TV tuan 15

1 TUẦN 15 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 43) SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NÓI CHUYỆN VỀ TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát - Viết bảng - Đọc: ươn - ươt - Đọc chữ - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - Quan sát, đọc - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - HS so sánh - Quan sát lắng nghe - Nêu lại quy trình - Viết bảng - Lần lượt tìm, viết chữ - Đọc, phân tích chữ vừa tìm - HS nhắc lại - Lớp đọc - Làm việc theo cặp: Thảo luận nêu tiếng có vần ươn, ươt - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nói tiếng có vần ươn, ươt - Lắng nghe - HS đọc toàn - Quan sát tranh - lắng nghe - Lắng nghe - Đọc CN- N - CL - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, lớp - Đọc đoạn nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - số HS đọc - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc - Thực theo hướng dẫn - Hoàn thành đọc lại ý - Lắng nghe I.MỤC TIÊU II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Hình minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Cả lớp đọc yêu cầu - HS quan sát, nêu tình theo y/c - Hồn thành kết phép tính SGK - Chọn phép tính nêu kết - HS quan sát, nêu tình theo y/c - Chọn phép tính nêu kết - HS thực hành - Lắng nghe Buổi chiều Tiếng Việt ÔN VẦN: ƯƠN, ƯƠT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đánh vần đúng, đọc tiếng, từ có vần ươn,ươt Kĩ năng: - Đọc, viết tiếng, từ, câu ứng dụng Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức ơn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bảng lớp HD đọc, viết, ôn III NỘI DUNG: Luyện đọc: HS đọc CN, nhóm, CL 76: ươn, ươt SGK Tiếng Việt (T 126) Luyện viết: HS viết vào ô li 76: Lướt ván ( Tr 137) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 15- tiết 1) Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát - Viết bảng - Đọc: ang - ac - Đọc chữ - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - Quan sát, đọc - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - HS so sánh - Quan sát lắng nghe - Nêu lại quy trình - Viết bảng - Lần lượt tìm, viết chữ - Đọc, phân tích chữ vừa tìm - HS nhắc lại - Lớp đọc - Làm việc theo cặp: Thảo luận nêu tiếng có vần ang, ac - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nói tiếng có vần ang, ac - Lắng nghe - HS đọc toàn - Quan sát tranh - lắng nghe - Lắng nghe - Đọc CN- N - CL - Đọc nối tiếp hai câu, đọc theo tổ, lớp - Đọc đoạn nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - số HS đọc - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc - Thực theo hướng dẫn - Đại diện nhóm đọc kết - HS đọc - Lắng nghe Tự nhiên xã hội Đ/c Vũ Thị Thúy Loan soạn dạy Hoạt động trải nghiệm (Tiết 44) HĐTCĐ: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (Tiết 4) (Tr.34) Kiến thức: - Biết trang phục phù hợp với thời tiết hoàn cảnh khác Kĩ năng: - Rèn thói quen nếp mặc trang phục hợp với thời tiết hoàn cảnh học, chơi Thái độ: - Yêu thích mặc trang phục hợp với thời tiết hoàn cảnh Phát triển lực: - Phát triển lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động - Mở clip hát “Thật đáng chê” Hoạt động học sinh - HS nghe hát vận động theo hát - Giới thiệu bài: Hoạt động vận dụng: * Lựa chọn mặc trang phục phù hợp: - Nêu tình huống: - Lắng nghe - Cơ giáo phổ biến: Sáng thứ hai em đến trường tham gia giao lưu với đội, cô yêu cầu