CHỦ đề 1(4 TIẾT) (1)

Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 Trường: THCS Long Hòa Giáo viên: Hứa Ngọc Hà Tổ: Ngoại ngữ-Năng khiếu CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ LỨA TUỔI VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức Sau chủ đề này, HS cần: - Giới thiệu nét bật trường trung học sở - Nhận thay đổi tích cực, đức tính đặc trưng giá trị thân giai đoạn đầu trung học sở - Tự tin số khả năng, sở thích khác thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Xác định nét đặc trưng hành vi lời nói thân, + Thế sở thích theo hướng tích cực + Giải thích ảnh hưởng thay đổi thể đến trạng thái cảm xúc, hành vi thân + Thế cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Chuẩn bị GV: - Tranh, ảnh, tư liệu đế giới thiệu nhà trường, thầy giáo mơn, phịng chức năng, ban giám hiệu nhà trường, cán Đoàn, Đội, cán nhân viên khác trường - Hình ảnh SGK mơn học - Bảng tống hợp khảo sát nhanh Excel 2.Chuẩn bị HS: - Thực nhiệm vụ SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (nếu có) - Hoàn thiện sản phẩm giới thiệu thân (nhiệm vụ 10) - Đồ dùng học tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 TUẦN - Hoạt động 1: Khám phá trường trung học sở em - Hoạt động 2: Tìm hiểu thân Hoạt động 1: Khám phá trưòng trung học sở’ em a Mục tiêu: giúp HS nhận diện thay đối môi trường học tập nhằm chuẩn bị sằn sàng mặt tâm lí cho HS trước thay đổi b Nội dung: -Tìm hiếu môi trường học tập - Chia sẻ băn khoăn HS bước vào môi trường c.Sản phẩm: câu trả lời HS d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Khám phá trường trung * Nhiệm vụ 1: tìm hiểu môi trường học tập học sở em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu mơi trường - GV trình chiếu hình ảnh nhà trường, thầy cô (như yêu cầu học tập phần chuẩn bị) trao đổi với HS xem em biết - Những điểm khác biệt gì, biết ai; sau GV giới thiệu lại cho HS học trung học - GV vấn nhanh HS tên môn học học lớp sở: tên GV dạy mơn học lớp mình, + Nhiều mơn học hơn, - GV mời số HS chia sẻ: Theo em, điểm khác nhiều hoạt động giáo dục học trường trung học sở diễn trường trường tiểu học gì? + Nhiều GV dạy hơn; Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Phương pháp học tập đa + HS đọc sgk thực yêu cầu dạng hơn; kiến thức đa + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết dạng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận => HS cần cố gắng làm + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời quen với thay đổi để + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá học tập tốt Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi * Nhiệm vụ 2: Chia sẻ băn khoăn HS trước vào môi trường Chia sẻ băn khoăn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS trước vào môi - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm băn khoăn trường thân trước bước vào môi trường học người - Nên cởi mở, chia sẻ Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 mà em chia sẻ để tháo gỡ khó khăn gặp khó khăn để nhận - GV cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu sau: hỗ trợ kịp thời Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập từ người thân, thầy cô hay + HS đọc sgk thực yêu cầu bạn bè + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Ví dụ: Em khơng nhớ tên Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận thầy cô tất môn + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời học em chia sẻ với thầy + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá cô, bạn bè để biết nhớ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập tên thầy cô môn + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Hoạt động 2: Tìm hiểu thân a Mục tiêu: giúp HS hiểu thay đổi thân bạn hình dáng, nhu cầu, tính tình bước vào tuổi dậy Từ đó, em biết cách rèn luyện để phát triển thân tôn trọng khác biệt, b Nội dung: - Tìm hiểu thay đổi vóc dáng - Tìm hiểu nhu cầu thân - Gọi tên tính cách em c.Sản phẩm: câu trả lời HS d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thay đổi vóc dáng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu câu HS Quan sát hình dáng bạn lớp - GV mời số HS lên giới thiệu trước lớp ảnh thời điểm cách năm - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét hình dáng bạn qua ảnh? + Bản thân em thay đổi so với năm trước? - GV cho HS thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến khác dáng vóc bạn mời đại diện nhóm chia sẻ - GV trao đổi với lớp: Sự khác biệt vóc dáng bạn trơng lớp mang lại ý nghĩa Kế hoạch dạy mơn HĐTNHN II Tìm hiểu thân Tìm hiểu thay đổi vóc dáng - Các em bước vào tuổi thiếu niên, giai đoạn phát triển đặc biệt phát triển nhanh năm Mỗi người có phát triển riêng theo hoàn cảnh mong muốn thân, Chúng ta biết yêu thương thân tôn trọng khác biệt - Nguyên nhân là: dậy sớm muộn, di truyần, Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 chúng ta? - GV mời số HS đề xuất biện pháp rèn luyện sức khỏe tuổi lớn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV cho HS lớp vận động chỗ điều chỉnh tư để không bị cong vẹo cột sống + HS ghi *Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nhu cầu thân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chuẩn bị thẻ Bingo theo mẫu để chơi trò chơi BINGO: Cả lớp tự tiếp cận bạn lớp để tìm xem bạn có nhụ cầu danh sách nhu cầu Viết tên người bạn vào nhu cầu tương ứng Mỗi ô viết tên người Bạn điển đủ ô với người khác hơ to Bingo viết tên lên bảng Những bạn sau viết sau tên bạn trước để biết thứ tự Bingo - GV đọc nhu cầu hỏi lớp mong muốn giơ tay, GV đếm số lượng ghi vào bảng - GV hỏi lớp: Ngoài nhu cầu trên, em nh cẩu khác nữa? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ GV đưa + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi đại diện đội lên trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi *Nhiệm vụ 3: Gọi tên tính cách em Kế hoạch dạy môn HĐTNHN chế độ ăn uống, chế độ ngủ nghỉ, tập thể dục, thể thao - Sự khác biệt tạo nên tranh sinh động: hỗ trợ, giúp đỡ việc làm phù hợp với đặc điểm cá nhân; cần biết tôn trọng khác biệt, hình thúc khơng tạo nên giá trị thực nhân cách Tìm hiểu nhu cầu thân - Chúng ta có nhu cầu khác có nhiêu nhu cầu giống Ai truốn ñược yêu thưởng, nên yêu thương để tất hạnh phúc Ví dụ: Bạn A + Muốn yêu thương + Mong bạn ln giúp đỡ chơi với + Mong muốn đối xử công + Mong ghi nhận có tiến + Mong bạn học giỏi… => Mỗi người có nhu cầu Hãy cố gắng chia sẻ điều muốn để bạn Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu số từ ngữ tính cách, HS đọc suy ngẫm xem từ ngữ phù hợp với tính cách - GV đặt câu hỏi: Em phân loại tính cách tạo thuận lợi, tính cách tạo khó khăn đời sống ngày? Em làm để rèn luyện tính cách tốt? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi hiểu hơn, từ có mối quan hệ thân thiện với Gọi tên tính cách em - Tính cách tạo thuận lợi: + Vui vẻ + Tự tin + Thân thiện + Thông minh + Nhanh nhẹn + Cẩn thận… - Tính cách tạo khó khăn: + Khó tính + Lầm lì, nói + Chậm chạp… - Cần rèn luyện ngày tính cách tốt, cải thiện tính cách xấu giúp cho việc sống ngày diễn thuận lợi, vui vẻ,… (ln suy nghĩ tích cực, mở lịng chia sẻ người, …) Tuần - Hoạt động 3: Điều chỉnh thái độ, cảm xúc thân - Hoạt động 4: Rèn luyện để tự tin bước vào độ tuổi - Hoạt động 5: Rèn luyện tập trung trường học HOẠT ĐỘNG 3: Điều chỉnh thái độ, cảm xúc thân a Mục tiêu: giúp HS xác định biểu tâm lí tuổi dậy điều chỉnh thái độ, cảm xúc thân cho phù hợp để vượt qua khủng hoảng tự tin với thân b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c.Sản phẩm: Kết HS d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 1.Tổ chức trò chơi: Làm - GV phổ biến cách chơi: HS làm GV nới không làm theo hiệu lệnh Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 GV làm Mỗi lần chơi GV đưa trạng thái hành động kèm theo mức độ HS phải thực hành động/ trạng thái với mức độ Các mức độ xác định vị trí tay GV: giơ tay cao ngang đầu - mức độ mạnh; giơ tay ngang ngực - mức độ vừa; để tay ngang hông - mức độ thấp (GV vừa nói vừa làm tín hiệu kèm theo) - GV tổ chức trò chơi, HS chơi theo hiệu lệnh GV đưa trạng thái mà muốn HS rèn luyện - GV tổng kết trị chơi, yêu cầu HS làm chưa hiệu lệnh hát làm trò chơi phụ - GV kết luận HS ln rèn luyện, kiểm sốt thân * Nhiệm vụ 2: Xác định số đặc điểm tâm lí lứa tuổi ngun nhân - GV tổ chức khảo sát đặc điểm tâm lí HS theo bảng bên (có thể yêu cầu HS báo cáo kết ý 1, nhiệm vụ SBT HS (nếu có) - GV đọc ý bảng hỏi: Đặc điểm có phải đặc điểm bạn A khơng? Đặc điểm có phải đặc điểm em không? (HS dùng thẻ màu kí hiệu khác GV HS tự chọn để đưa đáp án mình) - GV ghi tổng số HS lựa chọn vào ô tương ứng (ghi vào ô vuông đặc điểm bạn A., ghi vào trịn đặc điểm HS) - Gv gợi ý cho HS dễ nhận biết hành vi thái độ * Nhiệm vụ 3: Thực hành số biện pháp điểu chỉnh cảm xúc, thái độ - GV yêu cầu nhóm thảo luận theo kĩ thuật khăn trải bàn biện pháp để điểu chỉnh thái độ, cảm xúc thân (nhiệm vụ 3, ý 2, trang SGK), cho biết biện pháp mà em thực tốt, khó khăn mà em gặp phải - GV cho HS lớp thực hành hít - thở kiểu yoga để điều tâm Sau GV mời HS lên đứng trước lớp, lớp quan sát tìm điểm tích cực, điểm yêu thích để khen bạn - GV tổ chức cho HS thực hành tìm điểm tích cực bạn theo nhóm đổi - GV kết luận nhắc nhở HS thực cách nhìn nhận Kế hoạch dạy mơn HĐTNHN Ví dụ: Giọng nói: nói to (tay để ngang đầu) — nói vừa (tay để ngang ngực) — nói nhỏ (tay để ngang hông) Xác định số đặc điểm tâm lí lứa tuổi ngun nhân Chúng ta có tranh sinh động nhân cách, mơi người vẻ Có nhiều nguyên nhân tạo nên tâm tính người Tuy nhiên, khơng hồn hảo cả, tất phải rèn luyện ngày Thực hành số biện pháp điểu chỉnh cảm xúc, thái độ HS thực hành Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 tích cực sống Hoạt động 4: Rèn luyện để tự tin bước vào tuổi lớn Mục tiêu: giúp HS xác định việc làm tạo nên tự tin cách thực hóa số biện pháp phát triển tính tự tin sống Nội dung: - HS tham gia khảo sát tự tin thân - Tìm hiểu yếu tố tạo nên tự tin dành cho tuổi lớn - Thực hành số biện pháp rèn luyện tự tin Sản phẩm: Kết HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Khảo sát tự tin HS - GV vấn nhanh lớp: Ai thấy tự tin? - GV trao đổi với HS theo nhóm: Điểu làm em tự tin? Điều làm em chưa tự tin? - Các nhóm thảo luận trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận: * Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu yếu tố tạo nên tự tin dành cho tuổi lớn - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 4, trạng 10 SGK, sau thảo luận nhóm để: + Xác định việc làm giúp em trở nên tự tin? + Tại việc làm giúp em tự tin? - GV yêu cầu nhóm HS ngồi việc làm gợi ý SGK tiếp tục thảo luận theo kĩ thuật khăn trải bàn đưa kinh nghiệm cá nhân để tạo nên tự tin - GV mời số đại diện nhóm chia sẻ kết thảo luận nhóm * Nhiệm vụ 3: Thực hành số biện pháp rèn luyện tự tin - GV cho HS thực chỉnh đốn trang phục, đầu tóc, tạo Kế hoạch dạy mơn HĐTNHN Khảo sát tự tin HS - HS dùng thẻ màu giơ lên để trả lời: màu xanh - tự tin; màu vàng - tự tin; đỏ - chưa tự tin - Trong sống cần tự tin thân, mang lại nhiều thành công học tập sống ngày 2.Tìm hiểu yếu tố tạo nên tự tin dành cho tuổi lớn - Luôn giữ quần áo gọn gàng, - Tập thể dục, chơi thể thao Tập nói to, rõ ràng - Đọc sách khám phá khoa học - Tích cực tham gia hoạt động chung - Thể khiếu 3.Thực hành số biện pháp rèn luyện tự tin Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy mơn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 hình ảnh gọn gàng u cầu HS ln giữ gìn hình ảnh HS thực hành - GV tổ chức cho HS đọc truyện tiếp nối theo nhóm Yêu cầu HS đọc nhẩm để hiểu nội dung, sau đọc to (đủ nghe nhóm) rõ ràng - GV mời nhóm lên đọc trước lớp GV lưu ý sửa cho HS nhược điểm tác phong ngôn ngữ GV tạo điểu kiện cho HS rèn huyện ngôn ngữ thường xuyên - GV dặn HS tập luyện thêm biện phép khác để tự tin cần phải thường xuyên tập luyện Hoạt động 5: : Rèn luyện tập trung trường học a Mục tiêu: giúp HS có cách học phù hợp để thích nghi với việc học tập trung học sở; cởi mở, sản sàng chia sẻ với GV, bạn bè cần hồ trợ b Nội dung: - Tổ chức trò chơi: vồ tay theo nhịp - Tổ chức khảo sát cách học HS - Chia sẻ kinh nghiệm tập trung ý học tập - Thực hành kết hợp nghe - nhìn- ghi chép c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 * Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: vỗ tay theo nhịp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi vồ tay theo nhịp GV vồ tay theo tiết tấu đó; HS ý lắng nghe tiết tấu quan sát chuyến động tay Lần 1: GV vồ tay theo tiết tấu đưa ra, từ dề đến khó Lần 2: GV vồ tay kết hợp với gõ bàn để tạo nên tiết tấu âm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia trò chơi vồ tay theo nhịp - GV HS nhóm khác cổ vũ, động viện Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận Nhiệm vụ 2: Tổ chức khảo sát cách học HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS tự đánh giá cách học thân thông qua bảng sau: Nội dung hướng dẫn Lắng nghe thầy cô giảng, không làm việc riêng hay nói chuyện học Nghiêm túc thực nhiệm vụ học tập Luôn X Luôn kết hợp với việc lắng nghe với quan sát hành động, việc làm, hình ảnh thầy giới thiệu học, đồng thời ghi chép đầy đủ điều cần thiết Mạnh dạn hỏi thầy cô thấy chưa hiểu X I Rèn luyện tập trung trường học Tổ chức trò chơi: Vỗ tay theo nhịp - HS tham gia trò chơi Khảo sát cách học HS Thỉnh thoảng X X - GV đọc nội dung, HS sử dụng thẻ màu: + Thẻ màu xanh: Luôn + Thẻ màu vàng: Thỉnh thoảng + Thẻ màu đỏ: Hiếm - Gv đếm số lượng thống kê - GV đặt câu hỏi: Hãy cho biết cách thực biện pháp Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Hiếm Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 cần phải thực biện pháp đó? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết q thảo luận nhóm mình, sử dụng thẻ màu để trả lời - GV HS nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận - Nhiệtn vụ 3: Chia sẻ kinh nghiệm tập trung ý học tập Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn kinh nghiệm đế tập trung ý học tập lóp: Mồi nhóm phát tờ giấy A0 mồi thành viên có phần ghi kinh nghiệm mình, sau thành viên nhóm viết kinh nghiệm nhóm tập họp lại chia sẻ với cà lớp kinh nghiệm thành viên nhóm GV đặt câu hỏi: Em học hỏi kinh nghiệm từ bạn? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút theo kĩ thuật khăn trải bàn - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận - Nhiệm vụ 4: Thực hành kết hợp nghe - nhìn - ghi chép Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia sẻ kinh nghiệm tập trung ý học tập - Có nhiều kinh nghiệm tập trung ý học tập thao tác nghe nhìn - ghi chép thực hiệu học tập Thực hành kết GV tô chức cho HS tập phối kết hợp thao tác nghe - nhìn - ghi họp nghe - nhìn ghi chép chép - HS thực GV thực giảng đoạn kiến thức yêu cầu HS nghe, lóp quan sát ghi lại ý chính, hình ảnh vào GV cho HS thi đua xem ghi lại xác đầy đủ Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 - GV tổ chức thực hành 2-3 lần Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS thực thao tác nghe - nhìn - ghi chép - GV cho HS chia sẻ khó khăn thực hành kĩ để GV hồ trợ rèn luyện thêm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận Tuần Hoạt động 6: Dành thời gian cho sở thích em Hoạt động 7: Rèn luyện để thích ứng với thay đổi Hoạt động 8: Giới thiệu sản phẩm “tự hào học sinh lớp Hoạt động 6: Dành thời gian cho sở thích em a Mục tiêu: giúp HS cân trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ thực sở thích thân khoảng thời gian định b Nội dung: - Chia sẻ sở thích - Trao đổi cách thực sở thích c Sản phẩm: Kết HS d.Tổ chức thực hiện: * Nhiệm vụ l: Chia sẻ sở thích Chia sẻ sở thích Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Thích học mơn - GV hỏi đáp nhanh sở thích HS lóp: Em có sở học tự nhiên tốn, thích gì? Sờ thích có ỷ nghía với sổng lí với thay đổi em? để học tập tốt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Thích chơi thể thao: - HS tiếp nhận, thảo luận vịng phút đá bóng, cầu lông, đá - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần cầu, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Thích du lịch, - Đại diện số HS nêu sở thích - GV HS khác đặt câu hỏi cho hs trình bày Buớc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Trao đổi cách thực Nhiệm vụ 2: Trao đoi cách thực sỏ’ thích sơ’ thích Kế hoạch dạy mơn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Lập kế hoạch thực GV yêu cấu HS làm việc nhóm sau chia sẻ nhóm theo nội sở thích dung bảng sau Sở thích Thời gian thực Nghề nghiệp liên qua đến sở thích - GV yêu câu HS đưa phương án thời gian biếu để thực sở thích mà khơng ảnh hưởng đến học tập giúp việc nhà Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện số HS trình bày kết thảo luận -GV mời số HS lên trước lóp chia sẻ kế hoạch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét có ý kiến số kế hoạch mà HS làm Hoạt động 7: Rèn luyện để thích ứng với thay đổi (nhiệm vụ 7, SGK) a Mục tiêu: giúp HS thực biện pháp thích ứng với thay đổi đề khơng gặp khó khăn q trình hoạt động trưởng thành b Nội dung: - Khảo sát mức độ thực hướng dẫn giúp thích ứng - Thực hành giúp bạn hòa đồng - Thể tự tin c.Sản phẩm: Kết HS c.Tổ chức thực hiện: * Nhiệm vụ 1: Khảo sát mức độ thực hướng dẫn giúp thích ứng - Gv đọc nội