TNXH TUẦN 18 20

TUẦN 18: Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tự nhiên Xã hội BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video *Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Thực vật sống đâu? +Nêu tên mà em biết? -2-3 HS trả lời +Nơi sống cây? - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - GV cho HS hát vật - HS thực - Để biết vật e vừa hát sống đâu? Hôm cô em - HS lắng nghe tìm hiểu - GV ghi tên học, cho HS nhắc lại - HS đọc 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Kể tên vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc + Kể tên vật có tranh? - HS trả lời: Vịt, cá, ếch, cua, tơm, bị, chim, chuồn chuồn, ong - GV cho học sinh kể thêm tên số - HS kể vật mà em biết - Nhận xét: Lớp biết nhiều vật, vật sống đâu, em tìm hiểu qua hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi sống vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con vật sống mơi trường cạn hay nước? + Kể tên vật sống nước? + Kể tên vật sống cạn? + Kể tên vật sống không? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Tìm hiểu mơi trường sống vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 3: *Bước 1: Phát phiếu *Bước 2: YC HS hoàn thành phân loại vật dựa vào nơi sống môi trường sống vào phiếu học tập *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Các vật sống môi trường nào? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét tiết học - HS đọc - HS kể theo ý - HS kể - HS đọc - HS vừa quan sát tranh vừa ghi phiếu - HS trình bày kết - HS cạn, nước, vừa cạn vừa nước - 2-3 HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2022 Tự nhiên Xã hội BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Xác định nơi sống có vật - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video - Biết quan trọng môi trường sống *Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Động vật sống đâu? +Nêu tên vật mà em biết? -2-3 HS trả lời +Nơi sống vật? - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Kể tên vật nơi em sống - Cho HS đọc câu hỏi số - HS đọc sgk/tr.64 - YC HS kể - HS kể + Chúng sống môi trường nào? - HS trả lời - GV cho học sinh kể thêm tên số - HS kể vật mà em biết - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 2: - HS thảo luận *Bước 1: Phát phiếu *Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu - Cho HS trình bày bảng Cả lớp học tập làm phiếu học tập *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Con vật Nơi sống Hổ Rừng - GV nhận xét Cá voi Biển Voi Rừng + Con Hổ, Voi, Mèo, Bò sữa sống môi trường nào? + Con cá Voi, Rùa sống môi trường nào? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Phân loại nơi sống vật - YC HS quan sát sơ đồ sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận + Nhóm 1, 2: Trên cạn + Nhóm 3, 4: Dưới nước + Nhóm 5, 6: Vừa cạn vừa nước - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - GV nhận xét, tuyên dương 2.2 Vận dụng: Hoạt động 1: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.65 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Con vật hình gặp nguy hiểm gì? - GV nhận xét Hoạt động 2: Động não - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con vật khơng giải thót - GV nhận xét Hoạt động 3: Tầm quan trọng môi trường sống - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con mèo sống đâu? + Con cá sống đâu? + Điều xảy mơi trường sống động vật bị thay đổi? Mèo Bò sữa Rùa - HS trả lời Sân, vườn, cánh đồng Cánh đồng, trang trại Biển - HS đọc - HS trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe - HS đọc - Mèo bị ngã xuống nước, cá bị mắc cạn - HS đọc - Các vật bị chết không giải cứu - HS đọc - HS trả lời - Con vật bị thay đổi môi trường sống bị chết - GV nhận xét - Cho HS đọc khung chữ Mặt trời - HS đọc + Hình vẽ ai? Em Hoa làm - HS trả lời gì? + Hoa khuyên em điều gì? Vì Hoa lại khuyên em vậy? - GV nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em ôn lại nội dung - HS trả lời học? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 19: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2022 Tự nhiên Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập thông tin việc làm người bảo vệ thay đổi mơi trường sống thực vật đơng vật - Giải thích phải bảo vệ mơi trường sống thực vật động vật *Phát triển lực phẩm chất: - Nêu việc làm để bảo vệ, hạn chế thay đổi môi trường sống thực vật động vật - Thực việc làm giúp bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Động vật sống đâu? +Nêu thay đôi mơi trường sống vật điều xảy ra? - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - GV cho HS hát vật thực vật - GV dẫn dắt vào - GV ghi tên học, cho HS nhắc lại 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.66 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận + Vì có khác đó? -2-3 HS trả lời - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc - HS thực - HS chia sẻ kết - HS kể - Do nười xả rác - Số lượng thực vật động vật giảm + Điều xảy mơi trường sút, chí biến sống thực vật động vật bị tàn phá? - Nhận xét: Do nười xả rác, môi trường bị ô nhiễm… số lượng thực vật động vật giảm sút, chí - HS lắng nghe biến Những việc làm ảnh hưởng đến môi trường sống thực vật động vật tìm hiểu qua hoạt động Hoạt động 2: Nêu ảnh hưởng cụ thể - YC HS quan sát hình sgk/tr.67 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc - GV hướng dẫn HS khai thác nội dung - HS thực hình + Tác hại việc làm (hình - Hình 3: Xả rác gây nhiễm đất nước, 3,4,5,6) đến môi trường sống thực nước khơng khí… vật động vật? - Hình 4: Chặt phá rừng làm rừng, phá cây, nơi vật - GV nhận xét sinh vật - Hình 5: Sử dụng nhiều thuốc trừ sâu làm chết động vật, thực vật, ô nhiễm môi trường - Hình 6: Thải nước bẩn mơi trường làm ảnh hưởng đến môi trường sống động vật thực vật - Ngồi việc làm cịn có - HS kể việc làm ảnh hưởng đến môi trường sống động vật thực vật? + Hậu việc làm - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm - 2-3 HS trả lời điều qua học? - Nhận xét tiết học - HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 20 tháng năm 2022 Tự nhiên Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập thơng tin việc làm người bảo vệ thay đổi môi trường sống thực vật đơng vật - Giải thích phải bảo vệ môi trường sống thực vật động vật *Phát triển lực phẩm chất: - Nêu việc làm để bảo vệ, hạn chế thay đổi môi trường sống thực vật động vật - Thực việc làm giúp bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Cần làm để bảo vệ môi trường sống thực vật động vật(t1)? +Nêu việc làm ảnh hưởng đến môi trường sống động vật thực vật? + Hậu việc làm - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khám phá: *Hoạt động 1: Nêu lợi ích cụ thể - YC HS quan sát hình sgk/tr.68 - Cho HS đọc câu hỏi sgk/tr.68 - GV hướng dẫn HS khai thác nội dung hình - YC hoạt động nhóm đơi, thảo luận + Kể tên việc làm tranh? Hoạt động HS -2-3 HS trả lời - HS đọc - HS thực - HS hoạt động nhóm đơi - Trồng rừng, nhặt rác, bảo vệ động vật hoan dã, xử lý rác thải + Những việc làm mang lại - Hình 7: Thêm nhiều xanh, đất đai lợi ích cho thực vật động vật? khơng xói mịn, tạo nơi cho lồi vật - Hình 8: Hạn chế nhiễm, - Hình 9: Duy trì đa dạng lồi - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết động vật, đảm bảo cân tự thảo luận nhiên - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - Hình 10: Giảm nhiễm mơi trường - Ngồi việc làm cịn có việc làm đem lại lợi ích đến - HS trả lời mơi trường sống động vật thực vật? + Lợi ích việc làm - GV nhận xét, bổ sung: Những việc làm bảo vệ, hạn chế thay - HS lắng nghe đổi môi trường sống thực vật động vật 2.2 Thực hành: *Hoạt động 1: Hoàn thành sơ đồ - YC HS quan sát sơ đồ sgk/tr.69 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - GV phát sơ đồ cho tổ thảo luận *Bước 1: Phát bảng nhóm có vẽ sơ đồ *Bước 2: YC HS hoàn thành vào bảng nhóm *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét +Việc làm có lợi: Chăn sóc bảo vệ cây, vớt rác sơng hồ, để rác nơi quy định + Việc làm gây hại: Chặt phá rừng, sử dụng phân hóa học, lấp ao hồ - GV cho HS điền thêm số việc làm có lợi việc làm gây hại - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học - HS đọc - HS thực - HS trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe - HS đọc lại kết - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 20: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2022 Tự nhiên Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập thơng tin việc làm người bảo vệ thay đổi môi trường sống thực vật đơng vật - Giải thích phải bảo vệ môi