TV tuan 6

32 TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 16) SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiếng Việt (Tiết 61 +62) Bài 28: Học vần T, TH (Tiết 1+2) (Tr 52) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm chữ t, th ; đánh vần, đọc tiếng t, th - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có t, th - Đọc đúng, hiểu tập đọc Lỡ tí ti mà Kĩ năng: - Biết viết bang chữ: t, th.các tiếng tổ, thỏ Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ SGK Chép sẵn bảng lớp tập đọc Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: Đọc cho HS viết bảng con: nghỉ hè - Viết bảng b, Giới thiệu bài: - Ghi chữ t, nói: tờ - Đọc tiếp nối, lớp đọc tờ - Ghi chữ th, nói: ngờ - Đọc tiếp nối, lớp đọc thờ - Nhận xét sửa lỗi phần đọc - Giới thiệu T in hoa Hoạt động khám phá: a Âm chữ t - Cho HS quan sát tranh SGK tổ - HS quan sát 33 + Đây gì? - Viết tiềng tổ, cho HS nhận biết tổ - Viết mơ hình: Cho HS phân tích - Hướng dẫn đánh vần b Âm chữ th (Dạy âm t) Củng cố: - Các em vừa học hai âm chữ âm chữ gì? - Cho HS so sánh t, th giống khác điểm Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm t? Tiếng có âm th?) - Nêu yêu cầu tập - Cho HS đọc từ ngữ: - HS : Đây tổ chim - Nhận biết tổ - Phân tích: t- dấu hỏi- tổ - Đánh vần: t- ô- tô- hỏi- tổ - HS nêu - HS nêu - Đọc yêu cầu - HS đọc: tơ mì, thẻ cá, ti vi, tạ, thợ mỏ, thị - Đọc thầm, phát tiếng có âm t, tiếng có âm th - Chỉ số thứ tự cho học sinh đọc từ - Hs báo cáo kết tranh - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có t, th - HS nối tiếp nêu (Gợi ý HS khơng tìm được) - Chỉ từ từ khóa vừa học cho HS đọc - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.2 Tập đọc: (BT3) a, Giới thiệu hình minh họa câu chuyện - Theo dõi SGK câu chuyện: hổ thỏ kê ti vi b, GV đọc mẫu: Tiết - Theo dõi c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: lỡ, tí ti, nhị thỏ, kê ti vi, xơ đổ, khà khà, bỏ qua - Gọi HS đọc - Đọc cá nhân, nhóm, lớp d, Luyện đọc lời tranh: - Cho HS xác định đọc có lời - Mỗi HS đọc câu tranh, câu - Chỉ câu cho HS đọc thầm đọc - lớp đọc thành tiếng 34 e, Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - Gắn lên bảng nội dung tập, vế câu cho HS đọc - Cho HS nối vế câu nói kết - Cho HS nói kết - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, lớp - số HS đọc - Đọc vế câu SGK - Nối vế câu - HS nói: + Hổ nhờ thỏ kê ti vi + Thỏ nhỡ xô đổ ghê, bị hổ la - Hổ la nào? - Thỏ phá nhà ta - Nghe thỏ nói “lỡ tí ti mà, hổ nói gì? - Hổ khà khà bỏ qua - Giáo dục HS qua đọc nhỡ bạn có lỡ - Lắng nghe chuyện ta bỏ qua cho 3.3 Tập viết (Bảng – BT 4) a, Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - Yêu cầu HS lấy bảng - Theo dõi - Giới thiệu mẫu chữ viết thường t,th b, Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng Theo dõi, uốn - HS viết cá nhân bảng chữ nắn HS viết t, tổ, th, thỏ từ 2-3 lần - HS khác nhận xét - Nhận xét, sửa lỗi Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại âm - HS nêu - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước - Lắng nghe 29 : tr, ch - Nhắc HS tập viết chữ t, th Mĩ thuật Đ/c Hà Mạnh Hiếu soạn dạy 35 Tự nhiên – xã hội (11) TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (Tr 22) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu: Trường học nơi em đến học hàng ngày - Nói tên trường địa trường học em Kĩ năng: - Kể tên phòng học, hoạt động học tập vui chơi trường Thái độ: - u q mái trường, có ý thức giữ gìn trường học đẹp tích cực tham gia vào hoạt động trường Phát triển lực: - Phát triển lực tư giáo tiếp học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - GV tổ chức lớp nghe hát “Em - HS lớp hát yêu trường em” - Yêu cầu HS nói cho bạn nghe tên trường - HS thực địa trường - Giới thiệu bài: Hoạt động Khám