Thực tiễn - Kinh nghiệm NHỮNGYÊU TÔ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUẢN LÝ NHÀ Nước ĐỐI VỚI NGUỒN NHÂN Lực GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA NGUYỀN BÁ DUY *TRƯƠNG THỊ LAN ANH ** Khái quát Trường Cao đảng Sơn La Những yếu tố tác động đến quản lý nhà nước đối vói nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Sơn La (cơ hữu chiếm 90%), đó: 90% giảng viên có trình độ thạc sỹ trở lên; 10% giảng viên có trình độ tiến sỹ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường có chứng đào tạo, bồi dưỡng quản lý giáo dục/giáo dục nghề nghiệp tổ chức quốc tế cấp 100% cán giảng dạy tham gia khóa học phương pháp giảng dạy tiên tiến phương pháp đánh giá; 100% đội ngũ cán quản lý bồi dưỡng quản lý giáo dục nghề nghiệp; 80% nhà giáo dạy thực hành có chứng kỹ nghề quốc gia bậc trở lên; 80% nhà giáo dạy ngành, nghề trọng điểm đạt trình độ cơng nghệ thơng tin nâng cao trình độ ngoại ngữ B2; 10 cán bộ, viên chức cấp thẻ kiểm định viên; 60% ngành, nghề đủ điều kiện đội ngũ để tổ chức đánh giá kỹ nghề quốc gia từ bậc đến bậc 3; 80% ngành, nghề đủ điều kiện đội ngũ để tổ chức huấn luyện an tồn, vệ sinh lao động Đổng thịi, đề hoạt động: tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cán giảng dạy có trình độ đáp ứng vị trí việc làm phù họp vói cấu tổ chức mói Hỗ trợ kinh phí đào tạo đánh giá viên, kiểm định viên; nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học đội ngũ (1) Về cấu tổ chức hoạt động giảng dạy Trường Tổng số cán bộ, viên chức 250 người * Trường Cao đẳng Sơn La ** Trường Cao đăng Sơn La Trường Cao đẳng Sơn La nàm hệ thống trường đại học, cao đẳng giáo dục quốc dân, chịu quản lý nhà nước Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quản lý hành ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La Trường có chức đào tạo, bồi dưỡng liên kết, liên thông đào tạo đa ngành, đa hệ với nhiều trình độ khác (đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề ) nhàm phát triển đa dạng nguồn nhân lực cho tỉnh Sơn La tỉnh phía Bác nước Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào; đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ thực hành tin học ứng dụng theo hình thức vừa làm vừa học, học từ xa, tự học có hướng dẫn; nghiên cứu khoa học triển khai ứng dụng tiến khoa - học công nghệ phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội cho tỉnh Sơn La góp phần phục vụ cho khu vực Tây Bác; họp tác quốc tế đào tạo nghiên cứu khoa học - công nghệ với ban, ngành, tổ chức nước Tạp chí Quản lý nhà nước - số 309 (10/2021) 97 Thực tiễn - Kinh nghiệm giảng viên, đặc biệt giảng viên dạy tầm nhìn chiến lược, khả đoàn kết, tạo ngành, nghề trọng điểm; nâng cao hiệu lập đồng thuận đơn vị cá nhân quản lý chất lượng công việc bàng việc để thực chiến lược đào tạo Hầu hết đội thiết lập tiêu chuẩn công việc số ngũ có nhạy bén, linh hoạt đánh giá KPI cho công việc, vị trí việc đổi cơng tác lãnh đạo, quản lý, góp việc làm phần nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý, điều hành Nhà trường Việc xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực giảng viên giai đoạn 2020 (4) Về phẩm chất, lực nguồn 2025, định hướng đến năm 2030 giúp cho nhân lực giảng viên Nhà trường có hướng phát triển dài hạn Đội ngũ giảng viên Trường ý thức công tác nhân sự, dự báo xu biến chấp hành đường lối, chủ trương Đảng; động điều kiện mơi trường nhàm có sách, pháp luật Nhà nước; quy tầm nhìn tổng quan thuận đinh ngành Giáo dục Đào tạo; quy lợi, khó khăn, thời thách thức định sở giáo dục noi cơng tác; có tác việc chuẩn bị sản sàng cho chiến lược đào phong, lề lối làm việc phù họp với cơng việc tạo, góp phần đưa nghiệp giáo dục của môi trường giáo dục đào tạo; thể tỉnh Sơn La phát triển theo kịp yêu cầu phát tinh thần sẵn sàng nhận nhiệm vụ triển kinh tế - xã hội đất nước có trách nhiệm vói nhiệm vụ giao; có (2) Vê nguồn lực tài sở vật chất.tinh thần cống hiến, phục vụ cho nhà trường xã hội bàng lực Điều kiện sở vật chất hệ thống sở giáo dục nói chung Trường Cao (5) Về thể chế quản lý đảng Sơn La nói riêng có ảnh hưởng Trong quản lý nhà nước giáo dục không nhỏ đến quản lý nhà nước giáo đào tạo, chất lượng hệ thống văn điều dục, có nội dung phát triển nguồn chỉnh giáo dục nguồn nhân lực giảng nhân lực (NNL) giảng viên Cơ sở vật chất viên quan trọng, tạo hành lang pháp bao gồm mặt đất đai, trụ sở, phòng lý quy định chức năng, nhiệm vụ thẩm học, sân choi, bãi tập tài quyền cho hoạt động sở giáo dục từ ngân sách cấp, từ học phí từ nguồn Đối với hệ thống giáo dục nghề nghiệp, thu khác đáp ứng nhu cầu hoạt văn bản, sách Nhà nước ban hành động ngày tăng Nhà trường Hiện tạo hành lang pháp lý cho sở giáo nay, sở vật chất Trường Cao đẳng Sơn dục nghề nghiệp hoạt động, như: Luật Giáo La đầu tư xây dựng bản, trang dục nghê nghiệp năm 2014; Nghị định số thiết bị đáp ứng quy mô đào tạo; bảo đảm 15/2019/NĐ-CP ngày 01/02/2019 Chính diện tích tối thiểu để làm việc, học tập phủ quy định chi tiết số điều biện cơng trình phụ trợ cho cán bộ, viên pháp thi hành Luật Giáo dục nghề nghiệp; chức học sinh, sinh viên; đặc biệt tảng Thông tư số 46/2016/TT-BLĐTBXH ngày cường mơ hình thực tế kết nối dạy 28/12/2016 Bộ Lao động - Thương binh nghề, khởi nghiệp việc làm; nhà trường Xã hội ban hành Điều lệ Trường Cao có khu thực hành, khu lâm viên để giảng đẳng; Luật Giáo dục năm 2019 Tỉnh Sơn La viên sinh viên thực hành, thực tập ban hành văn bản: Nghị số 09(3) Về lực đội ngũ lãnh đạo, NQ/TU ngày 21/01/2021 Ban Chấp quản lý hành Đảng tỉnh phát triển nhân lực Đội ngũ lãnh đạo, quản lý Trường có tỉnh Sơn La giai đoạn 2021 - 2025, định % Tạp chí Quản lý nhà nước - số 309 (10/2021) Thực tiễn - Kinh nghiệm bao gồm: phương pháp dạy - học, xây dựng hướng đến năm 2030 Kế hoạch số 85/KHvà phát triển chương trình, biên soạn tài liệu UBND ngày 29/3/2021 UBND tỉnh Son giảng dạy; phát triển tổ chức đội ngũ, xây La phát triển nguồn nhân lực tỉnh Sơn La dựng chiến lược, quy hoạch, kế hoạch giáo giai đoạn 2021 - 2025 tầm nhìn đến năm dục quản trị sở giáo dục Đồng thời, 2030 đặt mục tiêu nâng cao chất lượng nám bát xu hướng hội nhập quốc tế toàn giáo dục - đào tạo, có hệ thống giáo cầu hóa, nâng cao chất lượng đào tạo lưu dục nghề nghiệp tỉnh cần phát triển học sinh tỉnh phía Bác nước Cộng hịa nhân lực đủ số lượng đáp ứng yêu cầu dân chủ Nhân dân Lào; nghiên cứu số thực tiễn Từ đó, Nhà trường cụ thể hóa chương trình đào tạo chuẩn quốc tế vào vào hoạt động thông qua chiến lược, kế giảng dạy, như: hướng dẫn du lịch, công hoạch xây dựng phát triển trường phù nghệ thông tin họp với quy định pháp luật yêu cầu Để quản lý, xây dựng nâng cao chất xã hội (6) Xu hướng giáo dục thời đại số.lượng nguồn nhân lực giảng viên, Trường tiếp tục đẩy mạnh thực yếu tố tác Giáo dục đại học thịi đại số động trên, đồng thời, có định hướng, chiến e-learning, học tập dựa kết nối lược phát triển phù họp, củng cố vị trí internet Giảng viên học viên có sở đứng đầu sở giáo dục nghề thể tham gia vào lóp học mở hệ nghiệp tỉnh phấn đấu trở thành sở thống thơng qua máy tính máy tính bảng giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao, ngang hay điện thoại thơng minh có kết nối inter tầm vói sở giáo dục nghề nghiệp có net Khi đăng nhập vào hệ thống, khơng gian uy tín nước khu vựcO tổ chức lóp học, giảng viên trực tiếp giảng dạy cho người học Tài liệu tham khảo: giao tập, lưu trữ giảng, tài liệu học Học viện Hành Quản lý nguồn nhẫn tập nhiều định dạng khác lực xã hội NXB Khoa học - Kỹ thuật, 2011 Word, PDF, Video, Học viên theo Kếhoạch SỐ85/KH- UBND ngày29/3/2021 ủy ban nhân dân tỉnh Son La phát triển dõi giảng trực tuyến học tập nguồn nhân lực tinh Son La giai đoạn 2021 - 2025 lúc nào, nộp tập cho giáo viên, tầm nhìn đến năm 2030 thảo luận forum, thực Luật Giáo dục năm 2019 kiểm tra trác nghiệm, tự luận, sai, Cụ Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 thể, e-learning có cơng cụ hỗ trợ Nghị định số 15/2019/NĐ-CP ngày giảng dạy như: sử dụng công cụ soạn 01/02/2019 Chính phủ quy định chi tiết điện tử; công cụ mô phỏng; công cụ tạo số điều biện pháp thi hành Luật Giáo dục kiểm tra; cơng cụ tạo trình bày có multi nghề nghiệp media; công cụ seminar điện tử, Quyết định số 681/QĐ-CĐSL ngày (7) Hội nhập quốc tế tồn cầu hóa 12/10/2020 ban hành Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020 - 2025 Trường Cao đẳng Son La từ chỗ hoạt Quyết định số 736/QĐ-CĐSL ngày động bó hẹp chuyển sang chế mở, đáp 26/10/2020 Trường Cao đẳng Son La việc ứng yêu cầu xã hội chịu giám sát ban hành quy chế tổ chức hoạt động xã hội, gán bó chặt chẽ nghiên cứu khoa học Trường Cao đẳng Son La - công nghệ với ứng dụng trực tiếp sản Thông tư số 46/2016/TT-BLĐTBXH ngày xuất Thực tiếp nhận chuyển giao công 28/12/2016 Bộ Lao động - Thưong binh Xã hội ban hành Điều lệ trường Cao đảng nghệ dạy, học quản lý giáo dục Tạp chí Quản lý nhà nước - Sơ' 309 (10/2021) 99 ... Trong quản lý nhà nước giáo dục không nhỏ đến quản lý nhà nước giáo đào tạo, chất lượng hệ thống văn điều dục, có nội dung phát triển nguồn chỉnh giáo dục nguồn nhân lực giảng nhân lực (NNL) giảng. .. trí việc đổi cơng tác lãnh đạo, quản lý, góp việc làm phần nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý, điều hành Nhà trường Việc xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực giảng viên giai đoạn... 2020 (4) Về phẩm chất, lực nguồn 2025, định hướng đến năm 2030 giúp cho nhân lực giảng viên Nhà trường có hướng phát triển dài hạn Đội ngũ giảng viên Trường ý thức công tác nhân sự, dự báo xu biến