CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT (Sáng kiến cấp trường) Sáng kiến Một số biện pháp làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việ.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT (Sáng kiến cấp trường) Sáng kiến: Một số biện pháp làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc vui chơi giảng dạy I Sơ lược lý lịch - Họ tên: Lê Thị Tuyết Kha Năm sinh: 1995 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Cao đẳng sư phạm mầm non - Chức năng, nhiệm vụ giao: Dạy lớp Chồi - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường Mầm non Phong Lan II Nội dung Sự cần thiết thực sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu Như biết, trẻ mầm non “học mà chơi, chơi mà học”, chúng hiểu tiếp thu điều giới xung quanh thơng qua việc tìm hiểu, khám phá vật, tượng Chúng học cách làm người qua việc thể tình cảm, thái độ đồ vật, đồ dùng, đồ chơi Vui chơi hoạt động chủ đạo trường, lớp mầm non Để thực hoạt động vui chơi phải có đồ dùng đồ chơi Trẻ nhỏ cần nhiều hội để học khám phá thông qua việc chúng chơi hàng ngày Chơi cách học phù hợp muốn trẻ tìm tịi khám phá cho thân chúng Qua chơi trẻ phát triển hiểu biết, kỹ nhiều tình khác Đồ chơi yếu tố thúc đẩy trẻ em thực nhiều hành động thao tác khác có tác dụng rèn luyện thể lực cho trẻ Đồ chơi cần thiết trẻ, có tác dụng ý nghĩa thật to lớn sâu sắc trẻ độ tuổi mầm non, trẻ em có nhu cầu chơi yêu quí đồ chơi, chúng sống hành động với đồ chơi Đồ chơi giúp trẻ em tìm hiểu, khám phá giới xung quanh, giúp em làm quen với đặc điểm, tính chất nhiều đồ vật, biết công dụng chúng sinh hoạt lao động người Đồ chơi phương tiện giúp trẻ phát mối quan hệ người với người xã hội biết gia nhập vào mối quan hệ Hoạt động với đồ chơi vừa làm thỏa mãn nhu cầu vui chơi, vừa làm cho đôi bàn tay khéo léo, đôi chân dẻo dai thể mềm mại, hình dáng phát triển cân đối hài hòa, vừa chuẩn bị cho trẻ vào học tiểu học vừa tham gia tốt vào sống xã hội sau Xuất phát từ tầm quan trọng đồ chơi trẻ mầm non, trăn trở mong muốn tìm giải pháp để giúp trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Tôi dựa vào kinh nghiệm người trước, dựa vào kinh nghiệm thân dựa vào tài liệu hướng dẫn cách làm số đồ chơi, xin đưa “Một số giải pháp làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc vui chơi giảng dạy” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2021– 2022 Nội dung sáng kiến, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu 2.1 Làm đồ dùng dạy trẻ nhiều hoạt động - Khi làm số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho giảng dạy, vui chơi đồ dùng đồ chơi sử dụng cho nhiều môn học hoạt động khác Việc khai thác tối đa tính đồ dùng học tập tiết kiệm nhiều chi phí làm đồ dùng đồ chơi học tập cho lớp Ví dụ: Tơi làm bảng dạy tổng hợp bìa A0, có hình ảnh vật gắn miếng keo gai thay đổi số lượng vị trí sử dụng phù hợp với mục đích giảng dạy khác như: - Dạy trẻ định hướng