phá: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi: + Các bạn thầy cô giáo nhân viên y tế - Hs quan sát tranh ->7 thảo luận hình làm gì? đâu? trả lời - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm - Đại diện nhóm trình bày, khác nhận xét chia sẻ nhóm khác nhận xét chia sẻ + Chốt ý: Trường học có: phịng học, phịng - HS lắng nghe giáo viên, phòng thư viện, phòng y tế,… Trường học cịn có sân trường, vườn trường - Hướng dẫn HS đọc Phần ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò: - HS đọc + Qua học em biết thêm điều trường học chúng mình? - HS nêu 36 - Dặn HS giới thiệu trường học với người gặp gỡ - Chuẩn bị tiết Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 Giáo dục thể chất Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn dạy Tiếng Việt (Tiết 63 +64) Bài 29: Học vần TR, CH (Tiết 1+2) (Tr 54) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm chữ tr, ch ; đánh vần, đọc tiếng tr, ch - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có t, th - Đọc đúng, hiểu tập đọc Đi nhà trẻ Kĩ năng: - Biết viết bang chữ: tr, ch.các tiếng tre, chó Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ SGK Chép sẵn bảng lớp tập đọc Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: Đọc cho HS viết bảng con: tổ, thỏ - Viết bảng b, Giới thiệu bài: - Ghi chữ tr, nói: trờ - Đọc tiếp nối, lớp đọc trờ - Ghi chữ ch, nói: chờ - Đọc tiếp nối, lớp đọc chờ - Nhận xét sửa lỗi phần đọc 37 - Giới thiệu tr (nặng), ch (nhẹ) Hoạt động khám phá: a Âm chữ tr - Cho HS quan sát tranh SGK tre + Đây gì? - Viết tiềng tre, cho HS nhận biết tre - Viết mơ hình: Cho HS phân tích - Hướng dẫn đánh vần b Âm chữ ch (Dạy âm tr) Củng cố: - Các em vừa học hai âm chữ âm chữ gì? - Cho HS so sánh tr, ch giống khác điểm Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm tr? Tiếng có âm ch?) - Nêu yêu cầu tập - Cho HS đọc từ ngữ: - Ghi nhớ - HS quan sát - HS : Đây bụi tre - Nhận biết tre - Phân tích: tr- e- tre - Đánh vần: tr- e- tre - HS nêu - HS nêu - Đọc yêu cầu - HS đọc: trà, chó, chị, trê, trĩ, - Đọc thầm, phát tiếng có âm tr, tiếng có âm ch - Chỉ số thứ tự cho học sinh đọc từ - Hs báo cáo kết tranh - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có tr, - HS nối tiếp nêu ch (Gợi ý HS khơng tìm được) - Chỉ từ từ khóa vừa học cho HS đọc - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.2 Tập đọc: (BT3) a, GV hình minh họa: Đây hình ảnh - Theo dõi bé Chi nhà trẻ b, GV đọc mẫu: Tiết - Theo dõi c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: nhà trẻ, chị Trà, bé Chi, qua chợ, cá trê, cá mè, , nhớ mẹ, bé nhè - Gọi HS đọc - Đọc cá nhân, nhóm, lớp 38 d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định đọc có câu - Chỉ câu cho HS đọc thầm đọc thành tiếng e, Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: ghép hình với chữ - Gắn lên bảng nội dung tập, vế câu cho HS đọc - Cho HS nối vế câu nói kết - Cho HS nói kết - HS đếm câu - Mỗi HS đọc câu - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, lớp - số HS đọc - Đọc vế câu SGK - Nối vế câu - HS nói: + Bé Chi nhớ mẹ + Chị Trà dỗ bé Chi - Chị Trà dỗ bé Chi nào? - Bé nhè thi chê - Giáo dục HS qua đọc chị em - Lắng nghe gia đình phải yêu thương 3.3 Tập viết (Bảng – BT 4) a, Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - Yêu cầu HS lấy bảng - Theo dõi - Giới thiệu mẫu chữ viết thường tr, ch b, Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng Theo dõi, uốn - HS viết cá nhân bảng chữ nắn HS viết tr, tre, ch, chó từ 2-3 lần - HS khác nhận xét - Nhận xét, sửa lỗi Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại âm - HS nêu - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước - Lắng nghe 30 : u, - Nhắc HS tập viết chữ tr, ch Tiếng Việt (Tiết 65) 39 Tập viết TẬP VIẾT SAU BÀI 28, 28 (Tr 14) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô, viết chữ t, th, tr, ch, tiếng tổ, thỏ, tre, chó chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Các chữ mẫu t, tr, th, ch Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc hoàn thành viết trước b, Giới thiệu + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu - HS quan sát, đọc chữ t, tr, th, ch 2.Hoạt động khám phá: - Cho lớp đọc bảng chữ - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) tiếng: t, tổ, th, thỏ, tr, tre, ch, chó a Tập tơ, tập viết: t, tổ, th, thỏ - Gắn mẫu chữ, viết mẫu - Theo dõi chữ, vừa nói lại quy trình viết * Chú ý cho HS nối nét b Tập tô, tập viết: tr, tre, ch, chó - Theo dõi quy trình viết - Hướng dẫn quy trình viết Hoạt đơng luyện tập: - HS mở theo hướng dẫn - Cho HS tập tô, tập viết - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm - Chỉnh sửa theo yêu cầu bút 40 - Cho HS mở Luyện viết 1, tập - HS viết vào - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu Khuyến khích HS khá, viết hồn thành phần Luyện tập thêm - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn - Theo dõi viết đẹp Củng cố, dặn dò: + Bài học viết chữ cái, tiếng nào? - Đọc lại chữ vừa viết - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết, tiếp tục luyện viết Toán (Tiết 16) LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG (34) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Làm quen với phép cộng qua tình có thao tác gộp, nhận biết cách sử dụng dấu (+, =) - Nhận biết ý nghĩa phép cộng (với nghĩa gộp) số tình gắn với thực tiễn Kĩ năng: - Thực với phép cộng qua tình có thao tác gộp, nhận biết cách sử dụng dấu (+, =) - Biết phép cộng (với nghĩa gộp) số tình gắn với thực tiễn Thái độ: - Tích cực học tập Phát triển lực: - Phát triển lực toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Các que tính, chấm trịn, thẻ số, thẻ dấu (+, =), gài phép tính Học sinh: Que tính Một số tranh tình đơn giản dẫn tới phép cộng (với nghĩa gộp) SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 41 Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát tranh SGK hỏi: Bạn trai có bong xanh?, bạn gái có bóng đỏ? Hai bạn có tất bóng? - Chỉnh sửa, nhận xét Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá - Yêu cầu HS: Tay phải cầm que tính, tay trái cầm que tính Cả hai tay gộp lại có que tính - Tay trái giơ ngón tay, tay phải giơ ngón tay, hai tay có tất ngón tay? - Nêu thêm số tình khác - Gắn lên bảng chấm tròn + chấm trịn - Hướng dẫn phép tính + = - Nhận xét kết Hoạt động luyện tập: Bài Số? - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân, Tổ chức cho HS quan sát tranh thi nói viết kết phép tính - Kiểm tra kết Bài 2: Chọn phép tính thích hợp với tranh - Nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát tranh nối kết số cờ với phép tính - Gọi HS đọc kết Bài Xem tranh tập kể theo phép tính cho - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh trao đổi theo nhóm đơi - Gọi HS tập kể theo yêu cầu Hoạt động học sinh - HS trả lời - Thực hành - Thực hành nêu kết - Nêu kết - HS đọc phép tính - Cùng đọc yêu cầu - HS đếm số bóng nêu kết phép với phép tính - Quan sát tranh nối số cờ với phép tính + + - Nhắc lại u cầu - Kể theo phép tính: gấu có bơng hoa, thỏ có bơng hoa Hỏi gấu thỏ có bơng hoa 48 3.1.Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm ua? Tiếng có âm ưa?) - Nêu yêu cầu tập - Đọc yêu cầu - Cho HS đọc từ ngữ: - HS đọc: dưa đỏ, rùa, dừa, cà chua, đũa, sữa - Chỉ số thứ tự cho học sinh đọc từ - Đọc thầm, phát tiếng có âm ua, tranh tiếng có âm ưa - Cho HS gạch chân tiếng có ua, ưa - HS gạch gạch tiếng âm ua, gạch - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có ua gạch tiếng có ưa đọc nối tiếp ưa (Gợi ý HS khơng tìm được) - GV từ từ khóa vừa học - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.3 Tập đọc: (BT3) a, Giới thiệu Thỏ thua rùa: Các em có - Lắng nghe biết rùa rùa vật nào? Thỏ vật nào? b, GV đọc mẫu: - Theo dõi c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: thua rùa, bờ hồ, đùa, thi bộ, chả sợ, thi thi, phi gió - Gọi HS đọc - Đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết d, Luyện đọc lời tranh: - Cho HS xác định có câu? - Đếm câu: câu - Chỉ câu cho HS đọc thầm đọc - HS đọc, nhóm đọc lớp đọc thành tiếng e,Thi đọc nối tiếp đoạn (5 câu/ câu) - Gọi HS đọc đoạn, thi đọc toàn - HS đọc đoạn, đọc (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV - số HS đọc nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - Chỉ cụm từ cho HS đọc Hướng dẫn ghép - Đọc cụm từ, ghép từ ngữ ccas từ ngữ theo yêu cầu SGK - Gọi HS đọc kết - Báo cáo kết a - 2; b - - Cho Cả lớp đọc lại kết - HS đọc 3.4 Tập viết (Bảng – BT 4) a, Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - Yêu cầu HS lấy bảng 49 - Giới thiệu mẫu chữ viết thường ua, ưa b, Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn HS viết - HS đọc - Theo dõi - HS viết cá nhân bảng chữ ua, ưa, cua , ngựa từ 2-3 lần - HS khác nhận xét - Nhận xét, sửa lỗi Hoạt động vận dụng: - Gọi HS nhắc lại âm - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước 33 - Lắng nghe ôn tâp - Nhắc HS tập viết chữ ua, ưa bảng con, ô li Tiếng Việt (Tiết 70) Tập viết TÂP VIẾT SAU BÀI 30, 31 (Tr 15) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô, viết chữ u, ư, ua, ưa, tiếng tủ, sư tử, cua, ngựa chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Các chữ mẫu u, Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc hoàn thành viết trước 50 b, Giới thiệu + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu chữ 2.Hoạt động khám phá: - Cho lớp đọc bảng chữ tiếng: u, tủ, ư, sư tử, ua cua, ưa, ngựa a Tập tô, tập viết: u, tủ, ư, sư tử - Gắn mẫu chữ, giới thiệu, viết mẫu tiếng, vừa nói lại quy trình viết * Chú ý cho HS nối nét b Tập tô, tập viết: ua cua, ưa, ngựa - Hướng dẫn quy trình viết Hoạt đơng luyện tập: - Cho HS tập tô, tập viết - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm bút - Cho HS mở Luyện viết 1, tập - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu Khuyến khích HS viết nhanh hồn thành phần Luyện tập thêm - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp Củng cố, dặn dị: + Hơm em học viết chữ nào, tiếng nào? - Nhận xét, khen ngợi, biểu dương HS viết đẹp - Nhắc HS tiếp tục luyện viết - HS quan sát, đọc - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) - Theo dõi - Theo dõi quy trình viết - HS mở theo hướng dẫn - Chỉnh sửa theo yêu cầu - HS viết vào - Theo dõi, bình chon bạn viết tốt - Đọc lại chữ vừa viết Toán (Tiết 18) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (Tr 38) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tìm kết phép cộng phạm vi Kĩ năng: 51 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi học vào giải tình gắn với thực tế Thái độ: - Tích cực học tốn 4.Phát triển lực: - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn tập 2 Học sinh: Hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát trả lời + Nói với bạn điều quan sát từ tranh liên quan đến phép cộng, chẳng hạn: “Có chim sân Có chim bay đến Có tất chim?”, HS đếm nói: “Có tất chim” - Chỉnh sửa, nhận xét - Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: - GV nói: Bạn gái bên trái có chong - Quan sát, trả lời chóng – viết chấm trịn; Bạn gái bên phải có chong chóng – viết chấm trịn; - Để biết có tất chong - HS đọc phép tính chong chóng thêm chóng (hay chấm trịn) ta thực phép chong chóng chong chóng cộng + - H/ d HS thực tương tự với hình vẽ “chim bay” khung kiến thức trang 38 nói kết phép cộng + = - Cho HS lưu ý sử dụng mẫu câu nói : Có Có có tất 52 Củng cố kiến thức mới: - Nêu số tình HS đặt phép cộng tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết phép cộng viết kết vào bảng Hoạt động luyện tập: Bài Số? - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân, Tổ chức cho HS quan sát tranh thi nói viết kết phép tính - Gọi HS th ực bảng - Kiểm tra kết - Cùng HS nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Bài học hơm biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý - Cùng đọc yêu cầu - HS đếm số chấm tròn viết kết phép cộng - em lên bảng tính Cả lớp nhận xét - Thực phép cộng PV - Có Có có tất Hoạt động trải nghiệm (Tiết 17) CHỦ ÐỀ 2: HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN (Tiết 3) HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ (Tr 18) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thực việc làm chơi Kĩ năng: - Tham gia vào trò chơi giò chơi an toàn lành mạnh Thái độ: - Đoàn kết, nhân Phát triển lực: - Phát triển lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề SGK 53 Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động : a, Kiểm tra cũ: - Em kể số việc làm học - HS kể tích cực b, Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh HS tham gia tích - Quan sát, lắng nghe cực vào hoạt động tập thể giới thiệu Hoạt động luyên tập: 2.1.Thực việc nên làm chơi a, Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 18/ - HS quan sát thảo luận nhóm đơi 19 trả lời câu hỏi: + Em thường làm việc chơi? + Theo em việc nên làm, việc không nên làm chơi? + Gọi số đại diện HS trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV kết luận: (SGV- 64,65) - Lắng nghe - Nhắc HS thường xuyên thực việc làm cho chơi, để tiết học sau vui vẻ hơn, thư giãn học tập đạt hiệu 2.2.Em thực số việc làm để học tích cực - Cho HS nêu việc làm chơi - HS kể - Để giữ an toàn chơi em cần - HS nêu làm gì? - Nhắc nhở em ln tham gia chơi trị - Lắng nghe chơi an toàn lành mạnh Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại: + Việc chơi trò chơi chơi đem lạ - HS nêu lợi ích gì? 54 - Dặn HS tích cực thực trò chơi chơi Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 71 ) Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ (tr.60) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi đàn dê thơng minh ngoan ngỗn, biết nghe lời mẹ nên khơng mắc lừa sói gian ác 2.Kỹ - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện 3.Thái độ : - Học sinh say mê kể chuyện Tích cực học tâp Cần cảnh giác, đề phòng người xấu bố mẹ vắng nhà Phát triển lực: - Phát triển lực tư duy, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Clip kể chuyện Dê nghe lời mẹ phần học liệu Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Mời HS lên kể lại câu chuyện Kiến - HS kể bồ câu b, GT tên truyện: Dê nghe lời mẹ - Cho em xem tranh SGK nói - HS quan sát tên vật tranh - Cho Các em thử đoán nội dung truyện - HS đốn ND: Mẹ dặn dị trước 55 khỏi nhà Sói đến định mở cửa không mở Hoạt động khám phá: 2.1.Nghe kể chuyện: - Bật đoạn clip kể chuyện Dê nghe lời mẹ phần học liệu - Cho HS nghe lần + Lần 1: kể không tranh + Lần 2:Vừa tranh vừa kể thật chậm + Lần3: Vừa tranh vừa kể thật chậm Hoạt động luyện tập: 3.1 Trả lời câu hỏi theo tranh - Cho HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: + Tranh 1: TRước mẹ dặn điều gì? + Tranh : Sói làm dê mẹ vừa khỏi nhà? + Tranh : Vì đàn đe khơng mở cửa, đồng đuổi sói đi? - Bầy dê khơn ngoan, nhớ lời mẹ dặn, chúng cảnh giác + Tranh 4: Thấy sói làm gì? + Tranh 5: Dê mẹ nhà khen nào? 3.2 Kể chuyện theo tranh * Yêu cầu HS chọn tranh tự kể chuyện theo tranh - Gọi HS lên kể trước lớp - Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể + HS lắng nghe + HS lắng nghe quan sát tranh + HS lắng nghe quan sát tranh - Nối tiếp trả lời: + dặn phải đề phịng