Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp

II NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ BỐI DƯỠNG NĂNG Lực CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHÔTHÔNG THEO CHUẨN NGHE NGHIỆP Nguyễn Ngọc Hiếu *; Hổ Thủy Ngân * ABSTRACT In order to contribute to improving the quality of teacher training, in this article the author focuses on researching and analyzing the role of professional and professional capacity building for high school teachers according to professional standards, clarifying the influencing factors and measures to improve the effectiveness in management and training ofprofessional competence for high school teachers according to professional standards Keyword: Training, Professionalism, Teachers, High school Received: 8/3/2022; Accepted: 12/3/2022; Published: 15/3/2022 Đặt vấn đề Để có đội ngũ giáo viên (ĐNGV) chất lượng, trước tiên GV cán quân lý (CBQL) phải tiến hành bồi dưỡng cách khoa học, bản, có hệ thống theo chương trình chn mực Bộ GD&ĐT ban hành Điều yêu cầu người có trách nhiệm giảng dạy bồi dưỡng người bồi dường phải phát huy cao độ ý thức làm chủ, thấy hết trách nhiệm cua tương lai ngành đế làm tốt công tác Nhận thức rô thực trạng chất lượng ĐNGV, đồng thời yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địi hỏi đối vói ngành GD, năm qua, Bộ GD&ĐT tăng cường hoạt động bồi dưỡng (HĐBD), nâng cao chất lượng ĐNGV Chú trương đán, chì đạo hợp lý nhiên, việc thực chủ trương nhiều bất cập Thực tiễn cho thấy, HĐBD GV THPT mang tính phong trào, chưa thực găn với yêu cầu thực nhiệm vụ GV CNN GV THPT Quản lý HĐBD GV THPT chưa thực hiệu quả, chưa thực tốt khâu phối hợp chủ thề quản lý HĐBD GV cấp như: Bộ Sờ - Trường, chưa thực phát huy tốt vai trò cua chù thể quàn lý ưong quản lý HĐBD GV THPT theo chuẩn nghề nghiệp (CNN) Đặc biệt, việc tiếp cận sử dụng thành tựu CNTT frong quản lý ưong HĐBD GV hạn chế Nội dung nghiên cứu 2.1 Một so vấn đề Cff bồi dưững lực chuyên môn (NLCM), nghiệp vụ (NV) cho GV THPT theo CNN 2.1.1 Lý luận bồi dưỡng NLCM, NV cho GV THPTtheo CNN - CNN GV THPT: Trong CNN GV thường có chn phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, NL DH, NL giáo dục, NL hoạt động trị, xã hội, NL phát triên nghề nghiệp, NL tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục vv Theo Thông tư 20/2018-TTBGD&DT Như vậy: HĐBD GV THPT theo hướng chuẩn hóa với yêu cầu phải đáp ứng CNN Bộ GD&ĐT quy định Thông tư số 20/2018-TTBGD&ĐT, thể hiện: 2.1.2 Mục tiêu bồi dưỡng NLCM Mục tiêu bồi dưỡng NLCM cho đội ngũ GV trường THPT theo CNN cần hướng tới: * ThS Trường ĐHSP Đại học Thái Nguyên 98 TẠP CHÍ THIẾT BỊ GIÁO DỤC - sổ 261 KỲ - 3/2022 NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG II tơ, nhóm, dự rút kinh nghiệm tiêt chuyên đê Qua nghe băng hình, băng tiếng theo CNN GV Bồi dưỡng qua phương tiện thơng tin truyền hình, mạng Tổ chức bồi dưỡng NLCM cho GV THPT theo CNN thông qua lóp bồi dưỡng dài hạn: Hình thức bồi dưỡng Nội dung bồi dường NLCM cho GV THPH theo CNN NLCM cho GV THPT theo CNN thông qua hoạt động dự tiết học: Hình thức bồi dường NLCM Sừ dụng NL xày cho GV THPT theo CNN thông NL kiểm dựng kể phương NL quàn ỉý qua hoạt động thao giảng: Hình tra, đánh NL tư vấn NL sử lớp học hoạch DH pháp DH thức bồi dưỡng NLCM cho GV giáHS dụng ngoại hỗ trợ giáo dục giáo dục mòn học, ngừ ửng theo hướng HS, xây THPT theo CNN thông qua hoạt lập kể theo hướng phát triền dựng văn dụng công phát triển động SHCM: Bồi dưỡng NLCM hoạch phát ưiển toàn diện hóa nhà nghệ thơng phẩm chất, cho GV THPT theo CNN thông giảng dạy, phẩm chất, phấm chất, trường tin NLHS qua hình thức học tập