chuẩn bị trang phục gọn, - số em trả lời nêu tình đẹp, phù hợp với thời tiết - Em nêu cách chuẩn bị trang phục - Quan sát, thảo luận nhóm bàn nêu nội - Nhận xét, biểu dương dung tranh - Cho HS quan sát tranh SGK tr 40, 41 - Gợi ý: Em chọn cho bạn tranh trang phục phù hợp với thời tiết học - Thảo luận, làm tập VBT (28, chơi 29) theo y/c - Cho HS làm tập VBT -28 - Theo dõi, nhắc nhở HS hoàn thành tập theo yêu cầu - Quan sát hình minh họa + Em tự làm - Nêu việc làm Hoạt động tự đánh giá: hình vẽ để tự chăm sóc thân - Cho HS quan sát tranh SGK (tr 42) + Em làm việc để tự chăm sóc thân? - HS nêu tơ màu vào hình phù hợp - Hướng dẫn đánh giá vào VBT (Tr 29) + Thầy, nghĩ em tự mặc trang phục hợp với thời tiết hoàn cảnh học? Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ thực tự biết chăm sóc thận thời tiết thay đổi Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 5) Tập viết TẬP VIẾT SAU BÀI 76, 77 (Tr 32) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết ươn, lươn, ươt, lướt ván, ang, thang, ac, vạc chữ thường cỡ vừa kiểu nét, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Kỹ năng: - Rèn kỹ viết đẹp, mẫu Thái độ: - Có ý thức luyện viết, giữ Phát triển lực: - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng lớp viết vần, tiếng cần luyện viết Học sinh: Vở Luyện viết, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ + Gọi học đọc chữ học tiết 28 - HS đọc - Giới thiệu bài: + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu Khám phá luyện tập: 2.1 Đọc chữ: vần ươn, lươn, ươt, - Lắng nghe lướt ván, ang, thang, ac, vạc - Cho HS đọc chữ, tiếng cần viết - HS đọc nối tiếp, tổ, lớp chữ, tiếng bảng lớp cần viết - GV nhận xét 2.2 Tập viết: ươn, lươn, ươt, lướt ván - Cho HS quan sát chữ ươn, lươn, ươt, - Quan sát nêu cách viết lướt ván nêu cách viết - Vừa viết mẫu chữ, tiếng - Lắng nghe ghi nhớ vừa hướng dẫn cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS - Viết chữ vào luyện viết 2.3 Tập viết: ang, thang, ac, vạc - Yêu cầu học sinh quan sát đọc ang, - HS đọc nêu cách viết thang, ac, vạc nói cách viết - Vừa viết mẫu chữ, tiếng - Lắng nghe ghi nhớ vừa hướng dẫn cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS - Viết vào luyện viết Hoạt động vận dụng: - Cho HS viết phần Luyện tập thêm - Luyện viết phần Luyện tập thêm - Thu kiểm tra tổ - Nhận xét HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà luyện viết thêm vào ô li - Lắng nghe - Lắng nghe Tiếng Việt (Tiết 6+7) Học vần BÀI 78: ĂNG- ĂC (Tr 140) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết vần ăng, vần ăc; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần ăng, vần ăc Kỹ năng: - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ăng, ăc - Đọc đúng, hiểu tập đọc Cá măng lạc mẹ - Viết vần ăng, ăc, tiếng măng, tắc kè bảng Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Hoạt động khởi động: - HS hát - Ổn định - Viết bảng - Kiểm tra cũ: Cho HS viết bảng số từ ang, ac - Đọc: ăng - ăc - Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động khám phá: * Dạy vần ang - Đọc chữ - Cho HS đọc chữ ă-ngờ- ăng - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - Hướng dẫn phân tích, đánh vần đọc ă-ngờ-ăng/ăng - Cho HS quan sát tranh, đọc từ khóa 10 măng Giới thiệu rút tiếng khóa: măng - Hướng dẫn phân tích đánh vần: mờăng-măng/măng * Dạy vần ăc (Các bước tương tự dạy vần ăng) - HDHS so sánh vần ăng/ ăc