Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy môn lịch sử lớp 10 Đơn vị THCS&THPT VĨNH THẮNG TTGDTX PHÚ QUỐC KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) CHỦ ĐỀ MỘT SỐ NỀN VĂN MIN[.]
Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Đơn vị : THCS&THPT VĨNH THẮNG TTGDTX PHÚ QUỐC KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (TRƯỚC NĂM 1858) BÀI HỌC: VĂN MINH ĐẠI VIỆT I MỤC TIÊU (Thời lượng: tiết) Thông qua học, giúp HS: Về kiến thức Nêu trình phát triển văn minh Đại Việt trục thời gian văn minh Đại Việt Về lực - Biết cách sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu trình phát triển văn minh Đại Việt - Vận dụng hiểu biết văn minh Đại Việt để giới thiệu, quảng bá đất nước, người, di sản văn hoá Việt Nam Về phẩm chất - Tự hào trân trọng giá trị văn minh Đại Việt, bồi đắp lịng u nước - Có trách nhiệm gìn giữ, phát huy giá trị quảng bá văn minh Đại Việt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Tập đồ tư liệu Lịch sử 10 - Một số hình ảnh phóng to, số tư liệu lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động a Mục tiêu: Kích thích tư học sinh học, tạo hứng thú, lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá văn minh Đại Việt b Nội dung:GV chiếu cac hình ảnh văn minh Đại Việt c Sản phẩm: Học sinh quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Các hình ảnh khiến em liên tưởng đến văn minh nước Việt Nam thời kỳ nào? Em chia sẻ vài hiểu biết tiến trình phát triển văn minh đó? Sau HS trả lời, GV nhận xét dẫn dắt vào mới: Các hình ảnh thể tiến trình phát GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 triển chế độ phong kiến độc lập hay gọi văn minh Đại Việt Để hiểu rõ vấn đề hôm qua mục hai tiến trình phát triển văn minh Đại Việt, Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu tiến trình phát triển văn minh Đại Việt a Mục tiêu: - Giới thiệu khái quát tiến trình phát triển cuả văn minh Đại Việt trục thời gian b Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK khái quát trục thời gian c sản phẩm: HS khái quát tiến trình phát triển qua trục thời gian d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Tiến trình phát triển GV hỏi: Em nêu sư phát triển văn minh Đại Việt - Giai đoạn Ngô- Đinh- Tiền qua trục thời gian Lê: bắt đầu phát triển kinh tế Bước thực nhiệm vụ văn hoá dân tộc, mở đầu văn HS vẽ lên trục thời gian minh Đại Việt Bước Báo cáo kết hoạt động - Giai đoạn Lý- Trần- Hồ: mở - HS vẽ tiến trình phát triển trục kỷ nguyên mới, đặc trưng Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ bật thời tam giáo đồng HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh nguyên xây dựng quản -GV nhận xét trình bày chốt ý lý đất nước - Giai đoan Lê sơ: Tiếp tục phát triển rực rõ với nhiều thành tựu, nho giáo thời coi trọng -Giai đoạn Tây Sơn- Nguyễn (trước năm 1858): tiếp tục phát triển tảng quốc gia bước thống sau giai đoạn bị chia cắt, triều Nguyễn tính thống đặc điểm bật Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững kiến thức học lĩnh hội kiến thức mà học sinh học b Nội dung: GV Hãy nêu khái quát tiến trình phát triển văn minh Đại Việt qua triều đại thông qua trục thời gian c Sản phẩm: HS trả lời d tổ chức thực hiện: Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ có để thực nhiệm vụ giao Thơng qua HS rèn luyện khả tìm kiếm, tiếp cận xử lý thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành phát triển lực tự tìm hiểu lịch sử tự học lịch sử b Nội dụng: GV giao cho HS làm nhóm nhà GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 c Sản phẩm: làm video ngắn giới thiệu thành tựu mà em u thích (làm nhóm 4-6 người tự cá nhân) GV: Năm học 2022-2023 ... Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 c Sản phẩm: làm video ngắn giới thiệu thành tựu mà em yêu thích (làm nhóm 4 -6 người tự cá nhân) GV: Năm học 2022-2023 ... trình phát triển qua trục thời gian d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Tiến trình phát triển GV hỏi: Em nêu sư phát triển văn minh Đại Việt - Giai