dung bảng, HS giơ thẻ để thể ý kiến Sau sso, GV đếm số thẻ màu ghi vào ô tương ứng dung hướng -STT GVNội yêu câu HSdẫn đưa phương án Thuận thời lợi Bình thường Khó khăn Thương u,thực chăm sóc bảncác thânsở tự mà tin khơng gian biếu để thích thay đổi thân ảnh hưởng đến học tập giúp việc nhà, Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Bu’ó’c 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Chủ động tham gia vào mối quan hệ cởi mở: - Người thân - Bạn bè - Thầy cô Sẵn sàng chia sẻ xin hỗ trợ gặp khó khăn Chấp nhận tơn trọng khác biệt Tìm hiểu kĩ mơn học cách học hiệu môn học từ thầy cô, anh chị, bạn bè Năm học 2022 - 2023 Thực cam kết, tuân thủ quy định, nội quy trường lớp, tuân thủ pháp luật - GV kết luận nhận xét đưa thuận lợi khó khăn HS thực biện pháp thích ứng dặn HS rèn luyện thường xuyên * Nhiệm vụ 2: Thực hành giúp bạn hoà đồng - GV yêu cầu HS đọc ý 1, nhiệm vụ 8, trang 12 SGK biểu cho thấy bạn H chưa thích ứng với môi trường học tập mới? - HS trả lời: ước khơng có tập nhà, ngồi chơi rrình, giao tiếp với bạn khác - GV hỏi HS: Ai lớp giống bạn H.? Hãy chia sẻ nguyên nhân - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm đơi: bạn sắm vai H bạn lại sắm vai bạn H khuyên rủ H học, chơi để hoà đồng môi trường - GV nhận xét hoạt động * Nhiệm vụ 3: Thể tự tin - GV yêu cầu HS đọc tình bạn M trả lời câu hỏi: Vì bạn M lại tự tin? (Nhiệm vụ 9, trang 12 SGK) - GV tổ chức cho HS chia sẻ với bạn nhóm tự tin/ chưa tự tin GV theo dõi nhóm để biết thực trạng - GV tổ chức cho HS thể tự tin với thân: tổ chức cho HS từ cuối lớp lên trước lớp, yêu cầu thẳng lưng, mỉm cười chào bạn; hỏi yêu cầu HS tự tin trả lời câu hỏi GV (nói to, rõ ràng) - GV ghi nhận cố gắng HS dặn HS rèn luyện thường xuyên để có tự tin học tập, hoạt động, giao tiếp - GV kết luận: Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 -Vệ sinh cá nhân sẽ, ăn uống khoa học, tập thê dục đặn, nghỉ ngơi hợp lí -Chủ động tham gia vào mối quan hệ cở mở với người xung quanh - sẵn sàng chia sẻ xin hồ trợ gặp khó khăn -Khơng phân biệt đối xử, hịa động, thân thiện với bạn bè -Tim hiếu kĩ môn học, cách học hiệu môn học -Thực cam kết, tuân thủ quy định, nội quy trường lớp, quy định pháp luật Hoạt động 8: giới thiệu sản phẩm ” Tự hào học sinh lớp 6” a Mục tiêu: giúp HS tự tin giới thiệu thân, thơng qua GV HS lớp đánh giá thay đối HS b Nội dung: - Giới thiệu sản phẩm theo nhóm - Giới thiệu sản phẩm trước lớp - Đánh giá tự tin c.Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * Nhiệm vụ 1: Giới thiệu sản phẩm theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm thảo luận Người trình bày phát biểu GV yêu cầu HS sử dụng nội dung nhiệm vụ 10 chuẩn bị SBT giới thiệu sản phẩm - GV đưa số tiêu chí để HS vừa quan sát bạn trình bày, vừa đưa ý kiến về: • Nội dung: sở thích, khả năng, tính cách đặc trưng • Phong cách trình bày: tự tin, tương tác với bạ • Ngơn ngữ: lưu lốt, rõ ràng có biểu cảm - Các nhóm thực nhiệm vụ nhóm Lần lượt thành viên nhóm giới thiệu thân thông qua sản phẩm, - Mỗi bạn chia sẻ ý kiến mình: Học từ bạn rút kinh nghiệm từ bạn thơng qua phần trình bày? - GV quan sát nhóm làm việc hỗ trợ cần thiết * Nhiệm vụ 2: Giới thiệu sản phẩm trước lớp - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nơi quy định Cho nhóm nối tiếp tham quan sản phẩm nhóm bạn - GV trao đổi với HS cảm nhận với sản phẩm bạn - GV mời vài HS có sản phẩm đặc biệt giới thiệu trước lớp * Nhiệm vụ 3: GV đánh giá tự tin - GV đánh giá tự tin HS với sản phẩm làm Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 - Đánh giá tiến HS Tuần - Hoạt động 9: Cho bạn, cho - Hoạt động 10: Khảo sát cuối chủ đề - Hoạt động 11: Rèn luyện chuẩn bị chủ đề Hoạt động 9: cho bạn, cho a Mục tiêu: tạo hội cho HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thơng qua số từ đặc tả, từ HS biết hướng hoàn thiện phát triển b Nội dung: - Chọn từ ngữ mơ tả tính cách bạn - Chia sẻ cảm xúc c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * Nhiệm vụ 1: Chọn từ ngữ mơ tả tính cách bạn: - GV u cầu bạn nhóm tìm từ ngữ để mơ tả gần với tính cách bạn nhóm (5HS/ nhóm) Ví dụ, bạn M nhận từ sau: - GV yêu cầu HS viết lại từ ngữ mà bạn dành cho (có thể viết vào SBT, có); chia sẻ với bạn xem từ ngữ đồng ý với bạn, từ ngữ cần chia sẻ thêm để bạn hiểu mình cần cố gắng nhiều để xứng đáng với từ bạn dành cho Ví dụ: Tớ thấy hay giúp đỡ người phải giúp đỡ người nhiều dám nhận từ tốt bụng, * Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc - GV tổ chức thảo luận chung lớp: Em ấn tượng với từ mà bạn dành cho mình? Vì sao? Cảm xúc em nào? - GV kết luận: Hoạt động giúp em tự nhìn lại thân biết bạn nghĩ tình nhưư để rèn luyện tự tín hơn, hồ đồng Hoạt động 10: Khảo sát cuôi chủ đê (dựa vào nhiệm vụ 11 SGK) a Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá tiến thân sau trải nghiệm với chủ đề b Nội dung: - Chia sẻ thuận lợi khó khăn sau chủ đề - Đưa số liệu khảo sát c.Sản phẩm: Kết HS Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 d.Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS mở nhiệm vụ 11 - ý SGK, chia sẻ thuận lợi khó khăn học chủ đề - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ 11 - ý SGK GV xác định mức độ phù hợp với mồi nội dung đánh giá cho điếm vào mức độ bảng GV hỏi HS ghi điếm vào bảng: STT Tự đánh giá Hoàn tồn Đồng ý Khơng Tống điểm đồng ý đồng ý Em thấy lo lắng thay đổi thể Em tự hài sở thích khả cùa Em biết điểu chỉnh thân để phù hợp với môi trường giao tiếp Em biết cách hòa đồng bạn lớp Em mạnh dạn hỏi thầy cô không hiểu Em có nhiều bạn Em quen với cách học trường THCS Em biết kiểm sốt cảm xúc tốt 3 - GV yêu câu HS tính tổng điếm đạt Yêu câu HS đưa vài nhận xét từ số liệu thu tự tin, thay đối tích cực HS bước vào lớp - GV nhận xét kết dựa số liệu tổng họp GV lưu ý: Điểm cao tự tin khả thích ứng HS tốt - GV đánh giá độc lập tiến HS chủ đề Hoạt động 11: Rèn luyện chuẩn bị chủ đề - Tiếp tục rèn luyện kĩ chủ đề - Đọc nhiệm vụ chủ đề IV Rút kinh nghiêm: - Ưu điểm: …………………………………………………………………… - Khuyết điểm: ……………………………………………………………… Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch dạy môn HĐTNHN lớp 6A Năm học 2022 - 2023 Long Hòa, ngày 5/9/2022 TT KÝ DUYỆT Nguyễn Thị Sáng Kế hoạch dạy môn HĐTNHN Năm học 2022 - 2023 ... thích ứng HS tốt - GV đánh giá độc lập tiến HS chủ đề Hoạt động 11: Rèn luyện chuẩn bị chủ đề - Tiếp tục rèn luyện kĩ chủ đề - Đọc nhiệm vụ chủ đề IV Rút kinh nghiêm: - Ưu điểm: ……………………………………………………………………... động 10: Khảo sát cuôi chủ đê (dựa vào nhiệm vụ 11 SGK) a Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá tiến thân sau trải nghiệm với chủ đề b Nội dung: - Chia sẻ thuận lợi khó khăn sau chủ đề - Đưa số liệu khảo... giá tiến HS Tuần - Hoạt động 9: Cho bạn, cho - Hoạt động 10: Khảo sát cuối chủ đề - Hoạt động 11: Rèn luyện chuẩn bị chủ đề Hoạt động 9: cho bạn, cho a Mục tiêu: tạo hội cho HS nhìn lại mình, nhìn