Tiết 31,32 nguoi thay dau tien

KHỞI ĐỘNG CHIA SẺ Câu chuyện đáng nhớ thầy cô giáo cũ! CHIA SẺ Hãy kể ngắn gọn thầy, cô giáo mà em đặc biệt yêu quý! Có nghề bụi phấn bám đầy tay Người ta bảo nghề lớp KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG BÀI CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG(T) TIẾT 31,32: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN I TÌM HIỂU CHUNG BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU Ở NHÀ PHT Vấn đề đặt Thơng tin tìm hiểu Tác giả văn Người thầy ai? Nêu 01 thông tin đặc điểm sáng tác nhà văn Trích đoạn Người thầy SGK trích từ tác phẩm nào? Đọc tác phẩm kể tóm tắt tác phẩm   Nêu vị trí đoạn trích Người thầy tác phẩm Tác phẩm Người thầy   viết theo thể loại nào? Nhận diện ngơi kể, người kể chuyện trình tự việc trích đoạn   SGK Nhân vật     1.Tác giả, TÁC PHẨM TÁC GIẢ • Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp • Nhà văn nước Cộng hồ Cư-rơgư-xtan • Chủ yếu viết sống khắc nghiệt mà giàu chất thơ quê hương • Lối viết hàm súc, đọng, có TÁC PHẨM • Thể loại: Truyện vừa • Bối cảnh sống vùng quê miền núi lạc hậu Cư-rơ-gư-dơ-xtan vào năm đầu TK XX Nhân vật An-tư-nai, cô bé mồ côi, phải sống với gia đình thím, bị đối xử tàn nhẫn Thầy Đuy-sen kiên trì dạy An-tư-nai học chữ, hết lịng bảo vệ giúp đỡ An-tư-nai có hội lên thành phố tiếp tục việc học hành An-tư-nai yêu q thầy Đuy-sen hồn cảnh, thầy trị phải xa cách bặt tin Mấy chục năm sau, An-tư-nai viện sĩ, trở thăm làng gặp lại người thầy tình éo le Bà viết thư nhờ người họa sĩ đồng hương kể lại Theo em, thư Antư-nai viết cho nhân vật “tôi” đoạn (1), An-tư-nai lại khẩn khoản xin nhân vật nghĩ xem làm cho người (không riêng bà làng mà nói chung người, lứa tuổi trẻ) biết đến câu chuyện người thầy Đuy-sen? Từ em có suy nghĩ nét đẹp văn hóa tơn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam? Ở phần (4), nhân vật người họa sĩ có ý tưởng cho tranh vẽ thầy Đuy-sen? Em ủng hộ ý tưởng họa sĩ? Vì sao? KHÁM PHÁ VĂN BẢN e Chia sẻ học cách nghĩ ứng xử cá nhân • Trân trọng, biết ơn người thầy truyền cảm hứng, người thầy thầm lặng đáng quý… • Nhận vai trị quan trọng đường học vấn • Nhận thấy tác động, ảnh hưởng lớn lao người thầy tới hệ học trò LUYỆN TẬP THỬ THÁCH: HỌC TRỊ SIÊU ĐẲNG • Có câu hỏi trắc nghiệm, HS suy nghĩ tối đa 10 giây, có tín hiệu trả lời nhanh mời trả lời • HS có tín hiệu trả lời trước câu hỏi đưa phạm luật, không trả lời • Trả lời điểm sai không điểm hội cho người khác có tín hiệu trả lời nhanh LUYỆN TẬP THỬ THÁCH: HỌC TRÒ SIÊU ĐẲNG Câu 1: Đoạn trích Người thầy kể theo ngơi kể thứ mấy? A Ngôi kể thứ B Ngôi kể thứ ba A LUYỆN TẬP THỬ THÁCH: HỌC TRÒ SIÊU ĐẲNG Câu 2: Ở đoạn (1), (4) đoạn trích Người thầy đầu tiên, người kể chuyện ai? A An-tư-nai B Nhà họa sĩ B LUYỆN TẬP THỬ THÁCH: HỌC TRÒ SIÊU ĐẲNG Câu 3: Ở đoạn (2) đoạn (3) đoạn trích Người thầy đầu tiên, người kể chuyện ai? A An-tư-nai B Nhà họa sĩ A LUYỆN TẬP THỬ THÁCH: HỌC TRÒ SIÊU ĐẲNG Câu 4: Các nhân vật người kể chuyện đoạn trích Người thầy có mối quan hệ nào? A Xa lạ B Đồng hương C Đồng môn D Đồng ngũ B LUYỆN TẬP THỬ THÁCH: HỌC TRỊ SIÊU ĐẲNG Câu 5: Tính cách thầy Đuy-sen qua yếu tố sau đoạn trích Người thầy đầu tiên? A Lời đối thoại B Hành động, cử chỉ, thái độ C Cảm xúc, suy nghĩ nhân vật khác D Lời độc thoại D LUYỆN TẬP Từ việc tìm hiểu văn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ văn Người thầy đầu tiên, cho biết đọc văn thuộc thể loại truyện ta cần ý đến yếu tố nào? Thảo luậ n theo cặp vò ng p hút LUYỆN TẬP Kinh nghiệm đọc văn thuộc thể loại truyện ngắn đại, tiểu thuyết Liên hệ sống Thông điệp, đối thoại với nhà văn Đề tài, chủ đề Nhân vật Cốt truyện Ngôi kể, người kể IV VẬN DỤNG Kết nối đọc - viết: Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể lại nội dung phần (1) phần (4) văn Người thầy lời người kể chuyện thứ ba Hát thầy cô https://youtu.be/sWFzLglzSho HƯỚNG DẪN HỌC BÀI ý nghĩa câu chuyện vận tốt thực tế đời sống ập theo đề cương mở rộng văn thể loại: lòng mẹ theo phiếu gợi dẫn, phiếu nhiệm vụ cho nhóm ... bám đầy tay Người ta bảo nghề lớp KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG BÀI CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG(T) TIẾT 31,32: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN I TÌM HIỂU CHUNG BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU Ở NHÀ PHT Vấn đề đặt Thơng... TÌM HIỂU NHÂN VẬT THẦY ĐUY-SEN u cầu: Tìm chi tiết tiêu biểu văn viết nhân vật thầy Đuy-sen điền vào bảng sau, nhận xét tính cách thầy Đuy-sen qua chi tiết vừa tìm   Hành động Cử Lời nói Suy nghĩ... An-tư-nai – người đồng hương với họa sĩ trẻ KHÁM PHÁ VĂN BẢN b Nghệ thuật kể chuyện • Người kể chuyện thay đổi linh hoạt: người kể chuyện thứ nhất, người kể chuyện người họa sĩ trẻ - đồng hương An-tư-nai