Hoạt động luyện tập: Bài 4: Tập viết - Hướng dẫn cách viết: ăng, măng, ăc, tắc kè - Theo dõi, giúp đỡ HS - Cho HS thay âm đầu, dấu để tạo tiếng * Mở rộng vốn từ: Bài Tiếng có vần ăng, tiếng có vần ăc? - Nêu yêu cầu tập - Chỉ từ cho HS đọc - Cho HS nối tiếng có vần ăng, ăc - Chỉ tiếng - Giải thích từ: xắc Tiết Hoạt động vận dụng: Bài 4: Tập đọc: Cá măng lạc mẹ - Cho HS đọc toàn SGK * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu đọc * GV đọc mẫu * Luyện đọc từ ngữ: cá măng, lạc mẹ, đằng xa, cá mập sắc nhọn, lởm chởm * Luyện đọc câu: - HDHS xác định câu: câu - Cho HS luyện đọc câu * Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: đoạn câu/ câu - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - HS so sánh - Quan sát lắng nghe - Nêu lại quy trình - Viết bảng - Lần lượt tìm, viết chữ - Đọc, phân tích chữ vừa tìm - HS nhắc lại - Lớp đọc - Làm việc theo cặp: Thảo luận nêu tiếng có vần ăng, ăc - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nói tiếng có vần ăng, ăc - Lắng nghe - HS đọc toàn - Quan sát tranh - lắng nghe - Lắng nghe - Đọc CN- N - CL - Đọc nối tiếp hai câu, đọc theo tổ, lớp - Đọc đoạn nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - số HS đọc 13 III NỘI DUNG: Luyện đọc: HS đọc cá nhân, nhóm, Cả lớp 73: uôn, uôt SGK Tiếng Việt (Tr 132) Luyện viết: HS viết vào ô li : Chuột út ( Tr 133) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 14- tiết 2) Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết +9) Học vần BÀI 79: ÂNG – ÂC (Tr 142) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết vần âng, vần âc; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần âng, vần âc Kỹ năng: - Thực trò chơi hái táo vào rổ vần âng, âc - Đọc đúng, hiểu tập đọc Cá măng lạc mẹ (2) - Viết vần âng, âng, tiếng âng, nhà tầng, âc, gấc Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Hoạt động khởi động: - Ổn định - HS hát - Kiểm tra cũ: Cho HS viết số từ - HS viết bảng ăng, ăc - Giới thiệu ghi đầu lên bảng - Đọc: âng -âc Hoạt động khám phá: * Dạy vần âng - Cho HS đọc chữ â-ngờ- âng - Đọc chữ 14 - Hướng dẫn phân tích, đánh vần đọc â-ngờ-âng/âng - Cho HS quan sát tranh, đọc từ khóa nahf tầng Giới thiệu rút tiếng khóa: tầng - Hướng dẫn phân tích đánh vần: tờâng-tầng- huyền tầng * Dạy vần âc (Các bước tương tự dạy vần uôn) - HDHS so sánh vần âng/ âc Hoạt động luyện tập: Bài 4: Tập viết - Hướng dẫn cách viết: âng, nhà tầng, âc, gấc - Theo dõi, giúp đỡ HS - Cho HS thay âm đầu, dấu để tạo tiếng * Mở rộng vốn từ: Bài 2: Tiếng có vần âng?, tiếng có vần âc? - Nêu yêu cầu tập - Chỉ hình cho HS đọc - Cho HS nối tiếng có vần n, t hình - Chỉ tiếng, cho HS đọc Tiết Hoạt động vận dụng: Bài 4: Tập đọc: Cá măng lạc mẹ - Cho HS đọc toàn SGK * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu đọc * GV đọc mẫu * Luyện đọc từ ngữ: áp sát, bám chặt, hút, giấc mơ, cảm giác lâng lâng * Luyện đọc câu: HDHS xác định câu: câu - Cho HS luyện đọc câu * Cho HS luyện đọc đoạn - Cho em đọc - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - Quan sát, đọc - Phân tích, đánh vần (CN, nhóm, lớp) - HS so sánh - Quan sát lắng nghe - Nêu lại quy trình - Viết bảng - Lần lượt tìm, viết chữ - Đọc, phân tích chữ vừa tìm - HS nhắc lại - Lớp đọc - Làm việc theo cặp: Thảo luận nối tiếng có vần âng, âc - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp đọc tiếng có vần âng, âc - HS đọc tồn - Quan sát tranh - lắng nghe - Lắng nghe - Đọc CN- N - CL - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, lớp - Đọc nối tiếp đọc 15 - Cho em thi đọc - Theo dõi, nhận xét, khen ngợi - Cho lớp đọc tồn *Tìm hiểu đọc: - Nêu u cầu: Nói tiếp từ cịn thiếu… - Cho HS đọc ý 1- 2- – SGK - Hướng dẫn tìm ý ghép vào chỗ chấm - Chốt ND- 1->, ->, 3->, 4) - Gọi HS đọc tóm tắt truyện Củng cố - dặn dị - Nhận xét học - Dặn HS nhà đọc, viết uôn, uôt Đọc vừa học tuần - Thi đọc - Lớp đọc đồng - em đọc - Các nhóm thảo luận, chia sẻ ý kiến - Lắng nghe Tiếng Việt (Tiết 10) Tập viết TẬP VIẾT SAU BÀI 78, 78 (Tr 33) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết ăng, măng, ăc, tắc kè, âng, nhà tầng, âc, gấc chữ thường cỡ vừa kiểu nét, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Kỹ năng: - Rèn kỹ viết đẹp, mẫu Thái độ: - Có ý thức luyện viết, giữ Phát triển lực: - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng lớp viết vần, tiếng cần luyện viết Học sinh: Vở Luyện viết, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ + Gọi học đọc chữ viết tiết 29 - HS đọc - Giới thiệu bài: ăng, măng, ăc, tắc kè, - Lắng nghe 16 âng, nhà tầng, âc, gấc + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu Khám phá luyện tập: 2.1 Đọc chữ: ăng, măng, ăc, tắc kè - Cho HS đọc chữ ăng, măng, ăc, tắc kè tiếng cần viết bảng lớp - GV nhận xét 2.2 Tập viết: âng, nhà tầng, âc, gấc - Cho HS quan sát chữ âng, nhà tầng, âc, gấc, nêu cách viết - Vừa viết mẫu chữ, tiếng vừa hướng dẫn cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động vận dụng: - Cho HS viết phần Luyện tập thêm - Thu kiểm tra tổ - Nhận xét HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà luyện viết thêm vào ô li - HS đọc nối tiếp, tổ, lớp chữ, tiếng cần viết - Quan sát nêu cách viết - Lắng nghe ghi nhớ - Viết vào luyện viết - Luyện viết phần Luyện tập thêm - Lắng nghe Toán (Tiết 45) LUYỆN TẬP (Tiết 2) (Tr 72) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức vào giải tình gắn với thực tế Thái độ: - Chăm chỉ, tích cực học toán 4.Phát triển lực: - HS phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư duy, hợp tác lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Hình minh họa SGK Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 17 Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS viết bảng 6+…=9 8-…= 5+…=8 - Nhận xét, đánh giá b, Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập: Bài 4: Số? - Nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát tranh SGK - Cho HS chia sẻ cách tìm - Khuyến khích em đặt thêm câu hỏi cho Hoạt động học sinh - Viết kết vào chỗ chấm - Cùng đọc yêu cầu - Quan sát tranh, suy nghĩ làm cá nhân - số em chia sẻ nhóm bạn - Khen ngợi HS Bài Số? - Nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho học sinh làm cá nhân - Gọi HS nhận xét kết quả, GV chốt Hoạt động vận dụng: - Gợi ý HS nêu số tình thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ phạm vi 10 làm quen với cách tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố, dặn dò: - Củng cố phép trừ PV 10 - Nhắc HS nêu tình liên quan đến phép cộng, trừ PV 10 - Cùng đọc yêu cầu - Làm theo y/c Nêu tình xảy tranh - Nhận xét, kết - HS nối tiếp nêu tình thực tế - Lắng nghe Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 11) Kể chuyện BÀI 80: HÀNG XÓM (Tr.144) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh 18 - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khi