lão sói mở cửa + Sói dình cửa nghe hết lời dê mẹ dặn dê + Vì bầy dê nhận giọng khàn khàn sói + Sói đành cúp lủi + khen khôn ngoan, biết nghe lời mẹ * HS tự chọn tranh tập kể theo tranh - HS xung phong lên kể cặp tranh chọn hay 3.3 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - HS trình bày * Kết luận: * HS lắng nghe Củng cố dặn dò: - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Xem trước tranh minh họa, chuẩn bị cho 56 tiết kể chuyện Ba lợn Tiếng Việt (Tiết 72 ) Bài 33 Học vần ƠN TẬP (Tr 51 I MỤC ĐÍCH: Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu ý tập đọc Thỏ thua rùa Kỹ năng: - Tập chép tả theo chữ cỡ nhỏ 3.Thái độ: - HS chăm chỉ, cẩn thận, kiên trì học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa SGK Chép sẵn tập đọc tập chép bảng lớp Học sinh: ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc tập đọc Thỏ thua rũa - Nhận xét, đánh giá b, Giới thiệu - Giới thiệu ôn tập Hoạt động luyện tập: 2.1 Bài tập 1: Tập đọc a, GV tranh giới thiệu Thỏ thua rùa kể thỏ tự kiêu tư cho có tài phi nhanh bay lại thua rùa chậm chạp b Giáo viên đọc mẫu: a Luyện đọc từ ngữ - Gạch chân từ, cho HS luyện đọc: thua, la cà, nhá dứa, lơ mơ ngủ, tự nhủ, trưa Hoạt động học sinh - 2- HS đọc - HS lớp đọc đầu - HS quan sát hình ảnh tập đọc - Lắng nghe - HS đọc (cá nhân, bàn, tổ) 57 - Giải thích từ: la cà d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định có câu ?, - Bài có câu đánh số thứ tự cho câu - Chỉ câu cho HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp câu (cá nhân, nhóm, lớp) câu e, Thi đọc đoạn, - HS đọc đoạn (cá nhân, tổ) - Chia làm đoạn - số HS đọc thi đọc toàn - Gọi HS thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - HS đọc đánh số thứ tự trước câu - Chỉ câu cho HS đọc? văn SGK - Nhận xét, chữa - Cho HS đọc lại phần xếp nội dung 2.2 Bài tập Tập chép - Giới thiệu tập chép - Cho HS đọc - Lưu ý HS từ viết sai tả - Cho HS nhìn mẫu chép vào - Thu số chấm - Cùng HS nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại Tập đọc, tập chép tập đọc vào ô li - Chuẩn bị bài tuần sau - HS đọc - Lắng nghe - Đọc tả - Đọc, ghi nhớ - Chép vào - Lắng nghe Đạo đức (Tiết 5) HỌC TÂP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) (Tr 13) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số biểu sinh hoạt - Giải thích học tập, sinh hoạt Kĩ năng: 58 - Thực học tập, sinh hoạt, vui chơi Thái độ: Có hành vi học tập, sinh hoạt, vui chơi Phát triển lực: - Phát triển lực sáng tạo, thực hành, giao tiếp hợp tác, lực tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: 1.Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Nhận xét, bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với hành vi không - Phát triển tư phê phán Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Thảo luận nhóm - Giao nhiệm vụ cho Hs quan sát tranh - Hs quan sát tranh nêu nội dung nêu nội dung tranh tranh - Gv nêu lại nội dung tranh, nêu câu hỏi: - Thảo luận câu hỏi + Bạn tranh làm gì? + Em có tán thành việc hay khơng? Vì Sao? - Gọi số nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi luận hình thức đóng vai - Gv kết luận: Chúng ta ln tán thành - Lắng nghe việc học tập, sinh hoạt giờ, không tán thành việc học tập, sinh hoạt không Hoạt động 2: Tự liên hệ: - Gv giao nhiệm vụ cho HS suy nghĩ + Em thực việc làm - Tự liên hệ, số HS nêu giờ? + Những việc làm chưa giờ? - Khen học sinh thực học tập, sinh hoạt, nhắc nhở lớp 59 thực học tập sinh hoạt Hoạt động vận dụng: - Gv giới thiệu số phiếu nhắc việc nêu câu hỏi + Những thông tin nêu phiếu nhắc việc? + Em làm để ghi điều cần nhớ? - Gv kết luận: Trên phiếu nhắc việc ghi thời gian (thứ, ngày, tháng, giờ) việc em cần làm ghi địa điểm - Hướng dẫn cách làm phiếu nhắc việc SGK - Gv nhắc Hs thực theo phiếu SGK Hoạt động