không gian: – – trước – sau – phải – trái - Dạy trẻ tập hợp, số đếm - Dạy trẻ hình dạng, nhận biết tên vật 2.2 Khuyến khích trẻ làm số đồ dùng học tập cô - Công việc đơn giản có giá trị lớn, trẻ làm trẻ vui thích đồ dùng đưa vào tiết học hay hoạt động trẻ thích thú - Khắc sâu kiến thức mà trẻ học tiết học - Cũng cố kĩ tạo hình trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ sử dụng đồ dùng làm tiết học - Giáo dục trẻ ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phẩm làm - Cung cấp thêm đồ dùng học tập cho lớp Ví dụ: Đến ngày lễ 8-3, cô tổ chức cho trẻ tự làm q để tặng mẹ như: bơng hoa làm giấy vệ sinh, thiệp làm từ giấy bìa màu tự tay trẻ vẽ, trang trí cho thiệp trẻ cố gắng hoàn thành chắn có nhiều sáng tạo vào đề tài tìm hiểu ý nghĩa ngày 8-3 trẻ tập trung tìm hiểu đưa hiểu biết ngày 8-3, giúp cho tình cảm xã hội trẻ phát triển ngôn ngữ phát triển cách tốt 2.3 Đồ dùng, đồ chơi phải phù hợp với nội dung dạy - Như biết, đặc trưng hoạt động địi hỏi tính xác khoa học Mỗi tiết học cung cấp cho trẻ kiến thức khác đòi hỏi phải có đồ dùng đồ chơi khác nhau, phù hợp với nội dung hình thức tổ chức tiết học Ví dụ: Trong dạy khối vng, chữ nhật, cầu, trụ, tơi đưa trị chơi “Tìm nhà” phần luyện tập Để đáp ứng nội dung trị chơi này, trước tơi phải sưu tầm số nguyên vật liệu có dạng khối cần dạy vỏ hộp có dạng khối vng, thùng dạng khối chữ nhật, lon bia dạng khối trụ, bóng nhựa dang khối cầu… làm ngơi nhà có gắn khối để trẻ chạy nhà theo yêu cầu Trẻ chơi hứng thú - Vì vậy, địi hỏi giáo viên lên tiết dạy cần nghiên cứu kỹ lựa chọn đồ dùng đồ chơi phù hợp với đề tài kích thích hứng thú trẻ kết đạt tốt 2.4 Làm đồ dùng từ nguyên liệu dễ tìm kiếm - Việc tận dụng nguyên liệu dễ kiếm, rẻ tiền để làm đồ dùng giúp giáo viên vừa có điêù kiện tiết kiệm chi phí làm đồ dùng đồ chơi vừa phối hợp phụ huynh việc chăm sóc giáo dục trẻ (Phụ huynh đóng góp, ủng hộ giáo viên nguyên liệu cũ) - Tuy nhiên lựa chọn vật liệu làm đồ dùng đồ chơi cần ý: + Lựa chọn vật liệu sạch, đảm bảo an toàn + Tận dụng vật liệu phổ biến, rẻ tiền + Nguyền vật liệu dễ huy động từ phụ huynh học sinh + Vật liệu có màu sắc đẹp, kích thước vừa phải với tầm tay trẻ Ví dụ: Tơi dùng lịch cũ trẻ làm quen với khái niệm thời gian số tự nhiên; dùng bìa, cốc nhựa, giấy màu, bút màu, vải vụn để làm búp bê loại cho trẻ học số lượng, chiều cao, kích thước… 2.5 Phối hợp với giáo viên lớp để lên kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi - Việc làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy địi hỏi phải có phối hợp nhịp nhàng giáo viên lớp, từ việc lựa chọn đề tài, lựa chọn nguyên vật liệu, lựa chọn đồ dùng thích hợp phù hợp với trẻ lớp mình, khơng đồ dùng có tính thẫm mỹ an tồn cao có bàn bạc, thỏa thuận cô lớp - Phối hợp với giáo viên lớp để thống nội dung kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi Từ đó, đưa vào nội dung họp phụ huynh để tuyên truyền với phụ huynh