chồn mẹ ốm hàng xóm sẵn lịng giúp đỡ Tình cảm u thương, giúp đỡ hàng xóm làm chồn mẹ cảm động Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, hiểu câu chuyện, kỹ kể chuyện Thái độ: - Giáo dục HS yêu thương, giúp đỡ người hàng xóm, tình cảm đáng quý Phát triển lực: - Phát triển lực hợp tác, lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Giáo viên: Các tranh minh họa chuyện Hàng xóm máy chiếu Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ + Mời HS kể tồn chuyện Thần gió - HS kể mặt trời + Cho học sinh nhận xét - Giới thiệu bài: + Giới thiệu ghi đầu lên bảng - Lắng nghe 2.Chia sẻ: 2.1.Quan sát đoán - Cho HS xem tranh máy chiếu - HS quan sát tranh, nêu tên nhân vật - Các em xem tranh nói tên nhân tranh vật tranh - Cho HS thử đoán hành động nhân - HS dựa vào tranh để dự đoán vật 2.2 Giới thiệu chuyện: - Giới thiệu nội dung câu chuyện - HS lắng nghe Hoạt động khám phá 3.1 Nghe kể chuyện: - Cho HS nghe lần câu chuyện - Nghe kể chuyện + Kể lần 1: Kể không tranh - Lắng nghe quan sát tranh máy + Kể lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chiếu chậm + Kể lần 3: Vừa tranh vừa kể thật 19 chậm 3.2 Trả lời câu hỏi theo tranh: - Chỉ tranh đặt câu hỏi: + Tranh 1: Chuyện xảy nhà chồn? + Tranh 2: Vì chim sẻ biết chuyện đó? + Tranh 3: Sẻ báo tin cho ai? Bác làm gì? + Tranh 4: Sẻ cịn báo tin cho nữa? Cơ làm gì? + Tranh 5: Sẻ cịn báo tin cho nữa? 3.3 Kể chuyện - Gọi HS kể chuyện theo tranh - Cùng HS nhận xét, đánh giá - Cho HS thi kể lại toàn câu chuyện - Tiếp nối trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi -Tiếp nối kể nhóm (mỗi em tranh) - em kể toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện - Nhận xét bạn kể Hoạt động vận dụng - Em nhận xét hàng xóm chồn - HS suy nghĩ TL câu hỏi mẹ? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * GV kết luận: Là hàng xóm ta cần có - HS lắng nghe tình cảm u thương, giúp đỡ lẫn Đó tình cảm đáng quý Củng cố - dặn dò: - Tuyên dương HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại cho người thân nghe câu - Lắng nghe chuyện - Xem trước tranh minh họa, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Cô bé gấu Tiếng Việt (Tiết 12) Học vần BÀI 81: ÔN TẬP (Tr 145) I MỤC TIÊU: Kiến thức: 20 - Đọc đúng, hiểu Tập đọc: Bỏ nghề - Tập chép câu văn Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, viết tả Thái độ: - Giáo dục HS tích cực, chủ động hoạt động Phát triển lực: - Phát triển lực tư duy, tìm tịi sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Tranh minh họa bai tập đọc SGK HS: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - Ổn định - HS khởi động hát, múa vận động - Kiểm tra: Đọc cho HS viết bảng con: nhà - Viết bảng tầng, thang gác, nhấc lên - Giới thiệu ghi đầu lên bảng - Lắng nghe Hoạt động luyện tập: 2.1 Ghép âm thành vần - Cho HS quan sát bảng kẻ sẵn, hàng - Quan sát ngang, cột dọc - Hướng dẫn chữ cho HS ghép âm - Ghép âm thành vần, đọc vần thành vần 2.2.Tập đọc: * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu đọc: Bỏ nghề * GV đọc mẫu - HS lắng nghe - Cho HS luyện đọc từ ngữ: rút tên, ngắm, - Luyện đọc từ (CN, nhóm, lớp) ngẩng lên, bỏ nghề săn bắn * Cho HS luyện đọc câu, đoạn, - Bài có câu? (8 câu, đánh thứ tự câu ) - Đánh số câu - Chỉ câu cho Hs đọc thầm - HS đọc thầm - Cho HS đọc SGK - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, lớp - Theo dõi giúp