từ xa (bồi nâng lực tố chức NLHS dưỡng online): Bồi dưỡng NLCM 2.1.4 Phương pháp bồi dưỡng NLCM cho GV THPT theo CNN thơng qua hình thức tự học, Bồi dưỡng NLCM cho GV THPT theo CNN tự nghiên cứu: Bồi dưỡng NLCM cho GV THPT thực hệ thống pp khác Thực theo CNN thông qua tổ chức chuyên đề hoạt động pp bồi dường NLCM cho GV THPT theo CNN ngoại khóa có mục tiêu phát triển hoàn thiện NL cho GV Khi 2.2 Biện pháp bồi dư&ng NLCM theo CNN cho tổ chức HĐBD, chủ thể tiến hành sử dụng phối GVcác trường THPT 2.2.1 Nâng cao chất lượng cùa kế hoạch bồi hợp pp thuộc nhóm đây: (i) Cung cấp kiến thức chuyên đề, phân tích, giải dưỡng NLCMtheo CNN cho GV trường THPT Triển khai XDKH bồi dưỡng NLCM cho GV thích, lý giải kiến thức vấn đề thuộc trường THPT theo CNN gồm kế hoạch dài hạn mang chuyên môn lĩnh vực khác nhau; (ii) Thực hành (học qua làm), thông qua giải vấn đề, tính chiến lược kế hoạch ngắn hạn, đảm bảo tính tình có thật DH giáo dục HS; (iii) cần thiết nội dung tham gia bồi dưỡng Chú trọng đảm bảo điều kiện, quy trình Học hợp tác - Khuyến khích trao đổi, chia sẻ học tập kinh nghiệm lẫn có tác động luân phiên XDKH bồi dưỡng NLCM, xác định rõ ràng, cụ thể tương hỗ GV học viên; (iv) Giúp GV nhận mục tiêu, nội dung thời gian chương trình bồi diện thảo luận tình huống, hoạt động dưỡng NLCM phù hợp với kế hoạch bồi dưỡng toàn thực tế, vấn đề hay loạt vấn đề để từ diện ngành Xác định nhu cầu thực tiễn xuất phát khái quát, rút kinh nghiệm hay nhận vấn đề rộng từ tình huống, trường hợp từ NL, trinh độ chuyên môn NVSP GV cụ thể; (v) pp xử lý tình giúp GV linh hoạt, trường THPT Kế hoạch bồi dưỡng NLCM theo chù động dạy, tăng sáng tạo CNN cho GV trường THPT cần thảo luận dân chủ, bàn bạc, thống tập thể lãnh đạo hoạt động DH giáo dục cán chịu trách nhiệm tổ chức thực hiệu 2.1.5 Hình thức bồi dưỡng NLCM Tổ chức bồi dưỡng NLCM cho GV trường Tổ chức khảo sát trình độ, NL GV, phân tích THPT thực qua hình thức cụ thực trạng GV, tìm hiểu nhu càu cần bồi dưỡng thể sau: - Triển khai bồi dưỡng NLCM cho GV THPT GV nhà trường nhiều cách thức khác theo CNN thông qua lớp bồi dưỡng ngắn hạn Phân tích định hướng yêu cầu phát triển :ại chỗ: Tổ chức mờ lớp bồi dưỡng GV qua trường giai đoạn từ đưa yêu ớp tập huấn ứng dụng CNTT, đổi pp, nâng cầu cần đạt NLCM GV trường THPT Gắn việc thực bồi dưỡng NLCM theo CNN cao chất lượng DH giáo dục Phần GV chưa lốt tổ chức bồi dưỡng Thông qua SHCM cho GV trường THPT với kế hoạch bồi dưỡng 2.1.3 Nội dung bôi dưỡng NLCM Để đáp ứng yêu cầu chương trình GDPT 2018 nay, theo CNN GV, HĐBD NLCM cho GV trường THPT với nhóm nội dung cần thiết như: TẠP CHÍ THIẾT BỊ GIÁO DỤC - số 261 KỲ - 3/2022.99 NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG thường xuyên cua năm học mồi GV 2.2.2 Tăng cường đôi pp hình thức tơ chức HĐBD NCM theo CNN cho G r THPT Đổi pp, HTBD lấy tự học, tự nghiên cứu làm chính, phù hợp với điều kiện học tập cùa mồi GV, từ hình thức tập trung sang hình thức khơng tập trung, lấy đơn vị nhà trường làm đơn vị sờ bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV THPT Đổi pp, HTBD NLCM theo CNN cho GV THPT biện pháp quan trọng nhàm không ngừng nâng cao NL CM, NVSP cho ĐNGV trường THPT Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng NLCM cho GV trường THPT 2.2.3 Đầu tư hiệu quà trang thiết bị, csvc phục vụ bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GI' trường THPT Xác định rõ điều kiện cần thiết phục vụ cho bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV trường THPT, tạo điều kiện tổt hoàn cảnh thực tế cho phép Đảm bảo tốt điều kiện phục vụ để HĐBD diễn có chất lượng, góp phần nâng cao hiệu quản