vận dụng sau học: - Nhắc nhở Hs giám sát học sinh học tập, sinh hoạt - Nhắc nhở bạn chưa thực chưa Tổng kết học - Em rút học gì, sau học này? - Yêu cầu đọc lời khuyên (SGK) - Gv đánh giá tham gia học tập Hs - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét nhóm bạn - Đọc nội dung phiếu nhắc việc trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS nêu - HS đọc, ghi nhớ Tự nhiên – xã hội (12) TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (Tr 22) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nói tên trường địa trường học em Kĩ năng: - Kể tên phòng học, hoạt động học tập vui chơi trường Thái độ: - Yêu q mái trường, có ý thức giữ gìn trường học đẹp tích cực tham gia vào hoạt động trường 60 Phát triển lực: - Phát triển lực tư giáo tiếp học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Tranh ảnh minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - GV tổ chức lớp nghe hát “Em - HS lớp hát yêu trường em” - Em giới thiệu tên trường em học cho - HS nêu người khác nghe nào? - Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập: Hoạt động 3: Cùng chơi ”Chúng làm hướng dẫn viên” - Yêu cầu HS nói cho nghe trường lớp - Giới thiệu trường em theo căp em theo cặp đôi - Tổ chức cho HS chơi “Chúng làm - Chơi trị chơi: số em đóng vai làm hướng dẫn viên” nói điều hướng dẫn viên nói trường thích trường (Bạn thích nơi - HS khác nghe giới thiệu trường, bạn thích hoạt động trường) - Các nhóm khác nhận xét + Giáo viên chốt ý: Trường học nhà - HS lắng nghe thứ hai em Ở trường có thầy cô giáo bạn bè Đến trường em học tập vui chơi Em cần có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp * Hoạt động 4: Cùng hỏi trả lời: - Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đơi trả lời + Bạn thích nơi trường? + Bạn thích hoạt động trường? - HS nêu - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến - GV nhận xét Củng cố dặn dò: + Em làm để trường lớp ln - số HS trình bày 61 đẹp? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị Hoạt động trải nhiệm (Tiết 18) SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chia sẻ học chơi với bạn Nhận biết vị trí cho phép chơi trò chơi trường học - Biết ưu điểm, hạn chế biết rút kinh nghiệm việc thực việc làm hoạt động trường Kỹ năng: - Tự tin chia sẻ công việc làm để giữ vệ sinh lớp phục vụ cá nhân Thái độ: - Rèn thói quen học chơi với bạn Phát triển lực: - Phát triển lực tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến chủ đề SGK tr 17) Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động trải nghiệm: - Rèn thói quen học chơi với bạn - Nhắc nhở HS vị trí cho phép chơi trị chơi Nhận xét hoạt động tuần: *Đạo đức: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Học tập: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Thể dục- vệ sinh- trang phục: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 62 * Thực An toàn giao thông: ……………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 3: - Tiếp tục thực tốt nề nếp hoạt động lớp, nhà trường, liên đội - Nâng cao chất lượng học tập Tiếp tục học buổi theo kế hoạch ́ ́ ... ngày 14 tháng 10 năm 2020 Âm nhạc Đ/c Ma Thị Hưởng soạn dạy Tiếng Việt (Tiết 66 +67 ) Bài 30: Học vần U, Ư (Tiết 1+2) (Tr 56) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm chữ u, ; đánh vần, đọc tiếng u,... - HS nêu  36 - Dặn HS giới thiệu trường học với người gặp gỡ - Chuẩn bị tiết Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 Giáo dục thể chất Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn dạy Tiếng Việt (Tiết 63 +64 ) Bài 29:... Thực với phép cộng qua tình có thao tác thêm Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 68 +69 ) Bài 31: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học vần UA, ƯA (Tiết 1+2) (Tr 58) 47 - Nhận biết âm chữ ua,