NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT Journal of Education Management, 2022, Vol 14, No 4, pp 117-124 This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn DOI: 10.53750/jem22.vl4.n4.117 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGỦ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG MAM NON QUẬN HOÀNG MAI, Ị THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUAN nghe nghiệp Trần Thị Ngoan* Tóm tắt Phát triển đội ngũ giáo viên phát triển nguồn nhân lực giáo dục đào tạo có ảnh hưỏng mang tính định đến việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non có vai trị quan trọng phát triển trẻ năm góp phần định hưởng cho phát triển nhìn cách ưong tương lai Bài viết khảo sát đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giao viên mầm non giáo viên quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm hon theo chuẩn nghề nghiệp Từ khóa: Phát iriển, chuẩn nghề nghiệp, giáo viên mầm non Đặt Vấn đề ị Trong nhà trường, chất lượng đội ngũ giáo viên có vai trị định đến chất lượng dạy - học, phát triển đội ngũ giáo viên để đảm bảo số lượng chất lượng yêu cầu cấp bách, thường xuyên có ý nghĩa định tới chất lượng giáo dục nhà trường Chính vậy, cần phải có nghiên cứu cách nghiêm túc để xây dựng hệ thống lý luận, tập hợp kinh nghiệm nhằm cung cấp sở khoa học cho việc xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp ngày tốt Giáo viên mầm non đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên việc xác định mức độ đạt phẩm chất, lực giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non [1], Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng thơng qua nội dung đổi mói tồn diện giáo dục đào tạo, nêu rõ “ Đổi mởi cách tuyển dụng, sử dụng lao động qua đào tạo theo hướng trọng lực, chất lượng, hiệu công việc thực tế, không nặng cấp ”[2], Đây định hướng quan trọng sỏ giáo dục, có trường mầm non việc tồn phát trien Nỗ lực phấn đấu vối GDMN Thành phố Hà Nội, trường mầm non Quận Hồng Mai nhiều năm qua đa có bước tiến rõ rệt, công tác xây dựng, phát triển, quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Tiước yêu cầu đòi hỏi ngày cao nhân lực công đổi kinh tế, xã hội, trước yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục thời gian tới cơng tác đánh giá đội ngủ giáo viên mầm non dần đáp ứng theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non trình đảm bảo chất lưẹỊng hiệu đào tạo Phương pháp nghiên cứu Tác giả thu tập liệu từ trường mầm non địa bàn quận thông qua việc nghiên cứu hồ sơ, CBQL giáo viên 15/21 trường mầm non cơng lập ngồi cơng lập quận Hồng Mai - Thành phố Hà Nội Ngày nhận bài: 05/03/2022 Ngày nhận đăng: 14/04/2022 Trường mầm non Hoa Sữa, quận Hoàng Mai e-mail: cogiaohoasua@gmail.com 117 Trần Thị Ngoan JEM., Vol 14 (2022), No (tổng số lượng khảo sát 180 người, có 50 CBQL Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng; 60 tổ trưởng, tổ phó chuyên môn 70 giáo viên trực tiếp giảng dạy trường mầm non) Nội dung khảo sát: Đối với CBQL trường: Khảo sát thực tế nhận thức phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp vai trò quan trọng việc quản lý phát triển đội ngũ giáo theo chuẩn nghề nghiệp trường mầm non; Thực trạng hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp trường mầm non quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội Đối với giáo viên: Nhận thức giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; Nhu cầu học tập, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp trường mầm non Công cụ khảo sát: Tổ chức nghiên cứu hồ sơ, số liệu 15 trường mầm non phát phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp với giáo viên mầm non 15 trường lựa chọn Đánh giá thực trạng: Căn số liệu tổng hợp, xử lý tác giả đưa nhận định, đánh giá thực trạng làm cho việc đề xuất biện pháp 3.1 Thực trạng thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội Thực trạng đội ngũ giáo viên mầm non quận Hoàng Mai theo chuẩn nghề nghiệp 3.1.1 Số lượng đội ngũ giáo viên mầm non Quận Hoàng Mai đặc biệt ý đến phát triển đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên số lượng chất lượng chuyên môn, lực quản lý Trong năm trỏ lại (2015 - 2018), số lượng CBQL, giáo viên mầm non nhân viên ỏ trường mầm non địa bàn quận Hồng Mai có phát triển nhanh Trong đó, đội ngũ giáo viên mầm non có phát triển mạnh [3] Trong năm gần đây, quan tâm, đạo sát cấp ủy, lãnh đạo quận, gia tăng sở GDMN quận, đội ngũ giáo viên mầm non quận Hồng Mai có phát triển mạnh mẽ số lượng, cụ thể số giáo viên mầm non quận tăng lên theo năm học: năm học (2015 -2016) toàn quận có 2182 giáo viên, số tăng lên 2284 giáo viên năm học (2016 -2017) số lượng giáo viên mầm non năm học (2017 - 2018) quận 2386 người Sự phát triển số lượng giáo viên mầm non quận thời gian qua, phản ánh mức độ gia tăng sỏ GDMN quận, đáp ứng nhu cầu gia tăng số trẻ độ tuổi bậc học mầm non quận tăng thời gian qua, tương đối đảm bảo số lượng so với quy định Điều lệ trương mầm non nhóm lớp có từ - giáo viên lớp 3.1.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên mầm non Bảng Bảng khảo sát cấu đội ngũ giáo viên mầm non Chỉ tiêu Tổng số giáo viên Cơ cấu theo giới tinh Nam Nữ Cơ cấu theo độ tuổi Trên 50 tuổi Từ 41 - 50 tuổi Từ 31 - 40 tuổi Dưới 30 tuổi Số lượng 2386 Tỷ lệ (%) 100 2385 0.04 99,96 120 382 1240 644 5,02 16,03 51,96 26.99 (Ngn: Phịng GD&ĐT Quận Hồng Mai) 118 THỰC TIỀN JEM., Vol 14 (2022), No độ tuổi: Qua! số liệu khảo sát ỏ bảng thấy cấu giáo viên mầm non theo độ tuổi ưên địa bàn quận Hoàng Mai sau: số lượng giáo viên độ tuổi từ 31 đến 40 tuổi chiếm tỷ lệ cao với 1240 người chiếm 51,96% Đây lực lượng có độ chín chun mơn, tích lũy nhiều kinh nghiệm hoạt động nghề nghiệp, lực lượng quan trọng việc đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường Số giáo viê: mầm non 30 tuổi quận Hồng Mai có 26,99%, độ tuổi mà nhiệt huyết, sức khỏe sung sức củng độ tuổi ln khao khát học hỏi, tìm tịi, khám phá để chiếm lĩnh đỉnh cao trí tuệ muốn khẳng dirjh vị trí thân nghề nghiệp chun mơn - thuận lợi lởn để nâng cao chất lượng GDMN địa bàn số giáo viên 50 tuổi quận không lổn, chiếm 5,02% Với độ tuổi vậy, hang năm quận Hồng Mai có số giáo viên mầm non độ tuổi chuẩn bị nghỉ hưu khoảng 120 người, giáo viên dày dặn kinh nghiệm giảng dạy giáo dục, tâm huyết vối nghề, nhân tố có ảnh hưởng quan trọng đến chất lượng giáo dục ỏ trường, BGH trường cần có kế hoạch sử dụng họ thật họp lý, để họ chia sẻ kinh nghiệm nghề nghiệp với giáo viên trẻ, đồng thời cần có dự báo cần tụiết để tuyển dụng, bổ sung nhân lực cho trường địa bàn quận cho hợp lý 3.1.3 Chất lưựiíg đội ngũ giáo viên mầm non Chất lượng củíi đội ngũ giáo viên mầm non quận ngày nâng cao với 100% giáo viên đạt chuẩn theo yêu cầu với giáo viên Điều lệ trường mầm non Trong đó, có 73,40% giáo viên trường mầm non công lập èhuẩn 73,4%, trương mầm non tư thục có 7,12% giáo viên chuẩn tồn quận khơng có trường ndp dưói chuẩn Xét phạm vi toàn quận, tỷ lệ chuẩn giáo viên thay đổi theo chiều hương