủ đề “Cháu ngoan Bác Hồ” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: KHI MÙA HÈ VỀ Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bày tỏ cảm xúc cá nhân với bạn bè, thầy cô mùa hè đến - Sử dụng lời nói để bày tỏ mong muốn thân hè - Thực vui chơi an toàn nghỉ hè Chuẩn bị - Băng, đĩa nhạc hát mùa hè (ví dụ: Bài hát Mùa hè đến - Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung) Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Chia sẻ mong ước hè a Mục tiêu HS bày tỏ cảm xúc, mong muốn thân hè b Cách tiến hành - HS chia sẻ cặp đôi theo câu hỏi: + Khi mùa hè đến, bạn thường làm gì? + Khi nghỉ hè, tạm xa mái trường, xa bạn bè, bạn có buồn khơng? + Em muốn làm kì nghỉ hè? - Một số HS chia sẻ trước lớp mong muốn thân hè đến c Kết luận Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Mùa hè muốn vui chơi tham gia hoạt động khiếu theo sở thích Hoạt động 2: Quan sát tranh liên hệ thực tế a Mục tiêu - HS liên hệ tự đánh giá hoạt động vui chơi mà thân tham gia kì nghỉ hè - Nhận biết việc nên làm không nên làm kì nghỉ hè để đảm bảo vui chơi an toàn b Cách tiến hành (1) Làm việc lớp: HS quan sát tranh SGK (hoặc Gv trình chiếu lên bảng) trả lời số câu hỏi: Các bạn tranh làm gì? Việc làm nên làm hay khơng nên làm? Vì sao? (2) Làm việc theo nhóm: - HS ngồi nhóm người Các nhóm thảo luận theo câu hỏi: + Em thực việc làm giống bạn tranh trên? + Em cần làm để đảm bảo vui chơi an tồn? + HS bày tỏ ý kiến GV nhận xét rút kết luận - GV nhấn mạnh: Mùa hè, em tham gia nhiều hoạt động vui chơi, học tập khác nhau: bạn muốn học bơi, bạn muốn tắm biển, bạn muốn quê thả diều Chúc cho kì nghỉ hè em đạt mong muốn em cần lưu ý nguyên tắc an toàn bơi, tắm biển, tắm ao, hồ, sông suối c Kết luận Mùa hè đến, HS nghỉ học tham gia nhiều hoạt động bổ ích khác Các em vừa cần ý đảm bảo vui chơi an tồn kì nghỉ hè Hoạt động 3: Cùng hát mùa hè a Mục tiêu HS trải nghiệm cảm xúc, thái độ với nhân vật lời hát, từ bày tỏ cảm xúc cá nhân hè b Cách tiến hành - HS đứng dậy (có thể đứng thành hàng dọc lối đi), Gv bật nhạc khơng có lời, HS hát theo lời hát Mùa hè đến (Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - đến HS trả lời câu hỏi: Em có thích mùa hè khơng? Bạn nhỏ lời hát có vui hè không? c Kết luận Mùa hè đến, em nghỉ học để vui chơi, thư giãn sau năm học tập chăm Nhưng đó, lúc tạm chia tay nhau, chia tay cô giáo cũ để vào lớp 2, tạm chia xa bạn trước vào năm học bạn có cảm xúc, tâm trạng khác Lưu ý: Giáo viên tổ chức thêm hoạt động đủ thời gian SINH HOẠT LỚP: CHÁU NGOAN BÁC HỒ Mục tiêu Giúp HS phấn khởi tự tin nhìn lại trình rèn luyện sau năm học trường tiểu học Cách tiến hành - Từng cặp HS chia sẻ với giấy chứng nhận đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ Các em nêu lên cảm xúc mình, lời hứa với Bác kính u việc làm cụ thể năm học tới để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ kính yêu - Kết thúc hoạt động, lớp hát Ai yêu nhi đồng BÁc Hồ Chí Minh (Sáng tác: Phạm Tuyên) GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Kết HS đạt chủ đề - Có hiểu biết tình cảm yêu thương Bác Hồ người dân nói chung, với thiếu nhi nói riêng - Thể tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ qua lời ca, tiếng hát qua việc tham gia hoạt động khác nhà trường tổ chức - Kính dâng lên Bác kết đạt năm học thông qua việc tham gia hoạt động trải nghiệm hàng tuần Gợi ý đánh giá tự đánh giá 2.1 Các biểu HS mà GV quan sát để đánh giá - Nêu số thơng tin, đặc điểm, tính cách Bác Hồ - Hiểu tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi thể tình cảm yêu quý với Bác cách: hát Bác, kể câu chuyện Bác Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 2.1 Một số câu hỏi mẫu phiếu gợi ý để đánh giá Sử dụng biểu tượng mặt cười, mặt mếu để đánh giá kết trước sau tham gia hoạt động theo chủ đề ☺ ☹ Nội dung đánh giá Trước tham gia Trước tham gia hoạt động hoạt động Ghi Có hiểu biết tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Thể tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Kết đạt kính dâng Bác Hồ Em thích hoạt động chủ đề “Cháu ngoan Bác Hồ” Hãy khoanh tròn vào chữ trước hoạt động A Hát hát Bác Hồ B Đọc thơ viết Bác Hồ C Hội diễn Đài sen dâng Bác Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-sach-canh-dieu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
Ngày đăng: 30/10/2022, 08:14
Xem thêm:
