Ngày soạn 29/08/2022 Nhóm soạn THPT Vĩnh Thuận + THCS&THPT Thới Quản CHỦ ĐỀ 6 MỘT SỐ NÊỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (TRƯỚC 1858) BÀI 12 VĂN MINH ĐẠI VIỆT (Tiết 14) I MỤC TIÊU Thông qua bài học,[.]
Ngày soạn: 29/08/2022 Nhóm soạn: THPT Vĩnh Thuận + THCS&THPT Thới Quản CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NÊỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (TRƯỚC 1858) BÀI 12: VĂN MINH ĐẠI VIỆT (Tiết 14) I MỤC TIÊU Thông qua học, giúp HS: Về kiến thức - Hiểu ý nghĩa văn minh Đại Việt - Trân trọng giá trị văn minh Đại Việt, vận dụng hiểu biết văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá đất nước, người, di sản văn hoá Việt Nam Về lực -Biết cách sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu thành tựu văn minh Đại Việt - Vận dụng hiểu biết văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá đất nước, người, di sản văn hoá Việt Nam Về phẩm chất - Tự hào trân trọng giá trị văn minh Đại Việt, bồi đắp lòng yêu nước - Có trách nhiệm gìn giữ, phát huy giá trị quảng bá văn minh Đại Việt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Tập đồ tư liệu Lịch sử 10 - Một số hình ảnh phóng to, số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu ( có) Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động - GV kết hợp giới thiệu hình ảnh đoạn phim tư liệu số thành tựu bật văn minh Đại Việt đặt câu hỏi gợi mở: văn minh Đại Việt có ưu điểm hạn chế ? Theo em, văn minh Đại Việt có ý nghĩa lịch sử Việt Nam ? Hình thành kiến thức Tìm hiểu ý nghĩa văn minh Đại Việt lịch sử Việt Nam a Mục tiêu: - Phân thích ưu điểm hạn chế văn minh Đại Việt - Phân tích ý nghĩa văn minh Đại Việt lịch sử Việt Nam b Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi c sản phẩm: HS nêu phân tích ưu điểm hạn chế, ý nghĩa văn minh Đại Việt d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Ý nghĩ văn minh Đại GV đặt câu hỏi: ? Em nêu ưu điểm hạn chế Việt lịch sử Việt Nam văn minh Đại Việt? a Ưu điểm hạn chế ? Nêu ý nghĩa văn minh Đại Việt? * Ưu điểm: - Chú trọng phát Bước thực nhiệm vụ HS thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động -HS đứng dậy trả lời câu hỏi Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh -GV nhận xét trình bày chốt ý triển nông nghiệp - Sống thành làng xã gia tăng tinh thần cố kết cộng đồng - Nho giáo đề cao nên ổn định đất nước * Hạn chế: - Thương nghiệp hạn chế số triều đại, có phát minh KHKT - Việc sống thành làng làm hạn chế động lực phát triển, sáng tạo xã hội cá nhân - Nho giáo hạn chế bảo thủ, chậm cải cách nên dễ bị phương Tây xâm nhập vào b Ý nghĩa: - Khẳng định tinh thần quật khởi sức lao động sáng tạo nhân dân ta - Những thành tự minh chứng cho phát triển vượt bậc lĩnh vực - Những thành tựu tạo dựng nên lĩnh sắc riêng cho dân tộc Việt Nam Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững kiến thức học lĩnh hội kiến thức mà học sinh học b Nội dung: GV tổ chức trò chơi điền từ vào chỗ trống c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi điền từ vào chỗ trống d Tổ chức thực hiện: Câu 1: từ kỷ X đến trước năm 1858 Việt Nam trải qua …… triều đại Câu 2: Dưới thời vua……….là thời kỳ đạt đến đỉnh cao thiết chế trị Câu 3: thời nhà Lý có luật… , thời Trần có luật…., Thời Nguyễn có luật… Câu 4: Kinh tế triều đại phong kiến trọng nền…… đặc biệt là… Câu 5: Thời Lý-Trần…… đến thời Lê sơ không trọng thời Lý- Trần Câu 6: Khoa cử thời… phát triển đỉnh cao thời… Câu 7: Chữ… sử dụng rộng rãi từ kỷ XIII Câu 8: Văn học Đại Việt gồm hai phận…… Đáp án: 1:Chín (9) 2: Lê Thánh Tơng 3: Hình thư; Hình luật; Hồng triều luật lệ 4: Kinh tế nông nghiệp; nông nghiệp lúa nước 5: Phật giáo 6: Nhà Lý; nhà Lê sơ 7: Nôm 8:văn học dân gian văn học viết Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ có để thực nhiệm vụ giao Thơng qua HS rèn luyện khả tìm kiếm, tiếp cận xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành phát triển lực tự tìm hiểu lịch sử tự học lịch sử b Nội dụng: GV giao cho HS làm nhóm nhà c Sản phẩm: làm video ngắn giới thiệu cơng trình văn hóa Đại Việt mà em biết ( làm nhóm 4-6 người tự cá nhân) ... tự học lịch sử b Nội dụng: GV giao cho HS làm nhóm nhà c Sản phẩm: làm video ngắn giới thiệu cơng trình văn hóa Đại Việt mà em biết ( làm nhóm 4 -6 người tự cá nhân) ... không trọng thời Lý- Trần Câu 6: Khoa cử thời… phát triển đỉnh cao thời… Câu 7: Chữ… sử dụng rộng rãi từ kỷ XIII Câu 8: Văn học Đại Việt gồm hai phận…… Đáp án: 1:Chín (9 ) 2: Lê Thánh Tơng 3: Hình... Hình thư; Hình luật; Hồng triều luật lệ 4: Kinh tế nông nghiệp; nông nghiệp lúa nước 5: Phật giáo 6: Nhà Lý; nhà Lê sơ 7: Nôm 8:văn học dân gian văn học viết Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: vận dụng