Ứng dụng bài tập phát triển sức bền tốc độ cho nam sinh viên đội tuyển bóng đá trường cao đẳng thể thao cộng hòa dân chủ nhân dân lào

Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN TỐC ĐỘ CHO NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BĨNG ĐÁ TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỂ THAO CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO APPLYING SOME EXERCISES OF DEVELOPING SPEED RESISTANCE FOR MALE STUDENTS OF SPORTS COLLEGE FOOTBALL TEAM OF LAO PEOPLE'S DEMOCRATIC REPUBLIC 1TS Đỗ Mạnh Hưng, 2ThS Khiew Bounkhounsone 1Trường ĐH Sư phạm TDTT Hà Nội, 2Trường CĐ thể thao CHDCND Lào Tóm tắt: Bằng phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy TDTT, nghiên cứu lựa chọn 20 tập ứng dụng thực tiễn huấn luyện mang lại hiệu phát triển sức bền tốc độ cho nam sinh viên đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào Từ khóa: Bài tập; Sức bền tốc độ; Bóng đá; Nam sinh viên; Cao đẳng thể thao CHDCND Lào Abstract: Using conventional scientific research methods in physical education and sports, the research has selected 20 exercises and applied in training practice, which brings efficiency in developing speed endurance for male students of the football team at Sports College of Lao People's Democratic Republic Keywords: exercises; speed endurance; football; male students; Sports College, Lao People's Democratic Republic ảnh hưởng đến thành tích thi đấu vận động ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào viên Vì vậy, việc phát triển SBTĐ cho nam trường trọng điểm đào tạo giáo viên, sinh viên đội tuyển bóng đá Trường Cao đẳng HLV, cán TDTT Lào Trong mơn thể thao CHDCND Lào vấn đề quan trọng bóng đá mơn thể thao cần thiết Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhà trường trọng phát triển Qua thực tiễn tiến hành nghiên cứu: “Ứng dụng công tác giảng dạy huấn luyện Trường tập phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội Cao đẳng thể thao CHDCND Lào, đồng thời tuyển Bóng đá trường Cao đẳng thể thao quan sát trận đấu giải bóng đá sinh CHDCND Lào" viên Lào, nhận thấy: thể lực chuyên PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU mơn VĐV cịn yếu, sức bền tốc Để giải nhiệm vụ nghiên cứu, đề độ (SBTĐ) thể qua động tác tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: chạy (tốc độ, nước rút), dẫn bóng, đá bóng, Phân tích tổng hợp tài liệu; Phỏng vấn; tranh cướp bóng, pha tỳ đè đối phương, sút Quan sát sư phạm; Kiểm tra sư phạm; Thực cầu môn, tranh cướp bóng khơng, nghiệm sư phạm; Tốn học thống kê động tác phối hợp thời gian cuối KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU trận đấu Thực trạng có nhiều nguyên 3.1 Lựa chọn tập phát triển SBTĐ nhân đáng kể là: tập phát cho nam sinh viên đội tuyển bóng đá trường triển SBTĐ cịn đơn điệu, số tập Cao đẳng thể thao CHDCND Lào không phù hợp với xu hướng bóng đá đại, Bằng phương pháp tổng hợp tham khảo phương pháp huấn luyện chưa hợp lý như: tài liệu chuyên môn đề tài thu thập khối lượng, cường độ thời gian dành cho 30 tập phát triển SBTĐ bóng đá phát triển SBTĐ chưa phù hợp Điều làm sử dụng thực tế Đề tài tiến TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 01/2022 13 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học hành vấn 20 chuyên gia, giáo viên, HLV công tác huấn luyện Bóng đá Qua vấn, đề tài lựa chọn 20 tập có mức độ ưu tiên sử dụng từ 75% trở lên để phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội tuyển Bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào Các tập xếp theo loại sau: Nhóm tập khơng bóng: tập; Nhóm tập có bóng: tập; Nhóm tập thi đấu: tập 3.2 Ứng dụng đánh giá hiệu tập phát triển SBTĐ cho nam SV đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào 3.2.1 Tổ chức thực nghiệm * Đề tài tiến hành theo phương pháp thực nghiệm so sánh song song * Đối tượng thực nghiệm: 25 cho nam SV đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào chia thành hai nhóm cách ngẫu nhiên - Nhóm đối chứng: Gồm 12 nam sinh viên, tập theo giáo án cũ với tập phát triển SBTĐ Ban huấn luyện đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào biên soạn - Nhóm thực nghiệm: Gồm 13 nam sinh viên, tập luyện theo nội dung huấn luyện chung tập phát triển SBTĐ mà đề tài lựa chọn * Thời gian thực nghiệm tháng, từ 6/2019 đến 12/2019 * Địa điểm thực nghiệm: Trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào * Xây dựng kế hoạch thực nghiệm: Kế hoạch thực nghiệm xây dựng tháng, với số giáo án tiến độ chương trình huấn luyện đội tuyển bón đá nam sinh viên trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào Nội dung thực nghiệm 20 tập phát triển SBTĐ cho đối tượng nghiên cứu lựa chọn qua vấn Các tập xếp theo tổ hợp hai nhóm gồm tập khơng bóng tập có bóng Bên cạnh cịn có tập thi đấu coi tập tổng hợp nên không xếp thành tổ hợp mà tổ chức theo chương trình kế hoạch chung cho nhóm thực nghiệm 3.2.2 Đánh giá hiệu tập phát triển SBTĐ cho nam SV đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào Trước thực nghiệm, đề tài tiến hành kiểm tra test đánh giá SBTĐ lựa chọn nhằm đánh giá mức độ đồng nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Kết trình bày bảng Bảng Kết kiểm tra SBTĐ nhóm trước thực nghiệm T T Kết kiểm tra ( x   ) Test TN (n=13) ĐC (n=12) ttính tbảng p Chạy gấp khúc lần x 25m (s) 38.27±0.85 38.31±0.81 0.79 2.069 >0.05 Chạy tốc độ lần x 30m (s) 25.19±0.64 25.11±0.68 0.67 2.069 >0.05 47.76±2.12 0.82 2.069 >0.05 29.84±0.41 0.83 2.069 >0.05 26.21±0.43 0.76 2.069 >0.05 Chạy sút cầu môn 10 liên 47.82±2.12 tục (s) Dẫn bóng 30m luồn cọc sút cầu 29.88±0.45 mơn x lần (s) Dẫn bóng tốc độ lần x 30m (s) 26.25±0.47 Qua bảng 1: Kết kiểm tra ban đầu test đánh giá SBTĐ nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng thể ttính < tbảng ngưỡng xác suất p>0.05 Điều cho thấy thành tích nhóm khơng thể khác biệt có ý nghĩa thống kê Nói cách khác thời điểm trước thực nghiệm SBTĐ nhóm tương đương Sau tháng tập luyện, đề tài TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 01/2022 14 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học tiến hành kiểm tra nhóm test đánh giá lựa chọn Kết trình bày bảng Bảng Kết kiểm tra SBTĐ nhóm sau tháng thực nghiệm TT Kết kiểm tra ( x   ) Test TN (n=13) ĐC (n=12) ttính tbảng p Chạy gấp khúc lần x 25m (s) 31.74±0.82 34.63±0.84 3.51 2.069 >0.05 Chạy tốc độ lần x 30m (s) 21.46±0.67 23.71±0.65 3.43 2.069 >0.05 Chạy sút cầu mơn 10 liên tục (s) Dẫn bóng 30m luồn cọc sút cầu môn x lần (s) 42.65±2.06 44.56±2.14 3.62 2.069 >0.05 23.52±0.39 26.16±0.43 3.71 2.069 >0.05 25.80±0.43 29.70±0.46 3.53 2.069 >0.05 Dẫn bóng tốc độ lần x 30m (s) Qua bảng cho thấy: Sau tháng thực Tiếp theo đề tài tiến hành đánh giá so nghiệm, kết kiểm tra test đánh giá sánh nhịp độ tăng trưởng nhóm sau SBTĐ có phát triển mạnh mẽ tháng thực nghiệm, thông qua kết test nhóm, nhiên nhóm thực nghiệm đánh giá SBTĐ nhóm thực nghiệm đối đối chứng có khác biệt rõ rệt với ttính > tbảng chứng Kết trình bày bảng biểu ngưỡng xác suất P  0.05 = 7.815 với P < 0.05 Từ kết thu bảng cho thấy, 0.05 Điều lần lại khẳng định rõ so sánh kết kiểm tra đánh giá SBTĐ hiệu tập lựa chọn ứng dụng huấn hai nhóm đối tượng nghiên cứu nhóm đối luyện phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội chứng nhóm thực nghiệm có khác biệt rõ tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao rệt với χ tinh = 10.047 > χ 2bảng = 7.851 với p < CHDCND Lào TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 01/2022 16 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học KẾT LUẬN Quá trình nghiên cứu, đề tài lựa chọn 20 tập phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào, có tập khơng bóng, tập có bóng tập trị chơi thi đấu Qua thời gian tháng thực nghiệm sư phạm, đề tài xác định hiệu rõ rệt tập lựa chọn ứng dụng huấn luyện phát triển SBTĐ cho đối tượng nghiên cứu (ttính >t bảng ngưỡng xác xuất p< 0.05) Ảnh minh họa Tài liệu tham khảo Nguyễn Tuấn Anh (2009), Nghiên cứu ứng dụng tập nhằm phát triển sức bền chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng đá trường Đại học TDTT Bắc Ninh, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Dương Nghiệp Chí, Trần Đức Dũng (2004), Đo lường thể thao, Nxb TDTT Dr Harre (1996), Học thuyết huấn luyện (Trương Anh Tuấn Bùi Thế Hiển dịch), Nxb TDTT, Hà Nội Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2000), Lý luận phương pháp TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Nguyễn Đức Văn (2000), Phương pháp thống kê TDTT, NXB TDTT HN Nguồn báo: Bài báo trích từ luận văn thạc sĩ Giáo dục học: “Nghiên cứu lựu chọn tập phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội tuyển Bóng đá trường Cao đẳng thể thao Cộng hịa dân chủ nhân dân Lào" Bảo vệ năm 01/2021 Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ Giáo dục học, trường ĐHSP TDTT Hà Nội Ngày nhận bài: 15/11/2021 Ngày đánh giá: 10/01/2022 Ngày duyệt đăng: 20/01/2022 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 01/2022 17 ... SBTĐ cho nam sinh viên đội tuyển Bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào Các tập xếp theo loại sau: Nhóm tập khơng bóng: tập; Nhóm tập có bóng: tập; Nhóm tập thi đấu: tập 3.2 Ứng dụng đánh giá... Nguồn báo: Bài báo trích từ luận văn thạc sĩ Giáo dục học: “Nghiên cứu lựu chọn tập phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội tuyển Bóng đá trường Cao đẳng thể thao Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào" Bảo... dục thể chất Thể thao trường học KẾT LUẬN Quá trình nghiên cứu, đề tài lựa chọn 20 tập phát triển SBTĐ cho nam sinh viên đội tuyển bóng đá trường Cao đẳng thể thao CHDCND Lào, có tập khơng bóng,