lý HĐBD NLCM theo CNN cho GV trường THPT Vận dụng triệt để ưu CNTT vào quản lý bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV THPT địa bàn Tận dụng website “Trường học kết nối” đề triển khai thực HĐBD chuyên môn cho GV CBQL Đảm bảo đầy đủ nguồn lực csvc, trang thiết bị, tài liệu phục vụ giảng dạy, học tập tham khảo Trên sở xác định nội dung xác định tài liệu bồi dưỡng Xây dựng, nâng cấp csvc trường học nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV THPT như: Hệ thống điện, đèn chiếu sáng, âm thanh, quạt, bàn ghế, phấn bảng, máy chiếu, chiếu đảm bảo đủ số lượng đáp ứng yêu cầu chất lượng Có kế hoạch mua sắm, tu sửa, bo sung trang thiết bị, đồ dùng DH để đáp ứng kịp nhu cầu sử dụng DH, GD HS GV THPT Vận động nguồn lực từ dự án, tổ chức quốc tế hướng lồng ghép việc bồi dường NLCM theo CNN cho GV THPT với nội dung, lĩnh vực quan tâm dự án 2.2.4 Tăng cường kTĐGcác HĐBD NLCM theo CNN cho GV trường THPT KTĐG thực kế hoạch HĐBD NLCM theo CNN cho GV trường THPT theo hướng trọng việc tự đánh giá TCM GV thực cách xác, khách quan, cơng bằng, kịp thời có tác dụng động viên, khen thưởng GV, TCM đạt thành tích cao q trình triên khai thực kế hoạch Nội dung kiểm tra tránh tập trung vào đánh giá kết quả, thành tích đạt mà cần ý tập trung khích lệ GV, tập thể sư phạm tích cực tham gia triên khai thực kế hoạch bồi dưỡng, qua nhằm nâng cao chất lượng, hiệu HĐBD Đổi phương thức KTĐG HĐBD NLCM theo CNN cho GV trường THPT trọng xây dựng tiêu chí đánh giá HĐBD GV cụ thể, rõ ràng; Xây dựng sách động viên, khen thưởng phù hợp cá nhân, tập thể đạt kết cao HĐBD; KTĐG việc khai thác sử dụng nguồn lực csvc, điều kiện phục vụ HĐBD NLCM cho GV theo CNN Tô chức cho GV TCM thường xuyên tiến hành tự KTĐG HĐBD Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá phù họp, công khai, minh bạch Qua triển khai thu thập, xử lý thông tin từ nguồn khác nhau, XDKH dự thào lấy ý kiến phản hồi tiêu chí đánh giá kết bồi dường Kết luận Bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV trường THPT hệ thống tác động chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đảm bảo HĐBD diễn hướng, thực hiệu mục tiêu bồi dưỡng Hoạt động quản lý bồi dưỡng NLCM cho GV trường THPT nhằm phát triển NL ĐNGV cách toàn diện vững chắc, phù họp với yêu cầu thực nhiệm vụ GV trường THPT theo CNN Đe thực tốt quản lý bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV THPT cần thực đồng biện pháp đề xuất Tài liệu tham khảo [1], Phạm Thị Kim Anh (2018)-Yêu cầu đổi GDPT vấn đề đặt đoi với công tác bồi dưỡng đội ngũ GV THPThiện T/C Dạy học ngày nay, tháng 9/2018, tr 30-33 [2], Đặng Quốc Bảo (2007), cấm nang nâng cao NL phẩm chất ĐNGV, NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội [3 ] Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT việc ban hành Quv định CNN GKHàNội [4 ] Tài liệu “bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp GVTHPT Hạng I"; Nxb Đại học sư phạm, 2017 100 TẠP CHÍ THIẾT BỊ GIÁO DỤC - số 261 KỲ - 3/2022 ... NLHS dưỡng online): Bồi dưỡng NLCM 2.1.4 Phương pháp bồi dưỡng NLCM cho GV THPT theo CNN thơng qua hình thức tự học, Bồi dưỡng NLCM cho GV THPT theo CNN tự nghiên cứu: Bồi dưỡng NLCM cho GV THPT. .. vị sờ bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV THPT Đổi pp, HTBD NLCM theo CNN cho GV THPT biện pháp quan trọng nhàm không ngừng nâng cao NL CM, NVSP cho ĐNGV trường THPT Đa dạng hố hình thức bồi dưỡng. .. NLCM cho GV trường THPT 2.2.3 Đầu tư hiệu quà trang thiết bị, csvc phục vụ bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GI' trường THPT Xác định rõ điều kiện cần thiết phục vụ cho bồi dưỡng NLCM theo CNN cho GV