tầm quan trọng đồ chơi trẻ Mầm non, đặc biệt đồ chơi tự làm Từ sưu tầm nguyên vật liệu, phế liệu giúp giáo viên việc làm đồ dùng đồ chơi Chẳng hạn nắp chai nước, lon bia, vỏ bánh sinh nhật 2.6 Tự bồi dưỡng, học tập cách làm đồ dùng đồ chơi - Trường tổ chức buổi sinh hoạt cụm hội để giáo viên tham quan học hỏi số đồ dùng đồ chơi trường bạn - Từ đồ chơi có sẵn biến thành biết tiếp thu chọn lọc sáng tạo vận dụng vào việc giảng dạy - Ngồi cịn tham khảo sách hướng dẫn cách làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc giảng dạy 2.7 Phối hợp chặt chẽ phụ huynh - Việc làm đồ dùng dạy học quan trọng cơng tác giảng dạy giáo viên cần phối hợp chẽ với phụ huynh, tuyên truyền để phụ huynh hiểu rõ ý nghĩa đồ dùng dạy học cô trẻ Đồng thời thông tin đến phụ huynh học, chủ điểm chương trình giảng dạy cho phụ huynh biết Ở chủ điểm cần đồ dùng gì, để phụ huynh tìm kiếm cung cấp cho giáo viên số nguyên vật liệu phế phẩm để giáo viên làm đồ dùng dạy cháu - Ngoài ra, giáo viên phối hợp với phụ huynh vận động xã hội hóa từ mạnh thường quân cung cấp thêm số đồ dùng, đồ chơi cho cháu - Hàng ngày treo bảng thông tin trước lớp giúp phụ huynh nắm mà giáo viên dạy cho cháu tháng - Vào đón trả trẻ hay lần họp phụ huynh giáo viên trao đổi giới thiệu số đồ dùng đồ chơi đơn giản để phụ huynh nắm tự làm đồ chơi, đồ dùng dạy thêm cho trẻ lúc nhà 2.8 Gợi ý số cách làm số đồ dùng đồ chơi - Với nguồn nguyên vật liệu phong phú đa dạng mà thu thập được, suy nghĩ làm để tạo hình dáng đồ chơi thật lạ mắt dễ làm trẻ? - Vì tơi đưa số cách làm đồ chơi đơn giản, dễ làm trẻ mà có tác dụng giáo dục cao cho trẻ 2.8.1 Một số đồ dùng cho trẻ làm quen với toán Bảng toán học - Nguyên liệu: + Bìa catton, vỏ ngao, hến, len, + Keo sữa, trấu, hạt đỗ, màu nước, lịch treo tường cũ - Cách làm: + Quét keo sữa lên mặt bìa catton, trấu rải làm Lấy màu nước vẽ lên mặt trấu thành tranh tùy thích (nền trời, mặt đất, bãi cỏ…) + Dùng vỏ ngao gắn thành hình bướm, dùng len làm râu, hạt đỗ đen làm mắt Sử dụng trẻ đếm nhận biết số lượng + Cắt tờ lịch cũ có chữ số 1, 2, 3…gắn phía bướm (gắn theo cách xếp tương ứng – 1) - Cách sử dụng: + Với bảng sử dụng làm quen với toán sử dụng hoạt động góc, chơi thời điểm đón trả trẻ + Trẻ sử dụng loại đồ chơi thỏa mãn nhu cầu vui chơi, nhận thức: nhận biết nhóm có số lượng bao nhiêu, chữ số ứng với nhóm số lượng, thao tác đếm, xếp tương ứng 1-1 Đồ chơi: Tìm mảnh ghép trứng - Nguyên vật liệu + Giấy xốp + Kéo + Bút chì + Bút màu - Các bước thực + Bước 1: Cắt miếng giấy xốp thành hình q trứng trịn ngộ nghĩnh + Bước 2: Chia nửa trứng nửa vẽ số đếm, nửa lại vẽ chấm bi, hình vng tương ứng với số đếm + Bước 3: Cắt đơi trứng ra, tơ màu vào hình số xáo miếng giấy với hoàn thành - Cách sử dụng + Với mảnh ghép từ trứng sử dụng làm quen với toán sử dụng hoạt động góc, chơi thời điểm đón trả trẻ + Trẻ sử dụng loại đồ chơi thỏa mãn nhu cầu vui chơi, nhận thức: nhận biết số lượng, chữ số ứng với nhóm số lượng, thao tác đếm, thao tác ghép Đồ dùng từ dạng hình trịn + Bìa màu, lịch treo tường cũ, thiệp mời cắt thành hình trịn to nhỏ khác đề tạo thành hình vật Ví dụ: Làm bướm: + Lấy hình trịn cuộn lại làm thân bướm + Lấy hình trịn khác cắt đôi lại làm cánh bướm + Lấy hình trịn nhỏ làm đầu bướm + Gắn phận lại với thêm chi tiết phụ như: mắt, mũi, râu, hoa văn cánh bướm Ví dụ: Làm gà + Lấy hình trịn to gấp đơi lại để làm thân gà + Lấy ½ hình trịn gấp đơi lại để làm gà + Lấy hình trịn nhỏ làm đầu gà + Lấy ½ hình trịn nhỏ gấp đơi lại làm cổ gà + Ghép phận gà lại với cách dập gim để tạo thành gà hồn chỉnh + Tương tự ta tạo nhiều vật khác - Cách sử dụng + Với loại rối ta sử dụng để học toán cao, thấp (con hươu cao hơn, chim thấp hơn), học số lượng (Dạy trẻ đếm vật) + Sử dụng để bày vào sa bàn dạy làm quen văn học, làm quen với môi trường xung quanh + Sử dụng để chơi góc học tập trẻ đặc biệt trẻ mẫu giáo lớn sử dụng hình hình học hình hình học làm vật làm trẻ thích 2.8.2 Một số đồ dùng cho trẻ làm quen văn học Rối tay hình người - Nguyên liệu: + Len, giấy mềm, hồ dán, xốp màu, vải, kéo + Bút lông màu - Cách làm + Lấy giấy mềm vo trịn xoay tạo thành hình đầu rối, dùng bút màu vẽ mặt, dùng len làm tóc, bìa tạo thành nón mũ Dùng vải làm áo quần, váy tùy theo hình người ( trai, gái, trẻ em, bà già…) - Cách sử dụng + Với loại rối sử dụng làm nhân vật truyện làm quen văn học hay đưa vào hoạt động góc Rối trẻ làm với cô, sử dụng cho độ tuổi ( bé, nhỡ, lớn) - Ví dụ + Trẻ làm đầu rối cách vo giấy, dùng len làm tóc Cơ giúp trẻ vẽ mặt mũi, trẻ sử dụng ngón tay để diễn rối + Loại rối thỏa mãn nhu cầu: - Tưởng tượng: trẻ tưởng tượng nhân vật rối làm theo ý thích - Giao tiếp: hai trẻ sử dụng nhân vật rối nói chuyện, giao tiếp với Làm mặt nạ + Chuẩn bị: Bitis, dây vải mềm, keo, kéo + Thực hiện: In hình ảnh cần làm mặt nạ có dạng khn mặt, cắt bitis giống với hình cần làm, cắt vòng tròn nhỏ vừa với mắt để trẻ nhìn Lấy dây mềm cột bên để trẻ đeo + Loại mặt nạ sử dụng cho đóng vai nhân vật, chơi trị chơi củng cố 2.8.3 Cách làm số đồ chơi góc Góc xây dựng - Làm hoa từ bóng Chuẩn bị: Quả bóng to nhỏ màu, dây kẽm, bitis, decal, keo, kéo, số vật trang trí Thực + Dùng kéo cắt đơi bóng thành hai nhau, sau cắt tỉa thành hình bơng hoa theo ý thích + Chọn bóng màu xanh cắt thành + Dùng dây kẽm lớn tạo dáng thân sau quấn đecal bitis xanh lại Gắn hoa lên thân tạo thành cành hoa xinh xắn - Làm số phương tiện biển báo giao thông Chuẩn bị: Vỏ can nước rửa chén, nước ngọt, nước xả quần áo, chuột máy tính hỏng, bowling, thép, gỗ, keo nến, decal, bitis, hộp sữa, ống hút, thước đo, kéo, dao rọc giấy số vật trang trí Thực + Thuyền buồm: Từ can nước rửa chén rửa sạch, dùng dao, kéo, cắt phần đáy làm thân thuyền, lấy phần thân hộp cắt làm cánh buồm dùng ống hút để làm cánh bườm, nắp hộp làm chân cột buồm, dùng keo nến gắn phận vừa cắt tạo thành hình thuyền + Máy bay: Cắt