trường sống thực vật động vật *Phát triển lực phẩm chất: - Nêu việc làm để bảo vệ, hạn chế thay đổi môi trường sống thực vật động vật - Thực việc làm giúp bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Cần làm để bảo vệ mơi trường sống thực vật động vật(t2)? +Nêu việc làm có lợi đến mơi -2-3 HS trả lời trường sống động vật thực vật? + Lợi ích việc làm - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Việc làm bảo vệ môi trường sống - Cho HS đọc câu hỏi sgk/tr.70 - HS đọc - GV phát phiếu học tập *Bước 1: Phát phiếu học tập - HS thực *Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 1- HS làm bảng lớp Cả lớp chia sẻ - GV thu, nhận xét số phiếu - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 1: Xử lý tình - YC HS quan sát tranh sgk/tr.70 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS lắng nghe + Em nhìn thấy hình? - HS trả lời theo hướng dẫn GV + Từng người làm gì? - Minh, em Minh bố Minh + Nếu Minh em làm tình - Em Minh định vứt rác xuống hồ trên? nước; Minh ngăn lại - GV tổ chức cho HS đóng vai theo nhóm - HS thực - GV nhận xét + Việc làm Minh đem lại lợi ích gì? - GV nhận xét, bổ sung - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Cho HS đọc câu hỏi sgk/tr.71 - GV phát phiếu học tập thảo luận theo nhóm bàn em nhóm *Bước 1: Phát phiếu học tập *Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS đọc nội dung chốt kiến thức Mặt trời Củng cố, dặn dị: - Quan sát cho biết bạn Minh làm gì? - Theo em bạn Minh bỏ chai vào thùng thùng rác? Vì phải làm vậy? - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học - HS đọc - HS thực - HS trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 Tự nhiên Xã hội BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Tìm hiểu, điều tra số động vật, thực vật xung quanh - Mô tả môi trường sống số thực vật động vật - Tìm hiểu việc làm người dân tác động đến môi trường sống thực vật động vật - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng động vật, thực vật xung quanh nói riêng * Phát triển lực phẩm chất: - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng động vật, thực vật xung quanh nói riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tìm hiểu trươc địa điểm để tổ chức cho HS học tập thiên nhiên + Dự kiến nơi bố trí cho Hs quan sat, vật quan sát + Phiếu quan sát động vật thực vật cho nhóm + Giấy khổ lớn, bút màu cho nhóm + Sơ đồ “Bảo vệ môi trường sống thực vật động vật”cho nhóm - HS: Trang phục gọn gàng, giày dép để bộ; mũ nón…và giấy bút để ghi chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Gv kiểm tra trang phục HS xem phù hợp cho việc học tập trời chưa - GV HS trao đổi trang phục HS điều chỉnh chưa phù hợp - GV cho HS đọc để hiểu nội dung phiếu quan sát 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Quan sát - YC HS quan sát khu vực xung quanh - HS quan sát theo nhóm theo nhóm bạn tìm kiếm vật sống - GV lưu ý bao quát để đảm bảo an toàn cho HS GV ln đứng cạnh nhóm quan sát gần mép nước Hoạt động 2: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật động vật - YC HS quan sát môi trường sống - HS thực cây, vật khu vực quan sát cho biết: Nhóm em quan sát vật gì? Nó sống môi trường nào? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm người môi trường sống thực vật động vật - YC HS quan sát cho biết người - HS quan sát, ghi chép làm với mơi trường sống động vật thực vật xung quanh nơi quan sát? Theo em, việc làm có ảnh hưởng tới lồi thực vật động vật sống Hoạt động 4: Hoàn thành phiếu quan sát - YC HS ghi kết điều tra vào phiếu - HS thực theo nhóm theo mẫu - Lưu ý: Nếu nơi quan sát khơng tiện ghi chép hoạt động làm lớp Việc ghi ché giúp Hs đỡ quên để làm tài liệu cho hoạt động thực hành lớp Củng cố, dặn dò: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà mang theo số liệu, sản phẩm quan sát để hoàn thành báo cáo trước lớp vào học sau - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 20: Thứ hai ngày 24 tháng năm 202 2 Tự nhiên Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 20 tháng năm 202 2 Tự nhiên Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 2) I... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 19: Thứ hai ngày 17 tháng năm 202 2 Tự nhiên Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT