Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 25 CHỦ ĐIỂM : SẮC MÀU QUÊ HƯƠNG BÀI 2: RỪNG NGẬP MẶN CÀ MAU (TIẾT 5, 6, SHS, TR.61 - 62) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Cung cấp thông tin hệ sinh thái phong phú rừng ngập mặn Cà Mau – nơi cực Nam Tổ quốc - Biết liên hệ thân: u q hương, ham thích tìm hiểu giới tự nhiên - Nghe – viết đoạn văn, viết hoa tên địa lí 2.Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Chia sẻ với bạn vài điều em biết rừng; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ - Phân biệt r/d/gi, im/iêm 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VBT, SGV 2.Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết (TĐ): Rừng ngập mặn Cà Mau (trang 61, 62) T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động (4 – phút): Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên học: Rừng ngập mặn Cà Mau Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, lưu ý tư cầm sách đọc - Giáo viên giới thiệu viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu - HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, chia sẻ với bạn vài điều em biết rừng - Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung đọc: rừng đâu, rừng có ? Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… học 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn, Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn) Cách tiến hành: Hướng dẫn luyện đọc từ khó: - Giáo viên đọc mẫu lần - GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai - HS nghe GV đọc mẫu (Gợi ý: giọng thong thả, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ - u cầu HS tìm từ khó có - Gạch âm vần dễ lẫn nghĩa) - Cho HS đọc từ khó Luyện đọc đoạn : - Gv hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh -HS nghe giáo viên hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: Rừng ngập mặn, đước, sú vẹt, rái cá, ba khía, rạch,… Hướng dẫn ngắt giọng : -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại - HS đọc đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Rừng ngập mặn Cà Mau/ có loài đước/ mắm/ sú vẹt/ dừa nước// -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc Thi đọc: -3 Hs đọc lại: Rừng ngập mặn Cà Mau/ có Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… -Các nhóm thi đọc loài đước/ mắm/ sú vẹt/ dừa nước// -GV lắng nghe nhận xét -Hs luyện đọc -Các nhóm tham gia thi đọc -Đại diện nhóm nhận xét Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời -HS giải thích nghĩa số từ khó : Rừng câu hỏi có nội dung ngập mặn (rừng cửa song ven biển), ba khía (con cáy sống vùng nước mặn, Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, … Cách tiến hành: to nắm tay), chim di cư (loài chim di chuyển theo mùa nơi sinh nơi tránh rét), đất phù sa (đất, cát mịn có nhiều chất màu trơi theo dịng nước) -HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo Giáo viên đặt câu hỏi: cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS - Ở Việt Nam, rừng ngập mặn lớn - rừng ngập mặn Cà Mau ? - Tìm từ ngữ tên gọi số lồi động - Đước, mắm, sú vẹt, dừa nước, cò, le le, chích vật, thực vật đọc bơng nâu, sếu, bồ nơng, cị thìa, khỉ dài, chồn, cáo, rái cá, trăn, rắn, cá sấu, ba khía - Nêu lợi ích rừng ngập mặn Cà - Cung cấp thức ăn môi trường sống cho Mau ? lồi động vật, thực vật - Theo em, cần bảo vệ rừng - Vì nơi sinh sống cho loài thực, ? động vật giúp hệ sinh thái phong phú -Nhận xét phần trả lời câu hỏi học sinh -HS rút nội dung , rút học: Cung cấp thông tin hệ sinh thái phong phú rừng ngập mặn Cà Mau – nơi cực Nam Tổ Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… quốc Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: – GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn nhóm, trước lớp -Học sinh luyện đọc nhóm, trước lớp – HS khá, giỏi đọc -HS khá, giỏi đọc -Học sinh nêu học liên hệ thân: cần biết bảo vệ rừng nơi sinh sống loài động thực vật từ giúp phát triển hệ T G sinh thái phong phú TIẾT 6: NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ: RỪNG NGẬP MẶN CÀ MAU VIẾT HOA TÊN ĐỊA LÍ; PHÂN BIỆT r/d/gi, im/iêm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nghe – viết tả Mục tiêu: Giúp học sinh nghe – viết đoạn Rừng ngập mặn Cà Mau đoạn (từ Rừng ngập mặn Cà Mau có lồi đến cị thìa) Phương pháp, hình thức tổ chức: Đọc mẫu thực hành, đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn -Học sinh đọc thầm theo, gạch chân từ khó cần luyện viết -Nhận xét, tuyên dương học sinh viết bảng -Phân tích từ khó: rừng ngập mặn, rái cá,… đẹp -Viết bảng từ khó: học sinh lên bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, để viết vở, cách cầm bút, tư ngồi viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Giáo viên đọc từ ngữ,học sinh viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn học sinh kiểm tra lỗi -Học sinh thực hành viết theo lời đọc -Tổng kết lỗi – nhận xét, tuyên dương học giáo viên sinh viết chữ rõ ràng, trình bày đẹp, viết tả Động viên em có -Học sinh đổi rà soát lỗi chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi Hoạt động 2: Bài tập tả Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết hoa tên địa lí; chọn chữ r/d/gi, im/iêm để điền vào chỗ trống Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thực hành, thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu -Thực hành tập 2b:Viết tên tỉnh (thành Bài tập 2b/62:Viết tên tỉnh (thành phố) nơi phố) nơi em em - Giáo viên nhận xét, - HS thực vào VBT - Nêu kết trước lớp Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… Bài 2b/134: Tìm từ ngữ gọi tên vật GV yêu cầu Thực hành tập 2c: Tìm từ ngữ gọi tên vật -Học sinh thực hành tập: + dừa, rùa, hoa hướng dương, giày + Chim, hồng xiêm, đường diềm, nhím V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ... đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết (TĐ): Rừng ngập mặn Cà Mau (trang 61 , 62 ) T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động (4 – phút): Mục... biết bảo vệ rừng nơi sinh sống lồi động thực vật từ giúp phát triển hệ T G sinh thái phong phú TIẾT 6: NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ: RỪNG NGẬP MẶN CÀ MAU VIẾT HOA TÊN ĐỊA LÍ; PHÂN BIỆT r/d/gi, im/iêm Hoạt... hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu -Thực hành tập 2b:Viết tên tỉnh (thành Bài tập 2b /62 :Viết tên tỉnh (thành phố) nơi phố) nơi em em - Giáo viên nhận xét, - HS thực vào VBT - Nêu kết