TV TUAN 25

TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2022 TẬP ĐỌC TIẾNG CHỔI TRE I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng tiếng thơ Tiếng chổi tre, biết ngắt, nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Nhận biết thời gian, địa điểm miêu tả thơ, hiểu công việc thầm lặng, vất vả đầy ý nghĩa chị lao cơng, từ có thái độ trân trọng, giữ gìn mơi truờng sống xung quanh *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực thơ: nhận biết công việc lặng lẽ, âm thầm chị lao công thơ - Khơi dậy em lòng biết ơn người lao động bình thường, làm đẹp mơi trường sống, thức tỉnh ý thức bảo vệ môi truờng: rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mền dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc nêu nội dung trước - Nhận xét, đánh giá Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + tranh miêu tả thời điểm ngày? + Vì đuờng tranh thứ hai lại trở nên vậy? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc tâm tình, tha thiết để diễn tả lòng biết ơn - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Quét rác… + Đoạn 2: Những đêm đông đến Quét rác + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị - HS làm việc cá nhân chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn xao xác, lao cơng, lặng ngắt, gió rét, sach lề… - Luyện đọc câu: Tiếng chổi tre/ Xao xác/ Hàng me//, Tiếng chổi tre/ Đêm hè/ Quét rác…//, Chị lao công/ Như sắt/ Như đồng//, Chị lao công/ Đêm đông/ Quét rác…// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn cá nhân * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.55 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.29 C1: Chị lao công làm việc vào thời gian nào? C2: Đoạn thơ thứ hai cho biết công việc chị lao công vất vả nào? - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS làm việc nhân - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Chị lao công làm việc vào đêm hè C3: Những câu thơ sau nói lên điều gì? đêm đơng C4: Tác giả nhắn nhủ em điều qua câu C2: Chị lao công phải làm việc vào thơ cuối? lúc đêm khuya, khơng khí lạnh giá, đuờng vắng lặng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C3: a cách trả lời đầy đủ câu C4: Qua câu thơ cuối tác giả muốn nhắn nhủ em giữ gìn đường phố - Nhận xét, tuyên dương HS đẹp * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý ngắt - 1-2 HS đọc- lớp đọc thầm theo gịọng, nhấn giọng - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 1-2 HS đọc đọc Bài 1: Trong đoạn thơ thứ nhất, từ - HS làm việc cá nhân, tìm từ miêu tả miêu tả âm tiếng chổi tre? âm (Xao xác) - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr 55 - nhóm lên bảng trình bày - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn - 2-3 nhóm chia sẻ thiện vào VBTTV/tr 29 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Thay tác giả, nói lời cảm ơn chị lao công - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr 55 - 1-2 HS đọc - HDHS đóng vai chị lao cơng, đóng vai - HS làm việc cá nhân: Tơi biết ơn tác giả nói lời cảm ơn chị lao cơng chị chị làm cho đuờng phố sạch, - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm học gì? đẹp - HS nối niếp trả lời miệng - HS trả lời - HS lắng nghe - Con cảm thấy học xong hôm nay? - Đọc trước trả lời câu hỏi tập đọc “Cỏ non cười rồi.” - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………… _ Thứ ba ngày tháng năm 2022 TẬP VIẾT CHỮ HOA X I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa X cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Xuân về, hàng bên đuờng thay áo *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Mẫu chữ hoa X, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mền dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS báo cáo chuẩn bị - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm cấu tạo chữ hoa X: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa X + Chữ hoa X gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa X - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa X đầu câu + Cách nối từ X sang u, a, n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa X - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - Nêu lại cấu tạo quy trình viết chữ hoa X - Đánh giá nhận xét số HS - Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo chữ hoa Y - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………… ………………… NÓI VÀ NGHE HẠT GIỐNG NHỎ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa nhờ đâu hạt giống nhỏ trở thành cao, to, khoẻ mạnh - Hiểu tác dụng cối với đời sống người *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV, SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mền dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS điều hành - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Kể “Hạt giống nhỏ” - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Hạt giống nhỏ trở thành nào? + Cây mong muốn đồi nào? + Những hạt nẩy mầm nhờ đâu? + Tranh vẽ đồi thay đổi nào? - Theo em, tranh muốn nói làm đồi có thêm nhiều xanh? - Tổ chức cho HS kể Hạt giống nhỏ, lưu ý tác dụng cối sống người - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Qua câu chuyện để biết làm đồi có thêm nhiều xanh Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân, sau chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe - YC HS nhớ lại việc thể tranh, hiểu tác dụng cối đối - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với sống người với bạn theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu hạt giống nhỏ: viết hoạt động em thích nhất, nơi em đến, cảm xúc, suy nghĩ - HS lắng nghe em, hiểu tác dụng cối với đời sống người… - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.30 - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Tiết học hơm giúp em hiểu điều gì, giúp em biết làm gì? - Khen HS hoạt động tích cực - Xem tranh tìm hiểu trước nội dung bài: - HS lắng nghe Bảo vệ môi trường - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………… Thứ tư ngày tháng năm 2022 TẬP ĐỌC CỎ NON CƯỜI RỒI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc các từ khó, đọc rõ văn Cỏ non cười với tốc độ đọc phù hợp; biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật bài, biết ngắt, nghỉ sau đoạn - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu nắm cỏ non lại khóc, chim én làm để giúp cỏ non Thơng qua thấy ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường chim én *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ bảo vệ môi trường; biết sử dụng dấu phẩy câu - Biết viết lời xin lỗi - Tìm đọc sách, báo viết hoạt động giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mềm dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS đọc bài: Tiếng chổi tre - Bài thơ cho biết công việc chị lao công vất vả nào? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Khởi động: - Em nhìn thấy biển báo tranh? - Nội dung biển báo gì? - Từng biển báo nhắc nhở người điều gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm - GV mời HS đọc nối tiếp đọc: HS1 Từ đầu đến ấm áp; HS2 đọc đến giúp em; HS đọc phần cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Thút thít, sửa soan, suốt đêm, giẫm lên, nhoẻn miệng - Luyện đọc VB Cỏ non cười rồi: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - GV Nhận xét, tuyên duơng * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.58 C1: Nói tiếp câu tả cảnh mùa xuân công viên Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS chia sẻ - 1-2 HS Chia sẻ: (Nhắc nhở người ý thức bảo vệ môi trường.) - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc nối tiếp - HS chia sẻ ý kiến: C1: Cỏ bừng tỉnh giấc sau giấc ngủ đông; Đàn én từ ph Nam trở về; Trẻ C2: Vì cỏ non lại khóc? em chơi đùa ánh mặt trời ấm áp C2: Cỏ non khóc bạn nhỏ giẫm C3: Thương cỏ non, chim én làm gì? lên C3: Chim én gọi thêm nhiều bạn sức tìm cỏ khơ tết thành dịng chữ “ Khơng giẫm lên cỏ” đặt cạnh bãi C4: Thay lời chim én, nói lời nhắn nhủ tới cỏ để bảo vệ cỏ non bạn nhỏ C4: HS có đáp án khác - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.31 - HS làm việc cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS nối tiếp trả lời miệng - GV Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc diễn cảm - 2-3 HS đọc, lớp đọc thầm theo - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Tìm từ ngữ cho biết tâm trạng, cảm xúc cỏ non - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.58 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS đọc thiện VBTTV/tr.31 - HS nêu - Tuyên dương, nhận xét - HS thực Bài 2: Đặt câu với từ ngữ tìm - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.58 - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS chia sẻ - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr.31 - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS thực Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS nêu - Bài hơm giúp em hiểu điều gì? - Luyện đọc tìm hiểu trước nội dung “Những biển” - HS thực - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2022 CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: CỎ NON CƯỜI RỒI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mềm dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Gọi HS điều hành kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Giới thiệu 2.2 Dạy * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn tả chữ viết hoa? + Đoạn tả có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng VD: suốt, giẫm, - YC HS ngồi tư thế, cầm bút cách - GV đọc cho HS nghe viết - GV đọc lại toàn HS sốt lỗi - YC HS tự sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.31 Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS thực - HS nghe viết vào li - HS nghe sốt lỗi - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Thu số đáng giá, nhận xét - Luyện đọc viết trước từ khó tả “ Tạm biệt cánh cam” - HS lắng nghe - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG BẢO VỆ, CHĂM SÓC CÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ hoạt động bảo vệ, chăm sóc - Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống, điền dấu phẩy *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ bảo vệ môi trường - Biết sử dụng dấu phẩy câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mềm dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Gọi HS điều hành kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động bảo vệ, chăm sóc Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên từ hoạt động bảo vệ, chăm sóc Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Tên hoạt động: Tưới cây, tỉa lá, vun gốc, bắt sâu - YC HS làm vào VBT/ tr.32 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Chọn từ ngữ phù hợp thay cho ô vuông, điền dấu phẩy Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, chia sẻ - YC làm vào VBT tr 32 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS điền dấu phẩy câu - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Qua học hơm em học gì? - Tìm hiểu trước Mở rộng vốn từ loài vật nhỏ bé; Dấu chấm, dấu chấm hỏi - GV nhận xét học - HS thực làm cá nhân - HS nối tiếp trả lời miệng - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS làm việc cá nhân - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp - 1-2 HS đọc - HS làm - HS chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2022 LUYỆN VIẾT ĐOẠN VIẾT LỜI XIN LỖI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Dưa vào kết nói lời xin lỗi, HS viết thành đoạn văn vào *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ nói lời xin lỗi - Biết viết kết nói thành đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mềm dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS báo cáo chuẩn bị - Gọi HS điều hành kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức Bài 1: Nói lời xin lỗi - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? + Nếu em bé câu chuyện - 1-2 HS trả lời Cho hoa khoe sắc, em nói lời xin lỗi - HS làm việc cá nhân, đóng vai bé xin lỗi bơng hoa bơng hoa nào? (Mình xin lỗi bạn, thích + Nếu em bạn nhỏ câu mùi thơm màu sắc bạn.) chuyện Cỏ non cười rồi, nghe thấy - HS nối tiếp đóng vai bạn nhỏ nói lời xin lỗi cỏ non cỏ non khóc em nói với cỏ non? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực đóng vai nói theo cặp - GV gọi HS lên thực - 2-3 cặp thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Viết lời xin lỗi tình sau: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? + Em làm việc riêng học, bị cô - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết giáo nhắc nhở - YC HS thực hành viết vào VBT tr.32 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Qua tiết học em học - HS trả lời gì? - Tập kể, viết -5 câu kể việc em làm để bảo vệ môi trường - GV nhận xét học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể chia sẻ viết hoạt động giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp trường *Phát triển lực phẩm chất: - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ, câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGV,SGK, Vở BTTV, Bài soạn PowerPoint Thiết bị: Máy tính, phần mềm dạy học zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS báo cáo chuẩn bị - Gọi HS điều hành kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc + Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS đọc sách, báo viết - HS tìm đọc sách, báo Thư viện lớp hoạt động giữ gìn mơi trường xanh, viết hoạt động giữ gìn sạch, đẹp môi trường * Hoạt động 2: Chia sẻ - Gọi HS đọc YC + Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ thông tin viết vừa đọc: Những thông tin hay, quan trọng, suy nghĩ sau đọc - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS chia sẻ nối tiếp trước lớp - HS lắng nghe - Con thích điều qua học - HS trả lời hơm nay? - Tìm mang đến lớp sách, báo viết việc bảo vệ động vật - HS lắng nghe - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… ... HS - HS báo cáo chuẩn bị - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS chia sẻ - 1-2 HS Chia sẻ: (Nhắc nhở người ý thức bảo vệ môi trường.) - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp -. .. trả lời miệng - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS làm việc cá nhân - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp - 1-2 HS đọc - HS làm - HS chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH... lỗi - YC HS tự sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.31 Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc -