TV tuần 25 quê mình đẹp nhất thanh truyền tiết 1,2,3,4

Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… …/20… Ngày dạy: …./ Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 25 CHỦ ĐIỂM 12: SẮC MÀU QUÊ HƯƠNG BÀI 1: QUÊ MÌNH ĐẸP NHẤT Tiết 1, (TĐ): QUÊ MÌNH ĐẸP NHẤT (SHS, tr.58 - 59) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lượt lời nhân vật, lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung đọc: Tình yêu quê hương hai bạn nhỏ; biết liên hệ thân: Yêu quý quê hương; biết đóng vai nhân vật để nói đáp lời cảm ơn phù hợp Kĩ năng: - Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Nói với bạn cảnh đẹp nơi em sống; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; chia sẻ với bạn cảm xúc em quê hương 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trách nhiệm - Bước đầu thể tình yêu quê hương nơi sống việc làm cụ thể (kính trọng, biết ơn người lao động,tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi…) Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Tranh ảnh, video clip HS giúp bố mẹ làm việc nhà (nếu có) + Bảng phụ ghi đoạn từ Cả hai reo lên … bữa cơm chiều mẹ nấu + Thẻ từ ghi sẵn từ ngữ BT để tổ chức cho HS chơi trò chơi ● Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động (4 – phút):  Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Sắc màu quê hương  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - GV giới thiệu tên chủ điểm: Sắc màu quê hương - Yêu cầu HS nêu cách hiểu suy nghĩ - HS lắng nghe - HS nêu suy nghĩ Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… tên chủ điểm Sắc màu quê hương - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi để chia sẻ cho - HS chia sẻ nhóm - HS lắng nghe, nhắc lại tên nghe cảnh đẹp sống (đó cảnh gì, cảnh có đẹp, cảm xúc…) - GV giới thiệu ghi tên đọc Quê đẹp 30’ 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ, câu, đoạn,  Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu), nhóm (đoạn)  Cách tiến hành: + Hướng dẫn luyện đọc từ khó: -Giáo viên đọc mẫu lần -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai - Yêu cầu HS tìm từ khó có VD: nghĩ, cõng, song vỗ, sụt sùi… -Gạch âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó + Luyện đọc đoạn : - GV hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh + Hướng dẫn ngắt giọng : -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng câu (đọc nối tiếp) - HS tìm từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc đoạn, đọc nhóm Trường Tiểu học …………… học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại Trong giấc mơ,/ Nguyên thấy Thảo/tình cờ gặp đám mây nằm ngủ/ đỉnh núi.// Hai bạn nhẹ nhàng leo lên/ nghĩ đám mây cõng mình/ lên trời.// ,… -Hướng dẫn học sinh rút từ cần giải nghĩa -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc + Thi đọc: -Mời nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét Lớp: 2/… nhỏ trước lớp - HS đọc -HS tìm từ khó hiểu giải nghĩa từ -HS luyện đọc theo nhóm -Các nhóm tham gia thi đọc, em khác nhận xét 15’ Tiết 2: Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi: - Trong giấc mơ, Nguyên Thảo đám mây đưa đâu? - Lúc đầu, hai bạn cảm thấy nào? -HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS - Trong giấc mơ, Nguyên Thảo đám mây đưa lên tận trời xanh - Lúc đầu, hai bạn cảm thấy thích thú với cảnh vật xung quanh - Sau hai bạn lại mong muốn nhà, cảm thấy trời khơng thú vị, cảnh vật không đẹp mặt đất hai bạn bị đói Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… bụng - Sau hai bạn lại mong muốn gì? Vì sao? - Hai bạn nhận có q đẹp - Sau chuyến đi, hai bạn nhận điều gì? -HS rút nội dung (Tình yêu quê hương hai bạn nhỏ.) liên thân: biết yêu quê hương, tự hào, giữ gìn vệ sinh chung… -Nhận xét phần trả lời câu hỏi học sinh - GDKNS: GD HS yêu quê hương nơi sống việc làm cụ thể (kính trọng, biết ơn người lao động, tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi…) 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu cách hiểu em nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng - GV đọc lại đoạn từ Cả hai reo lên … bữa cơm chiều mẹ nấu - HD HS luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Cả hai reo lên … bữa cơm chiều mẹ nấu - Yêu cầu HS khá, giỏi đọc - HS nhắc lại nội dung - HS nghe GV đọc - HS luyện đọc - HS khá, giỏi đọc 10’ Hoạt động 4: Luyên tâp mở rộng  Mục tiêu: HS biết nói lời cảm ơn, biết đáp Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… lời cảm ơn  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo – Lời hay ý đẹp - Yêu cầu HS chia nhóm, đóng vai nhân vật Nguyên Thảo nói lời cảm ơn; chị gió đại bàng đáp lời cảm ơn - Yêu cầu vài nhóm lên đóng vai - GV nhận xét, tuyên dương - HS xác định yêu cầu HS đọc phân vai nhóm vài nhóm lên đóng vai V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học …………… Ngày soạn: …/…/20… …/20… Lớp: 2/… Ngày dạy: …./ Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 25 CHỦ ĐIỂM 12: SẮC MÀU QUÊ HƯƠNG BÀI 1: QUÊ MÌNH ĐẸP NHẤT (TIẾT 3, 4/SGK trang 58, 59) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Viết kiểu chữ hoa X câu ứng dụng - Tìm từ ngữ hoạt động; câu bày tỏ ngạc nhiên, vui mừng - Nói tranh vẽ cảnh đẹp thiên nhiên Kĩ năng: - Viết độ cao, dịng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa X câu ứng dụng; thực hành tập tìm từ ngữ đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trách nhiệm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Mẫu chữ X hoa Bảng phụ: Xuân hoa nở Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… 2.Học sinh: Vở tập viết, bảng con, tranh vẽ cảnh đẹp quê hương III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 3: VIẾT CHỮ HOA: X TG 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa X  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ X hoa  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết chữ hoa X – HS quan sát mẫu chữ X hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ X hoa Cấu tạo: Chữ X hoa gồm nét: nét cong phải nét cong trái Cách viết: Đặt bút ĐK ngang 3, cách bên -Giáo viên lưu ý cách cầm bút, tư ngồi trái ĐK dọc li, viết nét cong trái nhỏ liền Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… mạch với nét cong phải lớn; không nhấc bút, viết viết tiếp nét cong trái lớn liền mạch với nét -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh cong phải nhỏ, dừng bút ĐK ngang 2, sau ĐK dọc Lưu ý: ĐK dọc trục đối xứng chữ X – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ X hoa – HS viết chữ X hoa vào bảng – HS tô viết chữ X hoa vào VTV 10’ Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ X hoa, câu ứng dụng “Xuân hoa nở”  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 3: Luyện viết thêm  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ x hoa, đọc, viết hiểu câu -Học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh luyện viết bảng chữ “X” hoa; chữ “Xuân hoa nở”; -HS viết chữ X hoa, chữ Xuân câu ứng dụng vào VTV: “Xuân hoa nở” Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… thơ: “Xuân cánh én lượn bay Trăm hoa đua nở ngất ngây lòng người.” Đỗ Lan  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết - HS quan sát -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh -Giáo viên hướng dẫn HS đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ: “Xuân cánh én lượn bay Trăm hoa đua nở ngất ngây lòng người.” Đỗ Lan 5’ Hoạt động 4: Đánh giá viết  Mục tiêu: Giúp học sinh biết đánh giá viết thân bạn bè  Phương pháp, hình thức tổ chức: - HS viết chữ X hoa, chữ Xuân câu thơ vào VTV - HS đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… Quan sát, trực quan, vấn đáp  Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trao đổi chéo cho tự đánh giá phần viết bạn - GV nhận xét số viết - HS tự đánh giá phần viết bạn - HS nghe GV nhận xét số viết TG 14’ Tiết : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG DẤU CHẤM THAN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3)  Mục tiêu: Giúp HS tìm từ ngữ vật hoạt động tương ứng đoạn văn  Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm đơi, trị chơi  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT - HS xác định yêu cầu đọc đoạn văn đọc đoạn văn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi BT3 - GV chia lớp làm đội tổ chức trị chơi - HS thảo luận nhóm đơi - HS chơi tiếp sức tiếp sức tìm từ ngữ vật hoạt động tương ứng đoạn văn - GV nhận xét đội chơi - Yêu cầu HS tìm câu bày tỏ cảm xúc ngạc - HS trả lời, em khác nhận xét nhiên, vui mừng đoạn văn - GV nhận xét - Yêu cầu HS tìm thêm số từ -HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học …………… Lớp: 2/… người, vật từ hoạt động người, vật - GV nhận xét 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4) - Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu bày tỏ cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đôi - HS xác định yêu cầu BT - HS đặt câu  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT - GV đưa tình yêu cầu HS nói câu bày tỏ cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng - GV nhận xét, khen thưởng, chỉnh sửa câu nói HS - Yêu cầu HS viết câu vừa nói vào VBT 9’ Hoạt động 3: Vận dụng  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu hoạt động: Chia sẻ với bạn cảm xúc em sau làm việc nhà  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động: Chọn tranh cảnh đẹp - HS viết vào VBT Trường Tiểu học …………… - - thiên nhiên nói tranh Yêu cầu HS chia sẻ tranh mà chuẩn bị nói tranh theo nhóm GV mời số em lên chia sẻ tranh trước lớp GV nhân xét, khen thưởng GDKNS: GD HS yêu quê hương, tự hào quê hương mình, có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng… Lớp: 2/… - HS xác định yêu cầu - HS thực hoạt động theo nhóm - HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... …/…/20… …/20… Lớp: 2/… Ngày dạy: …./ Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 25 CHỦ ĐIỂM 12: SẮC MÀU QUÊ HƯƠNG BÀI 1: QUÊ MÌNH ĐẸP NHẤT (TIẾT 3, 4/SGK trang 58, 59) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến... màu quê hương - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi để chia sẻ cho - HS chia sẻ nhóm - HS lắng nghe, nhắc lại tên nghe cảnh đẹp sống (đó cảnh gì, cảnh có đẹp, cảm xúc…) - GV giới thiệu ghi tên đọc Quê. .. rút nội dung (Tình yêu quê hương hai bạn nhỏ.) liên thân: biết yêu quê hương, tự hào, giữ gìn vệ sinh chung… -Nhận xét phần trả lời câu hỏi học sinh - GDKNS: GD HS yêu quê hương nơi sống việc