miếng nhựa từ bình đựng nước rửa chén bát rửa thành cánh máy bay, bowling làm thân máy bay Dùng keo gắn cánh với bowling thành hình máy bay + Tàu hoả: Cắt gọt miếng gỗ vụn thành khối chữ nhật, khoan lỗ luồn que sắt qua phần khối chữ nhật gắn bánh xe, dùng giấy decal trang trí khoang tàu, làm móc nối khoang tàu lại với + Biển báo: Cắt miếng nhựa từ vỏ hộp dầu xả theo hình biển báo, dùng que tre gắn chân đế, dùng giấy đề can trang trí theo loại biển báo Ngồi ra, đồ dùng cịn sử dụng hoạt động học để ôn luyện như: Cho trẻ đếm số lượng hoa, cho chơi trò chơi “Thuyền bến” - Làm cột trụ xây dựng Chuẩn bị: Những lon nước như: coca cola, mirinda, up sử dụng xong, decal nhiều màu, bitit nhiều màu, kéo, keo 502 Thực hiện: Với lon nước sử dụng xong ta vệ sinh, rửa lại sau cắt decal theo chiều dài lon nước dán quanh lon nước Ta chọn nhiều màu để làm cho trụ cột xây thêm đẹp mắt Sau dùng bitit cắt thành mũ chóp nhọn dùng keo 502 dán lại Với lon nước dán decal màu chọn mũ chóp có màu tương ứng Khi xây trẻ hứng thú tạo cho công trình xây dựng trẻ thêm đẹp Góc phân vai - Làm loại bàn ghế Chuẩn bị: Ống hút to nhỏ, keo, kéo, thước đo, decal, bitis, số vật trang trí Thực hiện: Thiết kế mẫu bàn, ghế giấy như: Bàn hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, bàn có hình loại trái cây, bơng hoa….Ghế băng, ghế dựa, ghế hình hoa thùy theo ý thích Tính tốn kích thước cho phù hợp Dùng kéo cắt ống hút theo kích thước thiết kế, dùng keo nến dán lại để tạo thành ghế, bàn theo ý muốn - Làm giường ngủ, đèn ngủ Chuẩn bị: Ống hút to nhỏ, keo, kéo, thước đo, decal, bitis, số vật trang trí Thực hiện: Thiết kế hình dáng giường đèn ngủ mà ta cần làm giấy, tính tốn kích thước, lựa chọn màu sắc phù hợp Cắt ống hút theo kích thước thiết kế sau dùng keo dán lại, sử dụng số vật trang trí để trang trí cho giường đèn ngủ đẹp mắt - Làm tủ đựng quần áo Chuẩn bị: Ống hút to nhỏ, keo, kéo, thước đo, decal, bitis, số vật trang trí Thực hiện: Thiết kế phần tủ giấy, lựa chọn màu sắc phù hợp Tiến hành cắt ống hút theo mẫu thiết kế sau dùng keo dán lại trang trí thêm để tủ trở nên xinh xắn - Làm số trang phục thời trang Chuẩn bị: Giấy gói quà, giấy báo, cao su màu, bọc màu, khăn giấy, dây bao, keo, kéo, thước đo, decal, bitis, kim số vật dụng trang trí Thực hiện: Thiết kế mẫu trang phục giấy, sau lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp với trang phục Dùng thước đo cắt phần trang phục sau dùng kim may phần trang phục lại để tạo thành trang phục theo bảng thiết kế Dùng số vật trang trí, bơng hoa bitis, decal trang trí thêm để trang phục thêm bật Với trang phục cho trẻ chơi chủ điểm “Bản thân”, trẻ tự mặc quần áo cho búp bê, bán trang phục chơi hoạt động góc, phân biệt quần áo bạn trai, bạn gái… - Làm số loại thực phẩm Chuẩn bị: Nỉ nhiều nàu, bitit nhiều màu, keo cầy, keo 502, vỏ bánh kẹo, kim chỉ, kéo Cách làm Cơm cuộn: Dùng màu nỉ xanh , đỏ, vàng cuộng nhỏ lại cắt khúc khoảng cm Cắt vải nỉ màu trắng đen (Chiều ngang 2cm) Đặt màu vừa cuộn cuộn lại (Vải màu trắng đặt phía màu đen) Bánh kem: Dùng hộp bánh có dạnh hình trịn để làm khn bánh kem Dùng vải nỉ trắng bao xung quanh hộp bánh phía dán lại keo cầy để làm kem, cắt nỉ màu nâu dán xung quanh hộp bánh để làm socola sau dùng kim may xung quanh, trang trí thêm nến, dâu tây, bơng tuyết để tạo thành bánh kem Bánh pizza: Dùng nỉ màu vàng nhạt cắt thành hình trịn dùng kim may viền xung quanh lại, sau cắt làm 4, may viền xung quanh, trang trí thêm nấm, phomai Bánh mì sanwich: Lấy mút cứng cắt hình bánh lấy nỉ trắng dán lên bề mặt mút, lấy nỉ nâu viền xung quanh bánh, trang trí thêm mắt, mũi Khoai tây chiên: Cắt nỉ vàng thành hình chữ nhật nhỏ khâu mép hình chữ nhật lại nhồi gòn vào trong, lấy miếng nỉ vàng nhỏ khâu phía đầu - Làm đồ dùng gia đình Bộ chén, ấm, tách trà làm từ chai nhựa: Dùng kéo cắt chai sữa susu, siting lấy phần chai Sau trang trí cho chén, ấm tạch trà cách cắt bơng hoa decal màu hay bitit kim tuyến để dán lên cho sản phẩm thêm đẹp Đối với ấm, tách trà dùng bitit cắt làm tay cầm Góc học tập - Làm mơ hình trị chơi cho cá ăn (2 trẻ chơi) Chuẩn bị: Xốp, sơn màu xanh, bitis, hộp bánh sinh nhật Thực hiện: Dùng xốp cắt tạo dáng ao, sơn màu xanh nước biển lên miếng sốp làm nước Dùng bitis trang trí cỏ hoa bên bờ ao, cắt rong cho vào ao, cho (hoặc cá vào ao) + Dùng bitis cắt làm cánh bèo cho cá ăn Cắt chấm tròn bitis dán vào mặt khối vng (mặt có chấm trịn, mặt có chấm trịn…) + Dùng hộp đựng bánh sinh nhật (loại hộp vừa khơng to q) trang trí bên cho bắt mắt trẻ + Cách chơi: Cho khối vng có dán chấm trịn vào hộp trẻ lắc cho khối vuông chuyển động bên hộp sau mở mặt khối vng có chấm trịn trẻ thả vào ao nhiêu cánh bèo cá ăn Sau thời gian định (do cô quy định) cho cá ăn nhiều bèo trẻ thắng Ví dụ: Mơ hình trị chơi “Cho cá ăn” áp dụng chơi trị chơi “Con vật xuất hiện”: Tranh vật: Lợn, gà, chó, khỉ, voi… Cơ viết lên hình ảnh vật số 1, 2, 3… Hay vẽ chấm trịn lên hình ảnh vật sau cắt thành mảnh rời nhau, cho trẻ ghép lại đọc số (hay đếm số lượng chấm trịn) Ngồi dùng để giới thiệu hoạt động khám phá khoa học, giáo dục âm nhạc, làm quen văn học, LQCV… (dùng cho lớp lá) Sử dụng cách làm chủ điểm khác như: Thế giới thực vật, phương tiện giao thông… Giáo viên cần thay đổi hình ảnh cho trẻ chơi Ngồi cách viết số hay nhóm chấm trịn lên hình ảnh ta viết chữ (áp dụng cho lớp lá) - Chú cá thông minh: - Chuẩn bị: Thùng sữa, nắp chai, bitis, keo, decal, kéo - Thực hiện: Lấy thùng sữa, dùng decal bao xung quanh Cô cắt đường cong, thẳng để tạo thành hình cá bề mặt thùng sữa Dán chữ vào nắp chai gắn thêm chân có dạng chữ T bitis dày vào nắp chai Lấy nắp chai dán chữ bỏ vào hình cá Dán thêm số hình ảnh có từ chứa chữ giống với nắp chai Khi chơi trẻ di chuyển nắp chai cho chữ nắp chai giống với chữ từ hình ảnh Ví dụ: Hình ảnh rùa trẻ di chuyển nắp chai có chữ “r” lại Góc thiên nhiên - Làm