Bai 2, tiết 5,6 tuần 28

Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 28 CHỦ ĐIỂM 13: BÁC HỒ KÍNH YÊU BÀI 2: THƯ TRUNG THU (tiết 5, 6, SHS, tr.85 - 86) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Tìì̀nh yêu thương, sựự̣ quan tâm Bác Hồ dành cho cháu thiếế́u nhi thể hiệự̣n qua Thư Trung thu; - Biết liên hệ thân: Kíế́nh yêu, biếế́t ơn Bác Hồ, chăm học tập rèì̀n luyệự̣n theo điều Bác Hồ dạy thiếế́u niên, nhi đồng -Nói với bạn quà Trung thu mà em thích - Nghe – viết đoạn thơ; 2.Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Chia sẻ với bạn quà Trung thu mà em thích; nêu đốn thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ -Phân biệt uy/uyu; l/n, ươn/ương 3.Thái độ: Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VBT, SGV 2.Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết (TĐ): THƯ TRUNG THU (trang 85, 86) T G Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút): Hoạt động học sinh -HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, nói với bạn quà Trung thu mà  Mục tiêu: HS nêu cách hiểu em thích suy nghĩ em tên học: Thư Trung thu  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu học -Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung đọc Trường Tiểu học ……… 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc Lớp 2/… -HS nghe GV đọc mẫu (Gợi ý: giọng thong thả, trìu mến) -HS nghe giáo viên hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: bận, ngoan ngỗn, sức, gìì̀n giữ,… đúng, lưu lốt từ ngữ,câu, đoạn, -HS đọc đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp  Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn)  Cách tiến hành:  Hướng dẫn luyện đọc từ khó: -Giáo viên đọc mẫu lần -GV yêu cầu học sinh đọc nối đoạn -Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai -Yêu cầu HS tìm từ khó có -Gạch âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó  Luyện đọc đoạn : -3 Hs đọc lại Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… -Gv hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh  Hướng dẫn ngắt giọng : -Các nhóm tham gia thi đọc -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt -Đại diện nhóm nhận xét giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại -GV chia làm đoạn, hướng dẫn HS đọc ngắt nhịp cuối dòng thơ -Hướng dẫn học sinh rút từ cần giải nghĩa (nếu có) -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc  Thi đọc: -Các nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung  Phương pháp,hình thức tổ -HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: hồ bình (khơng có chiến tranh),… trung thu, thi đua, hành, kháng chiến -HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi Trường Tiểu học ……… chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi: Lớp 2/… SHS -HS rút nội dung , rút học: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam -Bác Hồ nhớ đến vào dịp Tết Trung thu? -Tìm từ ngữ đặc điểm tính nết cháu nhi đồng đoạn thơ Bác viết? -Bác Hồ mong điều cháu? -Em hiểu thêm điều Bác Hồ qua tranh? -GDTTHCM: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi phải biết kính trọng làm theo lời khuyên Bác, chăm học tập rèì̀n luyệự̣n theo điều Bác Hồ dạy thiếế́u niên, nhi đồng Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, đàm -HS nêu cách hiểu em nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc toàn số từ ngữ cần nhấn giọng – HS luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Ai yêu nhi đồng đến hết Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… thoại, trực quan, vấn đáp -HS khá, giỏi đọc bài.HS đọc thầm lại  Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại -Hướng dẫn học sinh đọc -Chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh TIẾT 6: NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ: THƯ TRUNG THU PHÂN BIỆT UY/UYU; L/N, ƯƠN/ƯƠNG T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nghe – viết tả  Mục tiêu: Giúp học sinh nghe – viết đoạn thơ Thư Trung thu, đoạn(từ Ai u đến hịa bình)  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đọc mẫu thực hành, đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: -Học sinh đọc thầm theo, gạch chân từ khó cần luyện viết; trả lời câu hỏi nội - Giáo viên đọc đoạn tả lần 1, hỏi HS nội dung đoạn thơ dung Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… - Hướng dẫn HS đánh vần luyện viết -Phân tích từ khó: ngoan ngỗn, sức, gìì̀n từ khó vào bảng giữ, gia, giữ … -Nhận xét, tuyên dương học sinh viết -Viết bảng từ khó: học sinh lên bảng bảng đẹp viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Giáo viên đọc câu, học sinh viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn học sinh kiểm tra lỗi -Học sinh thực hành viết theo lời đọc giáo viên -Học sinh đổi rà soát lỗi -Tổng kết lỗi – nhận xét, tuyên dương học sinh viết chữ rõ ràng, trình bày đẹp, viết tả Động viên em có chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi Hoạt động 2: Bài tập tả  Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt uy/uyu; l/n, ươn/ương  Phương pháp, hình thức tổ Bài 2b/86: Chọn bơng hoa có từ ngữ viết – HS xác định yêu cầu BT 2b – HS đánh vần: u-y-uy; u-y-u-uyu chức: Đàm thoại, quan sát, vấn -Học sinh đọc yêu cầu bài, suy nghĩ để tìm đáp, thực hành, thảo luận nhóm từ ngữ viết  Cách tiến hành: Giáo viên yêu -Học sinh đọc trước lớp từ ngữ viết Trường Tiểu học ……… cầu học sinh đọc yêu cầu -Thực hành tập 2b: Chọn bơng hoa có từ ngữ viết -Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh đọc lại từ ngữ viết -GV yêu cầu học sinh thực hành tập 2c: Chọn chữ vần thích hợp - Gv nhận xét Lớp 2/… -Học sinh thực hành tập: từ ngữ viết tả: suy nghĩ, khuy áo, nguy nga, khuỷu tay; từ ngữ viết sai tả: ngã khịu – chữa lại: ngã khuỵu) Bài 2c/86, 87: Chọn chữ vần thích hợp với mỗi – HS xác định yêu cầu BT 2(c) – HS thảo luận, chọn vần phùì̀ hợp thay cho  nhóm đơi (Đáp án: chữ l/n: nỗi, nâu, lên; vần ươn/ương: vườn, thường, giường) – HS thực BT vào VBT – HS đọc lại đoạn thơ sau điền vần – HS tự đánh giá làm bạn V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… ... thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết (TĐ): THƯ TRUNG THU (trang 85, 86) T G Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút): Hoạt động... Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại -Hướng dẫn học sinh đọc -Chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh TIẾT 6: NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ: THƯ TRUNG THU PHÂN BIỆT UY/UYU; L/N, ƯƠN/ƯƠNG T G Hoạt động giáo viên