đỡ HS - Các cặp, tổ thi đọc - Cả lớp đọc đồng *Tìm hiểu đọc: - Gọi HS đọc yên cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc ý a, b - HS đọc thảo luận, nêu ý 21 - Nhận xét, chốt ý b 2.3 Điền chữ g hay chữ gh - Cho HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn chọn âm ghép với chỗ trống - GV chốt: gặp- ghì Hoạt động vận dụng: 2.4.Tập chép - Gv viết lên bảng câu văn cần tập chép, chữ cho HS đọc - HD HS chép vào ô ly: Vượn mẹ gặp bác thợ săn, ơm ghì vượn - Cùng HS nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại - Xem trước 82 - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK - HS lớp đọc - HS luyện viết, chia sẻ viết trước lớp - HS lắng nghe Luyện viết Bài: BỎ NGHỀ Hoạt động trải nhiệm (Tiết 45) SINH HOẠT LỚP: NÓI CHUYỆN VỀ TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Tham gia làm kế hoạch nhỏ Nghe nói truyền th ống quân đội nhân dân Việt Nam - Tìm hiểu về: Các sản phẩm nghề đan lát - Biết ưu nhược điểm thân Phương hướng kế hoạch tuần tiếp 2) Kỹ năng: - Rèn thói quen tự chăm sóc thân gìn giữ nghề truyền thống địa phương 3) Thái độ: - Tích cực tham gia làm kế hoạch nhỏ, Yêu quý nghề truyền thống địa phương 4) Phát triển lực: - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động trải nghiệm: - Cho HS kể công việc em tham gia làm kế hoạch nhỏ 22 - Hướng dẫn HS tìm hiểu về: tên loại đồ dùng đan lát (Tài liệu địa phương tr – 30) Nhận xét hoạt động tuần 15: - Về hoạt động giáo dục: Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… - Về phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… - Về lực chung (Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo) Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… - Về lực đặc thù (Ngơn ngữ, tính tốn, khoa học, cơng nghệ, thẩm mĩ, thể chất) Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… 3, Phương hướng tuần 16 - Tiếp tục thực trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, trường, liên đội - Xây dựng tốt nề nếp tự quản - Tiếp tục thực nghiên túc vệ sinh an toàn thực phẩm trang phục phù hợp với thời tiết - Thực quy tắc ứng xử có văn hóa Chấp hành tốt luật ATGT I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình ảnh tình bổ sung liên quan đến ND chủ đề SGK Học sinh: Sưu tầm ( tranh ảnh , tranh vẽ ) thực chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS tham gia trị chơi - HS trả lời số bí mật 23 - HS nghe hát theo hát - Trình bày sản phẩm bàn - Lắng nghe - Sắp xếp tranh vào nhóm - Giới thiệu tranh sưu tầm - Lắng nghe - HS nối tiếp nêu - Lắng nghe 24 Tự nhiên xã hội (Tiết 30) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2)(Tr 50) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đưa phương án xử lí phù hợp với tình Kỹ năng: - Thực quy định an toàn đường Thái độ: - Có ý thức tham giao giao thông quy định Phát triển lực: - Năng lực giải vấn đề, tự chủ tự học, hợp tác, giải vấn đề, giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình ảnh tình bổ sung liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động a, Kiểm tra cũ: Gọi HS giới thiệu cảnh - số em giới thiệu đẹp nơi em - Nhận xét b, Giới thiệu Hoạt động vận dụng: a, Xử lí tình : - Cho HS quan sát tranh hỏi : - Quan sát, trả lời câu hỏi + Tranh vẽ ? + Các bạn tranh chơi đâu ? Vì em biết điều ? + Các bạn lịng đường nói với bạn vỉa hè ? - Cho HS quan sát tranh 1a 1b để thảo - Quan sát, thảo luận luận nhóm đơi khai thác ND tranh - Yêu cầu HS để lựa chọn phương án ? - Đại diện lên trình bày Các nhóm Vì sao? khác chia sẻ - Mời đại diện nhóm trình bày + Ngồi cách xử lí cịn có nhóm - HS nêu có phương án xử lí khác khơng ? b Liên hệ thực tế: Bạn thực việc đây? 25 - Lần lượt cho HS quan sát tranh 2, 3, 4, 5, hỏi nội dung tranh vẽ gì? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi: Nói cho bạn nghe việc mà làm - Mời đại diện nhóm lên trình bày VD: Bạn bỏ rác vào thùng để làm gì? -Gv nhận xét phần trình bày chia sẻ HS + Em kể tên việc làm trường, lớp để bảo vệ môi trường? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS chơi trị chơi an tồn, lành mạnh thực quy định an toàn đường - Quan sát, thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe BÀI YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm lời nói u thương phù hơp cho trường hợp - Thực việc làm thể tình yêu thương với người thân gia đình Kĩ năng: - Có kĩ nói lời yêu thương với người thân gia đình Thái độ: Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình u thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình Phát triển lực: Phát triển lực sáng tạo, lực tư duy, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: 1.Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: - Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động học sinh - HS hát - 26 - Nhạc lời: Phan Văn Minh - Giới thiệu Hoạt động luyện tập *Hoạt động 1: Tìm lời yêu thưong - Yêu cầu HS quan sát tranh phần Luyện tập mục a SGK Đạo đức 1, trang 37 để tìm lời nói yêu thương phù hợp với tranh - Gọi số HS nói lời yêu thương cho tranh - GV kết luận cho tranh * Hoạt động 2: Đóng vai - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đơi, đóng vai thể cử chỉ, lời nói yêu thương với người thân gia đình tranh mục a SGK Đạo đức 1, trang 37 - Mời cặp lên bảng đóng vai thể cử chỉ, lời nói yêu thương - Nhận xét, kết luận: Các em nên thê cử chỉ, lời nói yêu thương phù hợp với trường hợp cụ thể * Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS kể cử chỉ, lời nói thân thể với người thân gia đình - Khen HS có cử chỉ, lời nói yêu thương phù họp nhắc nhở HS tiếp tục thực cử chỉ, lời nói yêu thương người thân gia đình * Hoạt động vận dụng: - Yêu cầu HS xác định cử chỉ, lời nói yêu thương thực với người thân GV nhắc nhở HS thực cử chỉ, lời nói yêu thương với người thân: + Khi em nhận quan tâm, chăm sóc người thân + Khi đón người thân xa + Khi đến dịp lễ, tết, sinh nhật người thân - Quan sát tranh, suy nghĩ, tìm lời nói cho phù hợp - Nối tiếp nêu - Lắng nghe - Ngồi theo nhóm, thực hành - Lắng nghe - HS nối tiếp kể - Lắng nghe- Trình bày 27 - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 38 + Em thích điều sau học xong này? - Nhắc HS thực lời nói yêu thương phù hơp cho trường hợp - HS đọc - HS nêu ... li 76: Lướt ván ( Tr 137) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 15- tiết 1) Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa... lắng nghe - Lắng nghe - Đọc CN- N - CL - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, lớp - Đọc nối tiếp đọc 15 - Cho em thi đọc - Theo dõi, nhận xét, khen ngợi - Cho lớp đọc tồn *Tìm hiểu đọc: - Nêu u cầu:... HS tìm hiểu về: tên loại đồ dùng đan lát (Tài liệu địa phương tr – 30) Nhận xét hoạt động tuần 15: - Về hoạt động giáo dục: Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:…………………………………………………………………………………