mơ hình trị chơi câu cá Chuẩn bị: Vỏ bánh xe ô tô, thau, cá nhựa, nam châm, cần câu, sơn, ốc vít nhỏ Cách làm: Rửa bánh xe, dùng sơn vẽ lên bánh xe nhiều hình đẹp, bắt mắt Lấy thau để vào bánh xe, đổ nước vào Lấy ốc vít nhỏ khoan vào miệng cá nhựa, thả vào thau Cột nam châm vào cần câu để câu cá Với mơ hình trị chơi câu cá giúp trẻ giải trí cho trẻ chơi hoạt động trời cho trẻ quan sát vật sống nước, cho trẻ chơi câu cá, cho trẻ chơi với cát Trong học: Chủ đề giới động vật cho trẻ quan sát số động vật sống nước, cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm vật sống nước, tích hợp học làm quen với tốn cho trẻ đếm số lượng, làm quen văn học…Mô hình nhỏ gọn, khơng chiếm nhiều diện tích, khơng sử dụng dẹp lên gọn gàng - Làm vườn rau mini Tận dụng góc thiên nhiên, trồng thêm số loại rau thùng xốp, đổ cột (giống cột ngăn góc chơi) để phân khu vực: khu vực trồng cải xanh, khu vực trồng rau dền, khu vực trồng rau muống Dùng lon sữa chậu nhựa gieo hạt rau vào, sếp bên tạo cảnh quan khu vườn rau thêm đẹp Bên ngồi lon sữa, chậu nhựa trang trí thêm số hình ảnh ngộ nghĩnh để tạo hứng thú cho trẻ + Hoạt động khám phá khoa học: Cô cho trẻ quan sát loại rau, cô giới thiệu loại rau, cho trẻ làm quen, cho trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng việc ăn rau, cho trẻ phân nhóm loại rau + Hoạt động tạo hình: Cho trẻ quan sát vườn rau, sau dẫn dắt vào bài, đàm thoại cách vẽ cách tô màu loại rau + Hoạt động làm quen với tốn: Cho trẻ tìm đếm chậu rau, cho trẻ chơi trị chơi tìm nhóm rau có số lượng theo yêu cầu + Hoạt động vui chơi: Cô cho trẻ thu hoạch trưng bày loại rau để bán hàng góc phân vai, khu chợ quê sân trường + Trong hoạt động ngồi trời cho trẻ quan sát vườn rau Cho trẻ chăm sóc rau Góc nghệ thuật - Đàn T’rưng Cắt ống nước 12 đoạn có chiều dài tăng dần 4-5 cm Sau xếp thành hàng theo thứ tự dần lên từ ống dài đến ống ngắn dùng dây chì bện lại Dùng sơn xịt màu theo ý thích - Trống jazz Dùng dây chì uốn thành giá đỡ trống Dùng dây ruy băng quấn xung quanh dây chì cho đẹp Xịt sơn vào hộp bánh quy, lon sữa, hộp sơn nhỏ sau đem phơi khơ Cắt decal, nỉ trang trí lên trống cho đẹp - Làm tranh từ nguyên vật liệu thiên nhiên - Nguyên liệu: + Lá cây, trấu, vỏ ốc, màu nước, keo sữa - Cách làm: + Dùng bút vẽ nét tranh theo ý thích + Quét keo sữa, đắp trấu làm nền, dùng vỏ ốc rửa phơi khô gắn thành hình (ngơi nhà, đường…), dùng cỏ dán vào tranh theo ý thích + Màu nước phủ lên mặt trấu làm + Dùng vỏ ngao gắn thành hình bướm, dùng len làm râu, hạt đỗ đen làm mắt - Cách sử dụng + Những loại tranh trang trí góc nghệ thuật, tạo hình trang trí phịng đón trẻ, trang trí cho chủ điểm học + Qua cách làm tranh giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, làm giàu cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ Rèn luyện cho trẻ kỷ tạo hình Góc vận động Tơi dùng lon nước qua sử dụng tạo thành hình dạng cổng chui - Nguyên liệu: + Chai nhựa: siting, C2, trà xanh, sữa susu, keo 502, khung sắt - Cách làm: + Vệ sinh chai nhựa qua sử dụng + Uống khung sắt thành hình cổng chui + Dùng bitit màu nâu dán vào khung sắt để giúp cho việc dán chai nhựa dính chặt + Dùng keo 502 dán chai nhựa dán lên khung sắt vừa uống từ chân bên đến chân bên khung sắt - Cách sử dụng + Được sử dụng hoạt động học: Bò chui qua cổng + Được sử dụng hoạt động ngồi trời góp phần phát triển thể chất cho trẻ Phạm vi áp dụng, khả phổ biến Với đề tài “Một số biện pháp làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc vui chơi giảng dạy” áp dụng cho tất nhóm lớp trường Mầm non, mẫu giáo Thời điểm công nhận Hiệu mang lại * Đối với trẻ - Qua hướng dẫn việc làm tỉ mỉ thường xuyên nên hứng thú, tích cực trẻ phát triển nhiều thể qua trả lời câu hỏi, qua giao tiếp với bạn với cô đạt số kết sau: + Đa số trẻ tích cực, hứng thú, thoải mái, tự tin tham gia hoạt động + Đồ dùng đồ chơi sử dụng nhiều mơn học hoạt động + Đồ dùng giáo viên trẻ tự làm trẻ trân trọng, giữ gìn phụ huynh khen ngợi + Đa số trẻ biết cách bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp + Trẻ tập trung ý nghe cô giảng bài, trẻ học sôi nổi, hăng hái tham gia phát biểu ý kiến, tích cực tham gia vào hoạt động, đặc biệt hoạt động nhóm, trẻ ln có phối hợp với nhau, tích cực, chủ động tìm tịi để khám phá đối tượng * Đối với giáo viên + Tạo môi trường phong phú phù hợp với nội dung chủ đề + Lớp học trang bị đầy đủ đồ dùng + Thao tác làm đồ dùng đồ chơi tự tạo phát triển óc thẩm mỹ kỹ khéo tay cho cô trẻ * Đối với phụ huynh - Các bậc phụ huynh vô phấn khởi, quan tâm đến việc học trẻ, chủ động phối hợp tốt với giáo viên việc dạy cháu Nhiệt tình ủng hộ giáo viên nguyên vật liệu, phế phẩm để hỗ trợ việc làm đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy học cho cháu - Phụ huynh sẵn sàng hỗ trợ nguyên vật liệu cũ (Sách báo, chai lọ qua sử dụng, vỏ vật, vỏ số hạt…) Những đơn vị, cá nhân ứng dụng sáng kiến Hiện bạn đồng nghiệp lớp thực giải pháp vào lớp phụ trách, tơi vận động giáo viên trường áp dụng giải pháp vào công tác giáo dục trẻ Châu Hưng A, ngày 17 tháng 12 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Đánh giá: Người báo cáo Lê Thị Tuyết Kha HIỆU TRƯỞNG TRẦN THANH LAN XÁC NHẬN CỦA HĐKH PHÒNG GD&ĐT XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN ... + Tương tự ta tạo nhiều vật khác - Cách sử dụng + Với loại rối ta sử dụng để học toán cao, thấp (con hươu cao hơn, chim thấp hơn), học số lượng (Dạy trẻ đếm vật) + Sử dụng để bày vào sa bàn dạy... nên xinh xắn - Làm số trang phục thời trang Chuẩn bị: Giấy gói quà, giấy báo, cao su màu, bọc màu, khăn giấy, dây bao, keo, kéo, thước đo, decal, bitis, kim số vật dụng trang trí Thực hiện: Thiết... liệu, lựa chọn đồ dùng thích hợp phù hợp với trẻ lớp mình, khơng đồ dùng có tính thẫm mỹ an tồn cao có bàn bạc, thỏa thuận cô lớp - Phối hợp với giáo viên lớp để thống nội dung kế hoạch làm đồ